一年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的一年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
一年級(jí)作文 篇1
前幾天，我在看電視的時(shí)候，一邊吃著桔子，一邊笑得樂(lè)呵呵，結(jié)果中招了——————一不小心把桔子核吞了下去。
這下笑聲也沒(méi)了，只想著怎么吐也吐不出來(lái)，急急忙忙跑去找媽媽。
“媽媽出事了，我把桔子核給吃到肚子里了，”我哭著說(shuō)。
媽媽驚訝的說(shuō)：“啊呀！這下麻煩了，你這么不小心呀，桔子核吃到肚子里面，可要發(fā)芽成一顆種子哦�！�
我腦袋里一下子昌出現(xiàn)好多問(wèn)號(hào)，結(jié)果會(huì)不會(huì)這樣子：“如果桔子核在肚子里面發(fā)芽長(zhǎng)大變成一棵桔子樹(shù)，桔子樹(shù)長(zhǎng)大后會(huì)結(jié)出好多桔子，桔子越來(lái)越多，都堆到我的肚子里面，我每天拉出來(lái)的不都是一個(gè)個(gè)的桔子了嗎？”
這下我更著急了，吃都吃進(jìn)去了，又吐不出來(lái)。難不成讓醫(yī)生開(kāi)刀呀？
媽媽看我著急的樣子，在一旁偷笑著說(shuō)：“沒(méi)事啦，桔子核不會(huì)長(zhǎng)大的`，會(huì)被消化掉的，下次吃的時(shí)候小心點(diǎn)就好了�！�
聽(tīng)到這話(huà)這下我才真的放心了，老媽讓我虛驚一場(chǎng)。
最后我也明白了一個(gè)道理，吃東西的時(shí)候是不能講話(huà)的，不然食物會(huì)嗆到氣管里面很危險(xiǎn)的，每個(gè)小朋友可都要牢記哦！
一年級(jí)作文 篇2
冬天，突然一片昏暗，暗的驚人，怎么回事?天際邊滾來(lái)了團(tuán)團(tuán)烏云，一定是要下雪了。
不一會(huì)兒，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，一片片小雪花悠然而落，雪花是那樣小，給每個(gè)房頂披上一層薄薄的白沙。
雪越來(lái)越密。開(kāi)始，像花瓣似的雪花從天空一陣陣地飄下來(lái)。一會(huì)兒時(shí)間，鵝毛似的大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，晶瑩剔透。
雪更大了，房頂上、草地上蓋著一層厚厚的白雪，宛如白色的`毛毯。雪漸漸地小了……
雪停了，整個(gè)世界白茫茫的一片，地上還有積雪。我和小伙伴一起打雪仗、堆雪人……
我愛(ài)你，雪!
一年級(jí)作文 篇3
考試？吃飯？八竿子打不著吧？不，你錯(cuò)了，考試如同吃飯，不信你來(lái)瞧瞧。
平時(shí)學(xué)習(xí)字詞時(shí)，孩子們就是在“吃饅頭”，為什么這么說(shuō)？字詞是基礎(chǔ)，打好了基礎(chǔ)孩子們才能掌握更高層次的知識(shí)啊。而饅頭不也是一日三餐中的最常見(jiàn)的食物嘛，少吃了一些饅頭，就有吃不飽的感覺(jué)，學(xué)習(xí)字詞也是一樣啊，字詞的基礎(chǔ)不打牢固，再想提高就總感覺(jué)囊中空空啊。
再說(shuō)成語(yǔ)或諺語(yǔ)，猶如“面包”。比“饅頭”的味道有滋味些，所以吃起來(lái)就感覺(jué)比較香甜可口。但如果“面包”發(fā)酵的不好，或是放的時(shí)間長(zhǎng)了，再去吞食，就會(huì)感覺(jué)有些怪怪的味道了。成語(yǔ)或諺語(yǔ)就是這樣，“發(fā)酵”不好，（不理解意思），吃起來(lái)就會(huì)感覺(jué)沒(méi)有味道；如果長(zhǎng)時(shí)間不溫習(xí)，就會(huì)覺(jué)得“生硬難嚼”，所以“面包”還是趁新鮮些的時(shí)候趕緊消化吸收，可就變成自己的東西了。
然后是句子的變換了。修改病句是“涼菜”，口感不好可以自己稍微加些味精等調(diào)味料，就可以變成味道鮮美的菜肴了。句型轉(zhuǎn)換是一道道“熱菜”，無(wú)論怎么“烹飪”，萬(wàn)變不離其宗，都需要掌握火候，用心炒作，否則燒制出來(lái)的美味佳肴可是會(huì)變了味道哦！
接著是閱讀了。這可是我們的“招牌菜”，得細(xì)細(xì)思量，用心琢磨，才能烹制出與眾不同的味道。這“招牌菜”里，要添加“小菜”里的一些原材料，還得能舉一反三，一物多吃才可以呢！
最后是我們的壓軸正餐——作文。這個(gè)可是根據(jù)個(gè)人不同口味任意調(diào)和，只看你添加的“原材料”是否新鮮，添加程序是否按照自己的.創(chuàng)造理念，是否能合“評(píng)委”的口味。這個(gè)可是平時(shí)的積累功夫了！
這一道道“菜肴，”孩子們平時(shí)都是一小碟一小碟的“制作品嘗，”這不，一遇到考試，一年才有兩次的展示才華、品嘗大餐的機(jī)會(huì)呢，大家可是“八仙過(guò)海各顯神通”，紛紛亮出自己的拿手絕活，認(rèn)真“制作”，細(xì)心“品嘗”，呵呵，味道不錯(cuò)，只是不知道誰(shuí)能成為“美食美客”呢？！
一年級(jí)作文 篇4
一會(huì)兒排成一個(gè)人字,一會(huì)兒排成一個(gè)一字.
春天到了，小朋友們脫掉了棉衣，穿上了漂亮的春裝。小朋友們沖出家門(mén)，奔向田野。小朋們看見(jiàn)小草從地下探出頭來(lái)，小樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的小芽。鳥(niǎo)兒從南方飛回來(lái)了，它們?cè)诳罩酗w來(lái)飛去，一會(huì)兒排成一個(gè)人字，一會(huì)兒排成一個(gè)一字。春天真美啊!我愛(ài)春天。
一年級(jí)作文 篇5
20xx年7月24日今天早晨8點(diǎn)鐘，媽媽送我去學(xué)美術(shù)，到了學(xué)校，我玩了一會(huì)，就開(kāi)始上課，老師教畫(huà)一顆樹(shù)，這棵樹(shù)是一般的樹(shù)干，它有各種各樣的圖形，是6種線(xiàn)組成的：他們是直線(xiàn)，彎線(xiàn)（也叫曲線(xiàn)，還叫弧線(xiàn)，哪一種都可以），還有折線(xiàn)，波浪線(xiàn)，鋸齒線(xiàn)（鋸齒線(xiàn)非�？膳�，因?yàn)樗聆L魚(yú)的牙齒，又像鋸齒，所以叫鋸齒線(xiàn)），不規(guī)則線(xiàn)，圓圈線(xiàn)（這不是線(xiàn)，但老師讓用上它）它還加上黑，白灰這幾種顏色，上美術(shù)課。
一般見(jiàn)到的樹(shù)干都是咖啡色，到了休息的時(shí)間了，小朋友都休息去玩了，我還得堅(jiān)持畫(huà)，過(guò)了一會(huì)上課了，老師讓把上星期畫(huà)的《花瓶》的背景色涂上。我不知道什么是鮮亮的顏色，就涂成了黑色，涂完后交給老師，老師說(shuō)“這不是鮮亮的顏色，鮮亮的顏色是橘黃，淡黃，淡綠，淡紅。”
老師還說(shuō)：“你的黑色不鮮亮，你該涂哪一種色，色彩不鮮亮的話(huà)，你就失敗了，還不能參加比賽�！庇谑俏揖椭匦庐�(huà)了一幅，我很快就畫(huà)完了，涂上我喜愛(ài)的草綠色，然后交給老師，老師說(shuō)我畫(huà)的'不錯(cuò)，有進(jìn)步，可以參加比賽了。 評(píng)語(yǔ)： 她用生動(dòng)的語(yǔ)言記錄了她豐富的生活，也許這是她的一筆財(cái)富。
一年級(jí)作文 篇6
我最喜歡的顏色—黃色
在五彩繽紛的顏色中,我最喜歡的還是黃色。
黃色代表一個(gè)豐收的季節(jié),在這個(gè)季節(jié)中。田野里滿(mǎn)是黃色�？�!那金黃色的玉米,好像在咧著嘴笑。瞧！金黃色的麥田，在風(fēng)的吹動(dòng)下，仿佛波浪似的，拍打在巖石上。
黃色也是我們生活中的`顏色。我們每個(gè)小學(xué)生頭上都戴著小黃帽，它能夠提醒司機(jī)前面有一個(gè)小學(xué)生。
黃色還是我的一支筆，這支筆是我哥哥送給我的。雖然他離我相隔千里，可是，我只要拿著這支筆，覺(jué)得我哥哥就在我身邊。
黃色，農(nóng)民伯伯喜歡的顏色；
黃色，提醒司機(jī)的顏色；
黃色，也是我最喜歡的顏色。
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