二年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
我很喜歡花，尤其是菊花。
花園每年的秋季都有菊花，秋天的花園儼然就是花的海洋。
瞧！那一朵粉紅色的`菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇?fù)碓谝黄穑h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，既像一個(gè)小絨球，又像一個(gè)大家族圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽秋風(fēng)老師為她們講故事呢！看她們一個(gè)個(gè)揚(yáng)著腦袋，挺著胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風(fēng)老師的表揚(yáng)吧！美麗的菊花散發(fā)出誘人的香味，每一個(gè)人到了這里都要彎下腰來聞一聞，仿佛吸足了氧氣，站起來就覺得心曠神怡，走起路來顯得那么精神。
我不僅喜歡菊花的美麗，更喜歡它傲霜的精神。到了秋天，別的花都凋謝了，惟獨(dú)菊花開的轟轟烈烈，在寒冷刺骨的秋風(fēng)里，昂首挺胸向秋風(fēng)挑戰(zhàn)。的確，菊花雖然沒有牡丹雍容華貴，沒有月季嬌艷嫵媚，沒有百合高貴優(yōu)雅，但她那傲霜精神，確實(shí)令人喜愛。我們做人，就要像菊花那樣，不怕困難，知難而進(jìn)，努力攀登科學(xué)文化的高峰。
二年級(jí)作文 篇2
呵呵，一下又去培優(yōu)。心情也好。是不錯(cuò)，以這樣的心態(tài)去培優(yōu)。倒也找到了一番趣味。
每從我的視角望那欄桿（四樓）夕陽放盡它最后一絲余暉，這時(shí)便印在了白墻壁上，折射出一道道光芒，一道道恰似憂愁，又表著秋天的顏色綻放著它。鈴聲已絕，太陽來不及道別。時(shí)間真快，我們都追不上它了。天色蒼茫，漸漸被黑暗代替了，這地方都像被蒙上了黑布，在燈的掩映下我們?nèi)栽谏险n。我們便欣賞窗外那黑漆的余景半過了最后一分鐘。
時(shí)間到了，終于可回了。我們便跑去食堂吃飯，通向食堂的路很快只覺一片漆黑。到那兒也便狼吞虎咽的吃起來。吃的飽飽的，一路伴著小步邁向教室。一出來便聽見颯颯地響，一縷縷絲微的`風(fēng)晃著樹枝。路上實(shí)在沒太多話，即使田凡和其他朋友在旁邊。不知不覺仰起了自己的頭望著，雖然黑又蒼茫的天。但卻無比寬廣。沒有絲毫明星皎月的點(diǎn)綴依然不失它的風(fēng)度，無意中多了絲絲寂靜。
沒有像夏日那群星和月的伴隨，天依然在。其實(shí)，也挺好的，哈！
二年級(jí)作文 篇3
女兒雖然不大，卻很有平等意識(shí)。一次，她要求飯前吃巧克力，我不同意，很嚴(yán)肅地對(duì)她說：“不行，飯前不允許吃零食�！彼∽煲黄�，自找臺(tái)階下了：“那就算了吧�！钡S即又批評(píng)我：“不行就不行，你說話那么兇干嗎。”我聽后，不禁啞然失笑。想起以前常常教育她與別人說話時(shí)要講禮貌，也是這樣一副口氣，現(xiàn)在她轉(zhuǎn)而來約束我了。
二年級(jí)作文 篇4
在我的心目中，媽媽是最偉大的，她隨時(shí)隨地都用她的 “翅膀”為我遮風(fēng)擋雨，給我最濃郁的愛，也是與眾不同的愛。
一天，媽媽帶我到商場(chǎng)，而且那時(shí)候還是烈日當(dāng)頭，熱得我滿頭大汗。一進(jìn)商場(chǎng)就涼快了許多，只見商場(chǎng)里面一排排食物架，讓我看得津津有味，口水流千尺。我就問媽媽要這要那，媽媽卻說：“不買！那些都是垃圾食品，吃了對(duì)身體不好�！敝灰妱e的孩子問媽媽要東西，他們的媽媽都爽快地買下了。我就心想：媽媽管得這么嚴(yán)，太煩人了，就一點(diǎn)小食品都不給我買，真是一點(diǎn)也不愛我。
還有一次，我們走在街上，我想要瓶可口可樂，媽媽都不給我買，她又重復(fù)了上次那句話“不買，喝那個(gè)會(huì)生病的，里面含有許多的.化學(xué)物品�！蔽乙粴庵抡f：“媽媽，你實(shí)在太煩人了，什么都不跟我買。”媽媽看著我生氣的樣子，抱著我說：“孩子，媽媽是對(duì)你好�！蔽衣犃诉@句話“小金豆”都快掉了出來，生氣極了，一連好幾天都不理媽媽。
后來通過上課，我知道了那些小食品和飲料都是垃圾食品，吃多了喝多了對(duì)我們青少年的身體健康沒有好處。這就是我的媽媽，她給了我與眾不同的愛，給我的永久的愛。媽媽我想對(duì)你說“謝謝你”。
二年級(jí)作文 篇5
陽春三月，小熊興高采烈地去放風(fēng)箏。
小熊經(jīng)過一陣小跑后，風(fēng)箏慢慢悠悠地飛上了天。在風(fēng)婆婆的幫助下，風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
突然，一陣大風(fēng)吹來，風(fēng)箏被卡在了樹枝上。不管小熊怎么拉，風(fēng)箏被卡得牢牢的。這下，他急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，它一會(huì)兒朝左看，一會(huì)兒朝右看，不由得哭了起來。那眼淚啊，就像決了堤的洪水從眼窩里傾瀉出來。它哭了好久，眼睛腫得像核桃似的.。
這時(shí)，長頸鹿見小熊哭成了“淚熊”，三步并作兩步地跑來問：“怎么了？朋友。”小熊把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了長頸鹿。長頸鹿說：“這小事一樁，你稍等片刻�！辈灰粫�(huì)兒，長頸鹿就銜著風(fēng)箏來到小熊面前。小熊看見自己的風(fēng)箏回來了，破涕為笑，笑得跟玫瑰花似的，并連聲道謝！
長頸鹿看見小熊樂成那樣，也笑了！
二年級(jí)作文 篇6
假如我有一枝馬良的神筆，
我要給貧困山區(qū)的孩子
畫許許多多的書。
讓他們也象我一樣
能快樂、幸福地成長，
不會(huì)因?yàn)闆]有書
而失去學(xué)習(xí)的'機(jī)會(huì)。
假如我有一枝馬良的神筆，
我要給祖國畫出
神洲７號(hào)、８號(hào)。
讓他們，給祖國添上一份榮譽(yù)
讓世界各國
都刮目相看。
假如我有一枝馬良的神筆，
我一定給孤兒院的小朋友
畫一個(gè)爸爸，畫一個(gè)媽媽，
還他一個(gè)溫暖的家庭。
他再也不會(huì)只坐在陰影里
呆呆地看著陽光下
和爸爸做游戲、跟媽媽撒嬌的孩子。
而是和我們一樣，
擁有一個(gè)快樂的家庭，無憂無慮地成長。
假如我有一枝
馬良的神筆……
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