實(shí)用的六年級(jí)年的作文4篇(優(yōu)秀)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
茫茫大海中的一只帆，如此脆弱，但是人生與其唯一不同的是，人生可以脆弱，但是一定要堅(jiān)強(qiáng)，唯有堅(jiān)強(qiáng)可以是脆弱的人生變得更有意義。
如同抗日時(shí)期，八路的堅(jiān)強(qiáng)，造就了今日的輝煌；動(dòng)物的堅(jiān)強(qiáng)，使他們沒有滅亡。而現(xiàn)在的人們呢，有幾個(gè)是如此堅(jiān)強(qiáng)。
商場(chǎng)上個(gè)個(gè)見利忘義，政治場(chǎng)上個(gè)個(gè)吃里爬外，有幾個(gè)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的站在在自己的`立場(chǎng)之上，永不動(dòng)搖。
說著，綠色的仙人掌在我腦海中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。無垠的黃沙中，生命之綠，顯得極其可貴，那就是堅(jiān)強(qiáng)的仙人掌，他有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，那就是讓生命充滿人間。無數(shù)年來，仙人掌堅(jiān)強(qiáng)的心從未改變，而今放眼望去，又有多少沙漠變成綠洲。是啊，他堅(jiān)強(qiáng)的心與他堅(jiān)強(qiáng)的身軀，喚醒了多少岌岌可危的生命，仙人掌告訴他們，一定要堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng)，是生命蘇醒；堅(jiān)強(qiáng)，給人生賦予意義。我們要堅(jiān)強(qiáng)，在茫茫大海中沖出風(fēng)浪。
六年級(jí)年的作文 篇2
時(shí)光啊時(shí)光，你慢些吧，不要再讓他為我擔(dān)心了，我愿用我一生換你歲月長(zhǎng)流。——題記
兩天前，坐在教室里的我正和同學(xué)聊得正嗨時(shí)，老師急匆匆地把我?guī)У叫ｉT口。我望著憔悴的父親，我頓時(shí)感到一種不好的預(yù)感，便立刻向他跑去。爸爸告訴我：“奶奶住院了，就在昨天，醫(yī)生說奶奶的病情惡化了，需要立刻送往無錫的大醫(yī)院”。
他還說他和媽媽可能要一個(gè)星期不在家。其實(shí)我已經(jīng)習(xí)慣了，自從奶奶得了癌癥，他和媽媽就三天兩頭不在家，但這次卻要去一個(gè)星期。我知道肯定是奶奶的身體出現(xiàn)了大毛病。我便焦急地問著：“奶奶現(xiàn)在在哪，病情怎么樣了�！卑职钟值卣f沒什么事，你別擔(dān)心，只是換了一家醫(yī)院而已。我知道，爸爸這是在安慰我。我跟爸爸說我要去看奶奶，爸爸的臉色立馬變了，換成了平日里不常有的嚴(yán)厲說：“不行，你還要上學(xué)！”我便和他爭(zhēng)吵起來說：“我可以上完學(xué)再去嗎？為什么不行？”他氣急敗壞地說：“不行就不行，哪有那么多的為什么！”爸爸的語氣又加重了些。我也很沖動(dòng)地說道：“好，你不讓我去，那我就不上學(xué)了。”因?yàn)槲艺娴暮门略俨蝗ゾ鸵姴坏侥棠塘恕?/p>
“啪”，只覺得右臉，火辣辣的痛，我瞪大了眼望著父親說："從小到大你都沒打過我，我恨你。"說完拔腿就跑，跑到就近的一家公交車站站臺(tái)。當(dāng)我剛準(zhǔn)備踏上一輛公交車時(shí)，我看見了那個(gè)熟悉的身影。是他，是爸爸，可我還是倔強(qiáng)地轉(zhuǎn)過頭來上了車，誰叫他剛剛那么兇我，還打我。
車子在行駛著，不知為什么我的心緒卻難以平靜下來。往日里父親對(duì)我的好、對(duì)我的愛竟然像潮水般涌上心頭，一幕幕是那么的清晰，那么的真切，那么的讓我感動(dòng)。我突然感到后悔了，想起爸爸剛才那么對(duì)我也是為了我好，再說他心里也很不舒服。且不說要通宵照顧奶奶，而且快到天亮?xí)r又要回來給我做飯，還要面對(duì)奶奶病情的惡化，一個(gè)人怎么可能承擔(dān)得了這么多事？可是，爸爸他就是這么個(gè)人。不管遇到什么事，他總是一個(gè)人扛，總是會(huì)說沒事。
就在這時(shí)，車?yán)镯懫鹆四鞘锥炷茉數(shù)摹陡赣H》。聽著熟悉的旋律和熟悉的歌詞，我的'眼淚禁不住流下來了。是啊，一生要強(qiáng)的爸爸，一心為家的爸爸，一直愛我的爸爸啊，我能為你做些什么呢？我哭了，但我立刻止住了淚水，在最近的一站下了車。剛一下車，我便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見爸爸氣喘吁吁地向我跑來，淚水再也止不住了，我立刻向父親跑去，抱住父親，抽噎著說道：“爸爸，對(duì)不起，我不應(yīng)該說出那樣的話�！卑职譀]說什么，拍了拍我，說：“我們回家吧�！�
公交車?yán)锏哪鞘住陡赣H》已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，慢慢地聽不見了，但是，在我心里，一首名叫“父親”的歌正在緩緩播放，我可以肯定地說，這首歌播放的節(jié)奏是很慢的，因?yàn)橐靡惠呑拥臅r(shí)間去播放，去聆聽，去感悟。
六年級(jí)年的作文 篇3
期望以久的秋游已經(jīng)來到，剛起床，我就風(fēng)塵仆仆的趕到了秋游集合地點(diǎn)，當(dāng)我到時(shí)，人都來了大半，而且都上了車，上了車，我就睡覺了。
不知道過了多久，我剛醒來了，就聽到了冼凱奇在那說：看到了吧，我就知道了他是裝的。你愛信不信！我回過頭來對(duì)他說。這時(shí)，楊老師喊話：馬上就到秋游地點(diǎn)，請(qǐng)各位同學(xué)收拾好自己的行李。
剛到科學(xué)館，我們就興致勃勃的沖了進(jìn)去，一個(gè)一個(gè)區(qū)域的玩，其中最讓我記憶猶新的有：有一個(gè)柜子有好幾個(gè)洞口，我就把手申了進(jìn)去，一個(gè)是硬的,略顯冰涼，不用說，這肯定是一塊鵝卵石；另一個(gè)軟軟的，似乎沒有溫度，肯定是塊海綿；另一個(gè)嗎，很顯然是水。我繞到后面去，又發(fā)現(xiàn)了許多洞口，我就聞了聞，里面有股辣椒味，當(dāng)時(shí)我就在想，如果是這樣，那么就是說每個(gè)洞口都有不同的味道。因此，我把所有的.都問了一遍，有牛奶，咖喱，咖啡
我跟著冼凱奇來到一個(gè)機(jī)器人手那，我漫不經(jīng)心的看的一下規(guī)則，就是用那臺(tái)上的筆在指定的路線畫一圈，而且要比機(jī)器人畫的快，在我看來，這只是一個(gè)再容易不過的事情，到我了，我就快速的畫著，可誰知我既然碰了兩次壁，才在11秒完成，開里這游戲還是深藏不露啊。
還有一個(gè)則是3D的駕車游戲，我和周浩洋玩，說實(shí)話，他實(shí)在是在撞人，剛開始跑，就東倒西歪的亂撞。到后來，才好一點(diǎn)。不再是亂撞而是有目標(biāo)的撞2分鐘后，才要到動(dòng)物園，看到這樣光輝的成績(jī)令我無比尷尬。時(shí)間到了，我也終于擺脫了熬一日如熬百年的痛苦。
下午，我和謝格非他們?cè)谝黄鹜�，到集合時(shí)間了，我不的不坐上車，回家了。
六年級(jí)年的作文 篇4
我的奶奶啊，我永遠(yuǎn)記得你，愛你！
“多想伴著你，告訴你我心里多么愛你；花靜靜的綻放，在我忽然想你的夜里……”這是一首多么熟悉的歌詞啊，勾起了我心里一塊塊的漣漪，我哭著回憶……
“把愛全給了我，把世界給了我。”是呀，我的奶奶其實(shí)并不富有，但是我的需求她都盡量滿足。為了能攢錢買我需要的'東西，她曾不顧別人的眼光撿瓶子賣掉。然而她的要求也并不高，只要我好好學(xué)習(xí)就行。
“你寂寞的心還有誰能夠體會(huì)……”我說我能！爸爸外出打工，媽媽在漢陽上班，都很少回來。我上學(xué)的時(shí)候，你經(jīng)常一個(gè)人在家里默默地流淚……我很是心痛，要爸爸媽媽回來陪你，可你卻說算了，兒女們打工掙錢不容易，別打擾他們，沒事。你這是為的什么��！晚年卻沒享好福。
“你靜靜的離去，一步步孤獨(dú)的背影……”還記得有一次，我在家里和你吵架，越吵越兇，我一氣之下摔門而出，你找了我半天，最后終于在同學(xué)家里找到了我，你一句話也沒說。第二天，你照樣送我上學(xué)，我猛的發(fā)現(xiàn)你又蒼老了許多，背也駝了，你靜靜悄悄的離開了。我的心在流淚……這一天晚上，我回到家后，依偎在你溫暖的懷里，不禁抽泣起來。都怪我不懂你……
“你的寂寞我的心痛在一起�！敝钡轿伊昙�(jí)了，我才開始慢慢理解你，發(fā)現(xiàn)你……你寂寞卻從來不說，怕打擾兒女，孫女工作學(xué)習(xí)；你傷心也從來不說，怕兒女，孫女為你擔(dān)心。
這是一個(gè)多么樸實(shí)的奶奶啊，而你就是因?yàn)榧儤愣趧e人不一般，我愛你！而這首歌就叫做“懂你”。奶奶，以后我會(huì)上中學(xué)，大學(xué)……不會(huì)一直陪在你身邊。你寂寞的我的心痛在一起……我會(huì)懂你的！
【六年級(jí)年的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)年的作文12-10
六年級(jí)年的作文10-14
六年級(jí)年的作文10-14
六年級(jí)年的作文10-14
六年級(jí)年的作文10-14
六年級(jí)年的作文10-14
六年級(jí)年的作文10-14
六年級(jí)年的作文10-14
六年級(jí)年的作文10-14
六年級(jí)年的作文10-14