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二年級作文300字
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的二年級作文300字4篇,歡迎大家分享。
二年級作文300字 篇1
“孩子們的心里都有一顆蛋,心中的蛋,是肉眼無法看見的......理想中的自己。 --《守護(hù)甜心》
抬頭望天,天是藍(lán)的,低頭看草,草是綠的,俯瞰大地,地是黃的`,正對著鏡子,自己,到底是怎樣的?
你有著堅(jiān)強(qiáng)的外表,看似金剛不入,而真正的自己,到底是活潑,還是冷漠?自己都不明白,你的內(nèi)心,到底是怎樣的?誰又能看透自己?了解別人的很多,而真正了解自己的,到底又有多少人呢?用外核包裹著,把外在形象當(dāng)作保護(hù)罩,可是你真的就有這么強(qiáng)大嗎?未必。我們總在彷徨,內(nèi)心渴望著理想中的自己,一面恐懼著理想中的自己,害怕改變,一面又渴望他,漸漸的,將真實(shí)的自己埋藏在內(nèi)心深處,于是,心中的蛋,讓一切都在:不相信 之中。他人的言論只是他人的評論,只是千萬不要被內(nèi)心中的自己吞噬。心中的蛋,讓它誕生。
二年級作文300字 篇2
一天晚上,我正在寫作業(yè),一只小螞蟻爬到了我的書桌上。我心里正煩著,于是,一把抓起了它,把它放進(jìn)了筆筒里。這時(shí)它趁我手松了一點(diǎn),就使出全身的力氣奮力掙脫我手指的“懷抱”,竟逃了出來,飛快地爬著,可它的速度怎么可以和人的`速度相提并論呢?它又被我一把抓起,塞了回去。
這只小螞蟻雖然逃跑沒成功,可它還在筆筒里爬來爬去,找著出口。我被它那強(qiáng)烈的求生欲望震住了,又給了它一次機(jī)會,我把筆筒豎起來,打開另一頭的蓋子,如果它爬出來了,我就放它走。這個(gè)難度非常大,就算有翅膀也飛不出來,只能爬,可螞蟻腳上的吸力不夠大,而且筆筒是光滑的。唉,只能看它自己了。于是,我把筆筒豎了起來,打開另一頭的蓋子,螞蟻似乎知道了我的意思,拼命往上爬,可每次都掉了下來,可它一次又一次地爬上去,一次又一次地掉下來。終于,它爬了上來,那一刻,我驚訝了,被它那求生欲望震憾了,不由自主地放了它!
每個(gè)人都可以創(chuàng)造一個(gè)奇跡,小螞蟻也一樣,因?yàn)樗麄儫釔凵?珍惜生命!
二年級作文300字 篇3
暑假里的一天,小猴寫完作業(yè)就去找小雞玩。小猴說:“小雞,你的`作業(yè)寫完了沒有?”小雞說:“寫完了呀!毙『锔吲d地說:“那我們一塊出去玩球吧!毙‰u說:“好啊!毙‰u和小猴就出去玩球了。外面的景色美麗極了!藍(lán)藍(lán)的天空,粉紅的荷花,清清的河水,綠綠的草地。小猴和小雞一邊看風(fēng)景一邊玩球,過了一會,小雞一不小心拌在石頭上掉到了河里。小雞大叫:“救命!救命!”小猴在岸上急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然,它想出了一個(gè)好辦法,它把自己倒掛在樹上,再把尾巴纏在樹枝上,伸長胳膊把小雞救上了岸。小雞連忙說:’謝謝你小猴,要不是你救我,我早就沒命了。”小猴說:“不用謝,互相幫助是應(yīng)該的!闭f完它倆又繼續(xù)玩了起來。
這個(gè)故事告訴我們:想幫助別人,也要動腦筋,想辦法,不然也會幫倒忙的。
二年級作文300字 篇4
昨天晚上,我夢見一個(gè)外星男孩送給我了一顆棗,我吃了下去,馬上變成了一只兔子。
我開心地跑進(jìn)草叢,看見了一個(gè)個(gè)紅紅的小果子,迫不及待地往嘴里塞?沙灾灾恢缓偢Z了出來!它張著大嘴,流著口水,惡狠狠地向我撲來。要知道,它餓極了!
在這危急關(guān)頭,一只手拉著我左拐右拐,進(jìn)了兔子洞。通過兔子長老的介紹,我認(rèn)識了卡卡,剛才就是它救了我,它是兔子王國跑得最快的兔子。
卡卡帶我去見了兔子女王。女王給我取了個(gè)好聽的.名字,叫蘭蘭。它還讓卡卡和另一只勇敢的兔子——
佳佳陪著我,以免再出意外。
第二天很熱,佳佳和卡卡帶我去梅爾公主的避暑勝地——伊加斯堡。雖然它倆在王國里聲名遠(yuǎn)播,但卻都共有一個(gè)不好的習(xí)慣。這不,才走了多少路啊,又要上廁所了,太不像話了!你看,卡卡佳佳眼睛一亮,“那不是廁所嗎?蘭蘭,等我們一會兒!”說完,就無影無蹤了?删驮谶@時(shí),我被老鷹叼走了!
“媽呀,救命!”我一下子從床上坐了起來。咦?老鷹沒有了,草叢也沒有了,一切都恢復(fù)了正常。哦,原來我做了一個(gè)奇怪的夢!
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