四年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
在我的記憶長河中，有許多往事已消失了。然而，卻有一件事，在我的腦海中永遠(yuǎn)忘不了。
記得在我讀小學(xué)四年級的時候，那時我還在家鄉(xiāng)上學(xué)，那時我有一個鄰居，他也是讀四年級。我的.鄰居長著一雙炯炯有神的眼睛，一個大大的鼻子與一個小小的嘴巴。他非常愛干凈，也非常喜歡樂于助人。
有一天，我與鄰居一起去上學(xué)，走到半路的時候，天下起雨來了，越下越大。還好那天早上我看了天氣預(yù)報，我與鄰居都帶了傘。我們打開傘，走到了一棵大樹旁邊的時候，我與鄰居看到了一位小女孩摔了一跤。衣服都弄臟了，全身濕淋淋的，我的鄰居連忙過去把她扶了起來。我走鄰居身旁說：“就快到上課時間了，我們不要理她了，我們趕緊上學(xué)去吧！”誰知，鄰居卻說：“要走你先走吧，我要先送這位小姑娘回家。”過了一會兒，我的鄰居就送這位小姑娘回家了，在送小姑娘回家的路上，我緊跟在他們身后。我也不去上學(xué)了，與鄰居一起將小姑娘送回家。我看見鄰居慢慢地把傘移到小姑娘身上，而自己卻被雨水淋濕了，我看到這樣的情景感到非常后悔。
回到家里，我又重新回想起了這件事，這件事讓我明白了做人不要太自私自利的道理。
四年級作文 篇2
今天我們家包包子吃，因為我們小孩不會包，所以拿面粉空著學(xué)包子。
我看著爸爸那熟練的動作，我羨慕得不得了。于是便觀察起來。爸爸把面粉一拉一拉，一個包子就做好了。我學(xué)著爸爸的樣子，把大拇指壓在中間，然后用右手的大拇指和食指橫著把壓扁了的面粉邊拉起來，接著，大拇指為要移動，用食指再拉，拉到最后，看快好了，最后才要把大拇揸移動拉，這樣一個包子就包好了。
這個包子是我第一次包得最完整的.一次，可就是包得不像個樣子上面的花紋。我不灰心，又做了一次。
這次我小心了，一小片拉了把它捏扁，小片拉了捏扁，正當(dāng)我做到最后一部時，爸爸突然說：“左手大拇指放掉�！蔽衣犃笋R上把大拇指給放掉，用手掌來控制�！昂俸伲次疫@個做得為蠻好吧！”我用手掌捧著自己的杰作，給大人全都給欣賞了一遍。
為了做好包子，我連續(xù)練了好幾次，覺得做得好就給爸爸看，爸爸第一次說：“不錯�！笨珊髞韼状尉妥兞耍业男睦锩雷套痰�。
下次包包子，看我的吧
四年級作文 篇3
今天是學(xué)校春季運動會的最后一天，今天陽光明媚，微風(fēng)迎面。今天的重頭戲當(dāng)數(shù)男子1500米長跑了，我們班的劉磊參加這項比賽，我們早早的來到看臺，為他加油助威。
比賽即將開始，只見所有的運動員都站在了起跑線上。他們身穿運動服，腳穿專門的跑鞋，各個整裝待發(fā)。只聽得裁判員：“各就各位！預(yù)備—”運動員們個個身體前傾，接著一聲槍響，他們像離弦的'箭一樣，沖向前方。操場上頓時沸騰了，耳邊響起同學(xué)們的加油聲，敲鼓聲……當(dāng)運動員跑到我們這邊的看臺，我們搜尋到我們班的劉磊，只見他跑在所有隊員的中間，他跑得很輕松，不緊不慢。我們班所有的同學(xué)都在喊：“劉磊，加油！劉磊，加油！……”他好像聽到了我們的加油聲，加快了點速度，但是還是在隊伍的中間，緊跟著前邊的隊員。一圈，兩圈，到第三圈的時候，有好多在前面的都已落在了后邊，他們都累得氣喘吁吁，速度越來越慢，腿上像綁了一個沙袋。再看看我們班的劉磊，現(xiàn)在已經(jīng)沖到了前邊，他前邊就三個人了，他跑得還是很輕松。最后的300米了，只見我們班的劉磊，這時突然加快了速度，向終點線沖去，超過一個，一轉(zhuǎn)眼又超過一個。就剩最后一個了，只見最前面的一個此時也加快了速度。還有最后的一百米了，我們班的同學(xué)扯著嗓子喊，為劉磊加油。他好像聽到了我們的加油聲似的，速度又加快了點，近了，很近了……離終點也很近了，在我們眨眼的一瞬間，只見他們同時撞線了。到底誰是第一名呢！我們像熱鍋上的螞蟻一樣，焦急的等待著比賽結(jié)果。這時廣播喇叭里開始報成績了：“第一名：劉磊！”我們的看臺頓時沸騰了，大家高興得像自己拿了第一名一樣。原來這個成績和第二名就差了0。9秒！
今天的比賽太精彩了，太刺激了，太扣人心弦了！多么精彩的一場勢均力敵的長跑比賽��！
四年級作文 篇4
我家的陽臺上有一盆巴西木，是老爺從巴西帶回來的。樣子有點像椰子樹。每天清晨，當(dāng)太陽照在它的葉子上時，它顯得那樣生機盎然。
巴西木的主干又短又粗，是黃白色的，從兩旁長出的枝干像兩只伸向空中的“手臂”，一節(jié)兒一節(jié)兒的，長得很快。巴西木的枝干為什么長得這么快呢？我仔細(xì)地觀察它，終于明白了，原來，當(dāng)枯黃的.葉子脫落時，它的根部就長出新的枝干，怪不得枝干長得那么快。巴西木的葉子又大又寬，并且都長在枝干的上端，橫貫在葉子中央的那條淺綠色的條紋非常清晰。每當(dāng)我把葉子擦干凈，深綠色的葉子更加油亮亮的，在葉子上滴上幾滴水，晶瑩的水珠就會立刻滾落下來。
巴西木有著頑強的生命力，它四季常青，無論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，它都是郁郁蔥蔥的。巴西木雖然不像月季那樣絢麗，不像菊花那樣多姿，不像牡丹那樣華貴，然而它樸素、長青，它能生活在南方的沃野，也能生長在北方的花盆中。我喜歡巴西木。
【評析】
這位小作者對巴西木的觀察是非常仔細(xì)的，尤其是枝干的生長這部分，描寫得非常細(xì)致：“原來，當(dāng)枯黃的葉子脫落時，它的根部就長出新的枝干，怪不得枝干長得那么快�！庇捎谟^察細(xì)致入微，所以才能發(fā)現(xiàn)枝干生長的奧密。
這篇作文的記敘還很有順序，先寫植物的主干，再寫枝干，然后寫葉，最后寫習(xí)性，讓讀者感覺明明白白、清清楚楚。另外小作者在作文的最后對巴西木的議論也很有特色：“巴西木有著頑強的生命力，四季常青，無論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，它都是郁郁蔥蔥。它雖然不像……不像……不像……然而巴西木樸素長青，它能生活在南方的沃野，也能生長在北方的花盆里�！边@是小作者經(jīng)過認(rèn)真觀察，細(xì)心體味后的真情實感。
四年級作文 篇5
雨，淅淅瀝瀝地下著，把空中的灰塵拍在了地上，又無意中將地上的塵土帶起了絲絲片片�；蛟S生活也正像這雨，當(dāng)你努力地向平淡和浪漫靠近時，卻無法避免在接近之后又會帶來感傷；或許，生活就是這樣，在你向完美追尋時可能會得到一些東西，但當(dāng)你覺醒時你會發(fā)現(xiàn)，你因此而失去的，并不只是那么少的一點點；或許，生活就是這樣……
“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問，才知道平平淡淡從從容容才是真……”。是啊，平淡才是真。也許你會羨慕別人的.風(fēng)風(fēng)火火，也許你會嫉妒別人的轟轟烈烈，其實靜心而想：他們擁有的又比自己多了多少呢？最起碼他們丟失了像自己這般的平淡。不是嗎？所以我們有必要學(xué)會平平淡淡地面對必須面對的一切。過去的遺憾算什么？如果你這一生都不留任何遺憾，那和一道沒有加味精的菜有何兩樣？！過去的傷痛算什么？難道你不知道風(fēng)雨過后的天空更蔚藍(lán)？！所以，我們盡可以把過去的哀傷看做是一種動力，一種磨練。那樣，我們就可以“得失俱忘看天下云卷云舒，寵辱不驚看庭前花開花落�！币云降瓰樯畹闹鞔蚯�，留點時間給反思，留點平淡給自己，在寧靜淡泊中去體會夏花的燦爛和秋葉的靜美……
雨停了，我抬頭向窗外望去，迎來的是一片清澈廣闊的天空……