一年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家整理的一年級(jí)作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
一年級(jí)作文 篇1
前幾天,我在看電視的時(shí)候,一邊吃著桔子,一邊笑得樂(lè)呵呵,結(jié)果中招了——————一不小心把桔子核吞了下去。
這下笑聲也沒(méi)了,只想著怎么吐也吐不出來(lái),急急忙忙跑去找媽媽。
“媽媽出事了,我把桔子核給吃到肚子里了,”我哭著說(shuō)。
媽媽驚訝的說(shuō):“啊呀!這下麻煩了,你這么不小心呀,桔子核吃到肚子里面,可要發(fā)芽成一顆種子哦!
我腦袋里一下子昌出現(xiàn)好多問(wèn)號(hào),結(jié)果會(huì)不會(huì)這樣子:“如果桔子核在肚子里面發(fā)芽長(zhǎng)大變成一棵桔子樹(shù),桔子樹(shù)長(zhǎng)大后會(huì)結(jié)出好多桔子,桔子越來(lái)越多,都堆到我的肚子里面,我每天拉出來(lái)的不都是一個(gè)個(gè)的桔子了嗎?”
這下我更著急了,吃都吃進(jìn)去了,又吐不出來(lái)。難不成讓醫(yī)生開(kāi)刀呀?
媽媽看我著急的樣子,在一旁偷笑著說(shuō):“沒(méi)事啦,桔子核不會(huì)長(zhǎng)大的`,會(huì)被消化掉的,下次吃的時(shí)候小心點(diǎn)就好了!
聽(tīng)到這話(huà)這下我才真的放心了,老媽讓我虛驚一場(chǎng)。
最后我也明白了一個(gè)道理,吃東西的時(shí)候是不能講話(huà)的,不然食物會(huì)嗆到氣管里面很危險(xiǎn)的,每個(gè)小朋友可都要牢記哦!
一年級(jí)作文 篇2
冬天,突然一片昏暗,暗的驚人,怎么回事?天際邊滾來(lái)了團(tuán)團(tuán)烏云,一定是要下雪了。
不一會(huì)兒,一陣寒風(fēng)吹過(guò),一片片小雪花悠然而落,雪花是那樣小,給每個(gè)房頂披上一層薄薄的白沙。
雪越來(lái)越密。開(kāi)始,像花瓣似的雪花從天空一陣陣地飄下來(lái)。一會(huì)兒時(shí)間,鵝毛似的大雪,紛紛揚(yáng)揚(yáng),晶瑩剔透。
雪更大了,房頂上、草地上蓋著一層厚厚的白雪,宛如白色的`毛毯。雪漸漸地小了……
雪停了,整個(gè)世界白茫茫的一片,地上還有積雪。我和小伙伴一起打雪仗、堆雪人……
我愛(ài)你,雪!
一年級(jí)作文 篇3
考試?吃飯?八竿子打不著吧?不,你錯(cuò)了,考試如同吃飯,不信你來(lái)瞧瞧。
平時(shí)學(xué)習(xí)字詞時(shí),孩子們就是在“吃饅頭”,為什么這么說(shuō)?字詞是基礎(chǔ),打好了基礎(chǔ)孩子們才能掌握更高層次的知識(shí)啊。而饅頭不也是一日三餐中的最常見(jiàn)的食物嘛,少吃了一些饅頭,就有吃不飽的感覺(jué),學(xué)習(xí)字詞也是一樣啊,字詞的基礎(chǔ)不打牢固,再想提高就總感覺(jué)囊中空空啊。
再說(shuō)成語(yǔ)或諺語(yǔ),猶如“面包”。比“饅頭”的味道有滋味些,所以吃起來(lái)就感覺(jué)比較香甜可口。但如果“面包”發(fā)酵的不好,或是放的時(shí)間長(zhǎng)了,再去吞食,就會(huì)感覺(jué)有些怪怪的味道了。成語(yǔ)或諺語(yǔ)就是這樣,“發(fā)酵”不好,(不理解意思),吃起來(lái)就會(huì)感覺(jué)沒(méi)有味道;如果長(zhǎng)時(shí)間不溫習(xí),就會(huì)覺(jué)得“生硬難嚼”,所以“面包”還是趁新鮮些的時(shí)候趕緊消化吸收,可就變成自己的東西了。
然后是句子的變換了。修改病句是“涼菜”,口感不好可以自己稍微加些味精等調(diào)味料,就可以變成味道鮮美的菜肴了。句型轉(zhuǎn)換是一道道“熱菜”,無(wú)論怎么“烹飪”,萬(wàn)變不離其宗,都需要掌握火候,用心炒作,否則燒制出來(lái)的美味佳肴可是會(huì)變了味道哦!
接著是閱讀了。這可是我們的“招牌菜”,得細(xì)細(xì)思量,用心琢磨,才能烹制出與眾不同的味道。這“招牌菜”里,要添加“小菜”里的一些原材料,還得能舉一反三,一物多吃才可以呢!
最后是我們的壓軸正餐——作文。這個(gè)可是根據(jù)個(gè)人不同口味任意調(diào)和,只看你添加的“原材料”是否新鮮,添加程序是否按照自己的.創(chuàng)造理念,是否能合“評(píng)委”的口味。這個(gè)可是平時(shí)的積累功夫了!
這一道道“菜肴,”孩子們平時(shí)都是一小碟一小碟的“制作品嘗,”這不,一遇到考試,一年才有兩次的展示才華、品嘗大餐的機(jī)會(huì)呢,大家可是“八仙過(guò)海各顯神通”,紛紛亮出自己的拿手絕活,認(rèn)真“制作”,細(xì)心“品嘗”,呵呵,味道不錯(cuò),只是不知道誰(shuí)能成為“美食美客”呢?!
一年級(jí)作文 篇4
一會(huì)兒排成一個(gè)人字,一會(huì)兒排成一個(gè)一字.
春天到了,小朋友們脫掉了棉衣,穿上了漂亮的春裝。小朋友們沖出家門(mén),奔向田野。小朋們看見(jiàn)小草從地下探出頭來(lái),小樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的小芽。鳥(niǎo)兒從南方飛回來(lái)了,它們?cè)诳罩酗w來(lái)飛去,一會(huì)兒排成一個(gè)人字,一會(huì)兒排成一個(gè)一字。春天真美啊!我愛(ài)春天。
一年級(jí)作文 篇5
20xx年7月24日今天早晨8點(diǎn)鐘,媽媽送我去學(xué)美術(shù),到了學(xué)校,我玩了一會(huì),就開(kāi)始上課,老師教畫(huà)一顆樹(shù),這棵樹(shù)是一般的樹(shù)干,它有各種各樣的圖形,是6種線(xiàn)組成的:他們是直線(xiàn),彎線(xiàn)(也叫曲線(xiàn),還叫弧線(xiàn),哪一種都可以),還有折線(xiàn),波浪線(xiàn),鋸齒線(xiàn)(鋸齒線(xiàn)非?膳,因?yàn)樗聆L魚(yú)的牙齒,又像鋸齒,所以叫鋸齒線(xiàn)),不規(guī)則線(xiàn),圓圈線(xiàn)(這不是線(xiàn),但老師讓用上它)它還加上黑,白灰這幾種顏色,上美術(shù)課。
一般見(jiàn)到的樹(shù)干都是咖啡色,到了休息的時(shí)間了,小朋友都休息去玩了,我還得堅(jiān)持畫(huà),過(guò)了一會(huì)上課了,老師讓把上星期畫(huà)的《花瓶》的背景色涂上。我不知道什么是鮮亮的顏色,就涂成了黑色,涂完后交給老師,老師說(shuō)“這不是鮮亮的顏色,鮮亮的顏色是橘黃,淡黃,淡綠,淡紅。”
老師還說(shuō):“你的黑色不鮮亮,你該涂哪一種色,色彩不鮮亮的話(huà),你就失敗了,還不能參加比賽!庇谑俏揖椭匦庐(huà)了一幅,我很快就畫(huà)完了,涂上我喜愛(ài)的草綠色,然后交給老師,老師說(shuō)我畫(huà)的'不錯(cuò),有進(jìn)步,可以參加比賽了。 評(píng)語(yǔ): 她用生動(dòng)的語(yǔ)言記錄了她豐富的生活,也許這是她的一筆財(cái)富。
一年級(jí)作文 篇6
我最喜歡的顏色—黃色
在五彩繽紛的顏色中,我最喜歡的還是黃色。
黃色代表一個(gè)豐收的季節(jié),在這個(gè)季節(jié)中。田野里滿(mǎn)是黃色?!那金黃色的玉米,好像在咧著嘴笑。瞧!金黃色的麥田,在風(fēng)的吹動(dòng)下,仿佛波浪似的,拍打在巖石上。
黃色也是我們生活中的`顏色。我們每個(gè)小學(xué)生頭上都戴著小黃帽,它能夠提醒司機(jī)前面有一個(gè)小學(xué)生。
黃色還是我的一支筆,這支筆是我哥哥送給我的。雖然他離我相隔千里,可是,我只要拿著這支筆,覺(jué)得我哥哥就在我身邊。
黃色,農(nóng)民伯伯喜歡的顏色;
黃色,提醒司機(jī)的顏色;
黃色,也是我最喜歡的顏色。
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