五年級優(yōu)秀作文大全(5篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的五年級優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
進入緊張的復習中，一心向前，甚至會迷失自我，幸好，回頭還看得到那份依然還在的溫情。
周五晚回到家，急急忙忙的趕起了作業(yè)，到了周六，休息一晚的`我又早早的起來展開了緊張的復習，為的是那即將到來的期末考試。
期末復習是期末考試取得好成績的有力保證。首先，應在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因為期末考試考查面涵蓋很廣。學了一學期，究竟學得怎么樣？我們自己想知道，老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗。復習不是可有可無，要下功夫搞好。
學了一個上午，不自覺走到窗外，伸了個懶腰，打開窗戶深吸一口清新的空氣，心中一陣暢快，心里想要出去走走。不知不覺走到了湖邊，一陣輕風吹過，幾只�？吭诤吽系脑缫鸦膹U的小船，隨著風輕輕搖晃，漸漸倒退起來。
是啊，學如逆水行舟，不進則退。我們就好像這一艘一艘的小船，在逆向的困難中逆水行進，可我們只有用更大的努力才能進步，否則，我們就只會一步步的墮落，最終信心會像那根久經磨練的細鐵絲一樣斷掉。
不經意間，一個小時已悄悄溜走，便走回了家，到家后，又捧起書進入了復習，由于天氣太熱，中午飯都沒有吃，下午，爸爸媽媽又上班去了，肚子已經餓得受不了了，以為只能隨便吃點餅干，可剛踏出房門，就聞到了一陣香味兒餐桌上擺著菜，還是熱的。邊上附了張紙條：要注意休息，別累著自己。
是啊，有時候在我們迷茫的時候，在背后會有一種力量在支持著你，它的名字叫溫情。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
那是在暑假的一個春光明媚的下午，我們一家人在武漢乘出租車去客運站回家。
車剛進站口，還沒停穩(wěn)，一個人就堵在車門口。我看了看：一個老人，矮矮的個子，弓著背，略微有點發(fā)胖的圓臉有點臟，銳利的眼睛在爸爸媽媽之間掃來掃去，我很不自在�？伤难劬︸R上就變得可憐巴巴的，向我們伸出健壯的雙手：“給我一點錢吧�！迸�!原來遇到乞丐了。我看著他疑惑地想：你四肢健全，為什么會乞討呢?爸爸媽媽也面面相覬，不知說什么好。還是爸爸鎮(zhèn)定，似乎很同情他，便問道：“你為什么要乞討呢?”這個人很聰明，看出爸爸要給他錢的意思，于是樣子更可憐了，用帶哭腔是聲音說：“您就可憐可憐我把，我是一個孤老頭，妻子和我離婚了，兒子也把我趕出門外，我只好在這討錢維持生活了�！彼贿吙奘鲆贿叴蛄恐覀�，還不時拿眼睛瞟著媽媽的包，看得出爸爸媽媽都懷疑他在說謊，可爸爸還是半信半疑地說：“是真的.嗎?看你這么可憐，就給你點錢吧。”說完，爸爸遞給他10元錢。那人頓時精神抖擻，眼睛發(fā)亮，一把抓過錢，“謝謝”也不說，飛也似的跑了，他的“駝背”忽然也挺直了，轉眼之間，就到了另外一輛剛到的出租車跟前。
唉，他剛才的樣子真是裝的呀!
下午后，媽媽埋怨爸爸不該給他錢，說：“他好腳好手的，應該自己勞動養(yǎng)活自己�！卑职譄o奈地笑了笑;“這種人以乞討為職業(yè)，很難纏，你不給錢，他就在車門前跟你耗著，我們要趕時間，所以給點錢打發(fā)他算了�！眿寢岄L長地嘆了一口氣，不做聲了。我和媽媽的想法一樣：用自己的勞動養(yǎng)活自己才快樂。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
20xx天的秋天我接到了一個陌生的電話，電話那頭是一個很溫柔的聲音，說“您被我們公司錄用。”雖然是實習，可是我的心無比的激動�；氐剿奚嵛医o媽媽打了一個電話告訴他我面試成功了，在學�？傁胫缴鐣峡匆豢吹膲粝爰磳崿F，總抑制不住心中的那份激動。電話的那頭的媽媽的噓寒問暖，我說我已經長大了，應當承擔起一個大人的責任，再也不用父母操心、受累。那一夜，我失眠了，想著我以后人生的美好旅程，想著我經過自己努力之后取得的輝煌成就，情不自禁的瞇著眼笑了。
第二天，我起得很早，我來公司的時候，沒有一個人到，我等了足有一個小時，后來我的同事們來了。等人到齊，主管帶我到我的部門，我做了個自我介紹后，開始了我人生中的第一份正式工作，這份工作，我把它當作我的事業(yè)去看，我想我會把每一個工作認真很好的`完成。在這樣一個小家庭，小團隊當中，我感受到了溫暖，職場也不是人們說的那么殘酷，相反，我們的團隊是一個團結的團隊。
在這里工作的這幾個月，我收獲了人生中很多東西，以前我總是丟三落四，工作期間，不免也會犯錯，可是有時候是不允許我犯錯的，所以我必須改掉這些年的這個壞習慣，現在的我已經成熟，穩(wěn)重，有自己的思想，被別人愛戴。
我把它一次心的啟程，夢的開始，并且用上我足夠的精力去認真對待，人生路漫漫，加油！
五年級優(yōu)秀作文 篇4
今天，老師給同學們說這節(jié)課我們要玩做鬼臉游戲，同學們歡呼雀躍，開始嘰嘰喳喳地議論起來。
老師對我們說了游戲規(guī)則：兩人一組做鬼臉，看誰做的最棒，做的最棒的和其它小組最棒的比賽，最后評出總的冠軍。
開始了，張宇突然站起來，自告奮勇地說：“我來做�！睆堄钌駳馐愕刈呦蛄酥v臺，他長得圓圓胖胖，有著黑黑的皮膚，他把中指對著兩個鼻孔中間，使勁往上一推，一副滑稽小豬臉就出來了，同學們笑得合不攏嘴。
第二個上臺的是馬曉越，她長著白白的皮膚，中等身高，頭發(fā)長長的。她用兩個食指放在兩眼角旁邊，然后使勁往上推，這樣一個活靈活現的狐貍眼就做成了！同學們贊不絕口。這時教室里安靜極了，他們都想被老師叫上去做鬼臉，老師喊了楊陽上去，楊陽黑黑的皮膚，中等身材，留著短短的'頭發(fā)。她用兩個食指放在兩個眼皮上，往下拉，再用兩個中指放在嘴角，往兩邊拉，這樣一個鬼臉就完成了，同學們夜里碰見了，肯定會嚇得魂飛魄散。
最后老師請了丁梓悅上臺，她長得不胖不瘦，不高不矮，頭發(fā)不長不短。她把眼睛翻成白眼狼，用食指把眼睛往上拉，用中指把鼻子下按，用小拇指把嘴巴拉得大大的，用大拇指把耳朵拉成大象的耳朵，這樣一個四不像就成啦！我佩服得五體投地！
今天的游戲讓我們玩得好開心，真讓我難忘。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
她的眼睛充滿智慧，話語令人精神百倍，她是獨一無二、前無古人后無來的——邢老師。邢老師是我們班的班主任，她深受我們班同學們的愛戴。
邢老師懂得的東西很多，在上課的時候就會給我們穿插上一些知識，這樣我們學課文就學得很快，理解的也更深入。邢老師在上課時將這些知識傳授給我們的時候，會將語言組織一下，讓這些知識更好地進入到我們的腦子里，讓我們記住。我很佩服邢老師，因為邢老師懂得的知識很多，并且語言表達也很出色
在可惜啊，邢老師會給一些去參加重要活動的同學進行一些上臺演講該怎樣做的輔導，這樣可以讓這些同學更好的發(fā)揮。我曾經當選過十佳少先隊員，邢老師也給我輔導過。我還記著邢老師當時陪我練習，一下子就練到五點十五分。邢老師本來應該五點就下班，但是邢老師一直到五點十五才走，這是一種負責，這是一種很多老師都沒有的東西。
邢老師還喜歡讀書。在邢老師的引領下，我們走進了書的世界。從一年級到現在，邢老師和我們一起讀了好幾本書，書的.內容我還記憶猶新。邢老師讓我們在讀書的時候要讀、畫、作批注。讀就是要讀出聲來，畫就是要劃出重點詞句，作批注就是要在讀到某一段落的時候有感而發(fā)，可以將感言寫在旁邊。這些都是讀書的好方法。在讀書方面上，邢老師說要“不動筆墨不讀書”，這樣才可以讓我們更透徹了解書的內容。
邢老師有幾個絕招，第一招我在這里稱作“無敵的沉默”。這一招適用于在班內同學吵成一團的時候。只要邢老師靜靜地站在教室門口，班里就會突然安靜下來一個說話的也沒有了，邢老師的無敵沉默讓全班同學都不敢說話，神！第二招我在這里稱作“河東獅吼”。顧名思義，河東獅吼就是邢老師一聲大吼，班里一下子安靜下來，再也沒有敢說話的了，再說話膽子都會被嚇破的……
我們的邢老師，和藹可親、平易近人、非�？删矗灿幸活w童心。記得有一次下雪，邢老師帶著我們一起下去玩，我們一起跟邢老師拍了好幾張照片。邢老師的臉紅撲撲的，和一個興奮的小孩子似的，跟我們一樣。
這就是我們擁有童心、教學有方、可親可敬的邢老師，也是我們最最喜歡的老師。
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