六年級(jí)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
同學(xué)們你們是否每天都迷戀在書(shū)香之中呢？是否每天都去享受書(shū)中樂(lè)趣呢感悟書(shū)中知識(shí)呢？是的，書(shū)是我們的老師，在書(shū)上我們才會(huì)學(xué)到更多知識(shí)，所以也可以說(shuō)，書(shū)是我們走向成功的必經(jīng)之路。
我讀的書(shū)有多種多樣，在這些書(shū)中我找到了許多樂(lè)趣，有有趣的書(shū)，有悲傷的書(shū)，有詞句優(yōu)美的書(shū)，還有語(yǔ)句優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確的書(shū)，有趣的書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。悲傷的書(shū)讓我明白了人世間的悲傷事，使我更加好好珍惜時(shí)間，珍惜生命，恐怖的書(shū)雖給我印象不好，但我們也要相信科學(xué)不迷信，語(yǔ)句優(yōu)美用詞準(zhǔn)確的書(shū)讓我提高了作文水平，你看是書(shū)教會(huì)了我許多東西吧！
有一本書(shū)到現(xiàn)在還讓我難以忘懷，深受啟發(fā)，它是人人皆知的《西游記》，中間的'一個(gè)小故事《三打白骨精》，糊涂的唐僧不聽(tīng)悟空的勸告，相信了妖精的花言巧語(yǔ)和千變?nèi)f化，告訴我們，不要相信別人的花言巧語(yǔ)，不要以貌取人。
讀書(shū)有什么好處呢？讀書(shū)的好處多著呢！可以讓我們學(xué)到更多課外知識(shí)，還可以讓我們提高寫(xiě)作，從書(shū)中找到樂(lè)趣，既豐富了我們的大腦，又娛樂(lè)了我們的大腦，使我們變得更聰明，俗話說(shuō)的好“讀萬(wàn)里卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！敝挥凶x好多的書(shū)，才會(huì)走的更遠(yuǎn)，飛的更高。
書(shū)是人類(lèi)的階梯，我們要利用現(xiàn)在的時(shí)間，來(lái)讀許多書(shū)，要不就成了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！蓖瑢W(xué)們快樂(lè)好好讀書(shū)吧！
六年級(jí)的作文 篇2
從小到大，美好的記憶很多，難忘的也很多。但有一個(gè)記憶我最難忘。想起那件事，我不由得笑起來(lái)，當(dāng)時(shí)那種愉快的心情，這時(shí)又遍布全身……
清晨，絲絲縷縷的陽(yáng)光透過(guò)紗簾撒進(jìn)我的臥室，我迷迷糊糊的睜開(kāi)眼，突然想起昨天爸爸答應(yīng)我，今天“六一”節(jié)給我準(zhǔn)備一個(gè)禮物。我猛地做起來(lái)，興奮地跳下床。左看右看不見(jiàn)爸爸媽媽的蹤影。心 中不僅疑惑起來(lái)：禮物在哪��？
在屋里逛了一大圈，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么，于是無(wú)精打采的來(lái)到衛(wèi)生間準(zhǔn)備洗漱。自我安慰的說(shuō)：“沒(méi)事，爸爸可能出去給我買(mǎi)六一禮物了吧！”刷著刷著，目光停留在了爸爸刷牙缸下面壓著的一張小白紙片， 我好奇的抽出來(lái)展開(kāi)，下面寫(xiě)著：“禮物放在你臥室的門(mén)背后的箱子旁邊哦！禮物得靠你自己去拿！”我激動(dòng)極了，迅速洗漱完畢，猴急地奔向我臥室的門(mén)背后。
哈哈，果然不出我所料！箱子旁邊真的有一個(gè)小禮品盒！不過(guò)它雖然精致，但是好小啊，這么小的盒子，裝的`是什么禮物呢？我心里充滿了好奇，抿著嘴笑著，偷偷打開(kāi)了盒子。咦？怎么什么都沒(méi)有啊 ！爸爸竟然騙人！真壞！
我正在埋怨之時(shí)，發(fā)現(xiàn)夾層里藏著什么東西，露出了白白的一角。我拿了出來(lái)，看到上面寫(xiě)到：“呵呵，你小的時(shí)候不也這樣和我玩過(guò)”用紙條為線索找禮物“的游戲嗎？這次換我給你玩！禮物在客廳 茶幾下面哦！”
我哭笑不得。我想起來(lái)小時(shí)候的確寫(xiě)過(guò)一些小紙條，讓爸爸去找“寶藏”。沒(méi)想到這次換爸爸讓我找禮物！我合上小盒子，去找客廳的茶幾。
我與冰涼的地板來(lái)了個(gè)大擁抱——我必須趴在地板上，才能看見(jiàn)茶幾底下的東西。真是的，爸爸為啥把禮物放在這？我看見(jiàn)茶幾底下中心位置有一個(gè)疊的很整齊的紙片。我伸手一把抓了出來(lái)。
“等等！不會(huì)又是紙片提示吧？啊——”我埋怨到。心里卻對(duì)這次“尋寶游戲”充滿了興趣。爸爸用潦草的字跡寫(xiě)著提示，我讀了好幾遍才看懂：“這次不是騙你哦，禮物在你的史努比掀蓋凳里面！”
但愿“可愛(ài)”的爸爸別騙我。我打開(kāi)史努比掀蓋凳，發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)用精致包裝紙包扎的大泰迪熊。我“呀”的驚叫一聲，打開(kāi)包裝紙，愛(ài)不釋手的抱著它。這時(shí)我注意到旁邊掉落的心意卡。寫(xiě)著“六 一快樂(lè)”。
抱著泰迪熊，手握心意卡，我閉上眼，幾分溫暖涌上心頭。多么獨(dú)特的六一節(jié)，多么好的爸爸！這一天，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。爸爸，謝謝你！
六年級(jí)的作文 篇3
揭開(kāi)寫(xiě)滿記憶的夜幕，璀璨繁星似乎都在和我陳述著一件件往事。在人生的旅途中，總有一種愛(ài)無(wú)時(shí)不在，讓我感到溫暖快樂(lè)，激勵(lì)我在知識(shí)海洋里翱翔；有一種眼神像明燈，照亮著我人生航程，鼓勵(lì)我勇敢前行……回想當(dāng)初剛見(jiàn)到老師的情景，和老師一起度過(guò)的那些美好時(shí)光，一幕幕，都令我難以忘懷。
在我的記憶里，老師披著一頭秀發(fā)，一雙和藹可親大眼睛，像一位體貼的大姐姐特別平易近人。
我的老師，她不但教學(xué)方法很好，而且很有耐心，像母親一樣細(xì)心地呵護(hù)著我們。老師，您是否還記得有一次，上體育課，我的同桌因?yàn)樘颐Γ恍⌒陌阉畨刂械乃疄⒃谖业囊路�，剛好被您看到，您二話不說(shuō)拉著我去您的辦公室，然而馬上就要上課了，您還要給別的班級(jí)上英語(yǔ)課。我說(shuō)：“老師，要不算了吧，待會(huì)就干了。不要因?yàn)槲�，耽誤您上課。”您卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，濕衣服穿在身上會(huì)讓你受寒的，身體最重要！”就這樣聊著，衣服也漸漸被吹干了。在回教室的路上，摸著被電吹風(fēng)吹的暖暖的衣服，我心里也覺(jué)得暖烘烘的。
老師您就是這樣無(wú)微不至地關(guān)心著我和同學(xué)們的成長(zhǎng)，您每一次對(duì)我的諄諄教誨，每一句肺腑之言，都讓我銘記于心。課堂上我們的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)您敏銳的雙眼，您那鼓勵(lì)的目光，如春風(fēng)般和煦，清泉般的甘甜，滋潤(rùn)著我們的`心田，激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)。
都說(shuō)母愛(ài)如清水，父愛(ài)如靠山，老師的愛(ài)就像一股清泉灌溉著我們這些茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)。老師您是大樹(shù)，您是海洋，你是天空；我們是乘涼的路人，是過(guò)往的船只，是翱翔的雄鷹，總有一天，我們這些小小的幼苗會(huì)長(zhǎng)成參天的樹(shù)木，總有一天我們會(huì)長(zhǎng)大，到祖國(guó)需要我們的崗位去努力奮斗。
謝謝您，我的好老師！
六年級(jí)的作文 篇4
走在小路上，風(fēng)輕輕地吹過(guò)，兩旁的樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音。我仰著頭望著夜空中那輪明月，握緊了手心，似乎那份溫?zé)徇�在——
晚飯后，我一蹦一跳的跑到電視機(jī)前坐下，當(dāng)時(shí)的我只有四歲，滿腦子想的都是電視里那些精彩的畫(huà)面�？晌倚⌒〉谋橇荷显缫褣炝艘桓贝蟠蟮难坨R，趁著媽媽不在家，我便肆意的盯著電視。我沉浸在有趣的動(dòng)畫(huà)里時(shí)，一個(gè)略帶嘶啞的聲音在我耳邊響起“別總是盯著電視，我們出去走走吧�！笔歉赣H的聲音�！昂谩！蔽覐纳嘲l(fā)上一躍起來(lái)，一把拉過(guò)父親的手就往外走。父親的手很粗糙，卻很溫暖。
一下樓，我如同脫了韁的野馬一般，松開(kāi)了父親的手四處亂跑。沒(méi)有什么可以收住這個(gè)年齡孩子的天性。我跑了好一段路，回過(guò)頭看向父親，他瞇著眼，微微笑著，我朝他做了個(gè)鬼臉又繼續(xù)向前跑去。風(fēng)輕輕拂過(guò)臉頰，很涼爽很舒適。我喘著氣停下腳步，再回過(guò)頭時(shí)，父親的身影卻不見(jiàn)了。我呆呆的站在原地，喊了一聲“爸爸”，可回應(yīng)我的只有那“沙沙”聲。我頓時(shí)慌了，我害怕的往回跑去。清冷的月光照在我身上，在地上印出了我的影子。突然，樹(shù)叢里傳來(lái)“唰”的聲音，我緊張的`盯著那樹(shù)叢，放慢了腳步，心里在不斷的喊著“爸爸你在哪？”我無(wú)措的看著四周，寂靜的一片。我緩緩的走著，不斷的絞著手指，嘴里一直喃喃道“爸爸……”
一個(gè)黑點(diǎn)進(jìn)入了我的視線，一點(diǎn)一點(diǎn)地向我靠近，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著。是父親！父親的頭發(fā)被風(fēng)吹得很亂，他眼里滿滿的都是焦急，他的呼吸聲很急促，我可以清楚地聽(tīng)到那沉重而又急促的呼吸聲夾雜在周?chē)摹吧成场甭曋�。本以為父親會(huì)責(zé)備我，但他只是用他那粗糙的大手撫了一下我的頭，“下次別再亂跑了。”略帶嘶啞的聲音在我頭頂響起，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。父親牽起我的手往回家的方向走去，父親的手真的很暖。
直到很久以后，手心那份溫?zé)嵋琅f存在。
六年級(jí)的作文 篇5
這學(xué)期快要結(jié)束了，我也體會(huì)到了當(dāng)一個(gè)語(yǔ)文課代表的艱辛。
在開(kāi)學(xué)時(shí)，通過(guò)競(jìng)選，，我榮幸的當(dāng)上了語(yǔ)文課代表�？梢�(dāng)好這個(gè)課代表也不是件容易的事呀！
每天收作業(yè)，把作業(yè)抱到老師的辦公室。這都不算什么，一個(gè)語(yǔ)文課代表幫幫老師是應(yīng)該的。最不好辦的是，經(jīng)�？傆袀�(gè)別同學(xué)不按時(shí)交作業(yè)，你催他交，他會(huì)說(shuō)出一大堆理由，不記他的名字吧，我工作不認(rèn)真不負(fù)責(zé)，怎能算上稱(chēng)職的班干部呢，再說(shuō)不嚴(yán)格一點(diǎn)，對(duì)他也沒(méi)什么好處。必須記上，讓他不再得過(guò)且過(guò)。可是，又都是天天見(jiàn)面的同學(xué)呀！哎……
當(dāng)上班干部，我自己首先得在各方面起帶頭作用。要比大家到校早，領(lǐng)早讀，要學(xué)習(xí)好，能幫大家搞好學(xué)習(xí)，還有其它方面，總之，要表現(xiàn)優(yōu)秀。否則，就會(huì)遭到大家的不滿。這不，有一次因?yàn)閾Q了新同桌，彼此有很多要了解的事情，可這嘴巴總也管不住，于是在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我們就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)了：“今天幾號(hào)了？”“10號(hào)了”�！安塘掷ぁ蓖蝗宦�(tīng)到老師叫我的`名字，我愣了一下，隨即站了起來(lái)�！澳銈z站到外面去！”于是，我和同桌就被榮幸的“請(qǐng)”到了外面，這可是奇恥大辱�？晌乙矡o(wú)能為力，誰(shuí)讓我上課說(shuō)話呢。下課了，老師讓我們回到座位上，立刻，同學(xué)們蜂擁而至，有的為我抱不平，有的竟然還說(shuō)“還是語(yǔ)文課代表呢！”聽(tīng)到這話初中，眼淚開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)了，那同學(xué)見(jiàn)狀，一溜煙跑了。這話可刺到我的痛處了，我一向不低頭，可這話卻讓我難受了半天。是呀，我還是語(yǔ)文課代表呢，不帶頭爭(zhēng)上，反而不遵守課堂紀(jì)律，真是慚愧呀！
好了，不說(shuō)了，以后可得嚴(yán)格要求自己，作一個(gè)稱(chēng)職的課代表！
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