三年級學(xué)生作文精選【4篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的三年級學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
三年級學(xué)生作文 篇1
最近，校園足球賽在我們杭州市內(nèi)盛行。雖然是友誼賽，但我們還是踢得異常激烈。周六，我們平一場敗兩場。再加上吳健雄腳背，朱宇寧腳踝受傷，來不了。兩員大將因傷病“退役”，士氣低落，面對強(qiáng)勁的桐廬春江隊(duì)，在失利的情況下，我們還能否扭轉(zhuǎn)局勢？
由于朱宇寧受傷，我從右后衛(wèi)換到了中后衛(wèi)，擔(dān)任了朱宇寧的職責(zé)�？梢哉f中后衛(wèi)是最后一道防線了，是最重要的位置。如果被突破，面對受傷、的就是守門員了。讓我做一個(gè)這樣重要的'位置，真有些壓力山大呀！
由于我們上一次交過手，早已摸清了他們的底細(xì)。我和洪業(yè)死死地盯牢13號，洪業(yè)攔人我劫球。上半場，我們的門將小蔡苦苦死守著大門，才沒有讓對方進(jìn)一個(gè)球。0比0。
下半場，約估還有5、6分鐘的時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了：洪業(yè)主罰一個(gè)任意球，洪業(yè)拼盡全力，將球開到了禁區(qū)內(nèi)。對方防守隊(duì)員過于著急，將球一腳踢出。不料球沒踢多遠(yuǎn)，正到了王競遠(yuǎn)的腳下，只見王競遠(yuǎn)從容地把球踢向了死角。對方門將看得目瞪口呆，絲毫沒有辦法。
這短短的20秒鐘，這短短的一個(gè)進(jìn)球，在任意球開出不久被踢進(jìn)。霎時(shí)，全場歡呼起來，老師互相祝賀。這個(gè)進(jìn)球，成為了全場唯一的進(jìn)球。勝利后的那一刻，我永遠(yuǎn)不能忘記。雖然朱宇寧、吳健雄不在，但我們還是做到了，我們勝利了！
三年級學(xué)生作文 篇2
狼圖騰這部電影是由姜戎寫的狼圖騰這本書改編的，講述了狼的`本性。
在草原上，有一個(gè)生產(chǎn)隊(duì)，他們養(yǎng)馬和羊。一次，領(lǐng)導(dǎo)給他們一批軍馬養(yǎng)。結(jié)果在一次“白毛雨”中，被狼群趕入結(jié)了一層冰的河中，全部軍馬都葬身冰河中，慘不忍睹。那些狼知道，冰凍的河是死路，他們還知道，自己可能會被馬踩死、踢死，但他們就是要這樣，就算要死也要奮勇直前去捕食！因此，他們贏得了這場戰(zhàn)爭。
這件事發(fā)生后，陳陣去掏狼崽。第一次掏了兩只狼崽，被人誤以為要剝狼皮，所以被人，把兩只小狼崽活生生的摔死了。陳陣看了十分心痛，他沒有把摔死的狼崽拿回家，而是鉆進(jìn)洞里在，又掏了一只狼仔抱回家�；丶液�，他讓自己的小狼去喝母狗的奶。陳陣就這么一口一口的養(yǎng)大了這只小狼，小狼會刨土了，自己刨了一個(gè)洞住著，陳陣天天給他送肉吃。等小狼夠壯了以后，他們要搬到另一塊草原上。陳陣把它系在車尾，小狼死活不肯走。我覺得他不肯走有三種可能:一，他想自己走去新的草原，二，他不想再被人養(yǎng)著，想自食其力。三，他聽見過這里的狼叫聲，認(rèn)為這里才是他的家。
我覺得狼更愿意自己捕食，而不是被喂養(yǎng)。因?yàn)樗莾疵�、聰明、頑強(qiáng)的草原狼！
三年級學(xué)生作文 篇3
我家養(yǎng)的烏龜已經(jīng)有好幾年了。起初它很小，只有一個(gè)掌心那么大。它的殼很堅(jiān)固，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，它就會縮起身子，躲進(jìn)“避難所”進(jìn)行防衛(wèi)。我看得高興極了，連忙拿一個(gè)臉盆，倒上一點(diǎn)兒水當(dāng)作它的家。
剛安居的第一天就讓我有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)樗恢币粍硬粍拥貝炘跉だ�，好像不敢出來的樣子。于是，我上網(wǎng)查資料，哦，原來任何事物都要一段時(shí)間適應(yīng)周圍的環(huán)境，再等一等吧！果然過了好幾個(gè)小時(shí)，它悄悄地鉆出了腦袋，好奇地打量著這個(gè)世界，漸漸地，它的膽子越來越大了。我試著喂肉，喂螺獅等食物，它也慢慢強(qiáng)壯起來了。
現(xiàn)在，小烏龜已經(jīng)變成了大烏龜，有一個(gè)手掌那么大了。它非常愛吃，要是丟上一塊大肉，如果咬不了，它先用牙齒將肉固定住，然后用前肢將肉撕裂，這個(gè)過程要花好幾分鐘，但烏龜還是在拼命地撕，可見它有多么喜歡肉了。最后，就可以獨(dú)自享受自己的美味大餐啦！
它也很堅(jiān)強(qiáng)。有一次，我想讓它到客廳上走一走。于是我把烏龜拿了出來，但不知烏龜?shù)乃闹牧獾降子卸啻�。于是，烏龜使勁蹬我�?手，最后竟然掙脫了我的手，摔了個(gè)大跟頭。盡管如此，它還是頑強(qiáng)地爬了起來。
我家的烏龜可愛吧？
三年級學(xué)生作文 篇4
有人喜歡玩貼鼻子的游戲，有人喜歡玩盲人摸象，還有人喜歡玩老鷹捉小雞的游戲。但我喜歡玩有趣的擊鼓傳花。
今天在快樂作文我就玩了擊鼓傳花的游戲。老師一說要玩游戲，大家議論紛紛，教室里鬧哄哄的。有的人說：“要玩擊鼓傳花的游戲嗎？”有人說：“我玩過！”這個(gè)時(shí)候老師神秘地拿出一朵花說：“對了，今天就是玩擊鼓傳花。”規(guī)則是：當(dāng)鼓聲響起時(shí)，同學(xué)們依次傳花，鼓聲停止時(shí)花落在誰的手上，這個(gè)同學(xué)就要表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開始了，大家昂首闊步地走上臺，信心十足，好像馬上就要上戰(zhàn)場了一樣。坐下后大家又高興又緊張，我心想：老師會把這朵花傳給誰呢？在大家左顧右盼中，老師把花給了陽文杰。此時(shí)陽文杰處之泰然，坐著像個(gè)念經(jīng)的'和尚一般。鼓聲咚咚的響起，聲音震耳欲聾，我的心也跟著砰砰地跳了起來，差不多都要到嗓子眼了。這朵花就像定時(shí)炸彈一樣。我心里想著千萬不要傳到我手上，這時(shí)我旁邊的同學(xué)眼疾手快地把花傳給了我。我又手忙腳亂地把花給了旁邊的人。此時(shí)這個(gè)同學(xué)一臉尷尬，原來花落在他手上，他還沒來得及反應(yīng)過來，鼓聲就停止了。于是這個(gè)同學(xué)滿臉通紅地上臺給我們表演。第二輪陽文杰拿到了花，他給我們背了一首古詩。第三輪又是一個(gè)男生，他表演了兩個(gè)后空翻。
這個(gè)游戲真好玩，還讓我懂了一個(gè)道理：心急吃不了熱豆腐。所以，我們做事不能太急。
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