三年級(jí)的作文10篇【合集】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
今天下午第二節(jié)課時(shí)，老師叫我們出去玩游戲。我心里美滋滋的。
我們玩的游戲是網(wǎng)魚。老師和幾位同學(xué)拉在一起組成一張網(wǎng)，來抓我們這些小魚。被捉到的小魚就要成為網(wǎng)。
游戲開始了，大家慌忙逃離現(xiàn)場(chǎng)。那個(gè)魚網(wǎng)像離開弦的`箭一樣一直窮追不舍，害得有些同學(xué)一不留神就成為魚網(wǎng)了。眼看他們的魚網(wǎng)大了些，我們就得更快了。誰知魚網(wǎng)變大了，也開始變得笨手笨腳了，有時(shí)候還撞上了大樹。不過他們很快恢復(fù)了正常，給我們鋪下了天羅地網(wǎng)，讓我們逃命都來不及了。但是，聰明的我們是不會(huì)輸給這些魚網(wǎng)的，我們想盡一切辦法來躲開這
越來越大的魚網(wǎng)。沒過多久魚網(wǎng)仍罩在了我們的頭頂，大家拼命逃竄，可是魚網(wǎng)還是抓到了幾條小魚。
我看見他們的網(wǎng)越來越大，被嚇得魂都飛了，就只好拼命往前跑。突然一陣下課鈴響起，我們的游戲就只好結(jié)束了。
我非常喜歡我們課余時(shí)間玩的這個(gè)游戲，因?yàn)樗o我?guī)砹藷o窮的快樂。
三年級(jí)的作文 篇2
今天老師留給我們一個(gè)作業(yè)，我想了想身邊的人，最后決定寫我的老師。我的老師是是一位女性，叫做張?zhí)鹛稹Ｋm然已經(jīng)42歲了，但是看起來還像是二十八九歲的樣子，十分的年輕。并且看起來非常的和藹，十分的溫柔。她對(duì)我們十分的有耐心，也很喜歡小孩，我們無論怎么調(diào)皮她都不會(huì)大聲呵斥，而是教給我們做人的道理。
有一天大家一起去上體育課的時(shí)候，突然有一個(gè)小孩在運(yùn)動(dòng)的過程中突然倒下了，臉色十分的慘白。同學(xué)們紛紛嚇呆了，趕緊叫來了張老師。張老師一聽到這個(gè)消息之后，立馬飛奔到操場(chǎng)，去查看同學(xué)的'癥狀，親切的問他怎么了。同學(xué)哭著說自己疼，之后張老師就趕忙將小朋友背起，送到了醫(yī)院。
之后張老師帶著同學(xué)回來了，同學(xué)是因?yàn)槌詨亩亲恿瞬艜?huì)這樣。于是張老師告誡我們吃東西一定要注意衛(wèi)生，不干凈的或者是沒有煮熟的食物一定不能吃。張老師有的時(shí)候周末會(huì)組織大家出去玩，看一看外面的景象，和我們講一些小故事，讓我們一起玩游戲來增加同學(xué)之間的合作能力。也會(huì)經(jīng)常的教我們一些腦筋急轉(zhuǎn)彎和繞口令，讓我們能夠開發(fā)大腦，學(xué)習(xí)更多書本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。我非常愛我的張老師。
三年級(jí)的作文 篇3
雨是大家喜愛的自然現(xiàn)象，它可以灌溉田地，滋潤(rùn)萬物。它也可以沖洗地面，增加湖水。人們用“春雨像千萬條銀絲，從輕悠悠的南風(fēng)中降落”來贊美它。
假如自然界沒有雨，那會(huì)變成什么樣？
太陽高高掛在天上，驕傲的不得了！人們低著頭，用扇子扇風(fēng)。太陽好像是它們的統(tǒng)治者，把炎熱灑遍天下。小池塘和湖泊干涸了，人們沒有了賴以生存的水源，就像動(dòng)物失去了食物一樣，身體難受，嘴唇干裂，體質(zhì)虛弱，再?gòu)?qiáng)壯的人，過不了多久，也會(huì)因?yàn)楦煽识馈?/p>
植物的一切也離不開水。
向日葵雖是向著太陽開，可沒了雨水的滋潤(rùn)，也會(huì)干枯的。水仙就更不用說了，它是水的孩子，沒水很快就會(huì)干枯而死。月季、玫瑰、菊花，曇花世界上所有的花都會(huì)枯萎凋謝。除了“花中之鋼”一一仙人掌，這種植物由于長(zhǎng)期生活在沙漠，所以在太陽的哺育下，還能茁壯成長(zhǎng)，開花長(zhǎng)葉，它好像就是大自然的寵兒。可是有一天，由于太陽的'熱量太高，茁壯成長(zhǎng)的仙人掌來會(huì)熱死。
任何動(dòng)植物的生息都離不開水，何況是我們?nèi)祟惸�？如果世上沒有雨水的滋潤(rùn)，那么我們的生命只有一個(gè)詞，那就是一一死亡！
三年級(jí)的作文 篇4
7月28日上午9點(diǎn)，獅子山小學(xué)的小記者們參加由蕪湖小記者團(tuán)組織的一次集訓(xùn)講座。
首先，由宇婷姐姐詳細(xì)講解了寫作文和寫新聞報(bào)道的區(qū)別，寫作文可以適當(dāng)加一些修飾和夸張的寫法，而新聞報(bào)道則要真實(shí)、及時(shí)，講時(shí)效性。
然后，一中理科實(shí)驗(yàn)班優(yōu)秀畢業(yè)生鄧松大哥哥，向我們介紹了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他認(rèn)為要制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行，不能遇到難題就一味的依賴家長(zhǎng)，要自己思考，獨(dú)立完成，要養(yǎng)成做完習(xí)題后一定要進(jìn)行總結(jié)，要學(xué)會(huì)分析，舉一反三的習(xí)慣，這樣學(xué)習(xí)才能提高成績(jī)，融會(huì)貫通，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，針對(duì)性的多做各種類型的`題目，在提高速度的同時(shí)，也要保證計(jì)算的正確率。
鄧松大哥哥還講了提高英語成績(jī)的關(guān)鍵是積累英語單詞和多聽聽、看英語節(jié)目等。另外還告訴我們要多讀一些課外書，特別是經(jīng)典名著，這是提高語文寫作的好方法。
通過這次講座使小記者們深有感觸，學(xué)習(xí)需要從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，要多動(dòng)腦，勤思考，做題不能只顧快，要做到既快又對(duì)。這真是一堂使我們受益匪淺的課。
三年級(jí)的作文 篇5
我是一輛共享單車，我和我的兄弟姐妹們布滿整個(gè)西安，為人們帶來了便利，符合當(dāng)下的低碳環(huán)保出行理念。
我可以為人類提供很大的便利，首先，新主人只要帶了手機(jī)，掃我身上的二維碼，我就可以載著新主人去他想去的地方。第二，大街上、小區(qū)門口、超市外……都有我的身影，所以我非常的方便。第三，很重要的一點(diǎn)，我還低碳環(huán)保，不像汽車那樣排尾氣，污染空氣。自從我出現(xiàn)以后，人們就再也離不開我了。
雖然人們很喜歡我，但是到了后面人們變得不尊重我了，他們把我推在人行道上，人們只能繞著我走；把我推在馬路旁邊，汽車只能躲著我慢慢地向前走，造成交通擁堵。記得有一次一位主人，把我重重的摔在草地上，我心里很委屈，就在這時(shí)，一位男孩和他的媽媽走過來，男孩看見我躺在草地上，趕忙跑過來把我扶了起來，并把我放在人行道的邊上，他的媽媽說：“你為什么要多管閑事？”男孩說：“我只是想保護(hù)環(huán)境，不想讓一輛自行車出現(xiàn)在它不該出現(xiàn)的`地方。而且這是一種不文明的行為，我要樹立榜樣�！敝笪医o我的兄弟姐妹們講述了這次經(jīng)歷，我們都非常的感激那個(gè)男孩，為他的舉動(dòng)點(diǎn)贊。
我要告訴人們，雖然單車能給你們帶來便利，但是你們也一定要愛護(hù)我們，尊重我們，不要讓我們變成城市的垃圾。
三年級(jí)的作文 篇6
每一次嘗試都是一次超越，一次成功，一次自我突破。
記得我三年級(jí)的時(shí)候膽子小的像一只老鼠，上課不敢舉手，不敢向人問好，也很少和朋友們玩。
但媽媽偏偏給我報(bào)了一次公益活動(dòng)——去發(fā)傳單。這對(duì)平時(shí)不聞不問的我可是一個(gè)大難題。跟著公益小隊(duì)我走在瓜瀝的老街頭，看著那路邊的梧桐樹我的心情也漸漸好了起來。
只見老師說了聲開始，孩子們?nèi)珉r鷹飛向藍(lán)天，小海龜奔向大海似的，爭(zhēng)先恐后生怕慢了一步。而我則一個(gè)人在邊上看看，看著同學(xué)們那開心的樣子我的心也不由得癢癢了起來�？墒侨f一被拒絕了怎么辦，這個(gè)顧慮一下子從腦海里蹦了出來，我始終邁不出自己的腳步。然而看著看著，我的心卻越來越躍躍欲試。最后我決定先去試一試。邁著沉重的腳步，我一步三回頭地走向了一家五金店，但前腳剛跨進(jìn)店門，后腳就想縮回去。這時(shí)，五金店的老爺爺向我打了個(gè)招呼，沒辦法，我只好硬著頭皮上。自始至終我都不敢抬起頭，可我的手卻很誠(chéng)實(shí)地迫不及待地伸了出去。老爺爺收起了傳單，向我道了聲謝謝。頓時(shí)，我信心倍增，也敢抬起頭來正視老爺爺了�？粗蠣敔斈呛吞@的笑容我得到了莫大的鼓勵(lì)。走出五金店，陽光變得格外燦爛，樹葉是如此的`嫩綠美麗。
大家都說萬事開頭難，果然，不一會(huì)兒我手中的傳單就沒了。我的膽子也大了。
失敗不要緊，但要敢于去嘗試。每一次的嘗試就是一次自我的突破。
三年級(jí)的作文 篇7
早上，我起床，聽見窗外小鳥“嘰嘰”的啼叫。我向窗外望去，
啊，好大的霧��！
我背上書包，小心翼翼地走著。街上朦朧的霧彌漫在空中，看不透，摸不著，那么神秘，那么妖嬈，那么飄渺。走在干凈的街上，霧好像一張大大的天幕，把天與地嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地籠罩起來，又像一個(gè)魔術(shù)師把天與地變成了糢糊的一片。汽車慢慢地向前開著，只見路旁的那棵熟悉的老松樹，在厚霧中也看不出它的輪廓。摸索著走近一看，只見那棵老松樹若隱若現(xiàn)，若幻若真。再走近一看，那棵老松樹逼真地出現(xiàn)在我的'面前。突然，腦海中冒出了一個(gè)念頭，在這云霧彌漫的街上走著，難道不像《西游記》中孫悟空的騰云駕霧嗎？這樹不正像廣寒宮中的桂樹嗎？
霧漸漸地散開來了，也漸漸的薄了。此時(shí)的霧宛如一位美麗的仙女，她拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙帶，披著薄薄的輕紗，面帶羞澀，時(shí)而佇立凝望，時(shí)而親吻大地。
太陽漸漸地升起來了，霧散開了，花朵上，小草上，樹葉上都掛滿了晶瑩剔透的水珠。
三年級(jí)的作文 篇8
這一天，我和爸爸出去玩，看見了一輛裝滿了棗的大卡車，不禁勾起了我的回憶。
那年秋天，正是棗成熟的季節(jié)。我們一家和申夏珂一家一起去內(nèi)黃打棗。等呀等，等呀等，終于到內(nèi)黃棗園啦！一停車，我和夏申珂就迫不及待地跳下去。映入眼簾的是一大片一大片的棗林。一顆顆樹上掛滿了小巧玲瓏的.棗兒，紅紅的，挨挨擠擠地藏在綠葉底下，仿佛一個(gè)個(gè)小小的紅燈籠。付了錢，我和申夏珂挑了兩根合適的竹棍就沖到棗林里打棗去了。這里的棗個(gè)頭好大呀！在陽光下閃閃發(fā)亮，真誘人！
我選中了一顆最高的樹。開始打棗了，“給我下來！給我下來！”我抬起頭仰著脖子瞄準(zhǔn)一片最紅的棗子，對(duì)著猛地?fù)]下桿子。盡管用盡全身力氣也無濟(jì)于事。只有幾片小綠葉飄了下來，似乎在嘲笑我。我惱了，把竹棍往樹上一扔，生起氣來。沒想到竹棍連棗一塊慢慢悠悠掉了下來�！肮鄙晗溺娲笮ζ饋怼＿^了一會(huì)兒，我和申夏珂同時(shí)選中了一顆“棗中之王”。她揮了揮手：“咱倆一起打棗把！”“好！”就這樣，她打一下，我打一下，但怎么也打不下來。最終我們倆“一、二、三”同時(shí)打了一下。樹枝顫抖了一下，帶著棗兒一起掉了下來。還真是團(tuán)結(jié)力量大呀！
解決了這顆棗中之王，我們就開始分工啦，最后一稱足足五公斤。
“然然！然然！爸爸的聲音把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)。可我的腦海中還浮現(xiàn)著那一顆顆的紅，一片片的綠，還有那銀鈴般的笑聲……
三年級(jí)的作文 篇9
我的學(xué)習(xí)桌上擺著一個(gè)可愛的“小玉馬”筆筒，是我剛剛上學(xué)時(shí)爸爸給我買的，它是用玉石雕刻成的，真精致呀！
小筆筒呈橢圓形，全身乳白色里透著橘黃色，既像一個(gè)沒頭的大菠蘿，又像一截帶根的老樹樁。筆筒的正面雕刻著一匹“小玉馬”，“小玉馬”的頭近似一個(gè)三角形，它的眼睛就像兩顆米粒大小的紅色寶石，它的嘴小小的'微張著，脖子上有許多卷曲的鬃毛；“小玉馬”的兩條前腿蹬地，兩條后腿騰空，尾巴高高地翹起，就像一匹飛奔的駿馬，威風(fēng)極了。筆筒的后面寫有“馬到功成”四個(gè)字，兩側(cè)還鑲嵌著幾棵橘黃色的楓樹。 平時(shí)我都是把自己喜歡用的鉛筆、鋼筆和圓柱筆放在“小玉馬”筆筒里，現(xiàn)在我上三年級(jí)了，終于明白爸爸買“小玉馬”筆筒是讓我努力學(xué)習(xí)，馬到成功的真正寓意了。
三年級(jí)的作文 篇10
別看我只是個(gè)八歲的小女孩兒，卻經(jīng)歷過復(fù)雜多變的人生。這可不是吹牛，是大富翁的游戲讓我提前體驗(yàn)到了生活中的酸甜苦辣。
這個(gè)游戲和真實(shí)的人生一樣，進(jìn)入游戲的人們都竭盡全力追求一生的幸福。這不，我和表姐各拿著五千元游戲幣，再次信心十足的`踏上了人生的旅程。但我萬萬沒想到這次我像唐僧取經(jīng)一般，經(jīng)歷了無數(shù)磨難。第一把，我擲出骰子，正好走到“進(jìn)大學(xué)”。我心中暗喜，可是定睛一看，需要有錢或者是學(xué)位方可入校。我哪有什么學(xué)位呀，只得心疼的掏出兩千元學(xué)費(fèi)進(jìn)入校園。
第二把，我擲出了二點(diǎn)，上面寫著：留級(jí)，失去下次前進(jìn)機(jī)會(huì)。我叫苦不迭，本來還指望兩千元學(xué)費(fèi)撈一頂博士帽呢，沒想到一下子就打了水漂。終于輪到第三把了，這次我擲出了幸運(yùn)數(shù)字六，這回總該交好運(yùn)了吧？表姐抓過去一邊壞笑一邊念道：“付伙食費(fèi)（手中現(xiàn)款的四分之一）！”頓時(shí)，我像泄了氣的皮球，無精打采，再這樣下去我要負(fù)債了。表姐在一旁幸災(zāi)樂禍：“嘿嘿，該我嘍……”就這樣，我們的心情隨著小小的骰子起起落落，時(shí)而垂頭喪氣，時(shí)而歡呼雀躍。
這個(gè)游戲我不厭其煩地玩了一次又一次，每次展開游戲盤，就像踏上了一條真正的人生路，有的地方筆直平坦，有的地方凹凸不平。正應(yīng)了那句老話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！
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