五年級的作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
“我是一只小小小小蟲，想飛卻怎么也飛不高……”我扭成一團(tuán)，嘴里痛苦地低聲唱著歌，心里卻后悔莫及，希望之火也漸漸熄滅，只得束手就擒，等待死神的降臨。
前幾天，我在一個人家里興風(fēng)作浪，讓他們?nèi)找共粚�。一天，我和往常一樣到處覓食，卻意外發(fā)現(xiàn)一樣新東西，它遠(yuǎn)看像一張玩起來超刺激的旋轉(zhuǎn)椅，令人好想上去體驗(yàn)一番。上面長著許多青翠欲滴的葉子，茂密極了，下面掛著一個個葫蘆似的東西，五顏六色，。好奇心使我情不自禁地飛過去，想看個究竟。近看，上面的葉子厚厚的，彎彎曲曲的，蓬蓬松松的，在燈光的照耀下閃爍著光澤，如同一臺嶄新的滑滑梯；下面有一根長長的藤蔓，藤蔓上掛著的東西好似一個個紅中帶青的酒壺，瓶口呈水滴狀，卷在一起。摸上去滑滑的，真舒服！瓶口伸得很長，仿佛叫人前來暢飲一番。一陣風(fēng)吹過，小酒壺就像被葉子大哥釣到的小魚，在空中活蹦亂跳。
突然，我那靈敏的“狗鼻子”聞到了一股香味。我隨著香氣飛去，發(fā)現(xiàn)正是從“酒壺”里飄來的香氣。當(dāng)時還以為是什么好東西呢，結(jié)果令無知的我萬萬沒有想到，這正是死神伸出的惡毒之手，那香味就是它給我的最后的警告。
我忽然覺得事情有些不妙，便警惕地用觸角碰了碰它的表面，東碰碰、西碰碰，東瞧瞧、西望望，發(fā)現(xiàn)沒有什么不好的地方，就舒了一口氣，放下心中那塊石頭，想：看來是我多慮了。不管了，今天的午餐還沒解決呢，這酒壺里肯定有什么好吃的。想著，我就飛撲下去。到了瓶底，我痛快地吸吮著甘甜的蜜汁。猛然，我發(fā)覺有些什么不對勁兒，好像事情沒有我想得那么簡單。于是，我打算飛出這個讓人提心吊膽的地方。
可是一切都太晚了，死亡已一步步逼近我，我的翅膀被粘住了。我驚恐地張大眼睛，這甘甜的液體已讓我聞著想作嘔。我驚慌失措地?fù)浯蛑岚�，扭著身子，嘴里叫著：“放開我，放開我！救命——救命——”死亡的前兆緊緊地拉住了我，在慌亂之中我冒出了一個點(diǎn)子——爬。我一步一步地往上爬，可爬三步滑兩步，好不容易到了瓶口，又“撲通”一聲滑入瓶底。最后，奄奄一息的我不再掙扎，這就出現(xiàn)了開頭一幕。
后悔的`我想起了之前同伴的遭遇，想起了它們的忠告——這種植物叫豬籠草，它會分泌蜜汁來吸引你，只要你一進(jìn)去，就插翅難飛了。因?yàn)樗钠靠诤芑�，那可是易進(jìn)難出啊。到了里邊，就算你有翅膀，也會被消化液粘住的，最后眼睜睜地看著自己被消化。你可千萬別貪心，否則會后悔的。可等我明白過來，一切都太晚了。我因?yàn)樽约旱呢澬模淙肓诉@美麗而恐怖的陷阱。大家可不要和我一樣呀！
五年級的作文 篇2
余秋雨曾這樣評價昆曲的：“它是一種美麗的輝煌，是一種讓人懷念的過去，讓人為之充實(shí)和自豪。”昆曲是美的，像《牡丹亭》中杜麗娘顧盼的雙眸，美得令人眩目，令人激動，令人深思。
一縷水鄉(xiāng)的溫潤細(xì)軟醉了多少舊夢，伴著悠長的笛音和綿軟的“水磨調(diào)”，渲染了一只“未成曲調(diào)先有情”的唱曲，模糊了精致，淡漠了凄美。那夜，倚在深藍(lán)色柔軟坐墊上的我，望著舞臺上《游園·驚夢》的夢梅與麗娘，朱唇輕啟，鶯聲如啼，“則為你如花美眷，似水流年”，心中翩然生出一股情思。那般華美的唱詞，那般平整的韻腳，那般瑰麗的故事，輕巧地揭示出人間的悲喜辛酸，教我于歌聲中定心神，且看人生。舞臺上，麗娘一個轉(zhuǎn)身，眼波低順，衣袂翩飛間，我驚異于這歌聲竟可化作槳影船燈，皓月當(dāng)空的小鎮(zhèn)美景將我的一顆心吸引。原來，聆聽昆曲，就如同欣賞那美麗的風(fēng)景。
君可見《牡丹亭》里杜麗娘與柳夢梅的前世今生？君可見《長生殿》里楊貴妃與唐明皇的曠世奇戀？君可見《桃
花扇》里李香君與侯方域的淚雨歡顏？無數(shù)折悠長的故事，無數(shù)個凄婉的結(jié)局，眼前卻從未蒙上那亦真亦幻的水汽。人生苦短，當(dāng)我們迎來人生之秋，像枯葉般打著旋兒飄落，唯有愛與生命在我們的墓地上永恒。那是一種中國式的.希望，沒有驚心動魄，沒有你死我活，只有細(xì)水長流的幸福。是的，他們都曾幸福過，何苦用淚水來哀悼？香君玉笛聲起，猶如仙霓佳音時，我真切地感受到：原來，探尋昆曲的深厚底蘊(yùn)，就如同探尋美麗的風(fēng)景。
飄動的裙裾，飛揚(yáng)的水袖，令人如癡如醉。那飽經(jīng)滄桑的中華古韻，則像從遠(yuǎn)古傳出的陣陣呢喃，發(fā)人深思。六百年前，湯顯祖的一曲《牡丹亭》喚醒了來自仙界的佳音；五百年前，一折《桃花扇》延續(xù)了這悠遠(yuǎn)的夢；五十年前，一紙《十五貫》鳳凰涅槃，重?fù)Q了這熠熠生機(jī)。問世間，還有哪一番曲調(diào)值得這般傳唱？嗓兒亮起，在空中患者呢喃的曲線鉆入耳中，恍然覺得，世間還有哪般風(fēng)景值得這樣珍藏？原來，追溯昆曲的歷史，就如同把這最美的風(fēng)景珍藏在心底。 “但使相思莫相負(fù)，牡丹亭上三生夢。”它的雅韻永遠(yuǎn)回響在江南煙雨朦朧之中。不論過去，現(xiàn)在，亦或是將來，你都是我心中最美的風(fēng)景，值得我一生珍藏！
五年級的作文 篇3
縹緲的炊煙，裊裊升起，恰似柔逸的舞帶，唯美的演繹，演繹過去的曾經(jīng)……
我的童年，放飛在生機(jī)盎然的鄉(xiāng)村，總愛在田野張開手臂，感受清風(fēng)拂過的柔暖，黛色磚瓦，流水人家，是生活最美的圖畫。
總是和伙伴一起玩耍，只待隔著小溪看到自家煙囪上冒著米黃的炊煙，才肯停下坐在田埂邊聊天。天色也伴隨著炊煙的'升起，一點(diǎn)點(diǎn)地暗淡，不多久就會看見外婆站在家門口大聲喊著：“孩子，回來吃飯�！�
理理頭發(fā)，一路歡奔，一頭撲迸外婆的懷里。外婆總是嗔怪我：“瞧你這個小調(diào)皮，還要人叫才知道回家吃飯�！倍乙贿吶鰦�，一邊喊餓：外婆會撲哧一下笑開了懷。
每天，外婆總是會按時燒飯，然后站在門口盼望我歸來。而我呢，每每見到炊煙，也就加快了回家的步伐。
像是兩人心照不宣的約定，我也不會再讓外婆扯著喉嚨喊了。
如今搬家到城里，家家戶戶都裝上了排煙機(jī)，自然是沒有了炊煙，少了夢一般的純凈，心頭不免空落了幾許，可外婆的愛仍伴隨左右。
只是每逢假日，回鄉(xiāng)，才可以看見纏纏綿綿、絲絲縷縷的炊煙，心中那份幸福便一點(diǎn)點(diǎn)升騰，模糊了雙眼
外婆的炊煙，像一張畫，完完整整地定格在了腦海里，就像外婆對我的愛，淡雅質(zhì)樸，卻氤氳著濃濃的親情。沒有了炊煙的伴隨，可外婆每天叮囑多穿衣服的話語還在，外婆慈祥的笑臉還在，外婆對我的愛依舊，我心里的幸福一天天地滋潤。
炊煙裊裊，似夢卻又純，似通向美好生活的階梯，一點(diǎn)點(diǎn)，上升，旋轉(zhuǎn)…．
夕陽余暉下，黛色磚瓦，流水人家，一米炊煙裊裊升起，意綿綿，情依依……
炊煙不復(fù)，愛我的人還在，我愛的人還在，即使沒有了純美的映襯，可幸福還在，不是嗎
五年級的作文 篇4
有一天，我正在媽媽學(xué)校的三樓微機(jī)房打電腦，忽然，聽見不遠(yuǎn)處的窗臺
撲楞楞地響，我跑過去一看，哇！竟然是一只小鳥。太好了，我抓起小鳥一看，原來它受傷了。我心疼地輕輕撫摸著它，小心翼翼地把它帶回家，放到陽臺上為它養(yǎng)傷，我喂它小米、大米等食物。開始，它非常害怕我，一見到我就嚇得亂飛，后來慢慢地和我交上了朋友，我給他起了個名字叫“比丘”。
每天我都細(xì)心地照顧小鳥，給它喂食、喂水、洗澡，帶它在家中散步。放學(xué)一回家我所做的第一件事就是先看一看我的“比丘”，到了晚上，我把它放到我的床邊和我一起睡覺，我倆成了真正的好朋友。
有一天早晨，我?guī)е氨惹稹比ズ门笥鸭彝�，他家也有一只鳥，我們設(shè)法讓兩只鳥一起玩，起初它們很陌生，后來漸漸地熟悉了，它們一起吃食、喝水、蕩秋千�？吹竭@些，我們開心地笑了。
比丘很淘氣，喝水的時候，經(jīng)常把屎拉到水里，我只能一次又一次地給它換水。晚上，有時跑到我的臉上、鼻子上拉屎，直到早晨才發(fā)現(xiàn)，我狠狠地瞪著它，這時它飛到秋千上低著頭，好像說：“對不起，我錯了�！�
我和比丘生活快倆個星期了，我想讓它多交一些朋友，于是帶它到小兔家去玩，小兔一點(diǎn)也不知道什么叫“友誼”，只顧吃蘿卜對小鳥不理不睬，小鳥飛到小兔子身上“金雞獨(dú)立”逗得我們哈哈大笑。
比丘特別喜歡照相，每次照相都要作出令人高興的.動作，我們經(jīng)常給它照相，一個月來，照了三十多張像片。
一天早晨我撫摸著小鳥，仔細(xì)一看，阿？比丘的傷不知道什么時候消失了，一點(diǎn)也看不出它受過傷的痕跡。我拿出相機(jī)給比丘照了最后一次像，撫摸它，再撫摸它，親吻它，再親吻它，最后，打開陽臺窗戶，雙手平托著比丘伸出窗外，比丘雙眼望著我，似乎一切都明白了，它爬到我的肩上，親吻我的脖子，戀戀不舍。我把比丘拋向空中，比丘在我頭上盤旋數(shù)圈后，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，直至看不見。
再見了，我的朋友！
五年級的作文 篇5
兩三天前，農(nóng)夫從湖里捉來幾只家鵝。鵝媽媽本想人類會善帶自家和孩子，沒想到農(nóng)夫十分殘酷，用木棍抽打鵝寶寶，把他們打得遍體鱗傷。動物以也是有感情的，鵝媽媽實(shí)在看不下去了，不想讓孩子受苦，于是帶著孩子離開了農(nóng)夫家。
鵝媽媽想帶孩子看看外面的世界。他們來到一座繁華的城市，不經(jīng)意的走上馬路，因?yàn)樗麄兏静欢说纳�。馬路上的車紛紛給憨態(tài)可掬的小鵝們讓路。這里便成了一道美麗的風(fēng)景線，引得路人駐足觀看。由于這些小鵝太淘氣，不跟著鵝媽媽的`隊伍，反倒是東瞧瞧，西望望。一只小鵝竟然跑到了車底下。這可把鵝媽媽急壞了。他趕緊跑到車門旁，用力撲動翅膀，大聲吼叫著。用嘴使勁的碰著車門。像是發(fā)生了什么大事。
鵝媽媽雖然不懂人的語言，但他用自己的方式引起人們的注意。司機(jī)覺得有什么不對勁，便下車看看。鵝媽媽用嘴指了指車底下。示意司機(jī)車底下放生了事情。
司機(jī)毫不猶豫的跪在地上把鵝寶寶從車底下抱出來。鵝媽媽見到自己的孩子，欣喜若狂，連聲鳴叫。它和孩子把司機(jī)圍住，用嘴觸碰司機(jī)的腿表示感謝，一會又大搖大擺的走上馬路，在馬路上留下了一串金色地腳印。
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