六年級(jí)年的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
在我五彩繽紛的童年中發(fā)生過許許多多的事，有高興的，有傷心的，有成功的，有失敗的，也有委屈的，經(jīng)歷過無數(shù)的酸甜苦辣，才渡過了漫長的小學(xué)生涯。在這些事中給我印象最深還是要屬那次成功的英語演出了。
那是我還在讀一年級(jí)的時(shí)候。一天中午，爸爸問我：
“想學(xué)英語嗎？”
“想，當(dāng)然想！”我高興地回答。
“我們這兒辦了一個(gè)小星星英語學(xué)校，你也去學(xué)吧！”爸爸讓我學(xué)英語了，我欣喜若狂，高興地一蹦三尺高。就這樣，我成功地踏入英語的大門。
我們學(xué)的課文是《白雪公主》，每學(xué)完一個(gè)小節(jié)，就要進(jìn)行緊張的口試，每次口試，我都沒有念好。我一次又一次地想要放棄，開始另一條人生道路；又一次又一次地打消放棄的念頭。多少次，我頂著刺骨的寒風(fēng)去學(xué)習(xí)英語；多少次，在驕陽似火、酷暑難耐的夏日，還是認(rèn)真地背著英語單詞，多少次……
最緊張的時(shí)刻到了，期待我們的是一次演出，也是我們的期末考試，老師曾經(jīng)說過：“前面小小的口試算不了什么，最重要的還是這次的演出�。 蔽译m然帶有一些緊張，但又一想，這次演出可是演給領(lǐng)導(dǎo)看，絕不能丟臉，一定要演好。激憤人心的時(shí)刻終于到了，離演出只有20分鐘了。我的心嘭彭直跳，因?yàn)槲疫�是頭一次演出給領(lǐng)導(dǎo)看呢！時(shí)間過得可真快，10分，5分……20分鐘就過去了，演出開始了，緊張的我忐忑不安地上了臺(tái)，兩腿直發(fā)抖。但是我們還是得努力的呀！于是，我用我還算流利的`英語念了出來，只可惜，動(dòng)作還沒到位。不過演出還是順利完成了。我也就舒了一口氣。
老師向我們公布成績，講到我時(shí)，老師走到我面前，說：“挺好的，98分，第二名。喏，獎(jiǎng)狀！”我接過那金邊獎(jiǎng)狀，愣住了，二等獎(jiǎng)，對(duì)我來說是很難的呀！不過，這也是真的，我高興又激動(dòng)地?fù)ё×死蠋煛?/p>
“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”。這就是真理��！我成功了，心里自然特別高興。
我還要繼續(xù)努力，人生的道路是崎嶇的，小小的成功算不了什么，我要努力向英語學(xué)習(xí)道路前進(jìn)！
六年級(jí)年的作文 篇2
“呯——呯——”什么聲音，我從睡夢(mèng)中驚醒了，我照了照鏡子。哦！NO！我竟變成了一臺(tái)最最最最普通、最“原始”的手機(jī)，而且我既不能拍照還不能玩游戲，只能打電話，尊稱“老人機(jī)”。我?guī)缀醣罎⒘�，想把自己砸死，可生命又是那么短暫，算了！算了�?/p>
“呯——呯——”那個(gè)聲音又出現(xiàn)了，我用聽筒順著聲音方向跑去，前去一看，一切都明白了。原來是兩部手機(jī)在你爭我吵，我趕忙阻止，可是“菜刀切豆腐——兩面光”呀！他們根本不聽我的勸吶！正瞧我要離開這場戰(zhàn)爭時(shí)，旁邊的一位小朋友吸引了我——那光滑的屏面，多功能應(yīng)用（當(dāng)你饑餓時(shí)，點(diǎn)擊饑餓程序千百種食物呈現(xiàn)在你面前，只用一秒就能送到。手機(jī)里還可以伸出手臂，幫你按摩……），我想這樣的手機(jī)已經(jīng)暢銷很好。我走過去微笑著說：
“嗨！小朋友功能很多吶！”
“誰是小朋友，你這個(gè)垃圾手機(jī)。我可是全世界唯—最最最最智能的手機(jī)，名叫‘智能vow米萍手機(jī)’，想知道我是誰創(chuàng)造的嗎？哈哈！不知道了吧，我可是全世界最最最最著名的阿里？伯特夫博士研制的。哪容得你這種‘低等手機(jī)’，哦！不！應(yīng)該是‘垃圾’對(duì)我來說！”那部手機(jī)氣憤地對(duì)我說。
我火冒三丈，只想用頭撞它。突然，窗簾里抽屜里都蹦出百臺(tái)的手機(jī)，形狀各異，花枝招展的。接著，那個(gè)阿里？伯特夫博士來了，手機(jī)們歡呼著，有的手機(jī)叫道：
“選我！選我！”
“我！我！我！”一個(gè)個(gè)都不示弱。
我頓時(shí)蒙了，這是什么情況？我打探了一下，原來只要被阿里？伯特夫博士選中的一部手機(jī)，就能變成一部全能手機(jī)，所以大家都搶著要博士改造自己。我腦筋一動(dòng)，想：這正是我改變命運(yùn)的好時(shí)機(jī)，如果我被改造了，我就不是最最普通的手機(jī)了。我爬到房間最高的地方，把自己撒上亮閃閃的亮粉，讓博士更好的看到我，博士對(duì)我眨了眨眼睛，摸了摸他那雪白的胡子，意味深長地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“不錯(cuò)！不錯(cuò)！嗯——”
之后我被送到了研究室。我心里暗暗自喜道：我被改造后會(huì)變成什么樣？更美麗？更智能？到了研究室，我就被關(guān)機(jī)了，進(jìn)入休眠狀態(tài)。
……
不知過了多少小時(shí)，我又被開機(jī)了，我望了望往四周，看了看自己，WOW！我比之前那個(gè)“智能wov米萍手機(jī)”厲害多了，我一站在桌上，大家頓時(shí)安靜了，連那對(duì)正在打架的`手機(jī)們也不吵了。我想：一定是那個(gè)博士，把我改造成最智能的了，所以大家都聽我的。我差點(diǎn)高興得連蹦三尺高，哈哈大笑起來。這時(shí)，博士把我和另一部手機(jī)，帶到了研究室。
“嘿！老兄！我們要去哪呀？”我好奇地問那部手機(jī)。
“博士要仿著你，把我改造成你。”那部手機(jī)笑了笑說。
我一驚，想：世界上有兩個(gè)我，以后還會(huì)多起來，不行！不行！我要逃走！我從博士手上跳了下來，可是我被摔壞了……
手機(jī)的玻璃碎片在陽光下閃閃發(fā)光。
六年級(jí)年的作文 篇3
六年級(jí)的天空，一顆顆星星相當(dāng)于一個(gè)個(gè)生字；一朵朵白云相當(dāng)于一串串公式；一只只飛鳥相當(dāng)于一句句英文；而月亮就是復(fù)習(xí)資料，太陽就是上面寫滿了字的試卷。
我們都是六年級(jí)的畢業(yè)生，剛一升入六年級(jí)，便收到了數(shù)不勝數(shù)的“信”，真是令人欲哭無淚。就如上上周的信息課，各位主科老師因考試引發(fā)了斗爭。
那天，窗外明光耀眼，萬里無云，我們正準(zhǔn)備去電腦室玩的時(shí)候，年輕的`語文老師便踏著高跟鞋走入教室，她面帶笑容地說：“這節(jié)課我要用來考試，請(qǐng)大家準(zhǔn)備好考試用具，現(xiàn)在就開始�！边@句話如同晴天霹靂，同學(xué)們通通憤怒地抱怨起來，整個(gè)教室瞬間成了菜市場。不料，數(shù)學(xué)老師也前來看熱鬧，她的手里同樣拿著密密麻麻的試卷，她微笑著說：“這節(jié)課我們考試，第三單元的試卷，別再講話了！”可是，還未等我們反應(yīng)過來，英語老師就搬著62張白色試卷出現(xiàn)在我們眼前，她向我們大喊道：“全部安靜，這節(jié)課是給我的，趕快開始考試，來不及了！”同學(xué)們的頭頂都懸著一朵烏云，即使心在下雨，也遮不住考試這個(gè)太陽，這場太陽雨一點(diǎn)兒也不好玩！于是，試卷伴我們回家，成為了作業(yè)。
六年級(jí)，全校最重要的畢業(yè)班，即將升入初中。在六年級(jí)的天空上，有著永恒的太陽，我們很快就會(huì)明白，幾張?jiān)嚲�，�?huì)結(jié)束我們共同的六年級(jí)的天空。
六年級(jí)年的作文 篇4
《魯濱遜漂流記》這本書寫的是魯濱遜從海難翻船到住在一個(gè)沒人、沒同伴、荒涼的島，再到在荒島上建房子、打獵、種糧食，又到救出野人“星期五”，直到發(fā)現(xiàn)一艘英國船只并與星期五一起救出船長，回到了英國。
我很欣賞魯濱遜那種隨遇而安的適應(yīng)能力、實(shí)干精神和樂觀主義。
他樂觀，他那么多的同伴死了，自己一個(gè)人在孤島上，沒有人陪伴，只有一只貓和一只狗。剛開始他也埋怨過，發(fā)泄過，哭鬧過，但是最終他還覺得有能下去，這是難能可貴的。18年的可以抹殺一個(gè)人的意志，但他的生活卻是色彩斑斕，豐富多姿。另外，從魯濱遜列的壞處和好處的表上可以看出來，一件事有壞處、也會(huì)有好處，如果你只看一件事的壞處，就會(huì)感到無奈和悲痛，但是如果你也看它的好處的話，你一定會(huì)對(duì)自己的心情有一個(gè)安慰，調(diào)整出好的心情，更好地面對(duì)以后的`事情。
他的適應(yīng)性超強(qiáng)，他能生存下去，靠的是他的航海冒險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)，他知道怎么在荒島求生、怎么打獵、怎么種糧食。而且他還很好心，也許是他孤單的原因，他救下了“星期五”。要是沒有星期五，他以后也很難救出船的船長，更難回到英國。
他是個(gè)實(shí)干家，所有的事情都親力親為，手工的效率雖然不高，但卻樂趣無窮。這篇小說說明了人不能空想，你空想的時(shí)間，還不如做眼前的事，還不如安排自己現(xiàn)在的工作、改善現(xiàn)在的生活。
他一直相信上帝能夠拯救他，因?yàn)樗J(rèn)為是上帝安排給他這一段好玩、刺激和冒險(xiǎn)的奇幻漂流，是上帝給了他雖然艱苦但令人振奮的一生，他知道上帝會(huì)給他安排好一切的。
是什么拯救了魯濱遜？是什么讓他由軟弱變得？讀完了這篇小說，你自然會(huì)有你的答案。
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