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六年級作文

時(shí)間:2023-12-01 10:42:56 六年級 我要投稿

六年級作文(優(yōu))

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的六年級作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

六年級作文(優(yōu))

六年級作文 篇1

  “瞧,這盆綠蘿多茂盛。 泵慨(dāng)家中來客人時(shí),總要對這盆綠蘿評價(jià)一番。沒錯(cuò),它確實(shí)是我們家的“領(lǐng)軍”植物。雖不像君子蘭會(huì)開花,高貴典雅,但它盡力把嬌嫩綠葉伸展到極致,每天都長長不少,開的郁郁蔥蔥,為小屋增添不少春意。

  前幾年逛花鳥市場時(shí)我們把它買下,當(dāng)時(shí)它挺小,也不太綠,看起來很嬌弱,所以我們很照顧它,又是澆水又是布花肥,早晨還讓它曬曬太陽。來年夏天,它的'枝葉長了半米之多,可它依然沒有不長之意。老媽就把它放在書架上,時(shí)常為它修剪枝葉。一直長的很旺、很茂。

  記得上一次我給它澆水時(shí)不小心把它的枝條弄折了,撫摸著它的斷處我很是心疼。過了幾天,我準(zhǔn)備再給它施點(diǎn)肥料照料一下時(shí),意外發(fā)現(xiàn)被我折斷的地方新長出了枝條,幾片含苞欲放的葉子蠢蠢欲動(dòng),它在向我們展現(xiàn)它堅(jiān)強(qiáng)的那一面。生命,它在向我們誦讀它對生命的渴望,看到這不由得提升我對它的敬佩。

  每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難、焦急的時(shí)候,它會(huì)默默無言地激勵(lì)我,用它的枝體告訴我:不屈不撓、茁壯向上。此時(shí)我會(huì)興致提高,努力投入到學(xué)習(xí)中,當(dāng)我生活遇到不順心時(shí),看看它,想想它的事,立即忘掉煩惱,積極面對生活。

  這盆綠蘿,鼓勵(lì)我學(xué)習(xí),這盆綠蘿,啟迪我生活,這盆綠蘿,幫我們綠化環(huán)境,凈化空氣。家有綠蘿,真好!

六年級作文 篇2

  在人滿為患的中國,不管做什么事人都多,人多怎么辦?——“擠!”

  乘車時(shí),乘客太多要擠;買東西時(shí),顧客太多要擠;到醫(yī)院看病時(shí)也要擠。上重點(diǎn)中學(xué)要擠,上大學(xué)要擠,畢業(yè)后參加工作還要擠。“擠”不僅僅是身體的一個(gè)動(dòng)作,它包含著一種含義,說白了,“擠”就是一種競爭。

  有人說:“擠”是一種不文明的行為,沒有修養(yǎng)的行為。我想這只是理解擠的表面含義。其實(shí),“擠”未嘗不是一件好事。擠可以使人充滿精力。人只要為自己想達(dá)成的事去擠,精神為之一振,那種不甘落后的勁兒也就上來了,每一個(gè)人都爭先恐后,都使出最大的勁,還怕整個(gè)社會(huì)不前進(jìn),不發(fā)展的欣欣向榮嗎?

  “擠”是現(xiàn)在社會(huì)中一種典型的趨向,一個(gè)人置身于當(dāng)今強(qiáng)盛的社會(huì)中,他不想擠是不行的。俗話說:“逆水行舟,不進(jìn)則退!币粋(gè)人如果不去擠,必定會(huì)被歷史的潮流所淘汰,那還不如去“擠”?作為一名中學(xué)生,就要爭取“擠”進(jìn)入大學(xué)的校園,去發(fā)展自己特殊的風(fēng)采,開擴(kuò)屬于自己的舞臺;作為一名干部,就要“擠”進(jìn)優(yōu)秀工作者的行列,做一個(gè)勤勤懇懇、大公無私的人,在全心全意為人民展現(xiàn)自我;作為一個(gè)國家,就要奮力“擠”進(jìn)世界先進(jìn)國家行列之中,在世界的'國際舞臺上大放光彩。所以,不管在哪里,你有什么樣的職位,都要去“擠”。

  “擠”靠的是實(shí)力,靠的是自己的真本事。中學(xué)生“擠”靠的是成績和思想素質(zhì);干部“擠”靠的是工作政績;國家“擠”靠的是綜合國力。雖然有時(shí)候擠是不公平的,有人走彎路,不費(fèi)事地?cái)D進(jìn)了他本不能進(jìn)的行列。但這并不礙事,日子一久,這樣的“南郭先生”就會(huì)被踢出去,“擠”是競爭的代名詞,不擠就不會(huì)有進(jìn)步,不擠就不會(huì)有發(fā)展。如果大家都不擠,整個(gè)社會(huì)就會(huì)停止前進(jìn)的腳步,甚至倒退。所以,每一個(gè)人都去擠,體現(xiàn)自我,發(fā)展自己。去努力“擠”,擠出自己的風(fēng)采。

六年級作文 篇3

  風(fēng)和日麗的下午,我和媽媽去逛超市,在超市里,茫茫人海,我們好不容易擠到水果區(qū),開始選購了。

  這時(shí),我看見一位極瘦極瘦的老奶奶,滿頭白發(fā),臉上露出笑臉,牽著一個(gè)五六歲的小男孩走著,看樣子是要和我們買同一種水果。

  老人拿了一個(gè)蘋果,指著蘋果對小男孩說:“喜不喜歡吃蘋果?”男孩沒有回答,只是拉著老人的手走到了葡萄旁邊,老人知道他想吃葡萄,看了看標(biāo)價(jià),又看了看男孩,臉上現(xiàn)出嚴(yán)肅的表情。躊躇了一會(huì)兒,從兜里掏出了揉得皺巴巴的零錢和幾分的.硬幣,付給收銀員,在找錢的時(shí)候,收銀員不小心把一個(gè)一分的硬幣掉進(jìn)了葡萄堆里,找不到了,老人立即說:“錢掉了!錢掉了!”老人扒出錢,這才松了一口氣,收銀員看見了,說:“就這一分錢,用得著嗎?”老人不慌不忙地說:“就這一分錢,給我孫子上大學(xué)!”老人說著,笑瞇瞇地走了。

  我的鼻子一酸,不禁想到:要是大家都這樣,就不會(huì)有那么多窮苦的人了。

六年級作文 篇4

  我們的校園是一個(gè)美麗迷人的地方,站在學(xué)校大門口,第一眼看的是兩棵高大的柳樹,枝葉茂盛,綠意盎然,微風(fēng)拂過,柳枝婀娜多姿,長發(fā)飄飄。

  走進(jìn)校園,一股香氣撲鼻而來,引著我們來到兩邊盛開著五顏六色、千姿百態(tài)的花壇;▔泵婢褪歉叽笮蹅サ慕虒W(xué)樓,玻璃瓦在陽光下閃閃發(fā)光,明亮的鋁合金窗戶,大方而美觀。白色的瓷磚從地面一直貼到樓頂 ,是大樓顯得莊嚴(yán)而氣派。

  進(jìn)入教學(xué)樓大廳,是一面容貌鏡。樓梯的邊兒也粉刷成了 藍(lán)色的,上面是白色的,樓梯的扶桿也刷成了藍(lán)色的了,上了樓,樓道內(nèi)懸掛著各種牌子,上面寫著溫馨的提示 。教室就更不用說了,潔白的墻壁上懸掛著特長之最、星級評比臺、班務(wù)欄等美麗又好看的'板面,教室的后墻面是我們的作品 ,經(jīng)過老師的略加修改,從原來那笨笨的樣子一下子變的栩栩如生了。

  站在樓上往外看,最引人注目的是樓前圓形的花壇,花壇被水泥地磚形成形狀不同的小花圃。里面那迎春、芍藥、月季、一串紅爭先開放,還有些不知名的小草,用絨絨的綠意映襯著紅花,在花壇的中央,高高的旗桿巍然屹立 ,五星紅旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。

  走出教學(xué)樓,耳邊不時(shí)傳來陣陣?yán)世实淖x書聲,,面貌一新的的校園,正煥發(fā)著它勃勃的生機(jī),為我們早日成才奉獻(xiàn)著一份力量。

  。∥覀兊男@,變化可真大呀!

六年級作文 篇5

  我聽人說,大自然是詩畫的源泉。春雨是一部大自然的杰作,春雨沙沙地下著,時(shí)兒大,時(shí)兒小,真像一個(gè)頑皮而又活潑的小姑娘。春雨又像一部音樂的作品,讓人感到大自然的美妙。

  春雨蒙蒙,我在家里望外看,心里想:這雨什么時(shí)候停,轉(zhuǎn)念又想:雖然下個(gè)不停,卻給了世間萬物一種生機(jī)。你看,這春雨像一個(gè)頑皮的孩子,一會(huì)兒,它落在樹葉上,把草尖當(dāng)作跳跳床;一會(huì)兒,它落在屋檐上,把屋檐當(dāng)做小鑼鼓;一會(huì)兒,它落在花芯上,聞著花芯的'清香。種子張開了小嘴,品味著春雨的甘甜;花苞笑了,飽含著快樂的淚水;柳樹害羞了,搖動(dòng)著纖柔的腰枝,小溪樂了,漾起了笑的漣漪。

  春雨真是變化無窮,把它捧在手上,它好像在和你玩捉迷藏似的,若隱若現(xiàn);當(dāng)你邁步在大街小巷的時(shí)侯,那絲絲春雨,打在火熱的臉是上,涼絲絲的,舒服極了。我常常在想,春雨是什么?它是大地的媽媽嗎?它是甘甜的乳汁嗎?

  有時(shí)候,春雨也會(huì)令人的心情愉快起來,它就是一部鋼琴,奏響了春的樂曲;它就是純潔的清流,讓干枯的植物重新生長起來;它就是肥沃的飼料,讓植物越生越茂盛,讓小鳥有個(gè)家。

  我欣賞過那千變?nèi)f化的云霧,卻沒欣賞過這細(xì)如花針的春雨。

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