八年級(jí)作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的八年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　造物主創(chuàng)造了兩極，一極是快樂(lè)，一極是憂傷。造物主很煩惱，該怎樣把兩者聯(lián)系起來(lái)，于是，就有了成長(zhǎng)……

　　成長(zhǎng)是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程，因?yàn)槊刻於加胁煌�的收獲。今天我學(xué)會(huì)了站立，明天我學(xué)會(huì)了走路，后天我學(xué)會(huì)了……

　　成長(zhǎng)又是一個(gè)憂傷的過(guò)程，今天我學(xué)會(huì)了站立，但我的腿腳因?yàn)檎玖⒍�感到酸楚，明天我學(xué)會(huì)了走路，但我身上卻滿(mǎn)是摔倒的痕跡……

　　快樂(lè)與憂傷總是聯(lián)系在一起，有快樂(lè)的地方就有憂傷，有憂傷的地方就有快樂(lè)。

　　成長(zhǎng)是快樂(lè)與憂傷的載體，而我們則是成長(zhǎng)的載體。

　　我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，與快樂(lè)，憂傷同行。

　　我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友，貓咪，認(rèn)識(shí)她，我很快樂(lè)！

　　但因?yàn)橛辛伺笥�，我必須開(kāi)始注意自己的言行，擔(dān)心會(huì)不會(huì)因?yàn)橐痪湓挘�一個(gè)字眼而使她憂傷。呵，還真是麻煩呢！

　　不過(guò)，在成長(zhǎng)的'過(guò)程中，我還做過(guò)一次傻事呢！

　　我曾經(jīng)不止一次的想，如果我將成長(zhǎng)卸載，我會(huì)不會(huì)不在與憂傷同行呢？我會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)和快樂(lè)在一起呢？

　　自從有了那個(gè)想法起，我開(kāi)始庸人自擾，整天抱怨，如果我直接由小孩變成大人，不要再走成長(zhǎng)這條路，該多好��！

　　但，隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸意識(shí)到，

　　成長(zhǎng)不止是身體的發(fā)育，還是心理的成熟。

　　而心理的成熟，必定是經(jīng)過(guò)快樂(lè)與憂傷的歷練的。

　　唉，我該怎么說(shuō)呢？

　　成長(zhǎng)，你是讓我恨你，還是讓我喜歡你呢？真是兩難的選擇啊！

八年級(jí)作文 篇2

　　-

　　此刻，

　　窗外正下著小雨。

　　不停的，不停的‥‥‥

　　此時(shí)，

　　有一只鳥(niǎo)，

　　正盡力的在暴雨中前進(jìn)。

　　她的.嘴里，

　　好像有什么東西‥‥‥

　　終于，

　　她回到了自己的家。

　　不一會(huì)兒，

　　她又出門(mén)了。

　　不停地，不停地‥‥‥

　　母親�。�

　　您就是那不畏風(fēng)雨的鳥(niǎo)！

　　而我，

　　則是那正等待著您哺育的雛兒！

　　從前，

　　我曾以為您為我的種種，

　　都是應(yīng)該的。

　　而現(xiàn)在，

　　我知道了，

　　我終于知道了，

　　您在暴風(fēng)雨中前進(jìn)的原因‥‥‥

　　然而，

　　現(xiàn)在的我，

　　有能力做些什么呢？

　　只能幫你分擔(dān)一些家務(wù)。

　　掃地，洗碗‥‥‥

　　這些，

　　我都做到了。

　　或許，

　　我還有可以彌補(bǔ)的方法‥‥‥

　　母親�。�

　　您永遠(yuǎn)是不畏風(fēng)雨的鳥(niǎo)！

　　而我，

　　決不會(huì)是那永遠(yuǎn)等待著您哺育的雛兒！

　　請(qǐng)相信我吧！媽媽?zhuān)?/p>

　　點(diǎn)評(píng)：從不寫(xiě)詩(shī)的金嶺，也許是情之所至，有感而發(fā)，就這樣不鳴則已，一鳴驚人！如果媽媽看到這首詩(shī)，她一定會(huì)為你感到驕傲，不僅僅是這首詩(shī)，更是一個(gè)懂事的金嶺、一個(gè)有情有意的金嶺讓她覺(jué)得驕傲！

八年級(jí)作文 篇3

　　風(fēng)，呼呼的吹著。雨，嘩嘩的下著。那凹凸不平的泥巴路上，留著一雙雙行人著急的腳印。那正是“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，”人們都趕著去掃墓，這一天，也正是我來(lái)到世界上的第一天。

　　我，出生在一個(gè)破舊的醫(yī)院——慈城保黎醫(yī)院。那里，是破舊的老房子，泥地土墻，沒(méi)有像樣的病房，更沒(méi)有先進(jìn)的設(shè)備，到處都是臟亂不堪，讓人難以看得下去，可在當(dāng)時(shí)，這所醫(yī)院卻是最好的`。慈城，是我出生的地方。她，也是我的家鄉(xiāng)。當(dāng)我剛來(lái)到這個(gè)小村時(shí)，她如同一個(gè)久病的老人，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)和活力，是那么的寒酸，唯有那一條條泥濘而狹窄的道路上種著一排排整齊的樟樹(shù)，給黑色的小村添上了活力四射的色彩。讓人不再感到那么單調(diào)，油綠蒼翠的樟樹(shù)葉，在陽(yáng)光照耀下，顯得那么清新怡人，微風(fēng)吹過(guò)，香氣襲人。

　　大人們總是那樣的忙碌，每天早出晚歸，仿佛總有開(kāi)不完的會(huì)，忙不完的事。盡管這樣每個(gè)月的收入仍是一丁點(diǎn)，光夠糊口。住的房子漏洞百出，經(jīng)常是外面大雨下得熱鬧，里面小雨下得起勁，一唱一和，可讓我們手忙腳亂，不知如何是好。

　　歲月流逝，小村，在不知道不覺(jué)中，改變了它的舊面貌，換上新面貌：從原先那些低矮的平房，逐漸變?yōu)榱藣湫碌募t磚瓦房，一眼望去，樓房鱗次櫛比，道路四通八達(dá)，儼然已是——城鎮(zhèn)。而不時(shí)顯現(xiàn)的百年古建筑更使小鎮(zhèn)氣質(zhì)典雅，彌漫著濃濃的文化韻味。她，正從古文明中走來(lái)，又融進(jìn)了現(xiàn)代氣息……這期間，只有短短的十六年，但小村的變化是翻天覆地的。

　　“青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”，誰(shuí)能料到：昔日破舊的小村，會(huì)變?yōu)榻袢諟嘏�的家園。或許不久的將來(lái)，小村還會(huì)以她獨(dú)有的美麗展現(xiàn)在每一個(gè)人們的心中。

八年級(jí)作文 篇4

　　今天早上，我?guī)е�錢(qián)到書(shū)店去買(mǎi)書(shū)。微斜的陽(yáng)光從崢嶸的峰巒中射出無(wú)數(shù)把火紅色的利劍，掠過(guò)我的頭頂，直指前方。我順著太陽(yáng)指的方向向前走去。突然，一輛銀光閃閃的奔馳停在了我的前面。頓時(shí)，我驚呆了。這四周又沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)警察，萬(wàn)一遇到壞人怎么辦？我的神經(jīng)繃得老緊，并且不斷地向后移動(dòng)。

　　不過(guò)，從車(chē)上下來(lái)的是一個(gè)衣帽整潔、穿著嶄新的西裝的人，一看就知道是一個(gè)公司的老總。他手中拿著一個(gè)昂貴的皮包，闊步向前走去。

　　過(guò)了一會(huì)兒，老總又突然停下了，看見(jiàn)一個(gè)穿著破衣?tīng)�衫的人坐在馬路邊，看著自己那條已斷的腿，不時(shí)地發(fā)了呻吟；但是，那個(gè)人忍著疼痛，在馬路邊寫(xiě)了一首詩(shī)：“祝好人一生平安，可憐可憐真可憐……”這首詩(shī)訴說(shuō)了自己人生的不幸和他已經(jīng)喪失了工作能力的原因，希望能夠得到好人的'幫助。

　　這位老總略微地看了一遍，正準(zhǔn)備從皮包中拿錢(qián)，卻又疑慮了一會(huì)兒，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“錢(qián)對(duì)我來(lái)說(shuō)是沒(méi)有問(wèn)題的，萬(wàn)一讓好朋友看見(jiàn)，被誤認(rèn)為我與窮人打交道，這也太沒(méi)有面子了，說(shuō)不定還會(huì)成為他們嘲笑我的把柄。不行，我不能為了一個(gè)窮人而毀了自己的名譽(yù)�！彼�又立刻把錢(qián)放了回去，迅速地走開(kāi)了。

　　而這位斷腿的青年人呢？用飽含深情的目光向四周張望了一會(huì)兒。這時(shí)，我從他的眼神看到了他那開(kāi)始絕望的心靈。我不由自主地從衣兜中掏了一些錢(qián)，慢慢地向他走去。這樣，有不少的行人紛紛解囊相助，彌補(bǔ)了他那開(kāi)始絕望的心靈。

　　不久，太陽(yáng)升得更高，它笑得更燦爛。我又繼續(xù)走向了書(shū)店。

八年級(jí)作文 篇5

　　午后的陽(yáng)光火辣辣地炙烤著大地。午睡中的我，迷迷糊糊中我仿佛走進(jìn)了一個(gè)粉色的云團(tuán)，飄飄然然地，不知不覺(jué)地，來(lái)到了河邊。咦，這不是我小時(shí)常來(lái)玩的地方嗎……許久沒(méi)來(lái)，這里的河水依然那樣清澈。仿佛是一塊晶瑩剔透的水晶。但熟悉的魚(yú)兒怎么不見(jiàn)了呢……

　　于是，我輕輕地呼喚著他們。一條魚(yú)兒吃力地游出了水面。年青的他卻顯得那樣的蒼老，身體是那樣的瘦弱，身上的鱗片也變得稀稀落落。他向我緩緩得游來(lái)，無(wú)力地?cái)[動(dòng)著魚(yú)尾，仿佛用盡所有的力氣。

　　看到他這樣的慘象，我不禁顫抖了起來(lái)。我迫不及待的問(wèn)他，這是怎么回事，其他的同呢。

　　他用沙啞的聲音對(duì)我訴說(shuō)他那悲慘的遭遇。聲音是那樣微弱，但又是那樣的清楚。

　　他對(duì)我說(shuō)，在一個(gè)陰霾密布的日子里。一個(gè)人如一個(gè)幽靈般出現(xiàn)在河邊，他向河里灑了一些東西，不一會(huì)，我們突然感到頭昏目眩，天昏地暗，身體沒(méi)有一點(diǎn)力氣。就在這時(shí)，一張大網(wǎng)突然出現(xiàn)在我們當(dāng)中。我們驚恐萬(wàn)狀，想要逃走，但身體不聽(tīng)使喚。許許多多的同伴被飛快的漁網(wǎng)網(wǎng)走了。我使出吃奶的`勁，才拼命的躲進(jìn)了水里，昏了過(guò)去。不知過(guò)了多久，我才醒過(guò)來(lái)。醒來(lái)后，就只剩下我自己孤零零的在那……

　　說(shuō)到這，他哽咽住了。眼里充滿(mǎn)了淚花……

　　我突然從夢(mèng)中驚醒，著了魔似地跑到了河邊。只看到了靜靜流淌著的毫無(wú)生氣的河。水，和倒映在水中的支離破碎的殘陽(yáng)……

八年級(jí)作文 篇6

　　淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，看出去的世界就好似被渲染的宣紙般，擴(kuò)張的模糊。羞辱、不爭(zhēng)、憤恨、怯懦、畏懼…千萬(wàn)的情緒把我的心囓得千瘡百孔。這種情節(jié)已經(jīng)不知道上演了幾次，每每都使我落得毫無(wú)退路的下場(chǎng)。

　　小學(xué)五、六年級(jí)，我跟老師相處得特別不好。每一次的挨罵，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是無(wú)中生有。當(dāng)我被叫起來(lái)罰站，老師那張牙舞爪的臉龐和揮喝的手勢(shì)深刻地呈現(xiàn)在我眼前，而我所感受到的是同學(xué)注視目光的灼熱，將我的身軀燒成灰燼。面對(duì)老師頻繁又突如其來(lái)的`責(zé)難，我總是不吭一聲，垂著頭，活脫是一只受困于網(wǎng)中的魚(yú)，氣脫委頓，我連掙扎的氣力都沒(méi)有。

　　六年級(jí)上學(xué)期，我被同學(xué)選為班長(zhǎng)。這應(yīng)當(dāng)是一件光彩的事，但我所感受到的卻只有被雷震般的畏怕，我深怕在班長(zhǎng)這頭銜的泰山壓頂下，我將會(huì)支撐不了。果真，一切都糟到不能再糟了。我彷彿墜落了深不見(jiàn)底的淵洞，絲毫見(jiàn)不著一縷希望的陽(yáng)光。就在我的情緒達(dá)至頂端的那一刻，我認(rèn)輸了。開(kāi)始自暴自棄，班級(jí)不管怎么嘈亂，我都袖手旁觀；每次一要帶隊(duì)，我就請(qǐng)副班長(zhǎng)頂替，秉持著這種縮頭烏龜?shù)膽B(tài)度，再面對(duì)老師一貫的斥罵嘶吼，我的心彷彿麻木了，耳朵也自動(dòng)合上。

　　在畢業(yè)前，我和老師之間的關(guān)系每況愈下。我不斷地告訴自己：有什么好在乎的？但事實(shí)是，這根無(wú)形的刺每分每秒都扎著我的心，任憑我如何努力地想把它拔除，始終都無(wú)法見(jiàn)著它的影子。畢業(yè)那天，聽(tīng)著畢業(yè)歌悠揚(yáng)伴著伙伴們的抽噎聲，我們即將分道，即將揚(yáng)起噠噠馬蹄在未來(lái)所鋪展的道路上大放異彩。而我忖著眉頭，對(duì)未來(lái)的憧憬埋藏在心底深處，被一層陰霾所籠罩著，那根刺弄得我隱隱作痛。我即將開(kāi)這所校園了，我想，也是時(shí)候脫離那根扎人的刺了。

　　主動(dòng)跟老師促膝長(zhǎng)談，我坐如針氈，但在來(lái)往的話語(yǔ)中，漸漸地兩年來(lái)的誤會(huì)釋開(kāi)，我的心也如釋重負(fù)般地明朗起來(lái)。離開(kāi)校園時(shí)，我回頭最后一瞥，一切都結(jié)束了，而我的人生將有另一個(gè)嶄新的開(kāi)始。

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