八年級(jí)作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的八年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級(jí)作文 篇1

　　行走在人生的大道上，難免會(huì)碰上坎坷、曲折，每當(dāng)我遭遇它們的時(shí)候，我就會(huì)不由自主地哼唱著“最近比較煩，比較煩，比較煩……”這首歌，走調(diào)的歌聲總能讓我記起我和流行音樂(lè)的不解之緣。

　　“浮生偷得片刻閑，借來(lái)音樂(lè)求歡愉”。一個(gè)寧?kù)o的夜晚，經(jīng)過(guò)幾小時(shí)的奮戰(zhàn)，我已順利完成老師布置的任務(wù)，長(zhǎng)吁一口氣之后，便順手打開(kāi)錄音機(jī)，借機(jī)享受一下鐘愛(ài)的流行音樂(lè)，輕松一下繃緊的神經(jīng)。很快，“人氣至尊”周杰倫的《我的地盤(pán)》就以他的真誠(chéng)深深地打動(dòng)了我，陶醉之余我一邊和著音樂(lè)打著節(jié)拍，一邊輕輕地跟唱“在我的地盤(pán)你就得聽(tīng)我的，把音樂(lè)收割用聽(tīng)覺(jué)找快樂(lè)，開(kāi)始再雕刻我個(gè)人的特色，未來(lái)難預(yù)測(cè)，堅(jiān)持當(dāng)下選擇……”。正聽(tīng)得入神，突然傳來(lái)了父母的獅吼般的喊聲“雷東，不要再聽(tīng)了，關(guān)上！否則，我們就不客氣了��！”美妙的心境瞬間被破壞，我極不情愿地關(guān)掉了錄音機(jī)，嘴里還不住地嘟噥著。好不容易緩解內(nèi)心的委屈，倔強(qiáng)的我卻總感到這極不是滋味，思慮再三，我決定去找父母“談判”，爭(zhēng)取討回屬于自己的權(quán)利，這可是語(yǔ)文老師教我的方法：如果你的父母苛求你的`時(shí)候，你應(yīng)主動(dòng)跟他們進(jìn)行交流，將你的心聲向他們傾訴，相信他們一定會(huì)理解你，還你自由的空間。

　　帶著對(duì)語(yǔ)文老師的信任，我毅然踏上了“和談”之路。可是事與愿違，不談則已，一談之后，我不但沒(méi)有得到父母的理解，反而換來(lái)了我最不愿意得到的結(jié)果：磁帶被銷毀，而且還被剝奪了在家聽(tīng)流行音樂(lè)的權(quán)利。“好漢不吃眼前虧”，在對(duì)手強(qiáng)大的“火力”下，我只能忍氣吞聲，甘拜下風(fēng)。從此，在沒(méi)有音樂(lè)相伴的夜晚，我仿佛陷入無(wú)邊的黑暗之中，無(wú)助而又痛苦；但越是這樣，那美妙的樂(lè)聲越是讓我魂?duì)繅?mèng)縈。沒(méi)有辦法，我只好利用白天在校期間借其他同學(xué)的復(fù)讀機(jī)一聽(tīng)，或干脆就擠出時(shí)間到商場(chǎng)里的電視專賣處一解心靈之渴，雖然每次都得提心吊膽，但我無(wú)怨無(wú)悔！

　　這晚之后，我又曾多次找父母交涉，想用自己的真誠(chéng)打動(dòng)他們，可是每次都是“希望而去，失望而歸”。屢敗屢戰(zhàn)終使我明白，在家聽(tīng)流行音樂(lè)已跟我絕緣。獨(dú)坐書(shū)房，對(duì)著冷冷的燈光，我嘆息聲聲，甚至帶著顫音自語(yǔ)著“ade，周杰倫；ade，蔡依林；ade，我所愛(ài)的明星們！”

　　從那以后，尤其是呆坐家中的時(shí)刻，我似乎忘卻了所有的曾熟悉，甚至癡迷過(guò)的歌曲，嘴里只會(huì)哼著這首變調(diào)的老歌“最近比較煩，比較煩，比較煩……”。

八年級(jí)作文 篇2

　　秋天漫步在大地上，很溫柔。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，讓我時(shí)不時(shí)帶有一絲絲涼意。她本應(yīng)像冬天一樣被驅(qū)除的，但她沒(méi)有，她依然懷著一顆堅(jiān)定的心，來(lái)到了我身邊。問(wèn)她這是為什么？她總會(huì)不緊不慢地說(shuō)：“若你看見(jiàn)了自己的背影，你就會(huì)明白的�！�

　　帶著這個(gè)問(wèn)題，我度過(guò)了一年又一年的秋天，卻始終還未明白那句話的意思。秋天還是一如既往。當(dāng)我再次尋找時(shí)，我終于發(fā)現(xiàn)了秋的背影。天空失去了往日的溫度，變得深沉寒冷了許多，那是秋留下的足跡。碩大的果實(shí)正向秋微笑地招著手，似乎是在感謝秋。或許，當(dāng)秋越過(guò)果園，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們并不是向秋道謝，而是在向秋問(wèn)好。其實(shí)不難知道，那就是秋的背影，那些微笑就是秋的背影。正因如此，秋才沒(méi)有被驅(qū)除，她的背影一直在激勵(lì)她，守護(hù)她。秋的背影是金黃色的，是夕陽(yáng)的顏色，是溫暖的，暖意之中交織這涼意，是個(gè)不完美的.夕陽(yáng)。

　　看到了他人的背影，為什么瞧瞧自己的呢？我照了鏡子，背后什么都沒(méi)有，可是，我并不懷疑秋說(shuō)的話。我知道，是自己還不夠努力，自信離我還比較遙遠(yuǎn)，所以我的背影遠(yuǎn)離了我，若我學(xué)會(huì)了自信，它一定會(huì)回來(lái)的。我在默默暗示自己。

　　我漸漸地看見(jiàn)了自己的背影，它回來(lái)了，像秋的來(lái)到一樣，踏溫柔的步伐向我走來(lái)。這證明了我已學(xué)會(huì)了自信�！叭�軍可奪帥也，匹夫不可奪志也�！笨嫉貌缓脮r(shí)，我總是慶幸，只是比上一次退了一名，就差了幾分，不應(yīng)該有消極的想法，影響了下一次的發(fā)揮，在自己一次次強(qiáng)迫自己要變堅(jiān)強(qiáng)下，自信于是就回來(lái)了。

　　我坐在草地上，仰望著60度角的天空。秋風(fēng)依舊吹過(guò)大地，然而，這次卻不同了。秋風(fēng)拂過(guò)時(shí)，她在我的背影里種下了一顆種子，是一顆承載著夢(mèng)想的種子。那一刻，種子發(fā)芽了。是秋播下的種子，里面蘊(yùn)含著秋和自己的背影。它將為愛(ài)與夢(mèng)想而發(fā)芽。

八年級(jí)作文 篇3

　　春天來(lái)了，小河嘩嘩嘩地流淌著，楊柳樹(shù)吐出了小芽，鳥(niǎo)兒在枝頭上嘰嘰喳喳地歡唱著。大地到處是綠色的，生機(jī)勃勃。多么美好的春光��！讓我們不禁想到一首描寫(xiě)春的歌：“春天在哪呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里……”

　　春天，小朋友看到了小燕子和它爸爸媽媽回到了臺(tái)州，向人們報(bào)信了。溫暖的春天，把小動(dòng)物從睡夢(mèng)喚醒了。青蛙自己的大門推開(kāi)了，去捉蟲(chóng)子，保護(hù)莊稼。孩子脫掉厚厚的衣服，去尋找春天，他們看見(jiàn)桃花開(kāi)了，油菜花黃黃的.。孩子們的笑聲傳遍了世界各地，冷清的無(wú)字也變暖和了。柳樹(shù)吐出了芽?jī)汉脱嘧油孀矫圆�。有的小朋友開(kāi)始給花兒和大樹(shù)捉蟲(chóng)子了，讓它們長(zhǎng)的更加美麗、更加壯麗使大地再次邊得聲機(jī)勃勃、花紅柳綠讓窮孩子快樂(lè)起來(lái)。

　　�。〈禾�，我們會(huì)讓你更加絢艷，更加美麗。

八年級(jí)作文 篇4

　　愛(ài)是陽(yáng)光，愛(ài)是雨露。愛(ài)讓我們幸福，愛(ài)讓我們感到快樂(lè)。我們從小到大都生活在愛(ài)的懷抱里，有多少人給予了他們愛(ài)，使他們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。在此次隊(duì)活動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)了感激，感激一切幫助過(guò)他們的人，感激一切使他們成長(zhǎng)的人。我們還用詩(shī)歌朗誦《學(xué)會(huì)感激》來(lái)真切地表達(dá)了自己心中的感激之情，讓我很感動(dòng)！

　　我們用詩(shī)朗誦《感恩父母》來(lái)表達(dá)了對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感激之情，以及感謝父母?jìng)儗?duì)他們的關(guān)心！雖然活動(dòng)當(dāng)天父母并不在現(xiàn)場(chǎng)，但是我們還是用一種特別的方式來(lái)表達(dá)了對(duì)他們的感激。我們?nèi)�體起立，一鞠躬感謝世間偉大而無(wú)私的`母愛(ài)，讓他們真正感受到了“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的牽掛；二鞠躬，感謝忙碌的父親，今天才知道父親的嚴(yán)厲是他們進(jìn)步的車輪。三鞠躬，感謝親人的關(guān)注與愛(ài)護(hù)，有了親人的鼓勵(lì)與贊賞，他們幼小的心靈充滿了陽(yáng)光。

　　我們知道要用一顆感恩的心對(duì)待周圍的人，并表演了小品《同學(xué)之間》。通過(guò)這個(gè)小品，我們知道了擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛(ài)意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會(huì)。

　　孩子在活動(dòng)中還說(shuō)老師帶領(lǐng)他們走向知識(shí)的海洋，教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈�，因此他們更要感激老師。我們情不自禁唱起了《每�?dāng)走過(guò)老師的窗前》：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……

　　最后我們合唱了一曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》……

　　我們深情地表示感謝長(zhǎng)輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過(guò)他們的人！感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助他們成長(zhǎng)的一切！感謝天地，感謝一切一切，天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛(ài)，心存感激，生活會(huì)更美好！

八年級(jí)作文 篇5

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，不同于馬丁·路德·金的夢(mèng)想，它是多么的飄渺，無(wú)色無(wú)形，令人無(wú)法捉摸，那就是——成為一個(gè)有用的人。

　　小時(shí)候，我有過(guò)許許多多的夢(mèng)想，當(dāng)科學(xué)家、發(fā)明家、漫畫(huà)家。但是夢(mèng)想太多，我又陷入了選擇的難題。我問(wèn)媽媽我到底當(dāng)什么好，得到的卻是這樣的回答，“你就當(dāng)一個(gè)有用的人就行了，管他什么家�！碑�(dāng)一個(gè)有用的人談何容易，特別是我還不知道它的標(biāo)準(zhǔn)是什么。

　　于是乎，我有有用人成長(zhǎng)之旅便這樣開(kāi)始了。一開(kāi)始我也不知道什么才算有用，有一天我聽(tīng)到隔壁傳來(lái)聲音，“這都不會(huì)，你也太沒(méi)用了吧�！痹瓉�(lái)隔壁家的小孩把一個(gè)八音盒拆開(kāi)后就裝不回去了，原來(lái)這樣才算是有用。我像是打了雞血似的從家中拼命翻，終于找到了兩個(gè)八音盒，我一手操起旁邊的螺絲刀開(kāi)始了拆除工作了，我三下五除二就把外殼拆了下來(lái)，在我面前的是復(fù)雜的線路，我把它們從各自的連接位置拆開(kāi)。折騰了半天，八音盒也算是被“五馬分尸”了一樣，看著面前一大堆零件，一時(shí)間我竟無(wú)所下手。突然，開(kāi)門聲響起，我料到是爸爸回來(lái)了。爸爸一進(jìn)門看到我無(wú)奈的`表情及的八音盒殘骸便明白了事情的原委，隨即說(shuō)道，“你自己把它裝好，動(dòng)點(diǎn)腦子進(jìn)去�！卑职忠徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我思考片刻后便想到：這兒不是有兩個(gè)八音盒嗎？為什么不用另一個(gè)作樣本呢。想到這里，我便把另一個(gè)八音盒也拆開(kāi)了，仔仔細(xì)細(xì)地對(duì)照兩個(gè)盒子的相同點(diǎn)，不一會(huì)兒八音盒又完好如初了。

　　爸爸聽(tīng)到我的笑聲走來(lái)，我無(wú)比自豪地向爸爸炫耀我的“杰作”。爸爸說(shuō)：“看來(lái)我兒子長(zhǎng)大后一空會(huì)是個(gè)有用的人呢�！薄霸瓉�(lái)修好八音盒就是一個(gè)有用的人，我是有用的人了！”我開(kāi)心道。哪知爸爸潑下冷水，“哪有那么容易，這只是第一步而已。”

　　就在今天，我?guī)鸵粋�(gè)老人推三輪車，老人說(shuō)：“小伙子，你這么善良，長(zhǎng)大一定是個(gè)有用的人�！蔽液孟衩靼琢耸裁�，“歸來(lái)笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分�！痹瓉�(lái)盡自己所能便是有用的人，這么多年我未曾發(fā)覺(jué)。

八年級(jí)作文 篇6

　　夢(mèng)中，任著花香飄落；風(fēng)中，看伊人亂舞！

　　——題記

　　夜臨，風(fēng)起，月光寒，紗窗透，望，窗外伊人亂舞，聞，花香鼻邊醉人縈繞，我，獨(dú)自一人，軒窗靜倚，望，院中植株，直發(fā)呆！這都幾天過(guò)去了，老爸老媽出差未回，連個(gè)電話都沒(méi)打給我……

　　望著家中，輝煌的燈光下，就我一人，心情很凌亂，窗外，雨滴滴答答，雨，滴落在窗臺(tái)，濺起了水花，使我變得尤為焦躁不安！

　　上單元的單元考中，我，頭一次失利，遭受到了重重地打擊，我，排名掉出了前二十，考后，還被老師叫去辦公室，批評(píng)斥責(zé)，尋找失敗根源。不知從何時(shí)起，我的脾氣也開(kāi)始變得暴躁，身邊的朋友，一個(gè)個(gè)的，離我而去，我，拖著沉重的腳步，回到家中，望著琴房中的琴，毫無(wú)感觸，有人說(shuō)，音樂(lè)可以陶冶心靈，拂去你心中的焦躁，而我，望著琴，什么事都沒(méi)做，眼淚，不知不覺(jué)的順著手中捧著的書(shū)，啪嗒啪嗒的落下，我很無(wú)奈，朋友的離去，老師的斥責(zé)，父母的不關(guān)心，也許，我的心開(kāi)始變的孤寂了吧，每顆心，都是很脆弱的，它渴望著被觸摸，我，真的是，越長(zhǎng)大越孤寂，越長(zhǎng)大越不安，我開(kāi)始了對(duì)自己的一個(gè)自我封閉。

　　我，無(wú)助，關(guān)于這次考試的失利，我沒(méi)想到的是這么一種現(xiàn)狀……

　　我孤單，我寂寞，我苦惱，我很討厭現(xiàn)在這樣，我更討厭現(xiàn)在這樣的我，我多么想像以前一樣，能夠快樂(lè)的融入班集體，然而，現(xiàn)在……

　　我，想改變現(xiàn)狀，我，每次都想把友誼珍藏，讓自己不寂寞，不孤獨(dú)，但每次……總會(huì)讓自己更孤單。我不怕，我不怕被罵，不怕被打不怕名落孫山，可是就怕和朋友分開(kāi)……越長(zhǎng)大，越知道分開(kāi)的痛苦，也就，越孤單。可是，現(xiàn)狀，讓我不得不看著夢(mèng)想的翅膀被折斷，我不斷問(wèn)自己，該怎么辦？

　　望著桌上的電話，父母仍沒(méi)來(lái)電，唉，為什么呢？要知道，此時(shí)此刻，我多么需要一個(gè)人來(lái)安慰。

　　現(xiàn)在的.我，生活在一個(gè)黑暗的世界，孤寂使我變得悲觀，就連周圍的空氣都能讓人感到窒息！

　　晚上，完成作業(yè)，理理此刻的心情，打開(kāi)電腦，打開(kāi)博客，發(fā)表了有關(guān)這次考試的失利而釀造成的結(jié)果，帶給我的感受，對(duì)我的傷害。發(fā)表好久了，沒(méi)有一個(gè)人進(jìn)去看我的作文。

　　唉，我不停地嘆息……也許，我要未老先衰了！

　　我逐漸長(zhǎng)大，但越長(zhǎng)大越孤單，長(zhǎng)大帶走了很多，現(xiàn)在要寫(xiě)下了我的孤單，也許這樣孤單會(huì)少一點(diǎn)……

　　時(shí)光流年，夢(mèng)的摩天輪，寂靜旋轉(zhuǎn)……

　　——后續(xù)

【八年級(jí)作文】相關(guān)文章：

八年級(jí)作文11-18

八年級(jí)作文09-04

八年級(jí)作文09-04

八年級(jí)作文09-04

八年級(jí)作文09-04

八年級(jí)作文09-04

八年級(jí)作文09-04

八年級(jí)作文09-05

八年級(jí)作文09-05

八年級(jí)作文09-05