小學(xué)五年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
這個(gè)世界上有些事情其實(shí)都有很多的因果關(guān)系，有些東西冥冥之中自有安排。你選擇了什么樣的路，你付出了多大的努力，這都和你的未來是分不開關(guān)系的，一切的一切都源于你自己的選擇和你的付出。哪怕你有再高的起跑線，可你自己不去跑，不去沖刺，那么最終也不會(huì)比別人獲得的成就高上多少。
是的真的是有因必有果，就比如說吧，如果一個(gè)人在幾十年前中了一顆小樹苗，可如果這個(gè)人自己難道能在這個(gè)樹底下成蔭嗎？能在這個(gè)樹底下乘涼休息嗎？那也是不太可能的，因?yàn)橐豢脴涞?成長的年齡是不可能讓他享受到自己種的樹的福利的�？伤麨槭裁催�要種樹呢？為什么自己享受不到福利卻還要種樹呢？可人總不能這樣自私的，我們也要為自己的子孫后代而考慮啊，雖然我們是享受不到這樹的蔭涼，可到時(shí)候我們的后代卻可以享用到這樣的好處。這就是因果關(guān)系了，多年以前有個(gè)人在這里種了一棵樹，也許他自己享受不到，可如今的我們卻享用到了。正是因?yàn)楫?dāng)初的那個(gè)人的一顆善心，才造就了我們今日的幸福。再想想吧，如果不是幾十年前的革命人士拋頭顱灑熱血，為我們付出，趕走了我們中國的敵人，我們還能過上今日安穩(wěn)快樂的日子嗎？或許，我們有沒有出生還是未可知的。是的，我們能享用到如今的生活，無論是苦悶的還是幸福的，這一切也都要?dú)w功于我們的先輩們，正是他們的付出，才有我們今日的幸福和平。
這就是有因必有果了，就像現(xiàn)在的我們，如果不好好學(xué)習(xí)，在該苦的年級(jí)卻去享樂，那么會(huì)發(fā)生什么呢？是的，我們的未來將是一片灰暗的，看不到光芒，因?yàn)闆]有付出的原因，那么我們的結(jié)果會(huì)是怎么樣的呢？這都是未可知的，哪怕你的內(nèi)心里給自己幻化出了多么好多么好的未來，可你不去付出行動(dòng)，那么這一切也都只是紙上談兵。也正是這樣，只有我們?cè)旌昧朔N子，才能有果實(shí)啊……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
“叮零零……”上午第一節(jié)下課啦！珍貴的課間十分鐘開始拉開了帷幕，我悠閑地玩起我的鉛筆。
鉛筆在我手中不停地飛轉(zhuǎn)，像孫悟空的金箍棒。突然，鉛筆離開正常運(yùn)行軌道，“啪”掉在地上，筆芯折斷了。當(dāng)我彎腰撿起鉛筆的剎那，一個(gè)絕妙的想法闖進(jìn)我腦子：何不用這折斷的筆芯逗同學(xué)們樂一樂？哈哈 ，今天我一定要在同學(xué)們面前好好表現(xiàn)一下我的絕頂氣功！
想到做到，我立刻來到項(xiàng)當(dāng)初的座位前�！昂�！鄰居，今天我給你表演我的絕活：氣功劈筆�！�
“你能嗎？”項(xiàng)當(dāng)初一臉不可置信。
“瞧好啦，俺先得運(yùn)運(yùn)氣�！蔽已b作全心全力運(yùn)氣，然后把事先裝好的鉛筆舉過頭頂，“呀，起！”我慢慢倒過鉛筆，嘴里喊道。
“咔”，鉛筆芯斷了，掉在地上！我表演地淋漓盡致，揮灑自如。
“哈哈！”項(xiàng)當(dāng)初大笑，“你事先折斷的`吧�！�
“�。窟@么快你就猜到了�！蔽也缓靡馑嫉卣f，心想：唉，這回露出馬腳了，下回我的注意。
之后，我裝好筆芯，轉(zhuǎn)到金爾深那兒，這回好幾個(gè)同學(xué)來看熱鬧。
我心里嘀咕：要是再演氣功劈筆就不新鮮了，來一個(gè)“大力金鋼指”給他們瞧瞧。
于是我吆喝道：“大伙瞧好了，今天我給大家表演大力金剛指，請(qǐng)多多捧場�！币娝麄儽牬笱劬粗冶硌輹r(shí)，我繼續(xù)假裝運(yùn)氣�！昂�！”我一指下去，筆芯又?jǐn)唷?/p>
金爾深和徐慧君好象被我蒙住了，瞧他們一臉驚鄂的樣子，我好興奮！
金爾深說：“給我試試！”他剛拿起筆，筆芯就掉下來�！肮贝蠹叶既滩蛔〈笮ζ饋�。
我又表演給的同學(xué)看我的招數(shù)。一次次表演，一次次被揭穿。唉，看來以后我還得回家好好修煉修煉。
雖然我鉛筆芯斷了，表演也技術(shù)也不大好，但是我能讓全班同學(xué)的課間十分鐘充滿笑聲，充滿歡樂，我也就心滿意足了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
清晨,迎著瑟瑟的寒風(fēng)我來到了學(xué)校，今天一早有默寫，我十分輕松地“對(duì)付”了那一個(gè)個(gè)詞語。我的知心好友——小張因?yàn)榉N種原因，沒默到。于是，下了課我當(dāng)起了小雷鋒，幫他默寫。
小張輕松默出了前面的詞語，就像一艘船在風(fēng)平浪靜的海上航行。但是，他很快就遇到了大風(fēng)暴。我繪聲繪色地模仿老師，用宏亮的語氣說道：“下一個(gè)，崎嶇！”小張那整天笑著的`臉頓時(shí)嚴(yán)肅起來，仿佛一艘船在海上遇到了巨浪，岌岌可危。
小張用手托住下巴，冥思苦想，一會(huì)兒仰頭望向天花板，一會(huì)兒盯著作業(yè)本，一會(huì)兒撓撓頭……小張忽然仿佛想出了一個(gè)天衣無縫的絕頂妙計(jì)，他露出一臉那令人不得不折服的笑容，五官扭曲在了一起，對(duì)我說：“龔一鳴，告訴我吧，怎么寫��？”他試圖用語言迷惑我，可我鐵面無私，一口回絕。小張只好聳了聳肩，裝作無力地趴在桌子上。
我正感到十分好奇，湊了上去，回道：“不準(zhǔn)備寫了？放棄了？”誰知，小張一下以迅雷不及掩耳之勢(shì)從桌上一躍而起，如同一只猛虎，一下抓住我手上的語文書想偷看，他伸長了脖子，拼命向語文書伸來，我一手頂住小張的頭，一手緊握語文書，靠緊自己，我又猛地向后退了一大步，小張只好乖乖收了手。
小張這次可不敢耍什么滑頭了。他老老實(shí)實(shí)地坐在座位上，反復(fù)地嘗試著，可始終不像。時(shí)間一分一秒地過去，小張沒了耐心，再次向我求情：“龔大哥，龔大俠，告訴我吧！”他一邊賣萌，一邊求情。我不禁“撲哧”一聲笑了，可我仍然不動(dòng)搖，如同包公一樣，正氣十足。小張沒了辦法，只好下定決心，放手一搏。他寫了一個(gè)“崎蛐”交給了我。我說時(shí)遲，那時(shí)快，我立馬給他打了一個(gè)大大的紅叉。
他打開語文書，找到了“崎嶇”二字，后悔不已，哭喪著臉，說道：“��！我就這樣與全對(duì)擦肩而過啦！”
我明白了：成功總是垂青于那些早做準(zhǔn)備的人。如果不做好充足的準(zhǔn)備，就很可有能會(huì)與成功只差一步之遙。