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二年級作文300字
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的二年級作文300字4篇，歡迎大家分享。
二年級作文300字 篇1
“孩子們的心里都有一顆蛋，心中的蛋，是肉眼無法看見的......理想中的自己。 --《守護(hù)甜心》
抬頭望天，天是藍(lán)的，低頭看草，草是綠的，俯瞰大地，地是黃的`，正對著鏡子，自己，到底是怎樣的？
你有著堅(jiān)強(qiáng)的外表，看似金剛不入，而真正的自己，到底是活潑，還是冷漠？自己都不明白，你的內(nèi)心，到底是怎樣的？誰又能看透自己？了解別人的很多，而真正了解自己的，到底又有多少人呢？用外核包裹著，把外在形象當(dāng)作保護(hù)罩，可是你真的就有這么強(qiáng)大嗎？未必。我們總在彷徨，內(nèi)心渴望著理想中的自己，一面恐懼著理想中的自己，害怕改變，一面又渴望他，漸漸的，將真實(shí)的自己埋藏在內(nèi)心深處，于是，心中的蛋，讓一切都在：不相信 之中。他人的言論只是他人的評論，只是千萬不要被內(nèi)心中的自己吞噬。心中的蛋，讓它誕生。
二年級作文300字 篇2
一天晚上，我正在寫作業(yè)，一只小螞蟻爬到了我的書桌上。我心里正煩著，于是，一把抓起了它，把它放進(jìn)了筆筒里。這時(shí)它趁我手松了一點(diǎn)，就使出全身的力氣奮力掙脫我手指的“懷抱”，竟逃了出來，飛快地爬著，可它的速度怎么可以和人的`速度相提并論呢?它又被我一把抓起，塞了回去。
這只小螞蟻雖然逃跑沒成功，可它還在筆筒里爬來爬去，找著出口。我被它那強(qiáng)烈的求生欲望震住了，又給了它一次機(jī)會，我把筆筒豎起來，打開另一頭的蓋子，如果它爬出來了，我就放它走。這個(gè)難度非常大，就算有翅膀也飛不出來，只能爬，可螞蟻腳上的吸力不夠大，而且筆筒是光滑的。唉，只能看它自己了。于是，我把筆筒豎了起來，打開另一頭的蓋子，螞蟻似乎知道了我的意思，拼命往上爬，可每次都掉了下來，可它一次又一次地爬上去，一次又一次地掉下來。終于，它爬了上來，那一刻，我驚訝了，被它那求生欲望震憾了，不由自主地放了它!
每個(gè)人都可以創(chuàng)造一個(gè)奇跡，小螞蟻也一樣，因?yàn)樗麄儫釔凵?珍惜生命!
二年級作文300字 篇3
暑假里的一天，小猴寫完作業(yè)就去找小雞玩。小猴說：“小雞，你的`作業(yè)寫完了沒有？”小雞說：“寫完了呀�！毙『锔吲d地說：“那我們一塊出去玩球吧�！毙‰u說：“好啊�！毙‰u和小猴就出去玩球了。外面的景色美麗極了！藍(lán)藍(lán)的天空，粉紅的荷花，清清的河水，綠綠的草地。小猴和小雞一邊看風(fēng)景一邊玩球，過了一會，小雞一不小心拌在石頭上掉到了河里。小雞大叫：“救命！救命！”小猴在岸上急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，它想出了一個(gè)好辦法，它把自己倒掛在樹上，再把尾巴纏在樹枝上，伸長胳膊把小雞救上了岸。小雞連忙說：’謝謝你小猴，要不是你救我，我早就沒命了。”小猴說：“不用謝，互相幫助是應(yīng)該的�！闭f完它倆又繼續(xù)玩了起來。
這個(gè)故事告訴我們：想幫助別人，也要動腦筋，想辦法，不然也會幫倒忙的。
二年級作文300字 篇4
昨天晚上，我夢見一個(gè)外星男孩送給我了一顆棗，我吃了下去，馬上變成了一只兔子。
我開心地跑進(jìn)草叢，看見了一個(gè)個(gè)紅紅的小果子，迫不及待地往嘴里塞�？沙灾灾恢缓偢Z了出來！它張著大嘴，流著口水，惡狠狠地向我撲來。要知道，它餓極了！
在這危急關(guān)頭，一只手拉著我左拐右拐，進(jìn)了兔子洞。通過兔子長老的介紹，我認(rèn)識了卡卡，剛才就是它救了我，它是兔子王國跑得最快的兔子。
卡卡帶我去見了兔子女王。女王給我取了個(gè)好聽的.名字，叫蘭蘭。它還讓卡卡和另一只勇敢的兔子——
佳佳陪著我，以免再出意外。
第二天很熱，佳佳和卡卡帶我去梅爾公主的避暑勝地——伊加斯堡。雖然它倆在王國里聲名遠(yuǎn)播，但卻都共有一個(gè)不好的習(xí)慣。這不，才走了多少路啊，又要上廁所了，太不像話了！你看，卡卡佳佳眼睛一亮，“那不是廁所嗎？蘭蘭，等我們一會兒！”說完，就無影無蹤了�？删驮谶@時(shí)，我被老鷹叼走了！
“媽呀，救命��！”我一下子從床上坐了起來。咦？老鷹沒有了，草叢也沒有了，一切都恢復(fù)了正常。哦，原來我做了一個(gè)奇怪的夢��！
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