四年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的四年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
我有一個(gè)精致的洋娃娃。它是我10歲生日時(shí)媽媽送給我的。我非常喜歡它。
洋娃娃一頭飄逸的.長(zhǎng)發(fā)是天藍(lán)色的，系著兩條粉紅色的彩帶。白嫩的小臉蛋可愛(ài)極了，上面有兩顆藍(lán)寶石似的眼睛，兩顆眼珠骨碌碌的轉(zhuǎn)著。櫻桃似的小嘴微微張開(kāi)。它身上的粉紅色套裝使它看起來(lái)更加美麗。洋娃娃的腳上還穿著一雙藍(lán)色的靴子。
洋娃娃還是我的好伙伴。有時(shí)我晚上獨(dú)自睡覺(jué)時(shí)感到害怕，我就讓洋娃娃陪我睡覺(jué)。漸漸地。我就感到不害怕了。每當(dāng)我考場(chǎng)失意被老師責(zé)備時(shí)，它好象在安慰我不要灰心，這時(shí)我就會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，爭(zhēng)取下一次考試考出好成績(jī)。每當(dāng)我考出好成績(jī)時(shí)，洋娃娃又好象在說(shuō)：”不要驕傲，繼續(xù)努力�！边@時(shí)，我就會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下一次依舊考出好成績(jī)。每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，洋娃娃又好象在教育我以后不要再犯了。
洋娃娃給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，它是我的好伙伴。我非常喜歡它。
四年級(jí)作文 篇2
“金雞獨(dú)立”這個(gè)成語(yǔ)相信大家都知道吧？但你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)成語(yǔ)能玩小游戲嗎？而就在這個(gè)星期六，我們就玩了這個(gè)叫做“金雞獨(dú)立”的小游戲。蔣天翼、馮政錦和我為一組，郭凱洋、夏玉浩、胡晶昱為第二組，比賽三局兩勝。經(jīng)過(guò)幾輪激動(dòng)人心的比賽之后，我們一組輸了，第二組羸了。為什么會(huì)這樣呢？下面就由我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)吧。
第一輪由蔣天翼對(duì)郭凱洋，兩人一上臺(tái)就擺好了金雞獨(dú)立的姿勢(shì)．蔣天翼他站在那里無(wú)動(dòng)于衷，不管別人怎么逗他，蔣天翼他也絲毫不動(dòng)。郭凱洋也不堪示弱。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，比賽進(jìn)入了白熱化階段了，兩人還不分上下，可蔣天翼實(shí)在受不住敗給了郭凱洋，這場(chǎng)持久戰(zhàn)是郭凱洋勝利。現(xiàn)在是１：０，第二組暫時(shí)領(lǐng)先。第二輪是馮政錦對(duì)夏玉浩，由于馮政錦平時(shí)平衡能力很好，所以這對(duì)于他來(lái)講，簡(jiǎn)直是小菜一碟．而夏玉浩卻被我們逗得樂(lè)不可支，所以戰(zhàn)敗了．現(xiàn)在比分是1：1.最后的'勝負(fù)就在我和胡晶昱的手上了，我和胡晶昱的能力差不多，但由于我身虛體胖，所以輸給了胡晶昱，這次金雞獨(dú)立比賽第二組獲勝。
“金雞獨(dú)立”這個(gè)游戲緞練了我們的平衡力，所以大家要多玩啦！
四年級(jí)作文 篇3
在鄉(xiāng)下，幾戶(hù)人家，幾棵大樹(shù)，幾片麥田，幾個(gè)水塘，構(gòu)成了一道優(yōu)美的田園風(fēng)景畫(huà)。
春天，在鄉(xiāng)下的池塘旁邊，總要栽很多棵大樹(shù)，有柳樹(shù)、有楊樹(shù)、有榆樹(shù)、有槐樹(shù)。柳樹(shù)的枝條隨著春風(fēng)左右搖擺，翩翩起舞，仿佛在向人們展示春天的律動(dòng)；楊樹(shù)的葉子也不甘寂寞，搖動(dòng)著一片片像小手似的葉子，嘩啦啦的響聲像彝族姑娘的銀飾響動(dòng)帶給人們的歡笑聲；還有榆樹(shù)，榆樹(shù)在鄉(xiāng)下也叫錢(qián)樹(shù)，因?yàn)樗腵花兒長(zhǎng)得像錢(qián)一樣，一串接著一串的，它還可以用來(lái)蒸菜吃；槐樹(shù)的槐花有點(diǎn)像紫藤的樣子，但槐花的顏色是乳白色，既好吃又好看......
鄉(xiāng)下的水塘，分布也不少。不僅僅數(shù)量多，而且用處也很多：有用來(lái)種藕的，有用來(lái)養(yǎng)魚(yú)的，還有用來(lái)讓人們到此地釣魚(yú)的魚(yú)塘呢。池塘里的鴨子在哪里呱呱地叫著，地上的樹(shù)嘩啦嘩啦的作響，把它們發(fā)出的聲響結(jié)合在一起，是一段多么美妙的輕音樂(lè)啊。池塘的旁邊散落著幾戶(hù)人家，他們的房子有高有低，大大小小，夕陽(yáng)西下的時(shí)候，他們家的煙囪上冒出的縷縷炊煙，仿佛在告訴人們要吃晚飯了。
小麥，每家每戶(hù)都必需種幾畝。一望無(wú)際的麥田，隨著春風(fēng)慢慢變色，先是綠色的海洋，到了夏天再變成金黃色的麥田。在春天，麥穗是綠色的，它與楊樹(shù)新生的葉子遙相呼應(yīng)，讓人們感覺(jué)多么祥和，多么柔美。在麥田之間的過(guò)道上，還有幾顆大大小小的、不同種類(lèi)的小樹(shù)，像忠誠(chéng)的衛(wèi)士站在那里，呵呵，站在前邊的那一棵還真像排長(zhǎng)呢。咦，田間咋還栽樹(shù)呢？哦，原來(lái)這幾棵樹(shù)是用根來(lái)固定土壤，防止水土流失呀......
這是一幅和諧的田園風(fēng)光圖，你覺(jué)得它和諧嗎？你覺(jué)得它美嗎？那你就來(lái)做客吧！
四年級(jí)作文 篇4
整個(gè)冬天，我一直都在盼望著北京能下一場(chǎng)酣暢淋漓的大雪。終于，在經(jīng)歷了154天無(wú)有效降水記錄，這周六，雪花像遲來(lái)的精靈一樣，在不經(jīng)意間，突然出現(xiàn)了。這場(chǎng)雪給所有的人們都帶來(lái)了歡樂(lè)，好像是老天爺送給我們一份寶貴的禮物。
當(dāng)我早晨起床的時(shí)候，聽(tīng)到爸爸說(shuō)：“下雪了！”，我還以為這一切不是真的，但當(dāng)我來(lái)到窗前向外看時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面已經(jīng)濕透了，天空中飄著零星的雪粒。慢慢地隨著時(shí)間的推移，雪越下越大，有時(shí)像漫天的白蝴蝶在飛舞，有時(shí)又像片片白花瓣飄然而落。
我和爸爸趕緊全副武裝地戴上帽子、手套來(lái)到樓下，這時(shí)已經(jīng)有許多小朋友在快樂(lè)地玩耍，我也立即加入他們中，一起玩打雪仗的游戲。我把車(chē)上的'雪揉成一團(tuán)，做成了一個(gè)雪球后，出其不意地打了他們一個(gè)措手不及，但是對(duì)手仗著人多勢(shì)眾把我堵在死角，雪打在我身上涼颼颼的，我立即展開(kāi)了反擊。我們玩的高興極了！慢慢地，臨近中午，雪停了。我戀戀不舍地和小伙伴告別，回到了家里。雖然我全身都濕透了，但是打雪仗時(shí)歡樂(lè)的時(shí)光一直留在我的腦海里。
我多么希望來(lái)年的雪能來(lái)的更早些，我愛(ài)這白雪，更愛(ài)這白雪皚皚的北京！這場(chǎng)雪真令我快樂(lè)無(wú)比！
四年級(jí)作文 篇5
20xx年秋天，我告別了幼兒園，步入了淮師附小一（4）班，見(jiàn)到了我的班主任、第一任語(yǔ)文老師——張慧。
張老師有一雙炯炯有神的大眼睛，好像會(huì)說(shuō)話(huà)，嘴巴不大，口才卻很好，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，好像一個(gè)知識(shí)淵博的智者，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)像一條馬尾巴。張老師的性格像辣椒般熱情，又火又辣。有一次，我按慣例下位收作業(yè)，但收到《采蜜本》時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，我周末時(shí)竟忘了寫(xiě)！我驚慌失措地跑到座位上，亂寫(xiě)了幾個(gè)字便教了上去，誰(shuí)知沒(méi)有能蒙混過(guò)關(guān)。中午放學(xué)時(shí)，張老師讀到一長(zhǎng)串的名字需要留下來(lái)，“褚天舒、楊帖、唐凱……等留下來(lái)，其他同學(xué)放學(xué)”我們那時(shí)還蒙在鼓里，丈二和尚摸不著頭腦。張老師嚴(yán)厲地說(shuō)：你們的`《采蜜本》作業(yè)沒(méi)有完成，出來(lái)排隊(duì)找家長(zhǎng)去。我們自知理虧，只好照辦。不一會(huì)，媽媽就來(lái)了，張老師一五一十地把事情告訴了媽媽?zhuān)也辶艘痪洌何腋嬖V媽媽了，媽媽忘了！張老師立刻用尖銳的目光瞪著我，好像在說(shuō)：你的作業(yè)，為什么自己不完成？那種目光令我心驚膽顫，至今難忘。張老師批評(píng)同學(xué)也十分風(fēng)趣幽默。有一次上語(yǔ)文課，同學(xué)們都津津有味地聽(tīng)著老師講述課文，程昊然卻在一旁講話(huà)，張老師笑著說(shuō)：程昊然請(qǐng)你向前走幾步再向左走幾步，不知不覺(jué)中，程昊然按照張老師的口令竟然站在了教室門(mén)口。這一舉動(dòng)，惹得全班同學(xué)前俯后仰。張老師的講課引人入勝，我們時(shí)常被吸引，我們知道她為了備好一節(jié)課，都付出了巨大的勞動(dòng)。
張老師的教學(xué)十分認(rèn)真，我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌昙?jí)總是名列前茅。雖然張老師現(xiàn)在不教我們了，但我一直忘不了她，因?yàn)樗俏业膯⒚衫蠋煟驗(yàn)樗o了我太多的教誨和知識(shí)，因?yàn)樗虝?huì)了我如何做個(gè)好孩子。無(wú)論我長(zhǎng)多大，無(wú)論我身處何方，我都會(huì)在心里記著我的張老師，我都會(huì)在教師節(jié)送上學(xué)生最真摯的祝福。張老師，請(qǐng)您相信我，我以您是我的老師為驕傲，我也會(huì)百倍努力成為您的驕傲。
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