六年級作文[范例9篇]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級作文 篇1

　　自從有了長生不老藥，這“世界”就變得小了起來，當然，這世界的面積還是那么大，地球還是那樣圍著太陽轉，只是，人與人的心，卻……

　　每個人的臉上全部都沒有了笑容，仿佛笑容在那長生不老藥出現(xiàn)的那一刻就隨著最后一批死去的人永遠的葬在了地下。每個人每天只知道工作工作，學習學習，掙錢掙錢，追趕追趕，人與人之間不是利用就是殺害，整個世界每天充滿著太多的勾心斗角，殺害殘忍。

　　若即是個從二十一世紀經(jīng)歷過快樂的人，她不甘心現(xiàn)在的情況，于是，她找到了一家“朋友介紹所”，她一定要找到一個朋友，挽救現(xiàn)在的社會。

　　與她見面的第一個人，是一名明星。這個明星傲慢無禮，遲到了半個小時不說，與若即見面，不停的看表，若即的自我介紹被他打亂了好幾次，他總說，小姐，拜托你快點，我趕時間，我還要趕通告。OK？若即總是忍了，可是那個明星依然這樣，若即忍不住了，拿起包就沖了出去，哭了起來。

　　她調整調整了情緒，去奔赴下一個見面地點，這個人很早就到了，若即與她交流了兩句，覺得與她交流很舒服，她們擁有相同的觀點，擁有著相同拯救這個世界的夢想。原來她是一名作家，并且剛剛出版了一本書《這個世界……》，若即更加高興了，露出了很少見到的笑容，她終于遇見一個知音了，這年頭懂自己的人太少了。她從這個女人手里買來了她的著作，畫了整整二千多元，雖然若即很心疼，但是想想這是知音寫的書，也覺得值了。

　　那個女人說自己有事，就離開了，那女人留下了自己的`聯(lián)系方式，若即等那女人離開后，靜靜地翻開那本書，她臉上的笑容頓時化為烏有，那是書嗎？簡直就是一個廣告集，上面是各種各樣的廣告。若即趕緊給那女人打電話，誰知道，那電話號碼竟然是空的。若即又一次哭了。

　　若即再也不相信任何人了，她覺得人類也無藥可救了，于是她去見了第三個“人”這是第三個，也是最后一個。這次的對象，竟然只是一只貓，那只貓不會說話，若即也從來沒有見過，但若即總覺得那只貓好熟悉。她對那只貓說了很多話，訴了很多苦，雖然那只貓不能用甜言蜜語來安慰她，不能拿好玩的東西來逗她開心，但是那只貓只靜靜地呆在她身邊，靜靜地聽她訴說，靜靜地舔去她臉上的淚水。

　　若即發(fā)現(xiàn)，在這個社會，真正可以做朋友的，卻只有動物罷了，于是，她又有了新的目標，那就是保護動物，這是她一輩子的夢想，她奮斗到了生命的盡頭，當然，她的生命沒有盡頭，正如世界一樣。這是她一輩子的使命，也是世界的使命，更是我們的使命！

　　朋友很重要，動物很重要，人與人之間的關系，更重要，每個人都很重要，我很重要，你很重要……

六年級作文 篇2

　　秋天是一個豐收的季節(jié)。在秋天，松鼠更加勤勞；在秋天，銀杏樹葉變得金燦燦的；在秋天，人們的服裝色彩絢麗無比。

　　秋風一吹，銀杏樹葉就披上了淺黃的披風；菊花聽到秋的召喚，竟相開放，爭先恐后的展示自己的美麗。有紫色，白色，黃色，還有黑色。沉默了兩個季節(jié)的路邊無名小花兒們，也湊起熱鬧，向路人展開了笑容。小草當然也不會落后，仿佛時髦的小姑娘給自己的發(fā)尖上染上了少許的'金黃色。向日葵無心比美，只是將大大的笑臉奉獻給天空。秋天的景致是多么迷人��！

　　秋天，最活躍的動物非松鼠莫屬了。它們急不可耐地爬出洞外，忙忙碌碌收集過冬的食物。刺猬自然也不甘落后，咕嚕一滾，背上就扎滿果子。幾趟下來，一冬的果子便攢夠了。蟋蟀代替了蟬兒，成了樂隊的主唱，吟誦著秋的詩歌。秋天的動物特別繁忙。

　　秋天，孩子們也迫不及待地跑出來玩。因為秋天的空氣清新，溫度適宜。田野里處處瓜果飄香，處處山花爛漫。孩子們?nèi)齻�一群，五個一伙，去爬山，去采野果，去捉蟋蟀，去聽秋的詩歌，比小松鼠還忙呢！但最忙的，要算農(nóng)民伯伯了，因為他們一年的辛苦，終有收獲了！

　　動物因秋天而變得勤勞。景致因秋天而變得迷人，太陽因秋天不再炎熱。我雖愛蓬勃的春天，雖愛妙趣橫生的夏天，雖愛寒風凜冽的冬天，但我卻更愛絢爛多彩的秋天。

六年級作文 篇3

　　晚飯后，我迎著夜幕漫步于河邊的草地，享受著難得的清閑時光。

　　漸漸地夜色越來越凝重。天氣也變冷，河風透著草的淡淡清香，卻又微微刺骨。風讓人打了個寒顫，手便下意識地揣進兜里。

　　��！我驚喜的發(fā)現(xiàn)，兜里居然還有一盒火柴！抽開來看，里面還剩下一根。我小心但毫不猶豫地劃動它�！班坂汀�—”燃了！我用一只手擋住吹來的河風，小心翼翼護著這微微搖曳的火光。在這一刻，這點光顯得那么溫暖，那么珍貴！有些僵硬的身體感覺似乎也增加了一絲活力。也看清了家的方位。

　　“呼————”隨著火柴悄然熄滅，我又陷入黑暗，恐懼猶然然而生。

　　就在這一瞬間，我發(fā)現(xiàn)草叢似乎又有一束亮光投過來。向前一步，眼前便滿是這個燈火通明的世界，對岸越王樓上的霓虹燈此刻仿佛也越來越亮，越來越亮……眼前的輝煌燈火使我忘掉了剛才的黑暗，忘掉了剛才的恐懼，我欣喜的朝家的方向奔去。

　　光明照亮了回家的路，我不再恐懼。行走間，我仔細回味著剛才“柳暗花明又一村”的那一刻，想起了那一根火柴�，F(xiàn)在，不知道它是否還在那草叢中靜靜的躺著，隨著漸漸散去的余溫而告別這個美好的世界？

　　我懷念它————那根火柴，它完成了它應有的使命，給我溫暖，幫助我找到了家的方位。

　　思索間，想著這大千世界，我突然萬千感慨。佛曰：“一花一世界，一葉一菩提�！被鸩褚惨粯樱阂桓�火柴，一個世界。剛才的遭遇讓我看到了這根火柴那微不足道的力量，可也正是因為這種微不足道的力量，卻給我呈現(xiàn)了另一個世界！

　　同樣，試想一下，假如人類回到了原始的社會，有一盒小小的火柴，讓世界充滿光明就不需要費時費力去鉆木取火；假如在荒郊野外有一盒小小的火柴，也許就可以挽救一條，甚至幾條鮮活的.生命；還有那賣火柴的小姑娘……

　　火柴，其實就是這種微不足道力量的象征，但正是這些力量卻往往起著至關重要的作用。

　　南美洲一種蝴蝶，他們集體扇動小翅膀，卻引起德克薩斯州的一場風暴，這就是有名的“蝴蝶效應”�！昂�蝶效應”也告訴我們一個道理：絕對不可以忽視微小的力量！

　　生活中也一樣，不乏這樣的“火柴”。不要忽視它，要善于抓住它，抓住了可能給你一次機遇，增多一份成功。

　　轉念間又想：若我丟在草叢中的火柴沒有熄滅，又會是一番怎樣的情景？

　　“星星之火，可以燎原”，輕則燒掉一小片草叢，重則讓河堤下變成一片火海！“火燒連營”的景象頓時浮現(xiàn)在我眼前……。

　　這就是手中的一根火柴沒有用好��！

　　這世界絕對無比奇妙，螞蟻可以搬動比自身體積大上百倍的重物。這里所謂的“重物”，可能只是一粒米飯。但試想一下，要是把螞蟻放大到跟人一樣大，那將是何等場景，這種力量便是毀滅性的了！這也許也是另一根‘火柴’沒用好的場景！

　　我想到這些“小”事，頗為震撼！

　　就這樣，那一根小小的火柴，讓我想了很多很多……

　　父母焦急的呼喚聲叫醒了我的思緒，抬頭一看，小區(qū)大門近在咫尺。我大聲的回應：“我回來了！”

　　不管這次散步有沒有讓父母擔心，都是值得的！因為，我終于揭開了多年前父親的話：“不要小看任何事物，它們有無窮的力量”的秘密。也真正理解了：人之一生，好比獨自行走，在沒有人告訴你什么東西是危險的的情況下，你只有小心翼翼的劃燃那火光搖曳的火柴，小心翼翼的用它做該做的事。因為，它可能照亮你的成功之路，也可能毀掉你的一生，讓你萬劫不復！

　　把握好每一根‘火柴’，你才可能擁有一個永無缺憾的生命！

六年級作文 篇4

　　光陰似箭，時光轉瞬即逝，轉眼間，無憂無慮的五年級暑假生活結束了，忙碌，精彩的新學期來到了，如今，充實的六年級生活已經(jīng)開始快一個月了。

　　剛上一年級時候的情景仿佛還是昨天，一切都是好奇的，看著身邊走過的六年級的哥哥姐姐們，我特別的羨慕。六年的校園學習生活讓他們意氣風發(fā)，博學多才，我希望有一天能和他們一樣有學問，如今，我終于六年級了，我體會到了成長的苦澀和快樂，無奈與充實，每天頂著朝陽上學，帶著一身的疲憊回到家中。

　　六年級是人生的'一個轉折點，我們面臨著小升初的壓力，每天的作業(yè)壓得我喘不過氣來，媽媽率先帶我去理發(fā)店剪短了我心愛的長發(fā)，那一刻，我心里像打翻了五味瓶，真不是滋味，唉！算了，胳膊扭不過大腿，以后有機會再留吧！

　　六年級的學習任務是沉重的，容不得半點松懈，我的書包又“胖”了不少，“小學奧數(shù)舉一反三”“閱讀過關”“English全能檢測”，各科資料應有盡有，那是爸爸自作主張去書店買的，強行塞到我書包里，讓我下課別出去玩了，有時間做幾道題。唉！這就是畢業(yè)生的無奈��！

　　六年級了，我非常珍惜和老師，同學們相處的分分秒秒，因為上了初中，我們就要分道揚鑣了，以后想見一面也沒那么容易。

　　新學期伊始，我給自己制定了詳細的學習計劃：1、課前預習，課后復習，上課認真聽講，放學先做作業(yè)。2、讀四大名著，讀名家經(jīng)典。3、每天背一首唐詩，天道酬勤，積少成多。我珍惜現(xiàn)在這種忙碌的日子，只要全力以赴過，即使失敗了，也不會給自己的人生留下遺憾。

六年級作文 篇5

　　冰冷的眼神，無情的話語，不屑的轉身，不爭氣的淚水順臉滴落到地上，一切的一切都冰冷的敲碎我傷痕累累的心……

　　爸爸，我也是你的女兒啊!你為何吝嗇的連一分父愛也不肯給我?

　　曾記得，在小學時學過一篇課文——《背影》，當我輕輕朗讀著它，心酸的淚水又再次不爭氣的奪眶而出，我恨，我恨自己的眼淚，為何它又再一次的滴落，我似乎又聽到的心碎的聲音……

　　爸爸，我怨，我愿你的懦弱，為什么在繼母一次次踐踏我的尊嚴時，你卻無動于衷?為什么你只是靜靜地看著?為什么當我瑟縮的躲在墻角默默地落淚時，你連一句安慰的話也沒有?

　　爸爸，我恨，我恨當“重男輕女”的“流感”席卷社會時你也被它“感染”了?當我看著你對弟弟柔情的眼神，聽著你對弟弟關愛的話語，一種痛苦隨著我的心跳一次次的竄入我的心底，痛得足以令人窒息……

　　爸爸，還記得繼母比我退學的那件事吧?她用冷漠加嘲諷的眼神看著我，她冰冷的話語更加令我心寒：“你以后不要再上學了!”此時，時間想凍結了一樣，我靜坐著，像過了一個世紀一般，我不顧一切的推開她，在街上急速的跑著，街道兩旁的建筑就像一張黑色的網(wǎng)，撲朔迷離一樣，掙脫不開啊!

　　爸爸，我怒，我怒為什么我在人前要拼命裝出一副快樂，什么都無所謂的樣子?為什么我的.心如沒有生機了的枯葉?為什么我的心已經(jīng)感覺不到痛了?為什么我的心已經(jīng)是破爛不堪?為什么?為什么?為什么！

　　爸爸，我苦，我真的好佩服我的忍耐力啊!當同學之間歡聲笑語的談著自己的爸爸時，我卻只能在陰暗的角落中，忍著悲痛，努力不讓自己的眼睛變成“水籠頭”。

　　爸爸，我好悲哀，為什么你和我之間建立不起愛的橋梁?為什么我的努力都換不來你肯定的眼神?為什么我的汗水都是徒勞?我，我對你無話可說。

　　爸爸，為什么當我坐在放學的路上遇到你時，你卻連看也不看我一眼?我想看到你漸漸眼去的背影，我一個“瀟灑”的轉身，讓我奔跑的背影在你的眼中，漸漸消失，可為什么你連一句留我的話也不說?

　　爸爸，當你牽著我的手去買東西時，你知道我有多高興嗎?可是你見到繼母時，你卻松開了，我的手沒有重心的下落下落……我的心慢慢的下墜下墜……

　　爸爸，可不可以給我一份愛?

　　爸爸，我想對你說……

六年級作文 篇6

　　動物也和人一樣，有自己的愛憎，有自己的智慧，有自己的情懷，動物也充滿情感。最近我讀了《老人與海鷗》、《跑進家來的松鼠》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《金色的腳印》……一個個生動的故事深深地感動了我，牢牢地留在了我的腦海里，令我難以忘懷，真正讓我懂得動物也感人。

　　有靈性的海鷗和有感情的老人。在云南昆明有一位老人每天步行二十余里，只為了給海鷗送餐，與海鷗們相伴。他的背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍色布包，連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色。這位老人把所有的積蓄都默默的給了海鷗們。他幾十年如一日，喂養(yǎng)海鷗、給海鷗取名、與海鷗親昵的交談，從而老人與海鷗結下了深厚的感情。當老人離開人世時海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過去，它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，它們是不愿老人離開��！接著，海鷗們紛紛落地，竟在老人遺像前后站成兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使，多么令人震撼的場面啊。

　　活潑、機靈、可愛的小松鼠。小松鼠從山里跑進了斯克列比茨基家里，在作者家里的小松鼠生活習慣跟在山里的松鼠一樣。一到秋天，就要開始儲備冬糧，這是松鼠的天性，作者家的松鼠也不甘落后。于是松鼠千方百計的`為自己儲備冬糧，一見到面包皮、榛子、核桃就叼去藏起來。小松鼠還給自己晾曬蘑菇、給自己墊窩，就像一個可愛的孩子。它做的荒唐事，就如小孩的童年趣事。

　　富有情感的最后一頭戰(zhàn)象——嘎羧。1943年，西雙版納發(fā)生戰(zhàn)爭，打完仗，人們發(fā)現(xiàn)嘎羧還在喘息，就把它帶回寨子里治療傷，治好傷以后就在村寨養(yǎng)起來，一過就是26年。村民們從不叫它干活，它整天優(yōu)哉游哉的在寨子里閑逛，到東家要串香蕉，到西家要筒泉水，直到有一天，嘎羧什么東西也不吃了。原來嘎羧知道自己的生命即將走到盡頭，在最后的幾天里它要去尋找當年的象鞍，重新披上象鞍，再現(xiàn)當年的英姿。二十六個春秋過去，象鞍已經(jīng)破舊，仍顯出凝重華貴；嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。嘎羧要離開村寨的人們了，它在村寨里走了三圈、饒了三圈，它深情地向村民們告別，人們也舍不得嘎羧離開。大家都依依不舍得目送嘎羧離去，漸漸的嘎羧走遠了，它去憑吊戰(zhàn)場，挖掘墳墓，完美地走完了自己的一生。多美壯觀的場面��！嘎羧懂人性，有情感。

　　戰(zhàn)象嘎羧深沉的情感，深深地打動了我，故事情節(jié)，一環(huán)扣一環(huán)，引人入勝，又讓我感悟到動物也很感人。

六年級作文 篇7

　　“作業(yè)寫完了沒？”不用說，又是媽媽在嘮叨了。從早到晚，足足能聽一萬遍媽媽的嘮叨。

　　有一天匆匆地寫完作業(yè)就去干別的事，媽媽又開始嘮叨：“作業(yè)寫完了沒？快去檢查一下�！蔽矣旨贝掖业么蜷_書包，一樣一樣認真地檢查起來，結果，我發(fā)現(xiàn)落了一張試卷沒有做。唉，要不是媽媽的嘮叨，明天一定會被老師扣分的。

　　我每天都會抽空騎一會自行車，這下，又該聽媽媽的.嘮叨了：“騎車要慢點，不要闖紅燈�！边@些話，我已經(jīng)聽了幾十億遍，都滾瓜爛熟了。

　　還有一次，我生病了，咳嗽得很厲害，媽媽給我買了很多藥，每天都要吃，但我經(jīng)常會忘記，為了減輕病情，媽媽的嘮叨提醒了我要每天按時吃藥，當然，媽媽還會提醒我多穿衣服。雖然這些嘮叨很煩人，但似乎在這些嘮叨里，充滿了數(shù)不清的愛。

　　每一種愛，都有不同的表達方式，而我媽媽給予我的愛就是從嘮叨中體現(xiàn)。

六年級作文 篇8

　　今天，我當了一回神筆馬良，把一只在傷心的蝴蝶畫得開心地飛舞，給一只小蝸牛裝上了發(fā)動機，給一只毛毛蟲添上了笑臉。

　　首先，我給蝴蝶添上了大大的眼睛，眼睛亮亮的，閃爍著光芒，像兩顆藍寶石。我給蝴蝶穿上一件帶花紋的衣衫，還有一條帶格子的裙子。我想了想覺得應該在她那雙靈活的.翅膀上畫上條紋，我又動了動筆，又在她那觸角上涂上了五顏六色的顏色，據(jù)說這個觸角是昆蟲界用來接收無線WIFI的接收器。畫完后，蝴蝶仿佛活起來了，在我面前翩翩起舞，在空中自由的玩耍。

　　第二只小昆蟲是蝸牛，我在他那兩只觸角上畫上了兩只很害羞的眼睛，在他那羞澀的臉上畫上一張淡淡微笑的嘴巴。這只不是一只普通的蝸牛，它那個帶有漩渦的外殼下，原來裝著一個發(fā)動機，只要馬達一發(fā)動，蝸牛不再是慢吞吞的了，它也可以像火箭一樣快速的奔跑。你看，暴風雨就要來了，蝸牛開始發(fā)動它的外殼，帶著它的家向遠方的避風港跑去了。

　　最后，到了毛毛蟲，圣誕節(jié)來了，我給小毛毛蟲戴上了圣誕帽，系上了圍巾，它看起來是那么可愛，惹人喜歡�？墒敲�毛蟲跟我一樣想要在平安夜那個晚上拿很多的禮物，于是我在毛毛蟲身上畫上了幾對腳，然后給它帶上了襪子，這可是給圣誕老人放禮物的襪子哦，畫著畫著我笑了，回想起往年爸爸媽媽也會像圣誕老人一樣偷偷的給我送禮物。

　　這次，我感受到畫畫的歡樂，栩栩如生的三只小動物仿佛在我面前玩耍著，多么羨慕他們那樣無憂無慮，自由自在的生活啊！

六年級作文 篇9

　　爸爸，不久前，您不知道怎么了，腳很痛很痛。在晚上睡覺的時候翻來覆去，媽媽卻視若無睹，還對您說：“明天我還要起個大早開出租車去呢，你別折騰了�！�

　　你也許是被媽媽傷了心吧，跟媽媽吵了一架。之后，就開著車走了。至于后來的事，我就不太知道了，我甚至認為您太嬌氣了。誰跟您聯(lián)系都聯(lián)系不上。對此我姥姥很生氣，那時還是春節(jié)。

　　春節(jié)的前一天，您回來了，可能是怒氣消散了吧，跟什么事情都沒有發(fā)生一樣，還帶來了許多東西。

　　要去拜年了，您帶我去我奶奶家，我在奶奶那住了幾天，有一天晚上，奶奶跟我說了很多，使我對這件事改變了態(tài)度。

　　她說： “你覺得這件事誰做錯了呀？”我說： “我爸爸吧，但是我媽也有一定的錯誤�！彼�說：“你知道嗎？你爸爸回來的時候，都沒把車開到家里，直接把車扔到大街上了，腳痛的連車都開不了了，本來沒那么疼的，應該是那天用溫水泡腳來著吧，其實這時候應該用涼水，用溫水泡了就更疼了。你爸爸為什么要用溫水泡啊，他是想早點好了開車去埃那時候，他那臉疼的蒼白，腳上都拿雪冰著呢。人們給他打電話他都不接，看來你媽是真?zhèn)�透他心了，他說，離婚！我說你不要楊千慧了？他說不要了�！边@時，我感覺到的不是爸爸不愛我，而是媽媽真的真的傷透他了�！拔艺J為我是個教子有方的人，因為你爺爺在的時候老是打我，所以你爸爸不會輕易打女人的，你記得不，那天，你們家跟另一家吵架了，你爸爸一人扇一它耳光。什么事情都怕反過來想，如果疼的`是你媽媽，他肯定會立馬抱著她上醫(yī)院去吧？你媽媽說你爸爸嬌氣，你舅舅那次跟他一塊干活，真被他干活那勁嚇著了。如果你媽媽那時候來了，我一定會扇她個耳光，說我們楊家沒有你這么狠毒的兒媳婦兒！”

　　我是含著淚寫完這篇文章的。我希望，爸爸和媽媽永遠幸幸福福的…

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