六年級(jí)年的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
在我五彩繽紛的童年中發(fā)生過許許多多的事,有高興的,有傷心的,有成功的,有失敗的,也有委屈的,經(jīng)歷過無數(shù)的酸甜苦辣,才渡過了漫長的小學(xué)生涯。在這些事中給我印象最深還是要屬那次成功的英語演出了。
那是我還在讀一年級(jí)的時(shí)候。一天中午,爸爸問我:
“想學(xué)英語嗎?”
“想,當(dāng)然想!”我高興地回答。
“我們這兒辦了一個(gè)小星星英語學(xué)校,你也去學(xué)吧!”爸爸讓我學(xué)英語了,我欣喜若狂,高興地一蹦三尺高。就這樣,我成功地踏入英語的大門。
我們學(xué)的課文是《白雪公主》,每學(xué)完一個(gè)小節(jié),就要進(jìn)行緊張的口試,每次口試,我都沒有念好。我一次又一次地想要放棄,開始另一條人生道路;又一次又一次地打消放棄的念頭。多少次,我頂著刺骨的寒風(fēng)去學(xué)習(xí)英語;多少次,在驕陽似火、酷暑難耐的夏日,還是認(rèn)真地背著英語單詞,多少次……
最緊張的時(shí)刻到了,期待我們的是一次演出,也是我們的期末考試,老師曾經(jīng)說過:“前面小小的口試算不了什么,最重要的還是這次的演出。 蔽译m然帶有一些緊張,但又一想,這次演出可是演給領(lǐng)導(dǎo)看,絕不能丟臉,一定要演好。激憤人心的時(shí)刻終于到了,離演出只有20分鐘了。我的心嘭彭直跳,因?yàn)槲疫是頭一次演出給領(lǐng)導(dǎo)看呢!時(shí)間過得可真快,10分,5分……20分鐘就過去了,演出開始了,緊張的我忐忑不安地上了臺(tái),兩腿直發(fā)抖。但是我們還是得努力的呀!于是,我用我還算流利的`英語念了出來,只可惜,動(dòng)作還沒到位。不過演出還是順利完成了。我也就舒了一口氣。
老師向我們公布成績,講到我時(shí),老師走到我面前,說:“挺好的,98分,第二名。喏,獎(jiǎng)狀!”我接過那金邊獎(jiǎng)狀,愣住了,二等獎(jiǎng),對(duì)我來說是很難的呀!不過,這也是真的,我高興又激動(dòng)地?fù)ё×死蠋煛?/p>
“不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香”。這就是真理!我成功了,心里自然特別高興。
我還要繼續(xù)努力,人生的道路是崎嶇的,小小的成功算不了什么,我要努力向英語學(xué)習(xí)道路前進(jìn)!
六年級(jí)年的作文 篇2
“呯——呯——”什么聲音,我從睡夢(mèng)中驚醒了,我照了照鏡子。哦!NO!我竟變成了一臺(tái)最最最最普通、最“原始”的手機(jī),而且我既不能拍照還不能玩游戲,只能打電話,尊稱“老人機(jī)”。我?guī)缀醣罎⒘,想把自己砸死,可生命又是那么短暫,算了!算了?/p>
“呯——呯——”那個(gè)聲音又出現(xiàn)了,我用聽筒順著聲音方向跑去,前去一看,一切都明白了。原來是兩部手機(jī)在你爭我吵,我趕忙阻止,可是“菜刀切豆腐——兩面光”呀!他們根本不聽我的勸吶!正瞧我要離開這場戰(zhàn)爭時(shí),旁邊的一位小朋友吸引了我——那光滑的屏面,多功能應(yīng)用(當(dāng)你饑餓時(shí),點(diǎn)擊饑餓程序千百種食物呈現(xiàn)在你面前,只用一秒就能送到。手機(jī)里還可以伸出手臂,幫你按摩……),我想這樣的手機(jī)已經(jīng)暢銷很好。我走過去微笑著說:
“嗨!小朋友功能很多吶!”
“誰是小朋友,你這個(gè)垃圾手機(jī)。我可是全世界唯—最最最最智能的手機(jī),名叫‘智能vow米萍手機(jī)’,想知道我是誰創(chuàng)造的嗎?哈哈!不知道了吧,我可是全世界最最最最著名的阿里?伯特夫博士研制的。哪容得你這種‘低等手機(jī)’,哦!不!應(yīng)該是‘垃圾’對(duì)我來說!”那部手機(jī)氣憤地對(duì)我說。
我火冒三丈,只想用頭撞它。突然,窗簾里抽屜里都蹦出百臺(tái)的手機(jī),形狀各異,花枝招展的。接著,那個(gè)阿里?伯特夫博士來了,手機(jī)們歡呼著,有的手機(jī)叫道:
“選我!選我!”
“我!我!我!”一個(gè)個(gè)都不示弱。
我頓時(shí)蒙了,這是什么情況?我打探了一下,原來只要被阿里?伯特夫博士選中的一部手機(jī),就能變成一部全能手機(jī),所以大家都搶著要博士改造自己。我腦筋一動(dòng),想:這正是我改變命運(yùn)的好時(shí)機(jī),如果我被改造了,我就不是最最普通的手機(jī)了。我爬到房間最高的地方,把自己撒上亮閃閃的亮粉,讓博士更好的看到我,博士對(duì)我眨了眨眼睛,摸了摸他那雪白的胡子,意味深長地點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“不錯(cuò)!不錯(cuò)!嗯——”
之后我被送到了研究室。我心里暗暗自喜道:我被改造后會(huì)變成什么樣?更美麗?更智能?到了研究室,我就被關(guān)機(jī)了,進(jìn)入休眠狀態(tài)。
……
不知過了多少小時(shí),我又被開機(jī)了,我望了望往四周,看了看自己,WOW!我比之前那個(gè)“智能wov米萍手機(jī)”厲害多了,我一站在桌上,大家頓時(shí)安靜了,連那對(duì)正在打架的`手機(jī)們也不吵了。我想:一定是那個(gè)博士,把我改造成最智能的了,所以大家都聽我的。我差點(diǎn)高興得連蹦三尺高,哈哈大笑起來。這時(shí),博士把我和另一部手機(jī),帶到了研究室。
“嘿!老兄!我們要去哪呀?”我好奇地問那部手機(jī)。
“博士要仿著你,把我改造成你。”那部手機(jī)笑了笑說。
我一驚,想:世界上有兩個(gè)我,以后還會(huì)多起來,不行!不行!我要逃走!我從博士手上跳了下來,可是我被摔壞了……
手機(jī)的玻璃碎片在陽光下閃閃發(fā)光。
六年級(jí)年的作文 篇3
六年級(jí)的天空,一顆顆星星相當(dāng)于一個(gè)個(gè)生字;一朵朵白云相當(dāng)于一串串公式;一只只飛鳥相當(dāng)于一句句英文;而月亮就是復(fù)習(xí)資料,太陽就是上面寫滿了字的試卷。
我們都是六年級(jí)的畢業(yè)生,剛一升入六年級(jí),便收到了數(shù)不勝數(shù)的“信”,真是令人欲哭無淚。就如上上周的信息課,各位主科老師因考試引發(fā)了斗爭。
那天,窗外明光耀眼,萬里無云,我們正準(zhǔn)備去電腦室玩的時(shí)候,年輕的`語文老師便踏著高跟鞋走入教室,她面帶笑容地說:“這節(jié)課我要用來考試,請(qǐng)大家準(zhǔn)備好考試用具,現(xiàn)在就開始!边@句話如同晴天霹靂,同學(xué)們通通憤怒地抱怨起來,整個(gè)教室瞬間成了菜市場。不料,數(shù)學(xué)老師也前來看熱鬧,她的手里同樣拿著密密麻麻的試卷,她微笑著說:“這節(jié)課我們考試,第三單元的試卷,別再講話了!”可是,還未等我們反應(yīng)過來,英語老師就搬著62張白色試卷出現(xiàn)在我們眼前,她向我們大喊道:“全部安靜,這節(jié)課是給我的,趕快開始考試,來不及了!”同學(xué)們的頭頂都懸著一朵烏云,即使心在下雨,也遮不住考試這個(gè)太陽,這場太陽雨一點(diǎn)兒也不好玩!于是,試卷伴我們回家,成為了作業(yè)。
六年級(jí),全校最重要的畢業(yè)班,即將升入初中。在六年級(jí)的天空上,有著永恒的太陽,我們很快就會(huì)明白,幾張?jiān)嚲,?huì)結(jié)束我們共同的六年級(jí)的天空。
六年級(jí)年的作文 篇4
《魯濱遜漂流記》這本書寫的是魯濱遜從海難翻船到住在一個(gè)沒人、沒同伴、荒涼的島,再到在荒島上建房子、打獵、種糧食,又到救出野人“星期五”,直到發(fā)現(xiàn)一艘英國船只并與星期五一起救出船長,回到了英國。
我很欣賞魯濱遜那種隨遇而安的適應(yīng)能力、實(shí)干精神和樂觀主義。
他樂觀,他那么多的同伴死了,自己一個(gè)人在孤島上,沒有人陪伴,只有一只貓和一只狗。剛開始他也埋怨過,發(fā)泄過,哭鬧過,但是最終他還覺得有能下去,這是難能可貴的。18年的可以抹殺一個(gè)人的意志,但他的生活卻是色彩斑斕,豐富多姿。另外,從魯濱遜列的壞處和好處的表上可以看出來,一件事有壞處、也會(huì)有好處,如果你只看一件事的壞處,就會(huì)感到無奈和悲痛,但是如果你也看它的好處的話,你一定會(huì)對(duì)自己的心情有一個(gè)安慰,調(diào)整出好的心情,更好地面對(duì)以后的`事情。
他的適應(yīng)性超強(qiáng),他能生存下去,靠的是他的航海冒險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn),他知道怎么在荒島求生、怎么打獵、怎么種糧食。而且他還很好心,也許是他孤單的原因,他救下了“星期五”。要是沒有星期五,他以后也很難救出船的船長,更難回到英國。
他是個(gè)實(shí)干家,所有的事情都親力親為,手工的效率雖然不高,但卻樂趣無窮。這篇小說說明了人不能空想,你空想的時(shí)間,還不如做眼前的事,還不如安排自己現(xiàn)在的工作、改善現(xiàn)在的生活。
他一直相信上帝能夠拯救他,因?yàn)樗J(rèn)為是上帝安排給他這一段好玩、刺激和冒險(xiǎn)的奇幻漂流,是上帝給了他雖然艱苦但令人振奮的一生,他知道上帝會(huì)給他安排好一切的。
是什么拯救了魯濱遜?是什么讓他由軟弱變得?讀完了這篇小說,你自然會(huì)有你的答案。
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