六年級(jí)年的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
微笑，是寒冬里黎明的一縷縷早陽(yáng)，會(huì)溫暖萬(wàn)物的心田。微笑，是雨后的甘露，滋潤(rùn)了萬(wàn)物干涸的心靈。如果說(shuō)生活是一首樂(lè)曲的話，那么微笑便是其中一個(gè)跳躍的音符，用著樂(lè)章奏起了一曲曲醉人心田的樂(lè)曲。
可是生活并不像詩(shī)曲那般美妙和諧，總會(huì)有或多或少的.困難擋我們前進(jìn)的路上。
這天，天空灰蒙蒙的，有事還會(huì)時(shí)不時(shí)落下些小雨，這樣的天氣，總是讓人討厭的。
天氣跟我的功課一樣糟糕，爸爸見(jiàn)我一臉悶悶不樂(lè)，便走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了呢。我告訴爸爸今天的小考試不理想。爸爸安慰我說(shuō)：“考的好不好都考完了，做人要積極，不能總是停留在過(guò)去的失誤上，我們應(yīng)該用積極的態(tài)度和微笑去面對(duì)他們�！薄拔乙苍囍^(guò)去面對(duì)失誤和困難，可是我的分?jǐn)?shù)依然停留在在歌水平上，總是上不去，我已經(jīng)不止一回懷疑自己的能力了......”我失落地說(shuō)道。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)啊!那你更加應(yīng)該用微笑去面對(duì)人生啊!你要用努力的方式去贏得勝利啊!”
我聽(tīng)爸爸這番話，暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“對(duì)啊，我失去了成績(jī)也不可以失去自信——失去微笑，失去對(duì)生活的信心。
我看著這個(gè)熟悉的世界，霎時(shí)間發(fā)現(xiàn)剛剛蓋頂?shù)臑踉圃缫焉⑷ィ炜兆兊媚菢铀{(lán)，花兒開(kāi)得那么艷麗，草兒也變得別樣綠。一切都變了，不再那樣的死氣沉沉，一下子，整個(gè)世界變得生機(jī)勃勃。
中國(guó)有句老話，叫做：“誰(shuí)笑到最后誰(shuí)笑得最好”。能夠微笑著一直走下去，一直用微笑面對(duì)人生，不抱怨生活給你的困難、磨難與曲折，方可以一直笑到最后。
請(qǐng)給自己一個(gè)微笑，把你的心胸打開(kāi)，陽(yáng)光會(huì)不請(qǐng)自來(lái)喲!
現(xiàn)在回想父親說(shuō)的那一席話之后，我似乎在品味一杯香郁的咖啡，回味無(wú)窮。盡管在未來(lái)的路上，還有風(fēng)雨雷電，但是在心靈的花蕾上，微笑會(huì)永遠(yuǎn)地綻放......
六年級(jí)年的作文 篇2
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”這句詩(shī)想必大家一定都很熟悉。隨著春天的到來(lái)，我們學(xué)校開(kāi)展了一個(gè)新活動(dòng)——放風(fēng)箏。
4月4日是屬于我們六年級(jí)的風(fēng)箏節(jié)。早晨，清風(fēng)徐來(lái)，我滿懷著期待來(lái)到學(xué)校。進(jìn)了教室，我早已將早讀的事拋之腦后，心里一直想著放風(fēng)箏的事。對(duì)風(fēng)箏節(jié)來(lái)臨的喜悅與激動(dòng)難以掩飾。過(guò)了沒(méi)多久，劉老師走進(jìn)了教室，微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，我們一起去放風(fēng)箏嘍！”全班頓時(shí)發(fā)出震耳欲聾的歡呼聲。
我們來(lái)到操場(chǎng)上，同學(xué)們立即解散，我也持著風(fēng)箏向?qū)γ媾苋�。開(kāi)始放風(fēng)箏了，我一只手拿著風(fēng)箏，一只手握著線，奔跑著，可風(fēng)箏還沒(méi)飛起來(lái)就掉下去了。但我沒(méi)有氣餒，仍舊信心滿滿的。接著我又試了好幾次，可能是不常玩，所以沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系吧，都失敗了。終于有一次，我的風(fēng)箏飛起來(lái)了，雖然飛得并不高，但使我有了動(dòng)力。于是，我鼓起勁兒，又試了一次。經(jīng)過(guò)前幾次的失敗，我掌握了許多放風(fēng)箏的要領(lǐng)。我在等待時(shí)機(jī)。不一會(huì)兒，風(fēng)突然變得很大，這時(shí)我朝著逆風(fēng)的方向站著，手上拿著風(fēng)箏，開(kāi)始奔跑，接著我把風(fēng)箏往天空中一推，然后放線，同時(shí)也要適當(dāng)?shù)睦�和收線。風(fēng)箏迎著風(fēng)快活的飛著，我在風(fēng)中歡樂(lè)的馳騁著。只見(jiàn)我的風(fēng)箏高高地懸在空中，我的心里甜滋滋的，充滿了成就感。
天上的`風(fēng)箏一只又一只，好像夜晚的繁星數(shù)不勝數(shù)。在一旁觀看的老師們，不知什么時(shí)候，竟和幾個(gè)同學(xué)跳起了皮筋，似乎還童心未泯呢！
雖然風(fēng)箏節(jié)很快結(jié)束了，但這短暫的時(shí)光卻給我們留下了一段美好、純真而又深刻的回憶。
六年級(jí)年的作文 篇3
當(dāng)我輕輕彈奏起《春之曲》時(shí)
想得都是你
就像我在浴室洗澡
想得都是雨
當(dāng)然
我還想到了屋外的樹(shù)枝上一群鳥(niǎo)兒在跳來(lái)跳去
于是
今天我用我全部的愛(ài)邀約你
哦，來(lái)吧
不要讓我們的青春無(wú)謂地飛逝
來(lái)，讓我們像童年時(shí)那樣純真地相聚
哦，來(lái)呀
我彈我的琴，你寫(xiě)你的詩(shī)
讓我們像蝴蝶和蜜蜂
在花叢中美麗
為什么不呢
你看天空那一輪太陽(yáng)正在春天里把希望播種
太陽(yáng)，朝氣蓬勃
給我們今天一種多么美好的心情
好好地把握吧——
把我我們的今天和將來(lái)
所以邀你，真情地邀請(qǐng)你
你知道嗎
對(duì)你的思念在我心底裝的滿滿的
我真希望我們都要珍惜彼此的情意
莫像去年秋天遺忘的那本筆記
丟棄了就再也沒(méi)能撿起——
那么多關(guān)于你我少年時(shí)編織的故事
所以，我今天正式的邀請(qǐng)你
在一個(gè)只有你我的空間里
我彈著琴，你寫(xiě)著詩(shī)
共同感悟這小屋后邊雅靜的.樹(shù)木山石和小溪
——感悟一種單純帶給我們的啟迪
來(lái)吧，來(lái)讓我們的青春變得更加美麗
讓我們創(chuàng)造和擁有屬于我們的日子
來(lái)吧，讓我們?cè)谝黄?/p>
我為你彈著琴，你為我讀著詩(shī)……
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