三年級的作文(實用8篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的三年級的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級的作文 篇1
我有一個愿望，而且這個愿望特別強烈，那就是希望爸爸能對零用錢發(fā)放標準進行調(diào)整。從三年級開始，爸爸就給我制訂了一個零用錢發(fā)放標準，每月根據(jù)我的具體表現(xiàn)給零用錢，我想買東西必需自己掏錢。爸爸制訂的零用錢發(fā)放標準特摳門：早睡早起加2分、鍛煉身體加2分、整理寫字桌、書柜加3分、做家務？？加分項目十多條；如果沒有按要求做，
便扣同等的分，扣分項目也十多條。每天計分，月底累計總分給零用錢，每一分給一角。一個月下來，我盡自己最大的努力，零用錢也只能“賺”到35元左右�，F(xiàn)在我讀四年級了，開銷越來越大：除了自己買文具、課外書籍、玩具外，還需要經(jīng)常買禮物給過生日的同學。
每每零用錢捉襟見肘，甚至入不敷出的時候，我多想讓爸爸調(diào)整零用錢發(fā)放標準呀！我常常這樣想：爸爸制訂的零用錢發(fā)放標準，能否按一分給兩角或三角？又能否設定考試好加分獎勵的項目？要知道，我在學校每次考試都在95分以上，常是滿分。其他同學取得了這樣的好成績，他們的家長都會重獎——給50元或100元作為零用錢。我并不想爸爸學他們這種做法，只希望考到95分以上給我加分——考幾分加幾分。這樣的話，一百分也不過是10元錢的'事。真希望爸爸能理解我的想法，實現(xiàn)我的愿望，給我適當調(diào)整一下零用錢的發(fā)放標準。
三年級的作文 篇2
星期五，我們學校舉辦了拓展訓練，我心想：“拓展訓練是什么樣的呢？”
到了拓展訓練的場地，我們懷著期待的心情下了車。拓展訓練的教練說：“第一個項目是激情節(jié)拍。”我們圍成一個圓形，教練說一句話，我們就左邊拍一下，右邊拍一下，如果說二個字，左邊就要拍兩下，右邊拍兩下，以此類推。我們進行的很順利。
第二項是尋寶，就是教練給我們一張卡片，上面有兩座雕像，需要找到并模仿它的'樣子。第一個雕像我們找到的很快，可第二個就不好找了。但是經(jīng)過我們的不懈努力，也被我們找到了。
吃過午飯，短暫的休息后，開始了第三項活動。第三項的規(guī)則是找一個不同年級的隊伍，教練給我們一張卡片，和合作隊伍一起擺出相應的圖形。還沒等我們找別人，就已經(jīng)有人找我們了。他們班的圖形是心形，我們班的圖形是蝴蝶形。我們配合的很默契，不一會就完成了任務。
最難的是第四項。教練把鱷魚玩偶放在一個墊子上，用一個大繩子圍起來，給我們?nèi)L繩子，讓我們利用這三根長繩子，把鱷魚玩偶弄出來。鱷魚玩偶不可以碰到地，人如果入圓圈也不可以碰地。有人說踩著繩子過去，有人說用繩子把鱷魚套出來，教練都一一否定。最后教練說：“你們一起上，拉住繩子的兩端，一個人上去，其他人抬著他進去不就行了嗎！”我們一試，果然有效，輕松就完成了這個項目。
這四個項目主要培養(yǎng)了我們的協(xié)調(diào)能力、觀察力、合作能力和動手能力，這次的活動真有意義��！
三年級的作文 篇3
“你能行”是哈佛大學的教育錄中的一則哲語。他給予人的是自信。
天公許多時候都不作美，因為每個人的人生都不是一帆風順的。在如此之環(huán)境下，我們需要“我能行”的輔臣。
對于小學生而言，經(jīng)歷最多的是考試，所以考試時可以非常恰當?shù)倪\用“我能行”。
在開考之前多說幾句“我能行”，自信心滿滿的'。如果悲嘆，考試進行的一定不如意，那么，說懷才不遇也是難免的事了。
世間多常人少通才，不論是常人還是奇才，都要自信的鼓舞。即使失敗了，也沒有關系的，強迫自己說一聲：“沒關系，有什么大不了的。”漫漫的人生，多的是磨難，若事事滿腹牢騷，則會“憂國憂民”愁氣彌漫。不如咧嘴一笑，給自己講個笑話，心情也會舒心多了。
人就是這樣，看到他人的成績，不免有些傷心落魄。勝敗乃兵家常事。你行，我也行就是這個道理。
三年級的作文 篇4
一天，小猴到果園里摘仙桃，在途中遇見了小雞。小雞好奇地問：“猴哥哥，你去干什么呀？”小猴快樂地說：“我要去摘一些仙桃。”小雞一聽，心想：是仙桃！吃了它一定可以像天鵝一樣在空中飛翔。于是它對小猴說：“請您下次來的時候幫我?guī)讉�仙桃，可以嗎？“小猴爽快地答應了。
小雞回到家后，高興地對爸爸媽媽說：“嘰嘰嘰，我要飛上天了！我要飛上天了！“爸爸不解地問：“傻孩子，我們雞怎么可能飛上天呢？”小雞說：“只要吃了仙桃就能。”爸爸媽媽不知道仙桃是什么東西，眼睛瞪得大大的`:“是嗎?太好了！我們的兒子要飛上天了！”
后來，消息傳開了，每只雞都知道了，大家都爭著對小雞說：“把仙桃分一半給我吧！”小雞興奮地說：“行行行！你們都嘗嘗！”大家可樂壞了。
過了幾天，小猴抱著仙桃，來到小雞家門口，說：“小雞，我來給你送仙桃了！”小雞聽到喊聲，高高興興地打開門，說：“小猴哥哥，辛苦你了！”小猴說：“沒關系的，下次還想吃，我再幫你摘�！毙『镎f完，就歡蹦亂跳地回家了。
小猴走后，小雞并沒有馬上吃，心想：它叫仙桃，一定得像仙人一樣吃才行。嫦娥姐姐吃仙丹的時候是悲傷的。于是，它大哭了一場。
小雞擦干眼淚，開始品嘗仙桃了。一個桃子很快下了肚，它閉上眼睛，激動地想：呀！我就要飛上天了！我就要飛上天了！誰知道，過了很久，小雞還是沒有飛起來的感覺。它拍拍翅膀，咦，怎么還在原地轉圈呢？是不是吃少了？它又吃了一個，可是身體還是沒有什么動靜。這下小雞急了，它一個勁兒地吃。等到肚子快要脹破了，小雞也沒能飛起來，而且身子更沉了，連翅膀也扇不動了。
小雞總算明白了，就是把所有的仙桃都吃完，也飛不上天的。它難過極了，皺著眉頭說：“唉，我怎么向大家交代呀！”
三年級的作文 篇5
時光飛逝,日月如梭.轉眼間20xx年的“五一”國際勞動節(jié)已經(jīng)到來,下面我就說一說我在“五一”節(jié)里的所見所聞.
“五一”節(jié)里最能吸引你的眼球的就是琳瑯滿目的商品,廠家紛紛打出了“慶‘五一’商品大酬賓......”、“慶‘五一’食品大甩賣......”等誘人的廣告,各大商場里都擠滿了購物的人流,仿佛變成了人的海洋.當然,做小買賣的人也不在少數(shù).這些生意人有本地的,也有外地的；有專職經(jīng)營的固定攤點,也有八小時以外的“上班族”.這充分的證明人們的經(jīng)營理念、經(jīng)營意識正在不斷變化、逐漸提高......賣的人多,買的人自然也多,這也可以說明人們的生活水平提高了,消費能力也增強了.瞧!大包小包拎著的人不在少數(shù),在這些消費者當中有老年人、中年人、青年人……這也充分說明整個消費群體在發(fā)生變化,由原來的.青年人購物,變?yōu)橹心耆�、老年人和青年人共同購物…�?/p>
在“五一”長假里,獲益最多的就是旅游團、出租車司機,他們組織之來自天南海北的游客東奔西跑、南游北轉,從中的益處可謂“獲益匪淺”……當然,旅游者的安全也是個問題,希望廣大游客能夠注意安全,旅游團也能夠真心為游客考慮,盡量避免各種不安全事故的發(fā)生.
五月的大地春暖花開,更是充滿了節(jié)日的氣氛：一簇簇鮮花迎風招展、姹紫嫣紅,一縷縷柳絲隨風飄動、生機勃勃,大家都穿上了節(jié)日的盛裝,歡慶勞動人民自己的節(jié)日.多虧了黨的富民政策好,勞動人民才能有今天的幸福生活.市級、省級以及中央領導非常關心勞動人民的疾苦,親自到基層慰問勞苦大眾,這就使得勞動人民的節(jié)日增添了一份暖融融的氣氛.
21世紀是信息科技時代,許多人都在網(wǎng)上慶祝五一,我在網(wǎng)上也有自己的網(wǎng)絡小屋,許多叔叔阿姨都來到“我的小屋”,以各自不同的方式與我共同慶�！拔逡弧眹H勞動節(jié)!
今年的“五一”節(jié),我們都過得很充實,很愉快.通過這個“五一”節(jié),真正從不同的側面展現(xiàn)出了精神文明建設的新成果,也展現(xiàn)出了黨的根本作用——一切為了群眾,從群眾的利益出發(fā).我想明年的“五一”國際勞動節(jié)將過得更加愉快、美好!
三年級的作文 篇6
6月18日，媽媽給麗麗買了個美麗的水晶球。夜里，水晶球會發(fā)出藍色的光，照著熟睡的麗麗。那時的她才上幼兒園。
當麗麗二年級時，媽媽出差了，爸爸去外地打工了，陪伴麗麗的只有家具和那個水晶球。
轉眼到了麗麗上四年級的時候了。作業(yè)不斷增加。鄰居們都知道麗麗常在燈下寫作業(yè)。在她的手里，抱著那個水晶球。
麗麗五年級了。一天，她爸爸回來了，他告訴麗麗，媽媽去北京了，麗麗呆住了。
黑夜里，麗麗抱著那個發(fā)著藍光的水晶球在原野上看星星，那是多么亮，多么大……
今天是麗麗小學畢業(yè)的日子了。那個水晶球和里面的光跟著孤獨的麗麗走過了四年。那時，麗麗明白了，媽媽是要她自立！
從那以后，那個水晶球和麗麗在燈下度過了美好的童年，她不再傷心了。她會自立了！
一個晴朗的下午，媽媽回來了。她笑了，笑得那么甜，“孩子，你會自立了！”
是的`，水晶球的光就是麗麗會自立的原因。
三年級的作文 篇7
我曾看見過參天大樹的巍巍英姿也曾看到過“凌波仙子”的高貴身影，但我卻認為它們都比不上小草——平凡、普通的春天的小草。
春天的小草真嫩��！好象像初生嬰兒的臉，吹口氣就會破似的。真的不忍心踩在它的身上，更加不要說殘酷得將它連根拔起……
春天的小草真可愛��！頂著寶石般耀眼的露珠，披著一身燦爛的陽光，十分地引人注目！
偶爾有一陣風拂過，小草們擠來擠去，充滿著生機和活力……
小草是美麗的'，可它的母親是誰？
毫無疑問，當然是大自然！大自然創(chuàng)造了一切，我們難道不應該熱愛它所創(chuàng)造的一切嗎？
三年級的作文 篇8
今天，我們上了一節(jié)與眾不同的活動課。
叮鈴鈴……，上課鈴響過，李老師滿面春風地走進教室，和藹的說：“這一節(jié)語文課咱們一起出去活動活動，玩“貓捉老鼠”的游戲，大家聽后是一片歡呼。
李老師帶領著大家來到操場上，先介紹了游戲的規(guī)則：同學樣圍成一個大圓圈，先出8名同學扮貓，保護洞外的食物，再選出8名同學扮老鼠，5秒內(nèi)必須出洞尋找食物，“貓”抓完“老鼠”或者“老鼠”偷完全部食物這局游戲結束。
李老師一聲令下，游戲開始了，我很榮幸被老師選拔為老鼠，因為我特別機靈，心想一定不會被貓抓到的。每次都是瞅準貓不在的位置快速出洞，當貓們跑過來后，我又一溜煙的'進洞了，讓他們白跑一趟，可是貓也不甘心，特別是我的好朋友王佳杰，他好像跟我較上了勁兒，總是盯著我，是想把我餓死在洞中呀，這可不行，得想個辦法，這時我的同桌宋浩淵也發(fā)現(xiàn)了我的困境，他小聲說：“我把佳杰引開，你趕快出去找吃的�！彼室庖鸺呀艿淖⒁猓粫䞍壕桶阉蕉吹牧硪贿�，我可安全了，趁機跑出洞去，偷了很多食物。
在驚險刺激中游戲結束了，“貓”最終戰(zhàn)勝了“老鼠”。不過這次活動也讓我明白了，“團結就是力量”。
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