四年級的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的四年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
“一次、兩次、三次……”教室七里傳來一陣陣數(shù)數(shù)聲，還有一聲接著一聲的“加油”。
進(jìn)去一看才發(fā)現(xiàn)我們正在做實驗?zāi)�，老師給我們布置了一個任務(wù)，讓我們用一張薄薄的紙，試試能不能對折九次。有的同學(xué)胸有成竹，有的則是堅定地?fù)u搖頭，還有的`疑惑不解。
我們組也開始實驗了，折紙的人一邊搖著頭，一邊先用手找好對角，接著用手壓住從左往右按，然后重復(fù)之前的動作，一直折到第六次時，只見他眉頭緊鎖，咬著牙，臉漲得通紅使勁一按，紙發(fā)出了“骨折聲”，第七次時就更難了，他使出了九牛二虎之力，終于才成功。我在一旁邊笑邊記錄，第八次，實在不行了，他便用牙齒咬，還不時發(fā)出“哎呀，嗯”之類的叫聲，好像在把70根筷子折斷一樣艱難，笑得我氣喘吁吁的。只見一顆顆汗珠從他的額頭滴了下來，可還是沒有成功，最后只好放棄了。
有的同學(xué)認(rèn)為紙?zhí)×�，折不起來。于是老師拿出一張超大的a3紙，請兩位同學(xué)上來嘗試，可是最多只折了七次，我心想：看來與紙的大小沒有關(guān)系呀！
第三次，我們嘗試用一張很薄的面紙來折，結(jié)果卻折了九次�？磥砦覀冏鍪虏荒苤粡囊粋�方面來想，如果從不同的角度想，就會有不同的收獲。
對事物也是一樣，從不同的角度就有不一樣的感覺。
四年級的作文 篇2
在我五歲的那個秋天，爸爸帶我到神奇的希拉穆仁大草原游覽了一番。
我們先坐了兩天的火車到呼和浩特，由于天太晚，只好在賓館歇息一晚。想到第二天就去草原，我興奮不以，躺在床上想象草原的美景，不知不覺便入睡了。
第二天，在去草原的'路上，導(dǎo)游給我們講解著各種關(guān)于草原的趣事，越講我越興奮，差點蹦了起來。到了目的地后，我第一個沖下車，迎接我們的是一群身穿蒙古族服裝的男女青年，手捧白色的哈達(dá)和馬奶酒。導(dǎo)游隨后下來，告訴我們，這是蒙古族人民對尊貴客人的敬酒儀式，我心里琢磨著：玩完了，玩完了，我可不會喝酒，心里想著三十六計，走為上計，快閃，于是我便返回車上。
歡迎儀式結(jié)束后，我看見一大群駱駝和很多馬，就連忙跑到爸爸身邊，聽見他們在與馬的主人談騎馬的價格，我想象著騎在馬背上的感覺，很是興奮。
不一會兒，我們就去騎馬。我剛開始騎在馬背上，東倒西歪的，有幾次差點摔了下來，我連忙抓住韁繩，伏在馬背上，嚇了一身冷汗。慢慢的，我掌握了一些技巧，放松韁繩，攥緊馬鞍，隨著馬的腳步來調(diào)整自己的姿勢，漸漸的，我跟這匹馬配合的越來越默契……
騎馬馳騁在草原上，飛起來的感覺妙不可言。
四年級的作文 篇3
瀑布粉身碎骨，期待的是匯聚成河；雛鷹試翼，期待的是搏擊云天……人，一旦沒有期待，生命便平庸無奇了。
唉，體育課又上不成了。臨近期末，每天就只有語文課，數(shù)學(xué)課了。下課了，老師又拖堂講練習(xí)題。放學(xué)了，語文老師還把我們留起來做試卷。
背著沉重的書包，走回家的路上。心里幻想著陽光明媚的星期天，路上，樹枝被大大的果實折斷，如同被作業(yè)壓得喘不過氣的我，越看越煩。我加快了腳步，腦子里全是數(shù)學(xué)公式、語文習(xí)題，英語單詞……
回到家中，剛放下沉重的書包，耳邊又傳來媽媽的聲音：“快做作業(yè)，做完了再看看書！”我拿出作業(yè)本，放下了手中剛拿起的遙控器。
“嘀嗒嘀嗒”時間一分一秒從我筆尖溜走。我抬頭一看，啊，都十點半了。我放下手中的筆，揉了揉疲倦的雙眼，坐在窗前看著那滿天的星星，我的腦海中浮現(xiàn)出小時候與伙伴們玩耍嬉戲的畫面，是那么快樂，那時沒有老師的.批評，也沒有堆積如山的作業(yè)，更沒有現(xiàn)在的煩惱……突然白天老師罵我的話又把我拉回了現(xiàn)實中。眼前是堆積如山的作業(yè)，一張張試卷，一本本資料書……
我多么期待，老師能給我們少布置點作業(yè)。我的童年應(yīng)該是是無憂無慮的。老師�。≌堖�我們一個天真爛漫的童年吧，讓我們自由奔跑在童年的樂園吧！
期待，賦予你生活的激情。期待會為你拔開迷霧，讓你看到生活的曙光。
四年級的作文 篇4
在文具王國里，有許多文具臣民。筆和紙是一對很要好的朋友，可不知怎的，筆和紙吵起來了……
那一天，筆和紙在大街遇了，紙一見筆，連招呼都不打，頭一昂，傲慢地說：“喂，渾身黑不溜丘的臟東西，去、去、去，滾到一邊去，別弄臟了我的白衣裳!”筆不屑一顧地說：“你也不看看你自己，一撕就壞，一燒就著。看看我們筆的大家族!”筆說到這，頓時漲紅了臉，越說越起勁，“我們家族有細(xì)腰高個的鉛筆爺爺，肚大頭尖的毛筆爸爸，鋼筆哥哥，水筆媽媽等，怎么樣，大開眼界了吧?”筆說完，“哈哈”地笑了起來�！扒莆覀兗埖拇蠹易�!我們身輕如燕，有宣紙、吹塑紙、臘紙、復(fù)寫紙等。怎么樣?”紙不甘示弱地說：“我們作用可大了，人們用我寫文章、寫信，與親戚朋友通過信來交流信息、情況�！薄斑@算什么?人們用我來作報表、繪圖等。”“我的'本領(lǐng)大!”。“我大!”
正當(dāng)他們吵得不可開交的時候，文具國王來了，文國王對筆和紙語重心長地說：“你們都是工人叔叔阿姨制造出來的，應(yīng)該全心全意為人類服務(wù)�！惫P和紙羞愧地低了下來。從此，它們又和好如初，更加賣力地為人類作貢獻(xiàn)。
四年級的作文 篇5
春天來了，萬物復(fù)蘇，大地一片生機。借助春光明媚的時候，我們?nèi)页鋈ヂ糜危宦飞峡匆娫S多春天的美景，讓我陶醉在濃濃的春色中。我們出縣城不久，我剛打開車窗，一股新鮮的空氣撲面而來，我神清氣爽，興奮不已。之后，我看到了一片生機勃勃的景物：大樹爺爺挺直了腰，它的葉子在陽光的照耀下顯得更加碧綠，微風(fēng)輕輕一吹，葉子隨風(fēng)舞動，像一只只蝴蝶在翩翩起舞。小草弟弟從地下探出頭來，它伸了個懶腰，打了個哈欠，好像還沒睡醒似的。小花姐姐也綻開了笑臉向我們招手。突然，我看到了一只小白兔在草地上一蹦一跳的`，它的兩只耳朵一翹一翹的，真是可愛，我真想把它給逮住。
到了目的地，我興奮地跑下車，看見了一片湖水被微風(fēng)一吹，水面上翻起了一道道波紋。湖水穿過堤壩，一直緩緩向著下游流淌著，我很好奇，于是，我就順著湖水的下游向下走。讓我大吃一驚的是，湖水的下游，竟然有一道瀑布，瀑布旁邊水花四濺，像有成千上萬的螢火蟲在閃耀著光芒，頓時瀑布變亮了，真是太美了。微風(fēng)輕輕一吹，我感覺我和大自然融為一體了，我完全陶醉在這美景當(dāng)中……
要回家了，我真是依依不舍，流連忘返。
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