【必備】五年級(jí)的作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
她是我們班的紀(jì)律委員，上課時(shí)，從不說(shuō)一句話(huà)，這可不是我夸張，她本來(lái)就是一句話(huà)不說(shuō)。不但不說(shuō)話(huà)，而且還認(rèn)真聽(tīng)講積極回答問(wèn)題，對(duì)于男生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就比哥德巴赫猜想還困難，不說(shuō)一句話(huà)，身上差不多掉了一塊肉了！
她平常愛(ài)穿一件粉色的毛衣和一條深藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)褲，穿上去，帥極了！簡(jiǎn)直就像超級(jí)女聲李宇春了。但是最讓人注目的是，她每天雖然都穿粉毛衣，但是毛衣上的花兒卻各不相同：有的是小兔子，有的是卡通的周筆暢，反正一大堆，我說(shuō)都說(shuō)不過(guò)來(lái)了。
我最好的朋友就是她了，上學(xué)期我們吵過(guò)幾次架，但是沒(méi)過(guò)幾天就好了。但有一次，直到現(xiàn)在我還記憶猶新。下課了，我們倆一起鬧著玩，她一不小心，把我新買(mǎi)的小隊(duì)干部的`袖標(biāo)給弄壞了，當(dāng)時(shí)，我小家子氣，也把她的弄壞了，不知為什么，她又把我的拽了一下，頓時(shí)，袖標(biāo)就破了，當(dāng)時(shí)我心里難受極了。想：為什么要把我的弄壞，為什么！我就趴在桌子上大哭，最后你猜怎么著，還是她把我安慰好的呢，想不到吧！
從這以后我們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架，有什么不高興就說(shuō)，讓對(duì)方來(lái)分擔(dān)。我想，這就是真正的“朋友”吧！
五年級(jí)的作文 篇2
“叮鈴鈴”，清晨的鬧鐘再一次把我叫醒，刷牙洗臉吃早飯，平凡的一天就這樣開(kāi)始了。
我背上書(shū)包好不容易擠上了公交車(chē)，馬路上車(chē)水馬龍，眼看著就要到學(xué)校了，竟然堵車(chē)了，我心急如焚，唉!今天我又要遲到了。這天夜里我遲遲不能入眠，想著再過(guò)十年，我國(guó)的人口可能會(huì)達(dá)到15億，機(jī)動(dòng)車(chē)可能會(huì)有5億輛，到了那時(shí)堵車(chē)的情況不是更嚴(yán)重了，我們?cè)撊绾谓鉀Q上學(xué)這個(gè)難題呢?現(xiàn)在讓我們用哆啦A夢(mèng)的時(shí)空機(jī)，到十年后看看吧……
時(shí)光穿越到20xx年，我緩緩地睜眼，仿佛睡了一覺(jué)。馬路上的車(chē)寥寥無(wú)幾，也沒(méi)看到背著書(shū)包上學(xué)的學(xué)生�！斑@是怎么回事呢?現(xiàn)在是上學(xué)的高峰期呀!”我嘟囔道。帶著這個(gè)疑惑，我詢(xún)問(wèn)了交警叔叔，“哦，原來(lái)如此!”交警叔叔告訴我早在三年前，學(xué)校就不存在了，所有的學(xué)生都在自己家里上課。想必大家一定很好奇在家怎么上課?下面就由我為大家講解講解吧!
你看，每個(gè)學(xué)生手上都戴著手表，可別小看這塊小小的手表，它的作用可大了，它就是未來(lái)的“學(xué)校”。課前五分鐘手表會(huì)響起鈴聲，提示同學(xué)們開(kāi)課啦!這時(shí)手表會(huì)開(kāi)啟上課模式，在這段時(shí)間里你身邊的所有娛樂(lè)設(shè)施將全部被屏蔽，你能做的就是乖乖聽(tīng)課，別指望還能背著老師家長(zhǎng)玩游戲啦!看，胡老師正坐在一張舒適的沙發(fā)椅上通過(guò)攝像頭悠然自得地上著作文課呢!胡老師提了一個(gè)問(wèn)題，想回答的同學(xué)可以向老師發(fā)送“發(fā)言請(qǐng)求”，這時(shí)就要拼大家的網(wǎng)速了，網(wǎng)速最快的那位手表的攝像頭會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟，其他同學(xué)就能聽(tīng)到他精彩的發(fā)言了，是不是十分的便捷。家長(zhǎng)們一定會(huì)為“手表屏幕這么小太傷眼”這一問(wèn)題苦惱吧!對(duì)于這一點(diǎn)完全不用擔(dān)心，那時(shí)的手表已具備投影功能，只需輕輕一點(diǎn)，影像就會(huì)投影到墻上，有效保護(hù)視力。
相信“體育課怎么上?”是大家心中最大的一個(gè)疑惑。那個(gè)時(shí)候的體育課，老師只要布置每天的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)量，接下來(lái)就是同學(xué)們自覺(jué)地執(zhí)行了，在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，手表會(huì)記錄你的`運(yùn)動(dòng)量并把它轉(zhuǎn)化為消耗的卡路里，然后制定出合適的菜譜，發(fā)送給家長(zhǎng)。如果你偷懶，那你可就倒霉了，你的晚餐可能只有一碗白米稀飯了……
當(dāng)然，到了周末，老師就會(huì)組織豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，同學(xué)們就可以在爸爸媽媽的陪伴下，和小伙伴們一起到戶(hù)外參加各種有意義的活動(dòng)，真正做到“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。
這樣的未來(lái)學(xué)校你期待嗎?
五年級(jí)的作文 篇3
星期五下午第二節(jié)課，是我們班的“傳統(tǒng)文化一小時(shí)”活動(dòng)課。我們的活動(dòng)內(nèi)容是：泥塑。
我們的授課老師——馮老師早早地來(lái)到“現(xiàn)場(chǎng)”，認(rèn)真仔細(xì)地?cái)?shù)著盒子里紅陶泥的數(shù)量。而班里的同學(xué)正在“神游”，各做各的，但誰(shuí)都清楚馮老師與黎主任的到來(lái)。我和詩(shī)妍、孫御恒幫陳老師裝扮黑板。陳老師在黑板的最上方寫(xiě)了“傳統(tǒng)文化體驗(yàn)一小時(shí)”九個(gè)字，孫御恒到隔壁班借磁鐵去了，詩(shī)妍在教室里給陳老師當(dāng)小助手，我在講臺(tái)上撥弄著“古、的、藝、間、術(shù)、老、民”這幾個(gè)字的粘貼順序……
一切準(zhǔn)備都弄好了，開(kāi)始上課。馮老師給我們這節(jié)課的泥塑內(nèi)容起了“洪福齊天”這個(gè)名字。我一開(kāi)始不知道為什么，可后來(lái)老師給我們看了一張圖：一個(gè)屋頂上刻著一只紅色的蝙蝠，爪子里好像吊著一個(gè)花燈籠。我一看這張圖，就知道為什么叫“洪福齊天”了。
馮老師給我們班的同學(xué)一人一張有蝙蝠圖案的紙，讓我們?cè)谏厦嫫鸶�，并且發(fā)了一塊紅陶泥，就讓我們開(kāi)始自己制作了。我先從陶泥堆里掰了一小塊出來(lái)，然后放在了蝙蝠的頭上，然后用尺子把它的大小弄好，再做身體和翅膀。這些做好以后，我就開(kāi)始琢磨蝙蝠身上的紋理了。我終于清楚，那些精致的陶泥作品是飽含多少辛酸了——做一個(gè)漂亮的.細(xì)節(jié)真的很難！這時(shí)，陳老師走了過(guò)來(lái)，把我的“作品”拍了一張照片，說(shuō)做的挺可愛(ài)的。我感到很欣慰，笑了，可回頭一想：我只把眼睛、嘴巴和翅膀戳出來(lái)而已，怎么能算可愛(ài)呢？
我做了很久，終于做了個(gè)胖而“大眼萌”的可愛(ài)蝙蝠。
這一小時(shí)，我收獲很大。因?yàn)檫@一小時(shí)，讓平淡無(wú)奇的周五，多了一份美麗與自然。
五年級(jí)的作文 篇4
橢圓形的臉蛋，嫩白的皮膚，兩條彎彎的月牙似的眉毛，一雙水靈靈的'大眼睛，兩個(gè)眼珠忽閃忽閃的，秀出一股聰明勁兒，好像一對(duì)明亮而美麗的珍珠在閃耀。嵌在這兩顆珍珠中間，一個(gè)挺直、秀美的小鼻子。這就是我身邊的小能人——畫(huà)畫(huà)高手木馨怡。
在我們班級(jí)的墻壁上，每一次手抄報(bào)都有她的身影。雖然每次做手抄報(bào)她臉上都心不在焉，其實(shí)可認(rèn)真哩！她這里一勾，那里一畫(huà)，不一會(huì)兒功夫，一個(gè)可愛(ài)漂亮的卡通人物就誕生了，同學(xué)們就會(huì)蜂擁而上，發(fā)出嘖嘖贊嘆聲，有的同學(xué)甚至直言“木馨怡將來(lái)肯定能成為一著名的漫畫(huà)家！”“木馨怡是我們班的才女！”……
別看木馨怡平時(shí)忘東往西，其實(shí)可細(xì)心了，再次畫(huà)完畫(huà)之后，她經(jīng)常會(huì)問(wèn)同學(xué)哪里畫(huà)得不好，請(qǐng)同學(xué)們提出建議后，再耐心的修改。她還十分注重配色，每一次涂顏色她都小心翼翼生怕涂到外面去。
最讓她開(kāi)心的課就數(shù)美術(shù)了，看，她照美術(shù)書(shū)上畫(huà)的那兩只熊，簡(jiǎn)直就是栩栩如生。你別以為她畫(huà)的好就畫(huà)的慢，其實(shí)呀，木馨怡用她那兩纖細(xì)的手，畫(huà)得又快又好。
古話(huà)說(shuō)“天才出于勤奮“我相信她一定為此付出了不少心血和汗水。這就是我們班的畫(huà)畫(huà)高手木馨怡，我要衷心祝愿木馨怡的畫(huà)技上進(jìn)再上進(jìn)。
五年級(jí)的作文 篇5
我想，這篇作文，是我給外公最好的禮物。
——題記
我的外公是一個(gè)作家，一個(gè)用生命寫(xiě)作的作家。兒時(shí)的記憶中，外公常常捧著一本書(shū)，倚在窗邊沉思，或手握一支筆，奮筆疾書(shū)。從窗外透進(jìn)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光，像個(gè)調(diào)皮的孩子輕輕撫摸著外公布滿(mǎn)皺紋的臉頰。不時(shí)有風(fēng)把書(shū)頁(yè)吹起，也會(huì)吹起外公頭上的絲絲銀發(fā)。我坐在小凳子上，捧著一本小人書(shū)。陽(yáng)光透過(guò)白色的紗窗，映出一大一小的兩個(gè)影子……這副動(dòng)人的畫(huà)面像一顆古老的種子一般，埋藏在我的心底。
外公常常對(duì)我說(shuō)，他并不是作家。但在我眼里，外公就是作家。外公書(shū)房里全都是書(shū)，古老的線(xiàn)裝本，現(xiàn)代的精裝本，我從中見(jiàn)到書(shū)的魅力，看見(jiàn)了時(shí)間的模樣。我常常站在外公書(shū)桌旁，看著他行云流水般寫(xiě)下一行行文字。那時(shí)的我不懂事，常常翻外公的文稿，把書(shū)桌弄得一塌糊涂。外公總是不惱，靜靜地收拾好東西，在白紙上寫(xiě)下工整的字教我認(rèn)，我漆黑清亮的`雙眸緊緊地盯著那些字，宛如浸在海水里的星辰，仿佛走進(jìn)了另外一個(gè)世界似的，多么奇妙！多么有趣！
后來(lái)，我上了小學(xué)，知道外公并不是作家，雖然他出了好幾本書(shū)。外公專(zhuān)攻古文字，潛心研究龍泉?dú)v史人物與龍泉古文獻(xiàn)，是龍泉?dú)v史文獻(xiàn)方面的“活字典”。幼年時(shí)，我一度還以為外公是考古學(xué)家，因?yàn)橥夤珶釔?ài)古跡，有時(shí)間就趕往各處尋古探幽。我親眼看見(jiàn)外公站在麗水一座古城墻前，撫摸著殘?jiān)珨啾�，痛惜不已；在南明山，�?duì)著幾塊石碑癡癡的看上一整天。
在我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，身體一直很硬朗的外公生病了。在麗水做完手術(shù)剛出院，外公就急著趕回龍泉，校對(duì)他主編的《龍泉民國(guó)檔案輯要》。在與病魔抗?fàn)幍倪@兩年里，因?yàn)閷?duì)古文化的純真熱愛(ài)和無(wú)止境的追求，外公頑強(qiáng)地完成10多萬(wàn)字的《龍泉?dú)v史人物》創(chuàng)作。
年末，外公最后一次來(lái)到麗水治療。當(dāng)我推開(kāi)病房的門(mén)時(shí)，看見(jiàn)外公坐在床上，一邊咳嗽一邊寫(xiě)書(shū)，手上青筋突起，變得十分消瘦。外公見(jiàn)到我，和往日一樣談笑風(fēng)生，敏捷的思維，爽朗地笑聲，很難想像到這是一位深受病痛折磨的老人。外公沒(méi)說(shuō)幾句話(huà)就開(kāi)始咳嗽，我看見(jiàn)外公吐出痰里帶著鮮紅的血，觸目驚心。媽媽嘮叨外公不好好休息，在夜里疼痛的不能入睡，還咬牙修改文稿。外公發(fā)出“病魔來(lái)襲，夕陽(yáng)無(wú)多，只是許多事情尚未完成”的感慨，靠在床上略略喘口氣，又開(kāi)始修改《龍泉?dú)v史人物》，一字一字推敲，一段一段斟酌，專(zhuān)注的模樣讓人心疼�？匆�(jiàn)外公如此堅(jiān)強(qiáng)，我硬生生地把淚水憋了回去。我靜靜地坐在病床邊上看書(shū)，就象多年前的那個(gè)下午，陽(yáng)光透過(guò)紗窗，靜靜地灑在地面上，映出了兩個(gè)一大一小的影子。我是多么多么想時(shí)光能夠倒流！多么多么盼望奇跡能夠發(fā)生��！
奇跡終究沒(méi)有發(fā)生。
年初，外公還是離開(kāi)了我們。外公走的是那么匆忙，匆忙地我來(lái)不及見(jiàn)他最后一面。媽媽說(shuō)，外公在生命的最后幾日，盡管已食不能咽，卻仍然手不掇筆。臨終前兩日還為《龍泉市志》寫(xiě)了篇關(guān)于1994年版《龍泉縣志》里人物和傳說(shuō)兩部分里一些需要糾錯(cuò)的文章，沒(méi)有署名就寄出了。
這就是我的外公，我眼中的作家，在人生的最后時(shí)光，依然握筆在寫(xiě)，在生命最后的時(shí)光，還在做著學(xué)問(wèn)。
外公的努力沒(méi)有白費(fèi)，他嘔心瀝血的主編的《龍泉民國(guó)檔案輯要》成為浙江百項(xiàng)檔案編研精品項(xiàng)目，并獲省檔案局編研成果一等獎(jiǎng)。
外公，就像一縷為文學(xué)而亮起的陽(yáng)光，他在我稚嫩的心里留下的是對(duì)文學(xué)無(wú)限的向往與憧憬。他那樣堅(jiān)強(qiáng)，那樣專(zhuān)注學(xué)問(wèn)，那樣淡泊名利，永遠(yuǎn)是我最敬佩的人，永遠(yuǎn)是我心里的陽(yáng)光。只要我微微抬起頭，他就能給我無(wú)限的動(dòng)力與堅(jiān)持。我將來(lái)要當(dāng)一名作家，用筆寫(xiě)下溫暖的世界，讓愛(ài)種在我們的心里，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)每個(gè)角落。
五年級(jí)的作文 篇6
今天，媽媽帶我去田野玩耍。一下車(chē)，清新而涼爽的空氣迎面撲來(lái)，路邊的野草和雛菊好象都在和我打招呼，到了田野里，我首先看到一條小河，小河清得可以看到河底的石頭。河里的樹(shù)葉和正在做游戲的魚(yú)兒快活得像一個(gè)個(gè)小精靈。
我一轉(zhuǎn)身，就看到無(wú)邊無(wú)際的稻田。金色的稻穗就像小姑娘的辮子。稻葉上還停著蚱蜢呢。我和媽媽繼續(xù)往前走，看見(jiàn)了一條田埂。媽媽叫我走到田埂之間給我拍照。
忽然我興奮的大叫起來(lái)：“媽媽?zhuān)靵?lái)看，這里有好大一片菜地耶！”瞧，有綠油油的青菜密密匝匝地排著隊(duì)，忽然，我看見(jiàn)挨挨擠擠的蘿卜葉下面，藏著一個(gè)個(gè)蘿卜，紅紅的，就像小姑娘的臉頰。媽媽說(shuō)：“要不我們拔幾個(gè)蘿卜去，把錢(qián)放在蘿卜坑旁，那樣蘿卜主人回來(lái)就可看見(jiàn)了。”我說(shuō)：“好啊！”于是我們拔了三個(gè)蘿卜，在地上放了兩個(gè)一元的硬幣。
到了玉米地，我和媽媽快樂(lè)地鉆了進(jìn)去，哈哈，我們簡(jiǎn)直到了海底，那長(zhǎng)長(zhǎng)的玉米葉像海帶一樣，有些向我們身上撓癢癢，有些在我們頭頂上調(diào)皮地碰來(lái)碰去，媽媽不停地說(shuō)：“小心點(diǎn)，別刮去�！便@出了玉米地，我們的包已經(jīng)沉甸甸了。當(dāng)然，媽媽也放了10元錢(qián)。
毛芋艿地里，大大的葉子就像一把把扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的.炎熱，也扇來(lái)了秋天的豐收。
該回家了，美麗的蝴蝶蘭在秋風(fēng)中翩翩起舞，似乎在向依依不舍的我告別。
啊，成熟的秋天，豐收的秋天，金色的秋天，我愛(ài)你，更想留住你，我的秋天。
五年級(jí)的作文 篇7
“嗨，大家好，我是鯨，我們生活在海洋里。其實(shí)，我們的祖先是生活在陸地上的，后來(lái)環(huán)境發(fā)生了變化，所以我們的祖先就適應(yīng)了海的生活。因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)的像魚(yú)，所以人們都叫我們鯨魚(yú)，其實(shí)，我們并不是魚(yú)類(lèi)。
我的哥哥是藍(lán)鯨，在20世紀(jì)的時(shí)候，因?yàn)槿祟?lèi)不斷的捕殺，現(xiàn)在已經(jīng)不到50頭了，其實(shí)，我們的繁殖能力很差的，平均一兩年才生一次，每次生一到兩頭小鯨，我們已經(jīng)從地球上生活了300多萬(wàn)年了。
我們的同類(lèi)有很多，有長(zhǎng)須鯨，是沒(méi)有牙齒的鯨，它主要吃小魚(yú)和小蝦，有齒鯨，它主要吃的是大魚(yú)和海獸，我們的同類(lèi)還有虎鯨，它號(hào)稱(chēng)“海中之虎”它也是長(zhǎng)須鯨。
我們的.體形很大，最大有16萬(wàn)公斤，最小也有兩千公斤，我們的一條舌頭，就有十幾頭肥豬那么重，成年人站在它的嘴里。舉起雙手還摸不到它的上顎，如果不小心被我的同伴吃了，你可以從它的牙縫里爬出來(lái)。
最后，我發(fā)自?xún)?nèi)心的請(qǐng)求，請(qǐng)求人類(lèi)不要再捕殺我們那些快要瀕臨滅絕的鯨了，請(qǐng)讓我們這些從地球上生活了500多萬(wàn)年的鯨繼續(xù)繁殖下去，永遠(yuǎn)生活在這個(gè)美麗的星球上吧！”
五年級(jí)的作文 篇8
“遙遠(yuǎn)的東方有一條龍，它的名字就叫中國(guó)……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就想起：大人們不同的說(shuō)法。
奶奶說(shuō)，龍是水里生出的神，縮小如蠶蟻，伸展能蔗天。有時(shí)顯露于云端，有時(shí)隱形入深淵。龍威力無(wú)比，它能呼風(fēng)喚雨，翻攪起四海云水。
爺爺說(shuō)，龍的故鄉(xiāng)在中國(guó)，龍從九州大地上騰空而去，于是，大地上留下啦龍口、龍門(mén)、九龍坡。華夏民族，有著龍的精神、龍的氣魄。
媽媽說(shuō)，龍并沒(méi)有消失。長(zhǎng)江從三峽大壩上奔涌而下，那是龍?jiān)谵Z鳴；列車(chē)在京九線(xiàn)上呼嘯而過(guò)，那是龍的身影；西昌基地火箭直沖云霄，那是龍?jiān)陲w騰；“嫦娥1號(hào)”成功奔月，那是龍的`祝�！�
老師告訴我們，在世界的東方有一條巨龍，它正要越出東海，去搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空，去迎接旭日東升……
我曾看過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)小女孩在放風(fēng)箏，這是風(fēng)箏被掛在樹(shù)上啦，我想：她肯定會(huì)踩上樹(shù)，把風(fēng)箏拿下來(lái)的�？墒�，那小女孩并不是象我想象的那么簡(jiǎn)單。她從口袋里拿出一張紙，然后把紙放在樹(shù)上，她踩著那一張小小的紙，把風(fēng)箏取啦下來(lái)。那一暮讓我感動(dòng)啦。那是龍?jiān)跒樗膭?lì)！
我相信，以后的龍，一定會(huì)更加“活潑”、“可愛(ài)”……也相信，以后的龍會(huì)更加自信……
五年級(jí)的作文 篇9
上美術(shù)興趣班已經(jīng)快兩個(gè)學(xué)期了，在這里我學(xué)到了許多繪畫(huà)方面的知識(shí)，了解了不同的繪畫(huà)方法與材料。
涂老師是我們的美術(shù)老師，在她的指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了一種新的'繪畫(huà)方法，那就是《吹畫(huà)》。 首先老師給我們做了一個(gè)吹畫(huà)示范，然后給我們每人發(fā)了一張紙，紙上倒了一點(diǎn)墨汁，我們便開(kāi)始用嘴巴朝一個(gè)方向吹，墨被吹成了各種形狀的樹(shù)枝，我們提起毛筆，開(kāi)始畫(huà)上了花和葉子。最后老師又讓我們寫(xiě)上了自己的姓名，我揮起毛筆，寫(xiě)了幾個(gè)大字。哈哈........這就是我們的《吹畫(huà)》課。
我從內(nèi)心感謝涂老師�！爸x謝您！涂老師！”因?yàn)橛辛四膸椭诿佬g(shù)方面我才會(huì)畫(huà)得更好。
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