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四年級(jí)的老師的作文

時(shí)間:2023-12-08 15:01:22 四年級(jí) 我要投稿

四年級(jí)的老師的作文(經(jīng)典8篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的四年級(jí)的老師的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)的老師的作文(經(jīng)典8篇)

四年級(jí)的老師的作文 篇1

  現(xiàn)在,我們生存在一個(gè)科技發(fā)達(dá)、知識(shí)廣闊的年代,我們乘載在知識(shí)的海洋;翱翔于知識(shí)的天空中;奔騰在知識(shí)的原野上,而這一切都離不開老師。老師像一個(gè)園丁,無怨的播種,無悔的.耕耘,無數(shù)的感動(dòng),無盡的驚嘆——從幼苗初壯,到花滿枝頭,老師付出了太多太多。

  我心目中的好老師是一位嚴(yán)肅、談吐風(fēng)趣、打破傳統(tǒng)、任師為友的優(yōu)秀老師。這樣會(huì)令我們愛上這門課。

  那么,誰是心目中的好老師呢?那就是——張老師,僅僅只是代課老師,他的幽默讓我喜歡上了數(shù)學(xué);他的嚴(yán)肅讓我敢在課堂上交頭接耳;他的任師為友,令人感到欣慰。

  每次上課老師舉例子時(shí),話語中總會(huì)帶上一些笑話。這個(gè)笑話充滿著神奇的力量,它會(huì)讓我牢記笑話里蘊(yùn)藏的知識(shí)。下課了,老師總會(huì)與我們談?wù)勗,玩一玩,使我更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。老師的嚴(yán)厲,會(huì)使一些同學(xué)專心上課,這其中也有笑話的功勞。

  每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)感謝,一個(gè)對(duì)老師的感謝。每一個(gè)老師心中都有一個(gè)希望,一個(gè)對(duì)學(xué)生的渴望。放飛夢(mèng)想,成就美好未來是每個(gè)學(xué)生所盼望的。辛苦耕耘,揮汗如雨是每個(gè)老師所付出的。在這里,我要對(duì)老師說聲:“您辛苦了!

四年級(jí)的老師的作文 篇2

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”,午休鈴響了,老師還沒有來。天氣不錯(cuò),好像讓人覺得總該說幾句話似的,于是同學(xué)們便在教室里“侃侃而談”。

  這時(shí),英語老師猛然從教室外推門進(jìn)來,教室里的聲音戛然而止。可英語老師好像沒有要停下來的意思,從桌上搬了一摞本子后,又跨出了教室門。老師前腳剛走,班里頓時(shí)便炸開了鍋,沸騰起來了。有的同學(xué)尖叫著;有的同學(xué)敲桌子起哄;有的串位講話;還有的依然安安靜靜地坐在位子上,好像地球爆炸都不關(guān)他的事……

  瞧,“淘氣鬼”又在惹“書呆子”了,他倆好像天生有仇似的。只見“淘氣鬼”悄悄走到“書呆子”座位邊,伸手打了“書呆子”一下,然后裝成路過的,走了過去!皶糇印杯h(huán)顧了一周,沒有發(fā)現(xiàn)可疑目標(biāo)。“淘氣鬼”沾沾自喜,又故伎重演。這回被“書呆子”逮個(gè)正著,“書呆子”抓住他的手,把他推了回去,又自顧自低下頭看起書來!疤詺夤怼辟\心不死,又蹭上去,“啪”一下打在“書呆子”的頭上!皶糇印闭娴腵火了,以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向“淘氣鬼”,便是一陣拳打腳踢,“淘氣鬼”只有抱頭鼠竄,哭爹喊娘的份了。旁邊的同學(xué)們都笑作一團(tuán)。

  再看看這邊,“調(diào)皮王”正站在講臺(tái)上大喊“瞧一瞧,看一看,正宗南京大蘿卜,不好吃不要錢,絕對(duì)正宗,全是實(shí)心的,如有空心的,假一罰十?靵碣I快來看,過了這個(gè)村就沒有這個(gè)店了!”

  突然,老師出現(xiàn)在了樓梯口,“調(diào)皮王”立刻跑回了座位,并喊到“城管來了,趕快收攤!”

  教室里頓時(shí)鴉雀無聲。老師進(jìn)來后問“剛才沒有講話的站起來”,同學(xué)們你看看我,我看看你,不好意思地低下了頭。

四年級(jí)的老師的作文 篇3

  我上三年級(jí)的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師姓張,她是個(gè)誨人不倦的好老師。

  記得三年級(jí)有一節(jié)數(shù)學(xué)課講乘法豎式。我整節(jié)課都心不在焉,導(dǎo)致后來要寫的作業(yè)有一道不會(huì)。這時(shí),我思考著要不要問老師,于是我慢步走到老師身旁,問道:“張老師,那個(gè),不好意思,就是我有一道題不會(huì)做,想問問您!蔽揖o張地說完話,害怕老師會(huì)發(fā)火,然后指責(zé)我“這個(gè)課上講過了”之類的話。但張老師卻溫柔地說:“來,哪道題不會(huì)?”我指了指。

  張老師繪聲繪色地講了好久,而我卻一知半解。她看我糊涂的樣子,說道:“這樣吧,我怕耽誤其他同學(xué)時(shí)間,你下午來我辦公室找我吧!”下午,我去辦公室找張老師,張老師正在批改作業(yè)。張老師看到我忙停下手中的工作,拿出一張椅子讓我坐下,后來,張老師又講了好久。

  還有一次上課,張老師叫我站起來回答問題,我慢慢吞吞站了起來,支支吾吾說不出話來,雖然我聽得挺認(rèn)真的,但回答問題時(shí),總是非常緊張。張老師似乎看出了我的心思,笑瞇瞇地說:“劉天澤,不要緊張,我剛剛看到你聽得挺認(rèn)真的呀,加油,你一定能想出來!”我聽了老師的話,“呯呯”直跳的心平靜了許多,思考了一會(huì),答道:“長方形有兩條寬和兩條長!本瓦@樣,在張老師的`鼓勵(lì)下我養(yǎng)成了敢舉手的好習(xí)慣。

  一日為師,終生為父,張老師,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她的諄諄教導(dǎo)!

四年級(jí)的老師的作文 篇4

  我的啟蒙老師作者:貴池實(shí)驗(yàn)小學(xué)602班張思捷打開記憶的大門,總能顯現(xiàn)出她的容貌,回蕩著她的歡聲笑語。這就是我的啟蒙老師—唐老師。她有一頭烏黑秀麗的'長發(fā),一雙水汪汪的大眼睛和一張小巧玲瓏的嘴巴。唐老師的眼睛是會(huì)說話的“信使”。

  一次唐老師讓我朗讀課文,我因擔(dān)心讀錯(cuò)而遲遲不敢開口,但當(dāng)我看到她那雙充滿鼓勵(lì)眼神的大眼睛時(shí),一切的擔(dān)心蕩然無存,好像在說:“勇敢些!張思捷,讀錯(cuò)了老師和同學(xué)都不會(huì)怪你的。”我“聽懂”了她的話,立刻用優(yōu)美的語調(diào)大聲的朗讀起課文來。唐老師還很關(guān)心同學(xué)。記得有一次上體育課時(shí),一位同學(xué)不小心摔倒了,正好被路過的唐老師發(fā)現(xiàn)了,她立刻上前把那位同學(xué)扶起來,關(guān)切地問到:“摔疼了嗎?”并幫她處理好傷口,然后把好送回了教室。這就是我的啟蒙老師,一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師。

四年級(jí)的老師的作文 篇5

  劉老師:

  您好,時(shí)光飛逝,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間您已經(jīng)和我們相處快兩年了,這兩年里您用不微不至的愛護(hù)和時(shí)時(shí)刻刻的愛,時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心陪伴著我們長大。每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上碰到困難,您都循循善誘,直到把我們教會(huì)為止。每當(dāng)我們做了錯(cuò)事,您都溫和而不失嚴(yán)厲的語氣鞭策我們,幫助我孜改錯(cuò)誤,使我們苗壯成長。

  記得三年級(jí)的時(shí)候,我的作文一直寫得很差,并且視寫作如畏途,每次有作文要寫的時(shí)候,我都感到害怕。越害怕就越寫不好,經(jīng)常獲得不及格,然后爸爸的竹筍烤肉。這時(shí)候,您來了,您慢慢地鼓勵(lì)我,引導(dǎo)我,每次把我交上來的作文細(xì)心修改,將錯(cuò)誤的地方精心標(biāo)注,不買某煩地指導(dǎo)我一次次地修改,當(dāng)我有些許進(jìn)步的時(shí)候,您有不停地鼓勵(lì)我,將我作文里的好詞好句摘錄下來,讓我知其又知其,所以就這樣通過您不斷地教導(dǎo)和鼓勵(lì),最后,當(dāng)我的作文本上出現(xiàn)了第一個(gè)優(yōu)的時(shí)候,我心里就像喝了蜜一樣,別提有多高興了。

  如果說我們是花朵,您就是園丁,您用知識(shí)的`泉水澆灌我們;如果說我們是雛鷹,您就是天空,您用寬廣的胸懷包容我們;如果說我們是小船,您就是港灣,您用溫柔的臂膀保護(hù)我們。謝謝您,劉老師。衷心希望你能夠一直陪伴我們。走下去,知道我們畢業(yè)的那一刻,那時(shí)我相信您,一定會(huì)用那雙溫柔的眼睛注視著我們的背影,微笑著目送我們踏入中學(xué)的大門。

四年級(jí)的老師的作文 篇6

敬愛的張老師:

  您好!

  您是從我上三年級(jí)的時(shí)候開始教我的,到現(xiàn)在已經(jīng)快兩年了。這兩年里您就像我們的媽媽一樣,無私奉獻(xiàn)著,為我們操碎了心,當(dāng)有的`同學(xué)沒有完成家庭作業(yè)時(shí),您總是很有耐心地告誡他們,教育他們。記得上學(xué)期學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),在拔河這個(gè)集體項(xiàng)目中,我們班輸?shù)袅,有的同學(xué)垂頭喪氣地哭了,您就非常親切的鼓勵(lì)我們說:“沒關(guān)系,這次輸了,下次努力再贏回來就行了,加油!”

  一年三百六十五天,您沒有哪一天不操心的,每當(dāng)星期五下午放假的時(shí)候,您總是千叮嚀萬囑咐我們要注意安全。您就是勤勞的園丁,我們就是53棵小樹苗,在您精心的照料下,小樹苗健康茁壯地成長。

  張老師,感謝您,謝謝您這么多年對(duì)我們的關(guān)心,我們會(huì)好好學(xué)習(xí),長大后成為祖國的棟梁!

  祝:工作順利,身體健康。

  您的學(xué)生:張婷婷

  20xx年3月17日

四年級(jí)的老師的作文 篇7

  在我的小學(xué)生活里,教過我的老師有很多。現(xiàn)在,讓我來介紹一下我現(xiàn)在的班主任——陳老師。

  老師的課非常有趣。記得有一次,老師先幫我們溫習(xí)以前學(xué)過的動(dòng)詞,然后就上新課——?jiǎng)釉~的過去式。學(xué)了一會(huì)兒,大家就像被“吸”走了魂似的,一個(gè)個(gè)無精打采。老師看我們這樣,就說:“是不是覺得很無聊啊,算了,我們來玩游戲吧!闭f著就在黑板上“兵來將擋”聽到玩游戲,大家的`精神馬上就來了。老師接著說:“聽到玩游戲,就有精神啦!游戲規(guī)則是:我念出一個(gè)動(dòng)詞,你們就快速地把這個(gè)動(dòng)詞的過去式拼讀一遍。明白了嗎?”“明白了”大家齊聲應(yīng)道。開始,我們都不是很熟悉,漸漸地我們就完全會(huì)背了。哦,到那時(shí)才知道,原來老師是改變了辦法,讓我們?cè)谕嬷姓业街R(shí)啊!

  這就是我的老師,你們覺得怎樣?

四年級(jí)的老師的作文 篇8

  有一個(gè)她,陪了我們幾個(gè)春夏秋冬。在這春夏秋冬內(nèi),我們和她一起笑過、一起哭過。但今年,不知道這個(gè)她是不是不想陪我們一起笑一起哭了呢?這個(gè)她是我們最愛的老師:孫老師。

  這是一個(gè)遺憾,教了我們幾個(gè)冬夏的孫老師今年卻沒有再教我們。我們知道,我們錯(cuò)了,不該惹您生氣,我們給您起過沖突,有時(shí)候還悄悄的說過您的壞話。

  我想對(duì)您說:這些年我們笑過、哭過,我們永遠(yuǎn)記在心底。我們現(xiàn)在想挽留您有點(diǎn)難了,但是您記得我們?cè)诹昙?jí)的時(shí)候永遠(yuǎn)都敞開大門歡迎您回來。教師節(jié)快到了,我們一定會(huì)上一份我們精心準(zhǔn)備的禮物。我知道寫信給您都不如親口告訴您好,只想說我們都期盼您能回來,在六年級(jí)的時(shí)候,如果您還是沒來教我們,我們會(huì)把這當(dāng)成我們最大的'遺憾。永遠(yuǎn)都把您記在心里,在這六年內(nèi),您是對(duì)我們我們最有利的園丁,您澆灌我們?cè)S久,帶給我們的是最多的知識(shí),我們是失去后才懂的后悔,錯(cuò)誤至極。我們知道,我們很難會(huì)被原諒。

  我們終于懂得什么是失去、什么是后悔……

  現(xiàn)在只想大聲說:孫老師我們愛您,這些笑、這些哭、我們一起記得!

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