六年級(jí)作文精選(7篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的六年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
我的愛(ài)好很多，但是“啃書(shū)”是我的最愛(ài)。每次一得到好書(shū)，我便津津有味地啃起來(lái)，是“愛(ài)不釋嘴”，人送雅號(hào)“書(shū)狂”。
我愛(ài)“啃書(shū)”，得從啞啞學(xué)語(yǔ)說(shuō)起。那時(shí)，我最大的樂(lè)趣就是聽(tīng)媽媽講故事，每天晚上都鬧著要聽(tīng)故事，而媽媽總是拿出一本厚厚的故事書(shū)不厭其煩地一遍又一遍讀給我聽(tīng)。好奇的我一邊聽(tīng)著故事，一邊盯著那個(gè)厚厚的'、方方的“東西”。心想：這個(gè)“東西”真神奇，里面竟然藏著這么多好聽(tīng)的故事。
我得到的第一本書(shū)是我幼兒園大班畢業(yè)的時(shí)候，那天，媽媽送給我一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。她說(shuō)：“寶貝，你馬上要成為一名小學(xué)生了，媽媽送你一本書(shū)，它能給你知識(shí)，給你帶來(lái)快樂(lè)，希望書(shū)伴你一生。”
上學(xué)后，我認(rèn)識(shí)的字逐漸增多，讀的書(shū)也越來(lái)越多，“啃書(shū)”成為我生活中必不可少的一部分。攀爬在“書(shū)山”上的我就像一頭饑餓的山羊，不停地咀嚼著“書(shū)草”，汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)；暢游在“書(shū)海”中的我就像一條勇敢的魚(yú)，不停地搏擊著“書(shū)浪”，尋找著人生的真諦；追逐著“書(shū)風(fēng)”的我就像一只自由的小鳥(niǎo)，是多么的快樂(lè)！
我愛(ài)書(shū)，我為書(shū)狂。
六年級(jí)作文 篇2
今年暑假，爸爸媽媽帶我來(lái)到了海港城市—大連。在著名的金石灘海濱浴場(chǎng)，我體驗(yàn)到了“沖浪”的驚險(xiǎn)和樂(lè)趣。
因?yàn)樘焯珶�，爸爸媽媽在天黑的時(shí)候才帶我來(lái)到海邊，說(shuō)是讓我體驗(yàn)一下海水起潮時(shí)“沖浪”的感覺(jué)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)大海，已經(jīng)有好多人在弄潮了。我按捺不住內(nèi)心的興奮，撒開(kāi)腳丫就往海里奔�！按蠛�，我來(lái)了！”涼爽的海風(fēng)吹來(lái)使人覺(jué)得神清氣爽，腳下的沙子讓人感到癢癢的，如同小魚(yú)在和我嬉戲。我一頭撲進(jìn)海里，海水真涼啊！我忍不住跳了起來(lái)。大海并不是我想象的那么風(fēng)平浪靜，而是聲聲震耳，一浪接著一浪。我沒(méi)想到海浪的威力有這么大，“啪”地一聲，一個(gè)巨大的`海浪把我掀翻，灌了好幾口水，海水又咸又澀。我剛想站起來(lái)，又是一浪朝我襲來(lái)，我又被拍進(jìn)海里。黑壓壓的天，陣陣的海浪聲、一波高過(guò)一波的浪潮讓我害怕了，我只有狼狽地回到沙灘上。
爸爸看到了這一切，對(duì)我說(shuō)：“孩子，別怕，套上游泳圈，重新進(jìn)海！”有了游泳圈的護(hù)身和爸爸這個(gè)貼身保鏢，我心里安穩(wěn)多了。我隨著爸爸在浪小的時(shí)候，快步向海中走去，大浪來(lái)時(shí)，我學(xué)著爸爸的樣子順勢(shì)往上跳躍一下，躲過(guò)它的襲擊。漸漸的，我找到了這種“沖浪”的規(guī)律和感覺(jué)，迎接、跳躍、壓倒......我索性丟掉游泳圈，和爸爸的雙手緊緊地攥在一起,面對(duì)一波波的浪頭歡呼著：“來(lái)吧，暴風(fēng)雨來(lái)的再猛烈些吧……”“沖浪”帶給我的不止是驚險(xiǎn)刺激更多的是酣暢淋漓的快樂(lè)和自信，我如同一只“海鷗”在深海里飛翔、雀躍……
金石灘“沖浪”，給我留下了深刻的記憶，也同樣使我懂得了命運(yùn)就應(yīng)像面對(duì)大海一樣敢于挑戰(zhàn)，勇于搏擊，才能成為時(shí)代的“ 弄 潮 兒”。
六年級(jí)作文 篇3
我們?cè)谛@里盡情奔跑玩耍，學(xué)習(xí)生活了有六年之長(zhǎng)，和這棟老樓也成了老朋友，操場(chǎng)上那熟悉的笑聲，記錄了我與學(xué)校深厚的情誼。
一天早晨，我笑容滿面地進(jìn)入校門，與和藹的保安叔叔打招呼，隨后踏入教學(xué)樓。那一磚一瓦，仿佛鐫刻著我六年來(lái)的回憶，我輕輕地?fù)崦恳幻鎵�，仔�?xì)地凝望每一扇窗，透過(guò)窗子，我仿佛又看到了六年前那幼稚的小女孩坐在椅子上，臉上寫滿了對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)生的好奇與向往。
教室里，每一張桌椅都顯得親切萬(wàn)分，兩旁的書(shū)柜里，那一本本花花綠綠的書(shū)陪伴我度過(guò)無(wú)數(shù)光陰。跨上講臺(tái)，我拿起粉筆，在黑板上寫下我的名字，記憶如泉水般涌上心頭，六年前，第一次面對(duì)陌生的環(huán)境，老師讓大家在黑板上寫下自己的名字。歪歪斜斜的兩個(gè)大字是我開(kāi)啟新生活的鑰匙，而如今，即將打開(kāi)的是另一扇學(xué)習(xí)之門。想到這兒，我心中感慨萬(wàn)千。
我熱愛(ài)我的學(xué)校，那兒的每一個(gè)角落，都有我的童年的回憶。
我依靠在門邊，和朋友們閑聊，當(dāng)聊到以前的事情時(shí)，大家都沉默了。是��！在這美麗的地方，我們留下太多太多回憶了。“叮叮叮，”我想這鈴聲是世界上最美妙的樂(lè)曲，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻嘏艹鼋淌遥险n的鈴聲打斷了我的思緒，以前，在校園里最不愿意聽(tīng)到的是它，可如今這兒的一切都令我格外喜愛(ài)。我多想再多點(diǎn)傾聽(tīng)者美妙的聲音啊！
體育課——是被全班同學(xué)評(píng)為“最佳科目”的課程，大家都在那片曾經(jīng)放飛夢(mèng)想，盡情奔跑的操場(chǎng)上玩鬧著。微風(fēng)與我們一起做游戲，兩旁的紫荊花樹(shù)是校園里孩子們的守護(hù)神。我們?cè)谝黄瑲g笑中享受這學(xué)校給予我們的快樂(lè)。
當(dāng)一天的.學(xué)習(xí)生活結(jié)束時(shí)，校園大樹(shù)下的空地便成了我們的“家”。我們?cè)谧钍煜�、最溫暖的環(huán)境下團(tuán)團(tuán)圍坐，度過(guò)校園中最后的時(shí)光。
學(xué)校里，太多我們留下的足跡了，每一株花材，每一寸土地都令我想深情擁抱。
畢業(yè)之際將至，我對(duì)母校的愛(ài)也隨之增加。這片伴我生活六年的地方凝聚了我的回憶與感情。母校，我愛(ài)您！
六年級(jí)作文 篇4
帶了點(diǎn)兒薄霧的窗，散發(fā)著一層寒氣。窗外的世界依稀可見(jiàn)，但像是霧里看花，朦朦朧朧的讓人迷惘。我轉(zhuǎn)過(guò)身，一個(gè)白色的紙飛機(jī)飛進(jìn)了我的視線，也飛進(jìn)了那些年。
很多年前，對(duì)這個(gè)世界似懂非懂的我，與了解了這個(gè)世界一輩子的人進(jìn)行了一次促膝長(zhǎng)談。我們討論的是由花延伸到對(duì)這個(gè)世界的觀點(diǎn)。他說(shuō)：“有一種花，出于淤泥而不染，她像是這世上留下的唯一一塊兒最純的玉，精雕細(xì)琢，似一切神圣的化身。有翠玉相伴，生生世世有荷葉守候在她身邊。”我說(shuō)：“我喜歡茉莉，它像是與世無(wú)爭(zhēng)歸隱的仙人，高尚與否，都只是這世間的游客，笑看鏡內(nèi)人�！彼皇切�，沒(méi)有反駁，也沒(méi)有認(rèn)同。于是，對(duì)于這花的問(wèn)題，是他留給我的一筆財(cái)富。
多年后，在我家暖陽(yáng)臺(tái)的窗外與柵欄的夾縫中，一株無(wú)意間生長(zhǎng)的茉莉萌發(fā)出新綠的葉子，在一個(gè)多雨的季節(jié)，一片綠葉下悄悄地蘊(yùn)出了一個(gè)花骨朵兒。白色的，好似是半透明的，隱約看得見(jiàn)花苞里有些泛黃的花蕊。下午時(shí)的天，朦朦朧朧下起了小雨，我伏在窗前欣賞那雨中的'城市。在悄然間，我不曾留意，那花苞似忽更大了一些，分分鐘顫動(dòng)。我喜歡雨天，因?yàn)槟菚r(shí)的天空是灰蒙蒙的，飄然而落的雨濕潤(rùn)了這夏日的干燥，這時(shí)的天，無(wú)與倫比。雨好像越下越大，天上的烏云堆積得越來(lái)越厚，甚至還不時(shí)的響幾聲悶雷，劃過(guò)幾道閃電。夜晚時(shí)雨絲毫未停，反倒來(lái)勢(shì)兇猛，不過(guò)我卻樂(lè)得自在。我憧憬的雨天，美好的一個(gè)夜晚。那天我沒(méi)睡著，我摟著筆和紙，來(lái)到暖陽(yáng)臺(tái)上的小藤椅上，試圖找一些靈感。
雨聲敲打著玻璃，像是一首源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的樂(lè)曲。我享受著這一刻。一道靈光突然閃過(guò)，當(dāng)我的眼睛從窗外的夜景瞄向紙張的霎那，好似什么東西闖入我的眼簾——是那朵微不足道的小花，她綻放了，綻放得如此艷麗。她在風(fēng)中搖曳著，在滂沱大雨與燈光下，我仿佛看到了一個(gè)脆弱的生命存在的價(jià)值美好。但這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，白色的茉莉上，有一把天然綠色的小傘，恰到好處的遮在花上。與這大雨相比，它似乎并不值得一夸，但它保護(hù)了一個(gè)同樣脆弱的生命，這，又怎能是那雨夜能與其相比的？
第二天早上，雨已經(jīng)不那么猛烈了。我來(lái)到暖陽(yáng)臺(tái)上，葉子已經(jīng)換了個(gè)角度對(duì)著太陽(yáng)，而那朵花晶瑩的花瓣上沾了幾滴雨水，雨水反射了陽(yáng)光，忽的覺(jué)得有些刺眼。在一夜的暴風(fēng)下，他們的生命仍舊燦爛，如今日升起的旭日一樣，都是在這個(gè)世界上不容忽視的存在。
那個(gè)夜晚，我領(lǐng)悟到了人生的真諦。生命同樣脆弱，不堪一擊，但若能在這基礎(chǔ)上去保護(hù)另一個(gè)值得自己所愛(ài)的人，那生命便將變得炫麗，變得堅(jiān)強(qiáng)——那是一個(gè)多么高大的形象啊。若為之付出生命，那么它的生命火花，永不熄滅。在這個(gè)世界上，能與之相提并論的，也只有父母給予我們的愛(ài)了吧。那愛(ài)挻拔、深沉、雄渾；那愛(ài)恬靜、清澈、輕柔；那愛(ài)神圣、仁慈、偉大。
轉(zhuǎn)過(guò)身的紙飛機(jī)悄然落地，我的心事也悄然落地。我拾起那紙飛機(jī)，拋向遠(yuǎn)方，看著它旋轉(zhuǎn)出一個(gè)美麗的弧度。
陌上花開(kāi)緩緩歸——他留給我的財(cái)富，現(xiàn)在，我也多少能懂得一點(diǎn)兒了。
六年級(jí)作文 篇5
我認(rèn)為，人與人之間和諧相處的秘訣在于真誠(chéng)。
我在離家不遠(yuǎn)的草地上散步。周圍一片靜謐，突然，“咣當(dāng)”一聲打破了寧?kù)o的氛圍。我抬頭一看，原來(lái)是我的朋友孫榮坤騎車時(shí)摔倒了。她的一條腿被翻倒的自行車壓住了，手臂上磨出了血，膝蓋還青了。她掙扎著想爬起來(lái)，但還是失敗了。我本能地向她跑去，準(zhǔn)備扶起她。
快靠近她時(shí)，兩天前我和她之間發(fā)生的一次沖突突然浮現(xiàn)在我腦海里。那天，她和另外一個(gè)小朋友一起捉弄我，把我的書(shū)包東挪西藏，還把我最喜歡的水瓶摔變形了。哼，你也有倒霉的時(shí)候，我才不幫你！我掉頭往回走。
剛走了幾步，她的呻吟聲又傳到了我耳旁。她被車壓著會(huì)有多么痛苦，周圍除了我沒(méi)別人，我不幫誰(shuí)幫？她畢竟是我的朋友，而真正的`朋友貴在相互幫助。不然，就太不夠“朋友”了。于是，我拋棄了剛才的不快，快步向她跑去。我用力把她扶起來(lái)，推著車往她家走去。在路上，她的嘴囁嚅著好幾次，終于帶著歉意地說(shuō)出了“對(duì)不起”。在夕陽(yáng)的照耀下，我們那快樂(lè)的身影顯得無(wú)比動(dòng)人。
真誠(chéng)是太陽(yáng)，它能使矛盾瞬間冰消雪融。真誠(chéng)是人與人之間友誼的橋梁，有了它，人們會(huì)更加友善，社會(huì)將變得更加溫暖、更加和諧、更加美好！
六年級(jí)作文 篇6
童年猶如一條歡快的河流，不知疲倦地向前跑著、跳著，偶爾它會(huì)調(diào)皮地泛起幾朵晶瑩的浪花，叫你難忘，叫你傻笑。每每想起櫻桃與辣椒的故事，我總會(huì)忍俊不禁。
那年我才四五歲，有一回，媽媽買回來(lái)一大堆的櫻桃，我和弟弟忙湊上去看，媽媽告訴我這種水果叫櫻桃，那櫻桃紅得是那么誘人，那么美麗。
正當(dāng)我在“櫻桃世界”遨游的時(shí)候，弟弟突然搖著我說(shuō):“哥，別想了，趕緊讓媽媽洗給我們吃吧！”媽媽把櫻桃洗完后放到桌子上，我倆迫不及待地吃了起來(lái)，那滋味可真叫美呀！甜甜的，嫩嫩的，水水的，入口生津，回味無(wú)窮。很快，櫻桃就被我倆以風(fēng)卷殘?jiān)频乃俣瘸怨饬恕?/p>
第二天，我起了個(gè)早，興許是昨天的櫻桃饞的'。于是，我就開(kāi)始到處尋找紅櫻桃，嗬！廚房里還有這么多櫻桃，真是功夫不負(fù)有心人！我一看這“紅櫻桃”比昨天的紅櫻桃更大更紅，心里就想，可能這個(gè)比昨天的更好吃。于是，我就迫不及待的把“紅櫻桃”抓了一把來(lái)洗洗。洗完后，我立刻拿起來(lái)一個(gè)“紅櫻桃”吃了起來(lái)。才咬一口，我就忍不住地吐了出來(lái)，心里念叨著一定是我的味覺(jué)出了問(wèn)題，不然，昨天的櫻桃那么好吃，怎么今天的不好吃。于是我又拿起了一個(gè)“紅櫻桃”吃了起來(lái)�！鞍パ�！這個(gè)櫻桃怎么還是辣的？”我終于忍不住地哭了起來(lái)。媽媽聽(tīng)到我的哭聲，連忙跑過(guò)來(lái)詢問(wèn)我究竟是怎么一回事？我便把此事一五一十地告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)后說(shuō)：“傻孩子啊，你怎么可以把辣椒當(dāng)成櫻桃呢？”
這就是我記憶中的一份天真，一絲傻氣。怎么樣，有趣嗎？
六年級(jí)作文 篇7
春，又到了！
柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄搖，舒展著自己的腰身。喇叭花舉起了小喇叭，向著長(zhǎng)天吹奏生命之歌。
春，就像一個(gè)旅者，踏著愉快的腳步，翩然地來(lái)到河岸邊，傳遞著春的消息。他喚醒了沉睡的魚(yú)兒，吹開(kāi)了美麗的桃花……所到之處，留下的是勃勃生機(jī)。小草們破土而出，伸伸懶腰，聚成了一片片綠茵，許多星星點(diǎn)點(diǎn)的小野花競(jìng)相開(kāi)放，把春那璀璨的色調(diào)渲染于花朵之上，涂滿了蓬勃的色彩。一棵棵迎風(fēng)茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗搖晃著腦袋，小鳥(niǎo)們“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！”春播下希望的種子，傳遞春的訊息，喚醒萬(wàn)物，用他那灼熱的情感，融化了大地的冬雪。
輕輕地，悄悄地，春踏著愉快的腳步，翩然來(lái)到田野里。第一映入眼簾的要數(shù)那朵朵金黃的油菜花了。你瞧，金燦燦，黃澄澄。目之所及，到處一片金黃，一眼望不到邊。在微風(fēng)下，涌起一層層金黃色的波浪，發(fā)出陣陣沁人心脾的芳香。挺立在路旁并不引人注目的白楊樹(shù)，高大挺秀的身軀泛出淡淡的綠意，樹(shù)梢上吐出了密密麻麻的芽苞。在溫暖和煦的春風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，好像在炫耀著春對(duì)它的撫愛(ài)。
春，恰似花樣少女，舞動(dòng)起飄逸的紗裙，悄然來(lái)到花園里。清澈的湖面上蕩漾著微波，一棵棵嫵媚多姿的垂柳如同碧玉妝成，綠得發(fā)亮，綠得醉人。那一個(gè)個(gè)尖尖的柳芽?jī)壕拖裼眉舻都?xì)細(xì)裁剪而出的小精靈，一根根柳枝兒如同絲帶般垂下。微風(fēng)拂過(guò)，那秀發(fā)般的枝條隨風(fēng)輕揚(yáng)，引來(lái)了一只只伶俐的`小燕子，它們一會(huì)兒貼著湖面飛行，一會(huì)兒猛沖向?qū)Π叮粫?huì)兒又躥入云空，好不快活！
春，美麗的使者，她將春的魅力播送給了大地萬(wàn)物，賦予一切生靈新生的活力。到處充滿溫馨的笑容，充滿蓬勃的生機(jī)和豐收的希望。春，她是最神圣，最美麗的天使！
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