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(經(jīng)典)三年級優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的三年級優(yōu)秀作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
三年級優(yōu)秀作文 篇1
今天下午,我們?nèi)ジ柿厝ベI衣服,坐了一會(huì)汽車,便到了甘霖買衣服的地方。
一進(jìn)門,就看到架子上的衣服琳瑯滿目,看得我眼花繚亂,每一件漂亮的衣服都逃不過我那銳利的眼睛。我一會(huì)兒問:"這一件衣服誰要?"我一會(huì)兒又問"誰喜歡這件?"
不一會(huì)兒,我就口干舌燥了,于是,便坐在椅子上了,小朱叔叔說:"我?guī)銈儙讉(gè)去田野玩吧!""好啊,好!"一聽到"玩"字我的勁兒馬上來了。于是,我們就跟著小朱叔叔到了田野。
只見美麗的油菜花一朵挨著一朵地開放著,鮮鮮艷艷的,好象一匹寬幅的刺繡錦鍛。最惹人眼的是那一片片白丁香,潔白的'花中凝聚著細(xì)細(xì)密密的雨球,楚楚動(dòng)人,美麗極了!
我們捉了小蝌蚪呢!很可愛,黑色,身體橢圓,尾巴扁而長,開成了小蝌蚪的外表,我們每人還捉過一次呢,可是因?yàn)樾≈焓迨逭f不能傷害小動(dòng)物,所以,我們只好把小蝌蚪放回大自然了。
今天的下午雖然很累,但是,我玩得很快樂,很開心呀!
三年級優(yōu)秀作文 篇2
大人們,不要認(rèn)為做小孩很容易,很幸福。做小孩,也有難處,也不容易!
你們看,小孩第一個(gè)不好就是做作業(yè)。每天,那成山狀的作業(yè),牢牢地套在我們身上。要是不多還好,要是多起來,就像洪水沖破堤岸擋都擋不住。你說要是不做吧,后果大家知道的。有時(shí)作業(yè)多就多吧,偏偏重復(fù)性的題多得不得了,是啊,題常常做當(dāng)然會(huì)牢記了,可是,如果你做煩了,沒心思做了,做再多次也沒用!沒認(rèn)真啊!
小孩第二個(gè)不好,就是挨罵。你說,大人挨罵吧,就是不讓你還嘴,你一還嘴,你就是頂撞長輩了。要是真的做錯(cuò)事的話不還嘴就是對的,可有時(shí),你只是被冤枉,想解釋而已,可是,沒開口呢,大人就說:“狡辯啊,狡辯。∽鲥e(cuò)事還不承認(rèn)!”那可真是說不出的難過啊!你說,都沒做錯(cuò),白挨罵就算了,連解釋的機(jī)會(huì)都不給,冤不冤啊!而且啊,有些大人(有些,只是有些)要面子,有時(shí)自己做錯(cuò)事,硬是找借口,不承認(rèn)。我說,你們自己都不認(rèn)錯(cuò),還敢教小孩?
小孩第三個(gè)不好,就是玩電腦和看電視問題。大人嘛,為了小孩的學(xué)習(xí)著想,平時(shí)到了周末才讓看和玩,也可以理解。但是呢,“經(jīng)常玩電腦對身體不好,特別老是玩得很晚,對眼睛也特別不好”這句話或類似于這樣的意思的話可能很多大人都講過吧!可是,剛說完小孩,自己就跑到電腦面前了,樂滋滋地開電腦或看電影或玩游戲或者弄?jiǎng)e的'什么,還是經(jīng)常性的玩電腦。難道大人們就忘了“經(jīng)常玩電腦對身體不好,特別是老是玩得很晚,也對眼睛不好”這句話了?教小孩,自己要先以身作則的嘛!怎么能“破壞規(guī)矩”呢?小孩也不會(huì)聽話乖乖的等到周末才碰電腦,因?yàn)榇笕硕紱]做到!
……
雖然以上敘述好像講的做小孩很不好的樣子,但是我還是很想永遠(yuǎn)停留再小孩的時(shí)光哦!因?yàn)樽鲂『⑦是有很多很多好處的。∑鸫a我還可以跟媽媽撒撒嬌,跟爸爸下棋輸了耍耍賴,時(shí)常充滿著小孩的天真和懵懂,可以傻傻地啃著手指頭發(fā)呆,也可以高興就活蹦亂跳,不高興了發(fā)一通小脾氣啊……但是,時(shí)光怎么可以停下來等你呢?所以,讓現(xiàn)在還小的我們好好的過好每一天吧,好好享受我們做小孩的時(shí)光,不然,等到我們都長大了,當(dāng)我們見識(shí)過社會(huì)上的那些手段、心計(jì)等等,就會(huì)很想念很想念小時(shí)候兩小無猜的時(shí)光的,到時(shí),就算我們想要回到從前也不可能了!所以,小孩就算不容易做,就算壓力大,但還是很好的呀!還是過好每一天吧……
三年級優(yōu)秀作文 篇3
曾經(jīng),我憧憬著,憧憬著自己合適能飛翔夢寐以求的初中生活——沒有約束,沒有煩惱,沒有憂愁……
當(dāng)我漫步校園,聞到的不是花草方向,而是書香四溢;當(dāng)我輕聲步入班級,不是盡情聊天,而是書聲瑯瑯;當(dāng)我坐在草坪,看到的不是男孩子踢球的身影,而是同學(xué)們手中抱著課本……我時(shí)常問自己,這是我的初中生活嗎?我時(shí)常疑惑,但更多的.是清醒,我明白,人的一生不是游手好閑,說好聽點(diǎn)不是享受,而是追求,是超越,是奉獻(xiàn)。在這樣的一個(gè)校園里,我們競爭激烈,這給了我不少壓力,可我并不為此放棄,我依然在憧憬,憧憬著未來,或許,3年后,我能到另一個(gè)地方,或許那個(gè)地方仍沒有什么令我欣慰的地方,可我會(huì)告訴自己:“沖破了終點(diǎn),意味著下一次的旅途!
我不期望自己能在什么地位,我只在乎付出多少汗水,當(dāng)我竭盡全力卻不達(dá)時(shí),我會(huì)說:“我努力過!”我不會(huì)盡力而為,而是全力以赴。明天,我讓你看到我的藍(lán)天!
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