小學(xué)五年級(jí)作文精華[10篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　我下樓后，發(fā)現(xiàn)有一只流浪貓。

　　它走路還不怎么穩(wěn)，才剛剛生出來不久。它的毛是黃色的，中間夾雜著白色，耳朵尖尖的，身子長(zhǎng)十幾厘米，四肢也短短的。它還時(shí)不時(shí)叫幾聲，它的叫聲沙啞、可憐、無力，從它那瘦小的身子可以看出，它已經(jīng)餓了很長(zhǎng)時(shí)間。

　　它太可憐了，我很同情它，想：給它點(diǎn)東西吃那該多好啊！可惜身上沒什么東西，我又沒帶錢，沒辦法。我又想：人類都是媽媽爸爸養(yǎng)大的'，但貓咪沒爸爸也沒媽媽，它也要自立生活，自己養(yǎng)活自己。而我們呢，生出來過個(gè)幾年，也不能自力更生。

　　下午放學(xué)回家，我走到小區(qū)里時(shí)看見它一直在嘶叫，依然跌跌撞撞地向前走，我不忍看下去，慢慢地從它身邊走過去。

　　晚上，我也夢(mèng)見了它，它已經(jīng)被人收養(yǎng)了，不用再挨餓，不用自己找吃的，不用擔(dān)驚受怕，它身體壯壯的，四肢有力，腦袋也不耷拉下來了，不再嘗受流浪的滋味了……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　最近，我們語文教了“水”這篇課文，主要是作者馬朝虎通過回憶小時(shí)候，出生在一個(gè)缺水的地方，但他們想盡了一切辦法解決生活水源不足的困難。水成了村子里最珍貴的東西。只有在缺水的情況下，才能體會(huì)到水的重要。所以，節(jié)約用水，保護(hù)好水資源是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。

　　課文的主要內(nèi)容描寫的是：由于缺水，人們無限對(duì)水的渴望，解決用水的辦法，如何節(jié)約用水的故事。作者記得一個(gè)村子里的`人吃水都要到十公里之外的一處很小的泉眼里去挑，經(jīng)常要排上一個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)隊(duì)，才能挑到一擔(dān)水回去，所以，水成了村子里最珍貴的東西，流傳一句：“請(qǐng)我喝酒不如請(qǐng)我喝水”可見水在他們心目中的重要。下雨天是村子里面每個(gè)人都期盼的日子，因?yàn)�，家家戶戶都建有水窯，用來儲(chǔ)水，以備今后用水。全村人不管大人小孩只有下雨時(shí)，才能痛痛快快的在水中洗一次澡。但雨天的日子畢竟太少了，特別是在炎熱夏天，干完農(nóng)活后，都有一種被風(fēng)干的感覺，大家都想用水窯里的水沖一下身子，但水窯被母親用一把大鎖鎖住，母親看到我們對(duì)水的渴望，輕輕一笑，從腰帶上取下鑰匙，打開水窯，打起一勺水，從我們的頭頂緩緩傾注下來。由于水的清涼，再加上縷縷輕風(fēng)，讓我們舒服得“啊啊”大叫起來。

　　通過課文的學(xué)習(xí)，使我體會(huì)到水是生命之源，沒有水，人們的生活都難以維持。我們現(xiàn)在生長(zhǎng)的地方，雖然水源不是豐富的，但我們吃用水還是夠的，所以我們要保護(hù)水資源，節(jié)約用水不管在家還是學(xué)校，都要用好節(jié)約每一滴的水，成為我們良好的習(xí)慣，為保護(hù)我們的水資源盡一點(diǎn)責(zé)任吧！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　今天語文課上，我們非常開心，這是為什么呢？因?yàn)槿�班進(jìn)行了一場(chǎng)既激烈又開心的“扳手腕比賽�！�

　　比賽分為三場(chǎng)，第一場(chǎng)是馬盈和謝秋蕊比賽，馬盈勝利。

　　第二場(chǎng)是朱樂天和詹典對(duì)戰(zhàn)，朱樂天輸了，不過他用自己的行動(dòng)表現(xiàn)出堅(jiān)持不懈的精神。

　　但是最精彩的還屬于第三場(chǎng)了。

　　第三場(chǎng)的選手是毛老師和葛豪。比賽準(zhǔn)備開始了，所有同學(xué)“轟”的'一聲，像老虎一樣從座位上撲到比賽現(xiàn)場(chǎng)，個(gè)個(gè)都想賞個(gè)眼福。剛剛現(xiàn)場(chǎng)還冷清清的，一會(huì)就變成了“菜市場(chǎng)”。

　　老師和葛豪首先對(duì)視了一會(huì)兒，從老師眼中，我看到老師好像很緊張。雖然葛豪背對(duì)著我，但我看他那腰板兒挺得直直的，就覺得他自信滿滿，信心十足，有種可以必勝的架勢(shì)。

　　比賽開始了。毛老師和葛豪“拼命”地扳，但過了一分多鐘，他們依舊在僵持著。我能感覺毛老師非常的苦惱，看那樣子已經(jīng)使出了很大的勁兒。而葛豪也絲毫不敢懈怠，他一直咬牙切齒，整個(gè)臉都變了樣，他的腿也一直抖著，只好用另一只腳使勁一踩。但“觀眾”非�？鞓�，喊著“毛老師加油！”“葛豪加油！”尤其是徐沁琬和張旭，都喊紅了臉，仿佛比賽的不是老師和葛豪，而是他們。

　　隨著比賽時(shí)間一秒一秒地流失，葛豪耐不住了，用盡了力氣把毛老師的手往左一扳，在就要失敗的緊急關(guān)頭，毛老師閉上眼睛，低著頭，憋足勁兒把葛豪的手一點(diǎn)一點(diǎn)地往回扳，漸漸地又戰(zhàn)成了平局。“時(shí)間到！”裁判員喊了一聲，意猶未盡的毛老師和不甘失敗的葛豪只得握手言和……

　　這次扳手腕比賽真是令我回味無窮。它讓我明白：友誼第一，比賽第二。只要不要怕輸，堅(jiān)持不懈，就會(huì)贏得別人的尊重。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　HELLO!我是最兇猛的海洋動(dòng)物——虎鯨，我可是“海中之虎”呢!你一定知道陸地上的老虎是多么威猛吧?我就是比大老虎都厲害的虎鯨!我來介紹一下我自己吧!

　　我是一種大型齒鯨，我的身體強(qiáng)壯而有力，體形很大，呈紡錘形，表面十分光滑，我的.體長(zhǎng)約為600-1000厘米，體重5000-8000千克，我的眼睛整體來看很小，我的嘴很大，上下頜上共有40一50枚圓錐形的大牙齒，顯出一副兇神惡煞的樣子，令人膽戰(zhàn)心驚。我喜歡棲息在12-13℃的較冷水域，溫暖的海洋中數(shù)量較少，既使有也常常潛到水溫較低的深水地帶。我獵食的對(duì)象主要是各種海獸，如海豚、海豹、海獅、海狗、海象等，有時(shí)也捕食企鵝、烏賊和鱈魚、鲆魚、鰈魚、鯖魚、沙丁魚等。我在捕食的時(shí)候也會(huì)耍詭計(jì)，先將腹部朝上，一動(dòng)不動(dòng)地漂浮在海面上，很像一具死尸，而當(dāng)烏賊、海鳥、海獸等接近我的時(shí)候，我就突然襲擊，張開大嘴把它們吞下去。它們有可能還沒反應(yīng)過來就已經(jīng)給我填肚皮了。

　　可是，鯨的數(shù)量越來越少，人類總是獵殺我們，我們的數(shù)量寥寥無幾!我們不得安寧之日!我可不希望鯨和恐龍一樣滅絕呀!請(qǐng)你們?nèi)祟惐Ｗo(hù)動(dòng)物，保護(hù)我們，讓世界變得更美好。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　夏天是炎熱的季節(jié),是多彩的季節(jié),是寂寞的季節(jié),也是新的開始的季節(jié)...... 這個(gè)夏天充滿著愛、充滿著新奇、充滿著幻想、也充滿著回憶。 第一次不跟伙伴們?cè)谝黄饋矶冗^這漫長(zhǎng)的夏天，只有我獨(dú)身一人孤單的在自己的世界里盡情的像蝴蝶一樣的盤旋。老天總是不隔夜的哭泣，他憂傷什么？感嘆什么？它應(yīng)該要快樂，它本應(yīng)要常笑。天氣一會(huì)放晴一會(huì)陰雨綿綿，它的變化牽動(dòng)著我的心情，我也變的焦躁不安起來，無理由的郁悶和煩悶。心里覺得空落落的，我不喜歡大房子，因?yàn)楫?dāng)親朋好友都走光了，不在身邊，大大的房子里就你一個(gè)待著，這會(huì)更使人悲傷，如今，我就坐在我從來沒想過的事實(shí)中，沉浸在夢(mèng)想于現(xiàn)實(shí)中，我永遠(yuǎn)相信當(dāng)老天斷了你想走的那條路時(shí)，他往往都會(huì)留下另一條通道。

　　曾經(jīng)我喜歡跳舞，小的時(shí)候我就非常的愛動(dòng)，而且能歌善舞，媽媽到現(xiàn)在都還夸我兒時(shí)的那段時(shí)間，過去了畢竟已經(jīng)過去，想一想，懷念懷念也無妨，但也要尊重現(xiàn)在��！現(xiàn)在的時(shí)間完全被學(xué)習(xí)和做事所占據(jù)，我只要一開口說；“媽，我想學(xué)跳舞”“媽，我要學(xué)音樂”等等，媽媽也都回應(yīng)著“去去去，咱長(zhǎng)大不當(dāng)藝人”我就不明白了藝人跟我的愛好有什么關(guān)系，姥姥天天說我學(xué)習(xí)學(xué)傻了，見她都不親熱了。我也不明白是什么原因?qū)е挛疫@樣！現(xiàn)在腦子里完全都是想回老家。姑父種的葡萄該成熟了吧！好想跟以前一樣，跟飛龍騎著自行車去姑父家搶葡萄，那年，天氣正熱，太陽跟快要掉下來似的，飛龍騎著車子帶著我，去姑父家要走完那條大嶺的半徑多，路途還非常坎坷，這一去一來的不當(dāng)緊，身上盡莫名其妙的起了好多好多跟豆子大小的東西，結(jié)果飛龍和我不但葡萄不能吃，還病了大半個(gè)月，呵呵！想起來就想笑，那時(shí)候多熱��！我們竟然還...... 我坐在電腦旁傻笑著，傻笑著。想起去年夏天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都由心的高興，我愿意成為一個(gè)只回憶過去的傻瓜，那樣就不用因煩惱而煩惱...... 今年的這個(gè)夏天，我不能再像過去一樣的.混學(xué)了，所以要補(bǔ)課，好啦！時(shí)間就這樣被媽媽剝奪，被未來剝奪。跟遙兒有著同樣的教育，永遠(yuǎn)都不能輸，輸?shù)木蜁?huì)被社會(huì)，被人們淘汰！我慶幸我的贏比輸多，榮譽(yù)比諷刺多，鮮花比冷水多！在這樣的一個(gè)環(huán)境下，我生活了一年，這是第二年的夏天了，我離開了家，來到姥姥身邊。姥姥家后院是個(gè)小樹林，每逢我曬衣服頭太望時(shí)都能看到一片綠洲，久違的清新，久違的感覺，久違的氣息，頓時(shí)正個(gè)人都溶進(jìn)去了，那天，我看到了一片昔日里最綠的一片樹葉，它掉落了，遠(yuǎn)離了母樹，隨著風(fēng)兒越飛越遠(yuǎn),帶著它自己的夢(mèng)想,去創(chuàng)出屬于自己的天空......

　　這個(gè)夏天，我成長(zhǎng)了不少，懂事了不少，我想我可能就是那片小樹葉，在追求夢(mèng)想的旅途中因?yàn)榕龅搅嗽S多挫折，所以長(zhǎng)大了，漸漸的就會(huì)變成一棵參天大樹......

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　自從上學(xué)開始，我就不由得被老師這個(gè)神圣的職業(yè)吸引，我不但從老師那里學(xué)習(xí)了知識(shí)，他們我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，美好的品德、一言一行都給我留下深刻的影響，我常常想，假如我是老師，我會(huì)怎樣做呢？我會(huì)不會(huì)比我的老師做得更好，更出色。

　　假如我是老師，我會(huì)用最生動(dòng)的語言來活躍上課的氣氛，把同學(xué)們引入知識(shí)的海洋，讓同學(xué)們覺得學(xué)習(xí)其實(shí)并不那么難。我會(huì)想出各種辦法引導(dǎo)學(xué)生們積極回答問題，鼓勵(lì)他們不懂就問，告訴他們不要因?yàn)楹π呋蚱渌�什么原因就湊合過去。我會(huì)關(guān)心學(xué)得較差的同學(xué)，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。我會(huì)讓成績(jī)好的.同學(xué)去幫助他們，讓同學(xué)們?cè)诨ハ鄮椭�的氛圍中共同成長(zhǎng)。

　　假如我是老師，我會(huì)將愛分給每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)檎l學(xué)得好就偏愛誰，也不會(huì)因?yàn)檎l學(xué)得差就討厭誰。我會(huì)多指出他們的長(zhǎng)處，使他們?cè)陉P(guān)愛中擁有完整的人格，我會(huì)融入同學(xué)們的生活中，成為他們最好的朋友，一起分享快樂、分擔(dān)痛苦。如果有誰遇到了困難，我會(huì)號(hào)召其他同學(xué)一起來幫助他，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)幫助，能夠關(guān)心他人，有憐憫之心。如果哪個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會(huì)伸出我的援助之手，幫他想辦法，為他耐心的補(bǔ)課。

　　假如我是老師，我會(huì)號(hào)召大家運(yùn)動(dòng)健身。讓同學(xué)們都鍛煉出強(qiáng)健的身體，因?yàn)闆]有好的身體就沒有精力投入到學(xué)習(xí)中。我會(huì)與同學(xué)們一起運(yùn)動(dòng)、游戲。學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我會(huì)率先報(bào)名，以我的行動(dòng)影響我的學(xué)生。我想象著，在一次次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我飛快的跑著，聽著同學(xué)們?yōu)槲覅群爸�威；而我也為賽�?chǎng)上奔跑跳躍的學(xué)生們加油。我的學(xué)生里也許會(huì)出現(xiàn)第2個(gè)劉翔、姚明……。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　“倏——”的一聲，一支鋼筆向我飛來，劃過我的衣服，與地面來了一個(gè)180度的親吻。就在一瞬間，我的`袖子上多了一道“亮麗”的黑痕�！皩�(duì)不起，對(duì)不起！我不是故意的，真的很抱歉�！碑�(dāng)事人跑來向我致以萬分的歉意，眼角還時(shí)不時(shí)瞅著我的袖子看。要是以前的我，此時(shí)早已發(fā)飆了，不過——“嗯，沒事的，回去干洗就好了�！蔽也痪o不慢地說�！爸x謝�！薄班�。”這樣簡(jiǎn)短的幾句話，還有我平靜的態(tài)度以及那份寬容，化解了當(dāng)時(shí)尷尬的場(chǎng)面。

　　這就是我，寬容，冷淡，對(duì)什么事都報(bào)以平靜的態(tài)度的女孩。

　　成長(zhǎng)的蛻變，將我從一條丑陋的毛毛蟲變成了一只展翅飛舞的蝴蝶。成長(zhǎng)，也許就是這樣……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

　　今天沒有作業(yè)。五〈七〉班的班主任黃老師在班上宣布。YEAH！今天不用做作業(yè)了！YEAH！今天晚上可以打電腦游戲啦！班上的男同學(xué)個(gè)個(gè)都?xì)g呼著，但是女同學(xué)卻一個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，一個(gè)個(gè)小聲的議論著：老師怎么搞的，我們都快要升上六年紀(jì)了，五年級(jí)應(yīng)該要打好基礎(chǔ)，多布置一點(diǎn)作業(yè)是應(yīng)該的，怎么能不布置呢？對(duì)��！放學(xué)后，我們一起去叫老師給我們布置作業(yè)，男生們不做就算了！班長(zhǎng)靜說。

　　放學(xué)后，靜帶著一群女同學(xué)到辦公室，叫老師布置作業(yè)，老師笑瞇瞇的問：你們很想做作業(yè)嗎？靜和其他人都不約而同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。那好吧。我就布置作業(yè)給你們。說完，老師就給了一張紙靜：這就是今天往上要完成的作業(yè)。靜接紙過后，笑滋滋地走出了辦公室第二天，她們有悄悄的把作業(yè)放在老師的辦公桌上。

　　每天如此，老師還是沒有布置作業(yè)，男同學(xué)有一點(diǎn)沉不住了，有的終于到老師那里，也悄悄叫老師給自己布置作業(yè)，但是，有的還是一如既往，還是玩玩鬧鬧的又過了一個(gè)晚上。

　　終于，有一天，黃老師開口了：同學(xué)們，我之所以不布置作文，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)它是需要你們自己主動(dòng)的`，而不是一直有人在背后推你們強(qiáng)制你們的，當(dāng)你們能夠主動(dòng)并且自主的去學(xué)習(xí)，那么你們的能力會(huì)得到更大的提高。

　　我們終于明白了老師的良苦用心，從那之后，我們班的同學(xué)都是自己給自己布置作業(yè)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇9

　　有的人被形容鐵公雞，有的人被形容為替罪羊而我的妹妹被形容為母老虎，因?yàn)樗�的脾氣那叫一個(gè)子‘壞’。

　　我的妹妹長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，小巧琳瓏的鼻子，再加上水靈靈的大眼睛，一雙擁有像順風(fēng)耳一樣的耳朵，再加上像櫻桃一樣的小嘴，可愛吧？

　　別看我小妹才1歲多，如果你以為她很文文靜靜，哼哼！那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！別看我的妹妹很可愛，但她很調(diào)皮，活像一個(gè)愛搗蛋的小男孩。

　　剛來到上海的時(shí)候，因?yàn)閶寢岄L(zhǎng)期在外地工作，很少回家，所以媽媽把我?guī)У缴虾�，說是讓我?guī)�妹妹。剛開始我太低估妹妹她的脾氣，我剛要親她一口，就迎來了我最害怕的噩夢(mèng)，她先是用盡吃奶的'力氣來揍我，我只好被揍。打夠了，著急了。直接來咬了我一口，我疼得大叫，然后她得意洋洋的晃了晃頭，還不時(shí)想我伸了伸他的舌頭，活生生的挑陷我。我氣得火冒三丈正要揍她，她就用了她小孩子家喻戶曉的成名絕技哭，最后我被媽媽臭罵了一頓，可我看她一滴眼淚都沒留，哎！我終于通清楚了。他就是光打雷不下雨，她不給別人占她便宜，一旦占了簡(jiǎn)直痛不欲生

　　有一次，我去上海的家樂�？磿�，剛好妹妹要到哪里的樂園玩。我上去看完書剛從底層下來，碰巧看見了我小妹欺負(fù)人的情景，欺負(fù)的人還是5——6歲的小女孩。她正在做一個(gè)跟小汽車差不多的東西。我小妹嗯啊嗯啊的，好想再說：這個(gè)是我的，可那個(gè)女孩不讓，我小妹二話不說一巴掌扇了上去，左一巴掌，又一巴掌。不過不痛，妹妹又一口咬了上去，這一口她連吃奶得勁都用上了。那個(gè)女孩被咬破了，直接哭了起來，不過只好讓給了我小妹。

　　還有一次，我媽媽出去有事，妹妹讓我?guī)В�我剛攙一下她的手，怕她跌倒，可她不知道。她一口咬子愛我的一根手指頭上，我慘叫了一聲。我直接留下了淚水，她仿佛沒看到一樣直接走了出去，我直接追上，一把把她抱起來，因?yàn)橥饷娴教幎际撬�，可她不領(lǐng)情，又一口咬在了我的肩膀上，我忍著痛把她報(bào)進(jìn)了媽媽的屋里，我最后把她輕輕扔在了軟綿綿的床上，她直接哇哇大哭起來。我只能憤憤的說了一句：好心被當(dāng)驢肝肺，再一次把她帶了出去，她還是在那哇哇大哭，我只好又輕輕的說了一聲：算我倒霉，然后略帶不甘的說：妹妹對(duì)不起了，求求你了別哭了，我的小祖宗，你別鬧了，好嗎？我知道我說了等于白說。她還是在那哇哇大哭，不過他是一邊扇我而過一邊哭的，我靈機(jī)一動(dòng)，無奈的說：妹妹你不哭，哥哥給你一杯你最愛喝的純牛奶喝好不好。她仿佛能聽懂似的不哭了。我立刻把她抱回了屋里，拿了一杯純牛奶，幫她弄好以后，她立刻破涕為笑，媽媽回來了我把妹妹交給了媽媽。

　　你看，我小妹像不像母老虎，雖然他天天打我咬我�？傆X得沒有任何的怒火，還很樂意被她咬呢？誰叫她是我的妹妹。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇10

　　每當(dāng)我在電視上看到山區(qū)的孩子沒錢上學(xué)，穿著破破爛爛，父母辛苦的掘地掙錢，養(yǎng)家糊口時(shí)，我好想有一支馬良的神筆，我要去那山區(qū)，給那兒的人畫上一片富饒的土地，那兒沒有饑渴，沒有貧窮，沒有……。我還要畫上一所所希望小學(xué)，讓孩子們?nèi)�學(xué)校好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，為自己的將來打好基礎(chǔ)，放飛自己的`精彩，放飛自己的希望，放飛自己的夢(mèng)想，成為一代天驕，一代英才，一代國(guó)家棟梁，為國(guó)家貢獻(xiàn)一份自己的力量！

　　每當(dāng)我看到旱區(qū)的小朋友和大人在干渴、炎熱下，堅(jiān)持上班，努力學(xué)習(xí)時(shí)，我好想有一支馬良的神筆，我要給旱區(qū)人民畫上一眼眼取之不盡，用之不竭，甘甜可口的山泉水，讓人們?nèi)�澆地，去洗衣，去喝水，去做飯，去……。就不�?huì)出現(xiàn)小半盆水洗衣，不洗澡，五天才喝一瓶水的情況了。

　　每當(dāng)我看到救援人員在震后的廢墟中救人時(shí)，孩子們?cè)趲づ窭飳W(xué)習(xí)時(shí)，我好想有一支馬良的神筆，我要為災(zāi)區(qū)畫一座座抗震的房子，一車車急需的救災(zāi)物資，讓災(zāi)區(qū)的人們有房子住，有東西吃，有衣服穿。

　　我知道這不是夢(mèng)想，相信通過我們這一代的努力，這一切一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

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