【優(yōu)選】五年級(jí)優(yōu)秀作文9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我和書(shū)的故事可謂是酸甜苦辣樣樣俱全，仔細(xì)一償，還真是“別有一番滋味在心頭�！�
酸苦之：夜讀記
由于每天寫(xiě)完作業(yè)、吃完飯、洗完澡后給我留下來(lái)“啃書(shū)”的時(shí)間為數(shù)不多，每當(dāng)我好不容易能拿著書(shū)坐著看會(huì)兒時(shí)，卻被老媽無(wú)情地拖向“戰(zhàn)地”。所以我只能“恭敬不如從命”，乖乖地走向臥室，可我沒(méi)有那么笨，我會(huì)隨手拿起一本課外書(shū)放在床頭，然后立馬鉆進(jìn)被窩里，蒙住頭。當(dāng)我聽(tīng)到“嘭”的一聲關(guān)門聲時(shí)。我就掀開(kāi)被子，躡手躡腳地爬起來(lái)，用耳朵貼著門傾聽(tīng)外面的'動(dòng)靜，確定沒(méi)有動(dòng)靜后，這才輕輕打開(kāi)臺(tái)燈，讀起書(shū)來(lái)。當(dāng)然媽媽也會(huì)“突襲”。因?yàn)�，我看�?shū)時(shí)總是提心吊膽的。后來(lái)我也明白了晚上看書(shū)睡眠不夠會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)，從此以后，我再也沒(méi)有“夜讀”過(guò)了。
又甜又辣之：圖書(shū)館失蹤
對(duì)于我來(lái)說(shuō)：最高興的事情莫過(guò)于去圖書(shū)館看書(shū)了。媽媽要帶我去，我當(dāng)然是高興得一蹦三尺高。到了新華書(shū)店，我就迫不及待地跑向書(shū)那邊，看得如醉如癡。這時(shí)媽媽朝我喊道：“我去那邊了！”我根本沒(méi)有在意。“哦�！绷艘宦�，就又繼續(xù)看了。當(dāng)我滿足的放下看完的書(shū)，這才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了老媽的身影。剛開(kāi)始，我是抱著捉迷藏的心態(tài)找媽媽的，但找了幾圈都沒(méi)有找到，我開(kāi)始慌了，心怦怦地跳，身上也不知不覺(jué)開(kāi)始冒虛汗。一瞬間，我腦海里出現(xiàn)了種種流浪兒的遭遇，這可怎么辦？這是在臨沂��！回到家還得坐一個(gè)多小時(shí)的車，書(shū)店又這么大！唉呀！我的魂兒都快嚇飛了！終于，我在一樓的角落里找到了看得津津有味的老媽，真是虛驚一場(chǎng)！
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。書(shū)也豐富了我的課余生活。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
今天是10月11日，是我們?nèi)w五年級(jí)秋游的日子。當(dāng)老師公布這個(gè)消息的時(shí)候，我感到開(kāi)心，可是，一聽(tīng)到到雨山湖公園秋游，我的`興致立即由高出降低到低處，因?yàn)椤@太無(wú)聊啦！
到了學(xué)校，大家都很開(kāi)心，男生的鬧，女生的講小話。唯獨(dú)我不是很高興，因?yàn)橛晟胶珗@都玩膩了。
一路上走著，終于到了雨山湖公園。我們開(kāi)始做的是海盜船，看著她們第一批做的樣子感覺(jué)沒(méi)什么可怕的，可是一坐下來(lái)，剛開(kāi)始還好，可是到后來(lái)，慢慢地往后倒，到倒后來(lái)，我感覺(jué)整個(gè)身體發(fā)麻，感覺(jué)自己快抓不住扶手了，感覺(jué)整個(gè)身體發(fā)麻，嚇?biāo)牢伊藒接著我們又玩了碰碰車，你碰我我碰你，可好玩啦！最后我們玩了最最刺激的一個(gè)游戲——瘋狂老鼠。剛開(kāi)始還算好，不太刺激，可一上來(lái)，就覺(jué)得自己好像要掉下去一樣��！后來(lái)我感覺(jué)車子總是不停地往左往右移動(dòng)，感覺(jué)好刺激~~
今天去雨山湖，感覺(jué)好刺激。以前我總是認(rèn)為雨山湖公園是一二年級(jí)的小朋友玩的，可是今天，我發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了，雨山湖公園——確實(shí)很好玩。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
今天是學(xué)農(nóng)的第二天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，空氣中夾雜著瓜果的芬芳和泥土的清香，讓人心曠神怡。在這繁忙的一天中，我們不僅進(jìn)行了拓展訓(xùn)練，還開(kāi)始了我們?nèi)松牡谝淮巍按丁?/p>
吃完午飯后，我們便開(kāi)始了野炊之途。過(guò)了半晌，我們就到了野炊場(chǎng)地。場(chǎng)地上支著兩口大鍋，鍋底下是土灶，旁邊堆著小山高的柴火。我不禁目瞪口呆：難道要讓我們自己生火？我可從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這個(gè)“嘴巴”里裝著黑炭的“怪物”�。�
隨后老師分完了組，我們開(kāi)始了自己的第一次做晚飯。一開(kāi)始，我們急得像熱鍋上的螞蟻，看著另一組熟練地開(kāi)始做飯，自己卻無(wú)能為力，臉紅得如同熟透了的蘋(píng)果。有的同學(xué)干脆撒手不管，眼睜睜地看著食藍(lán)里的各色各樣的食物，努力地咽著口水；有的同學(xué)如同三歲孩子般笨手笨腳地開(kāi)始洗菜；有的同學(xué)皺著眉頭，仔細(xì)地打量著菜籃里的食物，似乎在思考著怎樣烹飪這些食物。在我們的團(tuán)隊(duì)中，陳婧最引人注目。她如同大廚一般，一邊歪著頭，眼睛瞇成了一條直線，局促不安地搓著手，緊抿著嘴唇，似乎在努力思考如何配菜；一邊手把手教導(dǎo)隊(duì)員如何切菜。漸漸的`，在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的野炊變得有條不紊。有的同學(xué)開(kāi)始燒柴升火，有的同學(xué)切菜，有的同學(xué)洗碗筷……讓老師們贊嘆不已。
過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，熱氣騰騰的飯菜端上了餐桌：有香甜可口的西紅柿蛋湯，有脆脆香香的炸魚(yú)片，更有金燦燦的炒蛋，引來(lái)無(wú)數(shù)同學(xué)的嘖嘖贊嘆。
這次野炊雖然很辛苦，但讓我學(xué)到了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴河下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！狈N菜辛苦，做菜更不容易。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
在這個(gè)溫暖的季節(jié)里，春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到這陽(yáng)光燦爛的世界。她一來(lái)，春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇、柳綠花紅、鶯歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齊放、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。
一個(gè)天氣晴朗、陽(yáng)光明媚的'早晨。我穿了衣服、洗了臉、刷了牙、吃了早飯，我就跑出家門去找小伙伴小剛和夏琳，到公園里玩，一進(jìn)去，就看見(jiàn)公園里有好多人可真熱鬧啊!有兩個(gè)人在下象棋，有一個(gè)人當(dāng)裁判，那兩個(gè)人都很厲害不分上下，最后黑方勝利了，紅方輸了。
有一個(gè)小女孩她看見(jiàn)了那兩個(gè)人在下象棋，她就拿起皮球在哪里拍起了皮球，傻乎乎的站在那里數(shù)：一下、兩下、三下、四下、五下、六下。
有兩位小女孩在玩滑滑梯，她們你追我趕差一點(diǎn)就要摔倒在地了。
有一位下小男孩他在跳桿，是1米56厘米，一下子跳過(guò)去了，我們都為他鼓掌。
看完了，我就說(shuō):''我們不能輸給他們，我們要加油！我拿出跳繩就開(kāi)始跳起來(lái)了……我跳的是有344，夏琳她跳的是有224，小剛跳的是有132。
今天是最美好的一天！今天也是最快樂(lè)的一天！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我想象中的新型汽車是什么樣的呢？那么，今天就讓我來(lái)描述一下，它是什么樣的吧！
它是一個(gè)巨大的橢圓形汽車，外表很簡(jiǎn)單，但是功能可多了，里面有許多黑白相間的按鈕，上面標(biāo)著a1、a2、b1、b2……和許多字母。按下第一個(gè)按鈕，“嘟”的一聲，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)座位旁邊整齊的排著一列彩色的按鈕，那是讓你選擇不同口味的飲料，如果按下紫色按鈕，那你面前立刻會(huì)有一杯葡萄果汁；按下第二個(gè)按鈕，“啪”的一聲，一片香噴噴的烤面包就在你方向盤(pán)上；如果你累了，你立馬可以按下第三個(gè)按鈕，就會(huì)有一把躺椅出現(xiàn)在你旁邊；第四個(gè)按鈕，你按下之后，前面就整齊的擺放著，上、下、左、右?guī)讉�(gè)按鈕，你抬頭一看就會(huì)發(fā)現(xiàn)汽車頂上有一個(gè)影頻，你可以任意交換所需要的頻道和節(jié)目……
這部汽車不僅它不需要加那么多的汽油不需要加那么多的`汽油，只需要加幾滴清水，就它的外表是橡膠做的，不怕曬，不怕風(fēng)，小孩子也可以開(kāi)，遇到對(duì)面一輛汽車迎面而來(lái)，可以自動(dòng)躲避，根本不可能被撞到……
怎么樣，我想象中的汽車可以吧！想不想自己也有一輛呢。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
光陰似箭，日月如梭。一眨眼三個(gè)年頭過(guò)去了，我已經(jīng)在小學(xué)待了三年了，在這三年中我結(jié)識(shí)了許多朋友。
令我印象最深的還是五年級(jí)的班長(zhǎng)——杜昌昊。他，胖胖的，個(gè)子不高，大概1米50左右；一雙炯炯有神的.眼睛，大而挺的鼻子，有點(diǎn)像牛鼻子，一張寬闊的嘴巴，吃東西方便多了，還有一對(duì)芭蕉耳。他經(jīng)常穿著一件T—shirt。一條七分褲和一雙板鞋，簡(jiǎn)單的穿著體現(xiàn)出他的樸實(shí)、穩(wěn)重。
他的成績(jī)非常好，人人都羨慕，老師也很喜歡他，他不僅成績(jī)好而且人也很好。有愛(ài)心、善良是他的特點(diǎn)，他非常喜歡助人為樂(lè)，在學(xué)習(xí)上有不懂的他都會(huì)一一幫你解答，教到你會(huì)了為止，上課時(shí)他認(rèn)真聽(tīng)講，但有時(shí)也會(huì)開(kāi)一下小差，下課時(shí)他盡情的玩。他很會(huì)搞怪，有時(shí)候騙你說(shuō)你鞋帶撒啦，有時(shí)候貼張小紙條在你背上 上面寫(xiě)著：我是豬頭離我遠(yuǎn)點(diǎn)。有時(shí)還會(huì)裝哭，又突然一下笑了起來(lái)，嚇我們一跳，搞得有些同學(xué)哭笑不得。
我們的好班長(zhǎng)我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
未來(lái)的房子是什么樣的呢？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，人們都會(huì)充滿好奇心，都會(huì)對(duì)它進(jìn)行想象和猜測(cè)：有人說(shuō)，未來(lái)的房子能抵抗地震；有人說(shuō)，未來(lái)的房子和現(xiàn)在的沒(méi)什么兩樣……那么，未來(lái)的房子究竟是什么樣子的呢？下面你們就來(lái)看看我設(shè)計(jì)的房子吧！
未來(lái)的房子是用一種特殊玻璃做的，外面看不見(jiàn)里面，可里面卻能一清二楚地看見(jiàn)外面。房子的'夾層裝有音樂(lè)播放器、心情緩慢器和定時(shí)鬧鐘器。音樂(lè)播放器可以消除你的疲憊，讓你享受音樂(lè)的美妙；心情緩慢器可以在你心情不好的時(shí)候，給你講笑話，逗你開(kāi)心，讓你忘記了悲傷，忘記生氣；另外，定時(shí)鬧鐘器可以隨時(shí)提醒你起床或者干一些比較重要的事情。
走進(jìn)房子，只見(jiàn)房子的擺設(shè)和現(xiàn)在的差不多，只不過(guò)多了一些機(jī)器人而已。下班回到家，如果你想吃什么，只要跟機(jī)器人說(shuō)一聲，機(jī)器人就會(huì)馬上把它做出來(lái)讓你品嘗；飯后，機(jī)器人已經(jīng)為你打開(kāi)了音樂(lè)播放器，并且為你準(zhǔn)備了一杯熱乎乎的香茶，讓你享受……每個(gè)房間都有機(jī)器人，它們都會(huì)為主人提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
未來(lái)的房子最大的特點(diǎn)就是能夠飛起來(lái)。比如：當(dāng)?shù)卣鸬臅r(shí)候，它會(huì)飛到半空，等地震過(guò)后，它才回到地面上；當(dāng)洪水來(lái)臨時(shí)，它也會(huì)飛離地面，等洪水過(guò)后，它才回到原地�？傊�，只要外界出現(xiàn)任何不利的情況時(shí)，房子就會(huì)立即做出反應(yīng)——飛起來(lái)。這樣，當(dāng)災(zāi)難到來(lái)時(shí)，主人的生命和財(cái)產(chǎn)就不會(huì)受到威脅了。
你看，我設(shè)計(jì)的這一棟房子不錯(cuò)吧！我堅(jiān)信，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的高科技技術(shù)將會(huì)越來(lái)越妙不可言。經(jīng)過(guò)人類的不斷努力，在不久的將來(lái)，我設(shè)計(jì)的這一棟多功能的房子將會(huì)出現(xiàn)的。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
炎熱的夏天拖著疲憊的腳步越走越遠(yuǎn)，秋姑娘邁著輕盈的步伐走來(lái)了。
瞧！秋姑娘走進(jìn)了田野里，高粱挺直了腰，稻谷像給大地鋪了一層金色的地毯，遠(yuǎn)看，又形成了一片金色的海洋，在藍(lán)天的點(diǎn)綴下顯得格外精神。農(nóng)民伯伯們露出了滿意的笑臉，歡迎著秋天的到來(lái)。還有那公路旁的一棵棵拔的楓樹(shù)，秋姑娘一吹，樹(shù)葉便像一只只翩翩起舞的蝴蝶從樹(shù)媽媽的懷抱中落下來(lái)。
秋姑娘又來(lái)到了果園�？�！那一個(gè)個(gè)紅彤彤蘋(píng)果，像一盞盞小紅燈籠；那一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨，也迫不及待得想要掉下來(lái)；還有那一串串紫盈盈的.葡萄，在葡萄騰上蕩秋千呢，它們個(gè)個(gè)笑嘻嘻的，迎接著秋天的到來(lái)。
秋姑娘想到池塘邊看看，于是便來(lái)到了池塘。池塘上空有幾朵白云像鑲嵌在一望無(wú)際的藍(lán)天上，湖面風(fēng)平浪靜，像沒(méi)有打磨過(guò)的鏡子，偶爾也有五六條小魚(yú)在湖面上嬉戲，讓湖面擴(kuò)散出幾道波紋，魚(yú)鏻在陽(yáng)光的照射下閃著光，美麗極了！
秋天是收獲的季節(jié)，是美麗的季節(jié)，我愛(ài)這美麗的秋天！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
明天就開(kāi)學(xué)了，我問(wèn)自己：“做好準(zhǔn)備了嗎？”為了更好的開(kāi)始新學(xué)期的工作，我送給自己四句話，作為座右銘，激勵(lì)自己做好每一天的工作。這四句話是肖川老師在《教師的幸福人生與專業(yè)成長(zhǎng)》一書(shū)中給老師的建議。我覺(jué)得特別好，所以拿來(lái)，牢記于心，時(shí)刻自勉。
1、讓心靈變得豐富和深刻
肖川老師認(rèn)為：對(duì)教師來(lái)說(shuō)，最重要的是文化底蘊(yùn)。一個(gè)教師的文化底蘊(yùn)，不僅決定著他理解、駕馭教材的能力，決定著他參與課程開(kāi)發(fā)的能力，更重要的是只有教師具有豐富的文化底蘊(yùn)，才能造就一個(gè)真誠(chéng)、深刻和豐富的課堂，才能帶給學(xué)生以廣博的文化侵染，才能讓學(xué)生在廣闊的精神空間自由馳騁。我繼續(xù)堅(jiān)持不斷閱讀，補(bǔ)充本體性知識(shí)、條件性知識(shí)的欠缺，堅(jiān)持寫(xiě)教育日記、教育故事、課后反思，加強(qiáng)實(shí)踐性知識(shí)的整合，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、捕捉生命中的每一次感動(dòng)
感動(dòng)，為善良和美好的人行感動(dòng)，為高貴的情懷感動(dòng)，于是便對(duì)自己有憂一份感動(dòng)著的感動(dòng)。一個(gè)易于被感動(dòng)的人，一定是一個(gè)幸福的人，一個(gè)善良的人，一個(gè)純潔的人。感動(dòng)在我們周圍無(wú)處不在：一聲“老師好”可以帶給我們一份好心情；“老師，我?guī)湍隳谩睍?huì)讓我們舒心一笑，“孩子，你真可愛(ài)”；“老師，我錯(cuò)了”，“好孩子，知錯(cuò)就改”還是好樣的；他字體雖不漂亮，但是可以看出作業(yè)很認(rèn)真，我心里會(huì)暖暖的，“孩子，盡力就好”……如果我們能以一顆感恩的心去接納一切，包容一切，感動(dòng)會(huì)常駐我們的心田，生活也會(huì)變得無(wú)比的清新、明麗和溫暖。
3、給自己積極的心理暗示
我們總是被挫折、失敗的想象嚇住，并且還怕這種經(jīng)歷使自己蒙羞。給生命一種向上的力量，保持一顆積極、絕不輕易放棄的心，盡量發(fā)掘你周遭人或事物最好的一面，從中尋求正面的看法，讓自己能有前進(jìn)的力量，而不要讓借口成為路上的絆腳石。一個(gè)幸福的老師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生，一個(gè)積極向上的老師才會(huì)帶領(lǐng)出一群積極向上的學(xué)生。
給與自己積極的心理暗示，我們需要經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：“我是重要的！我是能干的！我是快樂(lè)的！我是美好的.！”作為老師，我們是如此重要，從小處老說(shuō)，可以影響幾十個(gè)孩子一天的心情，從大處來(lái)說(shuō)，我們可以影響一個(gè)孩子一生的命運(yùn)。
4、給與學(xué)生更多真誠(chéng)的鼓勵(lì)
肖川老師說(shuō)：我相信每個(gè)成功的人的經(jīng)驗(yàn)中，都具有一定最初的鼓勵(lì)所給與他的溫暖和力量。雖然說(shuō)鼓勵(lì)并不能使所有人都成才，但每個(gè)成功的人毫無(wú)疑問(wèn)都離不開(kāi)鼓勵(lì)。更為重要的是，無(wú)論是一個(gè)人的信心地獲得，價(jià)值觀的確立，還是良好習(xí)慣的形成，鼓勵(lì)無(wú)疑是非常重要的。鼓勵(lì)會(huì)使每一個(gè)人更多的感受到生命的美好和提高一個(gè)人的自尊。毋庸諱言，鼓勵(lì)對(duì)于一個(gè)正在成長(zhǎng)中的孩子之重要。
做到真誠(chéng)的鼓勵(lì)并不難，只需要每天盤(pán)點(diǎn)孩子們的進(jìn)步、優(yōu)點(diǎn)，告誡自己“我今天表?yè)P(yáng)孩子了嗎”？上學(xué)年我堅(jiān)持鼓勵(lì)、疏導(dǎo)，帶來(lái)了意想不到的收獲；這學(xué)年我要堅(jiān)持做的更好。
王者歸來(lái)，帶上這四句話信心十足地走進(jìn)新學(xué)期的講臺(tái)；我告訴自己，我準(zhǔn)備好了，精神抖擻地開(kāi)始一學(xué)期的工作。
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