三年級(jí)下冊(cè)作文放風(fēng)箏提綱

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)下冊(cè)作文放風(fēng)箏提綱，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級(jí)下冊(cè)作文放風(fēng)箏提綱1

　　今天，我和爸爸參加了風(fēng)箏繪畫比賽。我畫一列火車在橋上行駛。

　　我?guī)е�自己畫的風(fēng)箏來(lái)到植物園。我和爸爸右手拿著風(fēng)箏，左手拉著線，跑著，慢慢的'放線，拉的又緊又松，但是風(fēng)箏就像一個(gè)調(diào)皮的洋娃娃，一次又一次的掉下來(lái)。我和父親費(fèi)了很大的勁才把它收起來(lái)。真的很簡(jiǎn)單！

　　無(wú)奈之下，我們選擇了放棄。我?guī)е�一種失落感往回走，想起一句老話:不付出就沒(méi)有收獲。放風(fēng)箏讓我意識(shí)到做某事有多難。只有通過(guò)艱辛和汗水，我才能成功。

三年級(jí)下冊(cè)作文放風(fēng)箏提綱2

　　今天，我們和小明一起去找小南放風(fēng)箏。

　　我一到那個(gè)地方，就把風(fēng)箏從車?yán)锬贸鰜?lái)了。它是一條綠色的龍，看起來(lái)英俊而強(qiáng)大。我媽媽幫我牽著我的龍。我拿起線軸，放出一根繩子。我媽媽一放開風(fēng)箏，我就飛快地跑了。我邊跑邊放出線，風(fēng)箏越飛越高。邊明銳到了，因?yàn)樗龥](méi)帶風(fēng)箏，我們輪流玩，我覺得沒(méi)意思，兩個(gè)人沒(méi)法比。然后爸爸給我買了一個(gè)風(fēng)箏，這次我挑了一只功夫熊貓。在我父親的幫助下，我把這只風(fēng)箏放了起來(lái)。我和邊明銳站在一起，看到了龍翔遠(yuǎn)去，熊貓高飛。

　　玩了一段時(shí)間，自然天空中的'游客和風(fēng)箏越來(lái)越多。有可愛的企鵝，長(zhǎng)蜈蚣，可怕的蝙蝠和小燕子...有些高，有些低，有些遠(yuǎn)，有些近，有些在那里盤旋，有些在空中飛翔，有些總是和其他風(fēng)箏打架。

　　后來(lái)我們不想放手，就去玩氣墊玩具，把風(fēng)箏交給爸爸媽媽。在玩的過(guò)程中，我們也認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友。我們一起跑來(lái)跑去，玩得很開心。我們離開的時(shí)候，小伙伴依依不舍的和我們告別。

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