五年級(jí)的作文8篇(薦)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
從小到大，什么味道我?guī)缀醵紘L過，但愧疚的味道，還是第一次嘗到了心里，如果好好想想，以前也有過這種感受，但這一次格外“刻骨銘心”。
前幾天換了座位，老師把班里“四大天王”中的“多動(dòng)天王”張曉凱安排到我旁邊。說真的，和一個(gè)“多動(dòng)癥”的人坐同桌，實(shí)在是心煩，再加上他處處與我作對，我一看見這人就會(huì)有一種厭煩的味道。
由于“多動(dòng)大王”太愛搗亂，總擾亂課堂秩序，所以在上體育課時(shí)，他一直是一位“無業(yè)游民”，就算他找別人玩，其他人也會(huì)把當(dāng)做空氣一樣，連看也不看他一眼。畢竟有句話說：眼不見心不煩。不過看著他一個(gè)人孤零零的，心里也覺得他挺可憐的。
一次，體育老師給了我們幾個(gè)籃球，叫我們分組玩，一個(gè)小組一個(gè)球，我們小組拿到球后便立刻去玩，我們玩得很高興，汗流浹背，這時(shí)候我用余光看了一眼“無業(yè)游民”，他在那里用羨慕的眼光看著我們，我能從他的目光當(dāng)中感受到他的孤獨(dú)。
玩了許久，球終于到了我手上，我托著球高高躍起，想來一發(fā)漂亮的投球，可哪知重心不穩(wěn)，既沒有把球投進(jìn)籃中，還一屁股中重重地坐在了地上�！鞍�！疼死我了！”我不禁大喊出來。沒想到的是竟然沒有人管我，都在關(guān)注著籃球，我的心瞬間涼了半截，難道在他們看來，我還不如個(gè)籃球嗎？這時(shí)，我看到了一只手向我伸來，那細(xì)細(xì)的胳膊一看就是“多動(dòng)大王”的，他對我說：“同桌？怎么這么狼狽？”盡管我不知道他是從哪里冒出來的，但我鼻子酸酸的，心中充滿了溫暖的'味道，但更多的是愧疚的味道。平日里總被我冷落的同桌，能在困難中對我伸出援手，我心里很后悔很愧疚。我拉著他的胳膊一臉不屑，（但心中很愧疚）地說：“謝了�！北愀麚袅藗�(gè)掌。之后，我倆變成了好朋友，而且他好像也不那么搗亂了……
這件事使我明白：對任何人都要友善，不要和“假朋友”混在一起，忽略了真好人。
五年級(jí)的作文 篇2
同學(xué)們好：
新的學(xué)期開始了，今天是我們第一次舉行班會(huì)，在這里向大家說說心里話，希望我們能相互理解、和諧相處，快樂度過新的學(xué)期。
上周四天的相處，實(shí)對大家說，我很高興。因?yàn)閺哪銈兩砩衔铱吹搅艘活w顆渴望進(jìn)步的心：如李國濤敞開心靈告訴老師的話，卜景輝、陳鐵營鼓足勇氣坐在前排接受大家監(jiān)督等；也看到了一顆顆不求回報(bào)為班級(jí)做貢獻(xiàn)的火熱的心：李要飛拉拉車、拿布袋幫助班級(jí)運(yùn)垃圾，張振東無怨言地勞動(dòng)著，李冰也是積極為班級(jí)拿勞動(dòng)工具等；還看到了為把班級(jí)搞好向老師出謀劃策的一顆顆赤誠的心：各位班委向老師傾訴方法、分析學(xué)生……所有這些，讓老師高興之余更多的是感動(dòng)，有如此盡責(zé)的班委，有如此懂事的學(xué)生，相信，只要我們堅(jiān)持下去，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。
當(dāng)然，也可能有同學(xué)會(huì)在心里說：“老師，勞動(dòng)時(shí)我偷懶了，你不知道吧？”、“老師，課堂上我沒認(rèn)真聽講，你不知道吧？”、“老師，自習(xí)課上我說閑話了，你不知道吧？”……我萬分肯定地告訴你：“我全都知道�！钡也粫�(huì)公開批評(píng)指責(zé)你，讓你自己對自己做一個(gè)反思吧。前幾天的.相處，也是給大家一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。正如企業(yè)錄取員工要看細(xì)節(jié)，老師對學(xué)生的評(píng)價(jià)也會(huì)著眼于細(xì)節(jié)。我們每人心中都有一桿秤，是非公道心自明。優(yōu)秀的人總是能及時(shí)改正缺點(diǎn)，認(rèn)真思考將來。所以，感覺自己前幾天表現(xiàn)不怎么樣的同學(xué)，只要能從現(xiàn)在開始，注意細(xì)節(jié)，每天對自己負(fù)責(zé)，你就是可讓人敬佩的人。
新的學(xué)期剛開始，老師最大的感受就是你們長大了：讀懂了老師的眼神，理解了老師的用心，知道了朋友的內(nèi)涵。在這里，作為你們的大朋友，我還想提醒你們十個(gè)字——讀有益的書，做有用的人！前五個(gè)字是學(xué)習(xí)上的，后五個(gè)字是做人上的，二者完美結(jié)合了，你就會(huì)越來越完美。
書是知識(shí)的載體。我們要會(huì)讀書。會(huì)讀收首先要會(huì)選書。能增長知識(shí)的科技書、陶冶性情的美文書、吸取精華的名著書、培養(yǎng)人格的品德書……這都是我們所讀的對象；相反，虛擬不真的魔幻書，能讓你不能自拔的幻游書是堅(jiān)決要摒棄的。其次要擺正“想”和“該”的關(guān)系：我們的各科課本是國家指定的教材，也是我們掌握系統(tǒng)知識(shí)的基礎(chǔ)，這樣的書十分應(yīng)該讀，若是心中不想讀也得想方設(shè)法強(qiáng)迫自己坐下來、讀進(jìn)去；同樣，魔幻幻游之類的書，想讀也得提醒自己換成該讀的書去讀，只有這樣了，你才會(huì)成為一個(gè)戰(zhàn)勝自己的人，也才有可能成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。
對社會(huì)有用的人，這是往大處說了，現(xiàn)在我們處在一個(gè)班級(jí)中，先要在班級(jí)中做一個(gè)對他人有用的人，以后才可能成為對社會(huì)有用的人。怎樣才算是一個(gè)有用的人呢？或許你成績不好，但樂于助人，同學(xué)們喜歡你就是有用；或許你力氣不大，但成績優(yōu)秀，對同學(xué)們的問題說得有條有理，同學(xué)們同樣喜歡你；或許你能歌善舞，班會(huì)課上給大家?guī)硇β曣囮�；或許你默默無聞，從沒因你影響老師上課而耽誤大家的時(shí)間；或許你值日認(rèn)真，給集體帶來了榮譽(yù)；或許你做下好事得到了學(xué)校的表揚(yáng)；或許你心甘情愿做班級(jí)里的螺絲釘，哪里需要就會(huì)出現(xiàn) 在哪里……所有這些，都是在證明著自己的“有用”�？傊灰⒅鞠蛏�，與班級(jí)、學(xué)樣步調(diào)一致，也就是你的存在讓他人感到了幸福，你就是一個(gè)不折不扣的有用之人�？膳碌氖窍嗵幹螅瑒e人說起你，沒什么印象，只想起你違紀(jì)、違紀(jì)、再違紀(jì)，絲毫沒有其他的，那就是你人生最大的失敗了。
同學(xué)們，還有很多的話留待以后班會(huì)課上咱們再慢慢聊，今天先請大家牢記“讀有益的書，做有用的人”這十個(gè)字，并在以后的生活中互相監(jiān)督，認(rèn)真履行。
謝謝大家!
五年級(jí)的作文 篇3
那一天是散學(xué)典禮，下一次見面，大家都是畢業(yè)班的學(xué)生了。到那個(gè)時(shí)候，沒有笑聲、沒有輕松的學(xué)習(xí)、沒有放松的心態(tài)，只有壓 垮人的作業(yè)和緊張的學(xué)習(xí)。想到這，大家都沉默了。也許是對這個(gè)學(xué)期的留戀；也許是為下學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)而擔(dān)擾；也許是為一個(gè)暑假見不到朝夕相處的同學(xué)而 發(fā)愁；也許……
這真是一個(gè)令人憂傷的時(shí)刻��！
黑板上，“散學(xué)典禮”四個(gè)字，被涂上了陰影。大家都知道，散學(xué)典禮就代表離別，但誰又會(huì)舍得呢？大家都坐在座位上，偶爾扭頭看看同學(xué)，眼睛里充滿了不舍。那可惡的`鐘，正一秒一秒地走著。每一聲，無不刺痛著我們的心，我們清楚地知道：每過一秒，就意味著離別又近了一步。
這真是一個(gè)令人憂傷的時(shí)刻��！
隨著老師宣布散學(xué)立刻有幾個(gè)人沖出教室，與其說不想分別，不如說這是一種逃避，我和幾個(gè)好朋友聚在一起，彼此緊握的雙手，誰都不想放。天下沒有不散的宴席，我們分別了，邁著沉重的步子走進(jìn)了寂寞籠罩的暑假。
這真是一個(gè)令人憂傷的時(shí)刻！
五年級(jí)的作文 篇4
在兩三歲的時(shí)候，我做了件非常有趣的事，讓我記憶深刻，你想知道嗎？
有一次，媽媽買了一個(gè)綠色的小馬桶，是專門為我準(zhǔn)備的。媽媽剛把小馬桶拿回家，我就趕緊沖了過去，拽過來，伸著頭看來看去。我仔細(xì)打量了一番，感覺是個(gè)非常漂亮的、新奇的“玩具”。我連忙撕開外面透明的包裝紙，這個(gè)小馬桶就要受苦了。我不廢一絲力氣就把它翻了幾個(gè)身，“轟、轟、啪”，這聲音不小啊，吵得樓下的阿姨不得安寧。我以前不知道什么叫丟臉，把這個(gè)小馬桶翻來覆去，直接翻了個(gè)底朝天，還把它扣在頭上當(dāng)帽子，差點(diǎn)把這個(gè)可憐的小馬桶弄壞了。媽媽著急地喊了我一聲“瑄瑄，你就別弄了，再這樣下去，這個(gè)小馬桶真的要被你弄壞了。”
我很不高興，就在那綠色的小馬蓋上踩了一腳。就聽見“咔嚓”一聲，我知道我闖下了一個(gè)不小的禍。
家里的'空氣好像凍結(jié)了一樣，突地寂靜了。只見媽媽的臉色慢慢變了，一臉的嚴(yán)肅、一臉的生氣，接著她大聲哄道：“看你干的好事，剛買的馬桶就被你弄壞了，我又得修修看，能不能修好啊！”媽媽看著我一聲不吭、一臉發(fā)呆的樣子，只好耐著心，左右倒騰著馬桶，終于把蓋子修好了。
我高興地蹦來跳去，興奮地蹦得老高。我把馬桶拖到臥室了，拖到媽媽看不見的地方。突然，我蹦到馬桶上，又從馬桶上溜了下來，我反反復(fù)復(fù)地玩著“溜溜車”，最后，這個(gè)可憐的小馬桶被弄得支離破碎了。我哈哈大笑，我不知道，媽媽發(fā)現(xiàn)后會(huì)有怎么樣的表情��！
估計(jì)是聽到這樣的“巨響”，媽媽走到臥室，一看這場景，頓時(shí)傻了眼，無奈的嘆著口氣，自言自語道：“真是調(diào)皮蛋啊，破壞大王！”
第二天，媽媽只好給我再買了一個(gè)小馬桶。
五年級(jí)的作文 篇5
今天，家里展開了大掃除，我們要把家里的臟東西清理了出去，把一些被我們打亂的東西整理好，排好序，把屋子好好地收拾一回。
媽媽讓我打掃自己的房間，收拾自己的衣服、書本、自己的小玩意……當(dāng)我在整理我的小房間時(shí)，我在我的`一個(gè)“百寶箱”里看到了已經(jīng)離別的朋友送我的手帕，這是，那幅溫馨的場面又浮現(xiàn)在了我的眼前：這天，是我的生日，許多親戚和朋友都來到家里為我慶祝生日。當(dāng)我們吃好飯休息好時(shí)，就有好多人來送我禮物了，這時(shí)，我的一個(gè)朋友走了過來，手里拿著一個(gè)漂亮的小手帕，真誠地說：“楊丁，這是我給你的生日禮物，雖然只是一個(gè)小手帕，但它表示了我的心意，希望你能收下它！”我接過手帕，看了看它的外表：它是我最喜歡的淡紫色，在手帕的中間有一朵繡出來的荷花，在手帕的四邊有一圈蕾絲邊。手帕的中央有一個(gè)小姑娘，她正在看天上的氣球。我高興地說：“太謝謝你了，我一定會(huì)好好收藏的，我很喜歡它，它很漂亮，你的這份心意我收下了，謝謝�！�
現(xiàn)在，送我這個(gè)手帕的人已經(jīng)回老家了她給我現(xiàn)在唯一留下的就是這塊和手帕，我們的友情是誰也不能代替的，因此，我一定會(huì)好好的收藏這個(gè)手帕的。
五年級(jí)的作文 篇6
最近，我家的陽臺(tái)上來了一些不速之客——麻雀。每天一早就嘰嘰喳喳地叫著，讓人聽了舒服，我想這些麻雀怎么突然喜歡我家的陽臺(tái)了，以前怎么不來？我一定要查個(gè)明白。
星期六早上，我到陽臺(tái)上觀察了一翻，發(fā)現(xiàn)陽臺(tái)上有一些干米，哪來的米我疑惑不解。我就跑去問媽媽�！皨寢�，這些干米你干什么的？”媽媽：“是給雞吃的�！薄澳锹槿赶矚g吃嗎？”“當(dāng)然喜歡�！边@下我知道了。
第二天我早早的起床，麻雀早就來了。在陽臺(tái)上嘰嘰喳喳地唱著歌。聲音很清脆。我輕輕地打開陽臺(tái)門，然后再輕手輕腳地靠近，生怕打擾它們。所以隔著陽臺(tái)窗看。我從來沒有和麻雀靠的那么近。我仔細(xì)地看著麻雀的一舉一動(dòng)，麻雀的顏色是褐色，還有一個(gè)個(gè)淺褐色的斑點(diǎn)，很漂亮。麻雀們用小巧的嘴一點(diǎn)一點(diǎn)地吃著干米，一會(huì)跳到這邊吃幾粒，一會(huì)跳到那邊吃幾粒，特別可愛的動(dòng)作就是吃幾粒，抬頭叫幾聲，真像一群可愛的小天使，看了真動(dòng)心，想養(yǎng)一只。正當(dāng)我看得入迷的.時(shí)候，“呯”的一聲，下面汽車輪胎爆了，麻雀全飛跑了。都是這汽車輪胎，本來我還可以多看一會(huì)兒�？蓯鄣男÷槿競�，希望下次再來。
五年級(jí)的作文 篇7
有人說媽媽的愛像浩瀚的大海，我卻說姥姥的愛像無邊的宇宙，因?yàn)樗还怵B(yǎng)育了媽媽兄妹三人，還無私的幫媽媽照顧著我。
我的姥姥非常勤勞，在生活上總是無微不至的關(guān)心我愛護(hù)我。她有一雙靈巧的手，小時(shí)候給我做漂亮的衣褲，織溫暖的毛衣，每天還為我做可口的飯菜。這雙手每天拉著我接送我上下學(xué)，帶給我暖暖的愛。記得有一次剛上小學(xué)，放學(xué)時(shí)突然下起了傾盆大雨，我和沒帶傘具的同學(xué)剛走到大廳，一抬頭看見姥姥站在校門口舉著傘，焦急的走來走去。我舉著書包沖出校門，姥姥一把摟過我，摸了又摸一邊摸一邊問：“有沒有淋著，有沒有淋著，快上來，姥姥背你，別濕了鞋�！蔽覔u搖頭說：“姥姥不用背了，我都七歲了，長大了。您背不動(dòng)了�！崩牙研α�，拉過我的手說：“我們暢暢懂事了，那我們拉著手吧�！崩牙丫o緊的拉著我的手，她的手好溫暖啊�；氐郊椅业纳砩细筛傻模牙训纳砩虾皖^發(fā)都濕了一大片，因?yàn)樗延陚愣颊谠诹宋业纳砩稀?/p>
姥姥不光在生活上照顧我，對我的學(xué)習(xí)也很關(guān)心。有一次，我在家寫作業(yè)，寫了一會(huì)，我覺得累了，于是就趁姥姥不注意拿著手機(jī)玩起了游戲。突然姥姥那布滿皺紋的手重重的壓在了手機(jī)上，我抬起頭，姥姥深深的.注視著我說：“暢暢，一心不能二用，做一件事情就要做到底，學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，怎么學(xué)著學(xué)著偷著玩呢？好孩子，做完作業(yè)再玩，再說了看手機(jī)對眼不好，你媽讓我看著你，我要對你負(fù)責(zé)�！蔽衣犃诉@話心頭一震羞紅了臉，趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭繼續(xù)認(rèn)真寫作業(yè)，姥姥的臉上欣慰的綻出了一朵朵“菊花”。
細(xì)細(xì)回想，在我的生活中，除了爸爸媽媽，那一天少了姥姥忙碌的身影和姥姥細(xì)心的叮嚀。姥姥的愛，已深深的刻在了我的心中。我愛您我的姥姥�，F(xiàn)在我長大了，以后讓我來好好的愛您，好好的照顧您。
五年級(jí)的作文 篇8
記得有一次，我很小的時(shí)候，媽媽準(zhǔn)備教我走路了。由于剛學(xué)走路，我總是愛摔跤，只要我一摔跤，媽媽就會(huì)連忙把我扶起來，然后我又接著走。
過了幾天，媽媽想看看我走得怎樣了，就讓我站到一邊，她站到對面，讓我走過去。起初我有些害怕，說什么都不肯邁步。媽媽不斷地鼓勵(lì)我，還告訴我只要走過去就給我買我最喜歡吃的大白兔奶糖。我一聽能吃糖，就聽話地向前走去。誰知走了兩步，就摔倒了。這回摔得好疼啊，我趴在地上哇哇大哭起來。我透過淚眼望著站在前方的媽媽，本以為她會(huì)像以前那樣趕緊跑過來把我抱起來，給我揉揉摔疼的地方�？晌铱吹綃寢屍届o地看著我，并用眼神在鼓勵(lì)我，讓我自己站起來。我感到又傷心、又生氣，但看到媽媽堅(jiān)決的樣子，我只好含著眼淚慢吞吞地爬了起來。那一段時(shí)間我一直在生媽媽的氣，天天在想：媽媽為什么不扶我，也不抱我?她是不是覺得我非常煩人，不喜歡我了?難道她不愛我了嗎?那幾天，我的情緒低落到了極點(diǎn)，經(jīng)常發(fā)脾氣。
可現(xiàn)在回想起這件事，我覺得媽媽是因?yàn)橄肱囵B(yǎng)我，讓我成為一個(gè)能夠自立、自強(qiáng)的孩子，原來媽媽是那樣的.愛我。我恍然大悟，原來愛是有多種表現(xiàn)形式的，讓孩子遇到困難的時(shí)候先想辦法自己解決，而不是事事包辦代替，也是一種深深的愛。
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