五年級(jí)作文（精品7篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
是誰！給予了我生命？是母親；是誰！在我失敗時(shí)鼓勵(lì)我？是母親；是誰！在我生病時(shí)心急如焚？是母親。我的母親雖然偉大，但是有點(diǎn)恐怖，因?yàn)樗请p面人！
母老虎狀態(tài)的老媽——由于這幾天上鋼琴課的狀態(tài)不好，老師向媽媽投訴，在我接到媽媽打來的電話時(shí)就已經(jīng)嚇得屁滾尿流了：“芊芊啊，唐老師說這幾天你上課的狀態(tài)‘非常好’，今天回來我要跟你上一節(jié)‘教育課’了�！眴鑶琛乙姴坏矫魈斓奶柫恕挛鐙寢屢换貋恚班枥锱纠病�，媽媽大人手持“教板”審問我：“這幾天上課為什么不認(rèn)真還跟老師頂嘴？”我不知道該說些什么，只是沉默著，“還裝聾作啞是吧！”說著，媽媽就一板子打了過來，又是一陣“噼里啪啦”后，我擦著眼淚，嘴里時(shí)不時(shí)發(fā)出“嗚嗚”聲。母老虎狀態(tài)關(guān)閉，溫柔似水模式開啟——媽媽見到我哭了，丟下“教板”撫摸著我，問“疼不疼？媽媽下手是不是太重了？”我還是保持著沉默，媽媽又柔和的說：“你是媽媽的骨肉，媽媽打你，你很痛，我的心比你更痛，你知不知道？”媽媽揉了一下我被打的地方，我尖叫一聲：“��！”媽媽皺起眉頭，看了看我的手臂，親切的.說：“對(duì)不起��！把你的手臂打青了，我去拿酒精給你擦擦”說著，媽媽就走進(jìn)了房間�！耙�！”我伸出兩個(gè)指頭，擺著勝利的姿勢(shì)，心想：我的演技真是一流�。∵B媽媽的火眼金睛都騙過了。我高興的在地上扭來扭去，“你倒是蠻有精力的嘛！”媽媽的聲音響起，又是一陣“噼里啪啦”……
我的媽媽是個(gè)雙面人，我愛我的雙面人媽媽！
五年級(jí)作文 篇2
我國的文字很多很多，所以大家總會(huì)出現(xiàn)寫錯(cuò)別字的失誤。這次，老師帶領(lǐng)我們來到路上，讓我們一起尋找錯(cuò)別字。
我經(jīng)常會(huì)在路上看到錯(cuò)別字，我心中得意洋洋，我每天走的路，最熟悉不過來，怎么會(huì)難倒我呢？看看其他同學(xué)，有的心急如焚，有的開始找起來了，還有的也和我一樣得意洋洋的。
沒想到，周圍沒有一個(gè)錯(cuò)別字，它們好像都躲起來不想被我找到。所以，十分鐘過去了，我也沒找到一個(gè)錯(cuò)別字，我也開始心急火燎。
這時(shí)，我看到了一個(gè)小雜貨店的`牌子寫錯(cuò)了，“家”的中間少了一橫，雜貨店的老板看到了我，以為我要買東西，便過來熱情地招呼我。當(dāng)我向老板說了這個(gè)錯(cuò)別字后，他的臉由晴轉(zhuǎn)雨，大發(fā)雷霆起來：“你不買東西就別站在我家門口，害得別人都不來買
了。錯(cuò)別字關(guān)你什么事啊，啊？”別老板訓(xùn)了一頓后，我趕緊逃。沒想到，剛找到一個(gè)錯(cuò)別字就碰了一鼻子灰。
接下來，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)老爺爺家的牌子也寫錯(cuò)了，這個(gè)老爺爺從不發(fā)脾氣，我就乖巧的對(duì)爺爺說出了錯(cuò)別字，“香”字中間多了一橫。爺爺聽后馬上站上長凳，把中間一橫給涂了，爺爺下來后，我對(duì)爺爺說了聲謝謝，便又去找其他錯(cuò)別字了。
后來，我留意觀察，發(fā)現(xiàn)了好多錯(cuò)別字。把“酒”寫成“九”，“一”印成“意”！
一小時(shí)下來，我已找到了11個(gè)錯(cuò)別字，真是滿載而歸��！
錯(cuò)別字真多啊，希望大家認(rèn)真書寫，少寫錯(cuò)別字
五年級(jí)作文 篇3
我家養(yǎng)了一只小烏龜，它的樣子十分可愛。它有一個(gè)三角形的頭，一雙綠豆大小的眼睛，還有四條粗壯的小腿。背上有一塊堅(jiān)硬的鎧甲，十分威風(fēng)，活像一個(gè)威武的大將軍。
別看它平時(shí)那么威風(fēng)，但它爬得特別慢，我為了看看它有多慢，于是拿了一把長尺子，在尺子其中一頭放上龜糧，又把小烏龜放在尺子的另一頭。小烏龜正在睡午覺，被我吵醒了，它剛想對(duì)我抱怨，突然聞到了食物的香味，就像黃鼠狼看見雞，像風(fēng)一樣飛了出去。不過我發(fā)現(xiàn)，就算飛得再快，至少也需要三分鐘。我仔細(xì)地盯著小烏龜，一分鐘、兩分鐘、三分鐘，小烏龜總算吃到東西了。
一天中午，我去給小烏龜拿午飯，我來到陽臺(tái)，看見小烏龜正在翹著它粗壯的小腿，伸長了脖子，趴在陽光下享受著陽光浴呢！
媽媽說：因?yàn)檫@樣可以對(duì)小烏龜有兩種好處，一是可以補(bǔ)鈣，讓它的外殼變得更加堅(jiān)硬。二是可以殺死它身上的細(xì)菌，使它變得更健康。
小烏龜看見了我手里的午飯，不在享受陽光浴了，它爬過來，用又黑又亮的'小眼睛看著我，好像在說：主人，我餓了，給我一點(diǎn)吃的吧。
它真是一個(gè)既貪吃，又可愛的小烏龜呀！我喜歡我家的小烏龜。
五年級(jí)作文 篇4
新年到了！家家戶戶貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年糕。
這天，奶奶做了一個(gè)香噴噴的大年糕，大家興奮得不得了，爭著去搶年糕。這時(shí)，奶奶一揮手，說了聲：“安靜！”家里頓時(shí)變得鴉雀無聲。然后，奶奶說：“家里雅晴最小，由她來分吧�！蔽覕�(shù)了數(shù)人數(shù)，一共有八人。我想：那如果每個(gè)人平分的話，就是1/8。當(dāng)我們分好年糕，準(zhǔn)備吃的時(shí)候，堂叔來了。不會(huì)吧，又來了一人，怎么分呢？我想：反正我是小孩子，也吃不完，分一半給他吧！可是1/8的一半是多少呢？于是，我去請(qǐng)教爸爸媽媽，媽媽說：“1/8的.一半是1/16�！蔽覇枺骸胺质裁茨�？”爸爸說：“如果把這八塊年糕全部分成兩半，那變成了多少塊呢？”我說：“哦，我明白了，1/8的一半原來是1/16�！�
在吃年糕的同時(shí)，我又嘗到了新的知識(shí)，真高興！
五年級(jí)作文 篇5
在我們?nèi)凵窖@一帶，有中秋節(jié)舉辦成年禮的習(xí)俗。國慶期間，正好二哥十六歲生日，家人就給他舉辦了一場(chǎng)隆重的“成年禮”。
這天，我早早地起了床，依依不舍地離開了被窩，來到奶奶家。奶奶家是一個(gè)非常氣派的大院子，左右兩棟樓，左邊那棟被我們稱之為“新房子”，顧名思義就是剛蓋幾年而已的房子；右邊那棟是老房子，已經(jīng)有三十幾年的歷史了。二哥的“成年禮”將在寬敞的老房子進(jìn)行。
一進(jìn)大門就看到兩張紅色的方桌。大的那一張桌放在大廳的正前方，另一張小的則放在大桌的左側(cè)。桌上擺滿了各式各樣的食品，有大豬腿，被奶奶洗得白白嫩嫩；有各味月餅，包裝十分精致；還有我最愛吃的香腸、大蝦、蟹蝦棒，一想到把這三樣?xùn)|西放在一起炒，再加點(diǎn)番茄醬和醬油，我就垂涎三尺。
時(shí)鐘的時(shí)針指向了十點(diǎn)，二哥的成年禮開始進(jìn)行了。奶奶找來一塊紅毯讓二哥跪下去。村里請(qǐng)來的道士穿上道袍，右手執(zhí)著一把古老的手搖鈴，左手握拳，放在鈴鐺旁邊開始念咒。跪在后面的二哥則五指并攏，雙手合十，做出一副莊嚴(yán)的表情。
道士指了指奶奶，又指了指紅色的小酒杯，奶奶馬上心領(lǐng)神會(huì)，立馬拿起了桌上那印有金色花紋的`酒壺，把酒倒進(jìn)三個(gè)同樣燙金花紋的小酒杯里。
馬上到了“稱金紙”的環(huán)節(jié)了，爺爺從院子里拿進(jìn)來帶有兩個(gè)鉤子的大桿稱，媽媽取來了一籮筐的“金元寶”，把鉤子掛在筐繩上，爺爺和叔叔兩個(gè)人一人手持扁擔(dān)的一邊把筐往上提，二哥跪在地上，雙手扶著籃筐，輕輕往下壓，爺爺他們倆握桿稱的卻把桿尾翹得高高的。稱金紙的時(shí)候一定要把桿尾翹的越高越顯得金紙的豐厚。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)——“火燒王母亭”到來了。這座王母亭是由竹架子和紙制作而成的，還配有金山和銀山的圖案。大家把“王母亭”搬到院子，把它摁到在地。突然一把大火被叔叔點(diǎn)燃了，大火竄到我的膝蓋那么高了。十幾分鐘后，原本漂亮的“王母亭”化為一堆灰燼。歷時(shí)半個(gè)多小時(shí)的中秋成年禮終于結(jié)束了。
在二零二一年的中秋節(jié)，我也十六歲了，我的“中秋成年禮”是否會(huì)更加隆重、絢麗多彩呢？
五年級(jí)作文 篇6
我們南通是個(gè)美麗的地方，這里東臨黃海，南倚長江，山清水秀，是個(gè)物產(chǎn)豐富，人才輩出的風(fēng)水寶地。南通人民創(chuàng)造了許多民間工藝，比如，扎染，彩錦繡，哨口風(fēng)箏，工藝葫蘆等等，藍(lán)印花布便是其中最具代表性的工藝品之一。
傳說，有一個(gè)姓栴的小伙子，不小心摔了一跤，摔在了泥地上，衣服變成了黃色，怎么洗也洗不掉，但是其它人看到以后卻覺得好看，于是他立即把這個(gè)消息告訴了他的一個(gè)朋友，后來他們就專門從事把布染成黃色的生意。又一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他們晾衣服的時(shí)候，衣服被風(fēng)吹落，又卻好落在板藍(lán)根草上，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)時(shí)，布已經(jīng)是黃一塊藍(lán)一塊的了，經(jīng)他們硏究后，終于把布染成藍(lán)色，成了藍(lán)印花布的祖師爺。
為了加深對(duì)藍(lán)印花布的了解，我特地去了藍(lán)印花布博物館參觀，一進(jìn)門就看到了兩臺(tái)木制織布機(jī)，還有好多好多的.用藍(lán)印花布做的工藝品，有布老虎，布兔子，布小魚，布扇子和各種用藍(lán)印花布做的衣服，桌上擺的，架上放的，四邊掛的，真是琳瑯滿目，美不勝收呀！走廊里一還有許多名人提詞，其中有諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中，福娃的設(shè)計(jì)者韓美林，新西蘭，韓國的前總理等。
那里的阿姨熱情地向我介紹了藍(lán)印花布的制過過程，先挑選坯布，然后用水浸泡脫脂，在牛皮紙上刻出需要的圖案，再把牛皮紙壓在白布上刮漿，晾干后把它投入染缸內(nèi)染色，最后把布上的漿洗掉，一塊美輪美奐的藍(lán)印花布就制成了。
南通藍(lán)印花布十分雅致，圖案多以植物花卉、花鳥動(dòng)物為主，也有簡潔的幾何圖形，它以耐臟耐磨、結(jié)實(shí)經(jīng)用、圖案吉祥、以和諧的藍(lán)白之美聞名于世，充滿著鄉(xiāng)土氣息，清新自然，深受人們的喜愛。
可以這么說藍(lán)印花布是南通的驕傲。
五年級(jí)作文 篇7
風(fēng)，肆意地吹，吹得令人心疼，令人痛心。走著走著，不經(jīng)意頭已碰壁，分不清前行的方向。不由得默默地坐在那個(gè)角落里，沒有人安慰，沒有人在意。
或許命中注定，我就是一個(gè)可有可無的人，我的存在只會(huì)讓別人覺得這只是一個(gè)累贅，我的喜怒哀樂從不會(huì)有人在意。
聽，那是哭聲；聽，那是笑聲；聽，那是只有我自己聽到的聲音……
我想過——命運(yùn)的捉弄只會(huì)使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，可是我一次又一次的輸給了那扇門，那扇與我相隔千里的門，我一次又一次地想推開他，但他留給我的只有痛苦的回憶。
我放棄，我徹底的放棄。我再也沒有來到這門前。
從此以后，我每天呆在被窩里哭，即使哭得再悲苦，也沒有人過問，我越來越堅(jiān)信自己的肯定。
不知道過了多久，我起來了。照照鏡子，發(fā)現(xiàn)自己變得很憔悴，已認(rèn)不清自己的模樣。
我不知不覺地又來到了那闊別已久的門前，路人的眼里充滿了譏諷，充滿了嘲笑，暗地說：“就憑他，也想開那扇門，簡直就是癡心妄想……”
中考的日子已越來越近，他的腳步聲來得恐怖，來得讓人驚魂。對(duì)于中考填報(bào)志愿與家人更是存在很大的分歧。我想報(bào)讀本區(qū)的重點(diǎn)中學(xué)和外區(qū)的重點(diǎn)中學(xué)，可是父母卻有很多意見，經(jīng)常問我報(bào)讀哪一間，因?yàn)槲抑浪麄儠?huì)去問其他人那間學(xué)校好不好，可是我又覺得這樣沒有什么必要，我已經(jīng)在網(wǎng)上了解得很透徹，而且如果我去不了那一間學(xué)校，而且父母問了那間學(xué)校的情況，到時(shí)候只會(huì)丟父母的面子。他們的過度關(guān)心，只會(huì)讓我覺得是在對(duì)我施加壓力。
我真的沒有辦法心平氣和地和他們說，小升初時(shí)我已和那間中學(xué)以幾分之差擦肩而過。我不想再錯(cuò)過這次機(jī)會(huì)，父母知道我在區(qū)一模的成績不好，斷定我去不了那間學(xué)校，我很難過。但是我相信我中考一定會(huì)創(chuàng)出佳績。
風(fēng)停了，我悄悄地把心事用鍵盤敲打下來，埋在心底里，等待門開的那一天。
九年的.學(xué)習(xí)生涯就這樣結(jié)束了，我也不知道自己是開心，是激動(dòng)，還是憂愁。無論成績?nèi)绾味家呀?jīng)不再重要了，這場(chǎng)殘酷的游戲已經(jīng)落下了帷幕，該走的已經(jīng)走了，該留的也留不住了。
放棄吧，曾經(jīng)愚蠢的自己，放下吧，曾經(jīng)不堪回首的記憶，湛藍(lán)的天空不屬于我，傷痛的記憶也應(yīng)該忘記。
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