實(shí)用的五年級(jí)作文[共7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的五年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)作文 篇1

　　今天是一個(gè)寒冷的冬天，可同學(xué)們個(gè)個(gè)面帶微笑，將小手洗的干干凈凈的，全班上下一片歡騰。這是怎么一回事呢？原來，班里為了迎接冬至，舉行了一個(gè)別開生面的DIY活動(dòng)——包湯圓。

　　瞧！阿姨們己經(jīng)為我們?nèi)嗪昧嗣鎴F(tuán)，呀！有好多種口味的喲，有抹茶、花生、芝麻……同學(xué)們迫不急待地帶上了口罩，拿著阿姨分成若干份的面團(tuán)包了起來。

　　我也不甘示弱，拿起面團(tuán)，按照陳老師教的方法，先將面團(tuán)分成一小塊一小塊，然后拿起其中一小塊面團(tuán)，放在手心，雙手輕輕合攏，像滾輪胎一樣順時(shí)針輕輕的搓著，我攤開手一看，一個(gè)圓溜溜、白花花的小湯圓呈現(xiàn)在我的眼前�？墒欠硼W時(shí)會(huì)不會(huì)包的不好呢？果不其然，由于我放的時(shí)候，餡太多了，導(dǎo)致我的湯圓漏餡了。這時(shí)候，陳老師走過來輕輕對(duì)我說：“不要放太多的餡料，手不要捏太緊，包不好不要緊，再包一個(gè)就是了，世上無難事，只怕有心人嘛�！庇谑牵�我又有了信心，繼續(xù)完善我的湯圓。

　　不一會(huì)兒功夫，大家將自己的勝利果實(shí)一股腦投進(jìn)盤子里，盤子里裝滿了大大小小的圓圓的湯圓。湯圓煮好了，在老師和家長(zhǎng)義工的協(xié)助下分到了每一位同學(xué)的.碗里。吃湯圓了，大家紛紛為形狀各異的湯圓找起了主人，這個(gè)大的是我做的，這個(gè)小的是誰捏的，這是誰誰做的……

　　食堂里一片歡語笑聲此起彼落，同學(xué)們個(gè)個(gè)沉浸在做湯圓、評(píng)湯圓和償湯圓的樂趣中，至此今天的做湯圓活動(dòng)圓滿結(jié)束。

五年級(jí)作文 篇2

　　在我的記憶長(zhǎng)廊里，有許許多多的事情，有搞笑的、悲傷的、好玩的···現(xiàn)在，就來分享一下我搞笑的事情吧！現(xiàn)在我想起來還忍不住哈哈大笑呢！

　　那是發(fā)生在我六歲左右的時(shí)候。有一天，我想讓媽媽帶我去公園釣魚玩，可是那是我還小，不懂得怎樣釣魚，所以釣魚的"重任"就交給媽媽啦！而我···就派去捉蚯蚓了。我看見有很多小朋友在挖泥土——找蚯蚓。我心想；什么嘛！挖得那么慢，又費(fèi)力，不知要挖到什么時(shí)候呢！咦？那是什么？好大的桶��！就在不遠(yuǎn)處，我看到了一個(gè)和我身形差不多高的白色大桶。"說不定有什么寶貝呢？去看看！"我嘴里念叨著，心中充滿了好奇和興奮······

　　我跑過去一看，呀！還真是"寶貝"！看，桶中有一大堆"蚯蚓"呢！真是得來全不費(fèi)功夫吶�？墒翘煺娴奈�，并不知道那其實(shí)是人家飯店里吃的小蛇！我隨意地捉了一把"蚯蚓"就往外跑，嘴里還不停地叫著；"媽媽，媽媽！快看啊！我捉到好多"蚯蚓"呢！"媽媽笑瞇瞇地說；"真的？婷婷你真···"媽媽邊夸我，邊往我手中看，剛看到我所說的"蚯蚓"時(shí)，媽媽想說的'"棒"字再也無法說出口了···"婷婷快放開！那不是蚯蚓啦！是蛇！"媽媽帶著驚慌的語氣對(duì)我喊道。什么？不是蚯蚓？是···蛇？！"啊！"我大叫一聲把蛇扔到老遠(yuǎn)，要知道，我可是最怕蛇的！在回家的路上，媽媽簡(jiǎn)直就是一路笑著回家的！而我可笑不出來，大腦一片空白，在家里坐了好一會(huì)兒才緩過來···

　　每當(dāng)我回憶童年趣事的時(shí)候，這件事是使我笑得最久的事了！

五年級(jí)作文 篇3

　　“什么東西，既能煮著吃，又能燉著吃，可洗完以后就不能吃了？”這是我們的老頑童郭老師，給我們的課前一樂，以幫助我們更快的融入課堂。

　　一個(gè)謎語讓我們面面相覷，冥思苦想找不到答案。我們用渴望的眼神望著郭老師，等待老師的提示。只見郭老師用手指了指旁邊的水盆，又指了指嘴，意味深長(zhǎng)地笑了笑。那個(gè)同學(xué)被搞得一頭霧水，“呸�！焙翢o違和感的答案脫口而出，惹得大家哄堂大笑，最后還是老師公布了答案——水。對(duì)，你沒有聽錯(cuò)，就是再平常不過的水，這位同學(xué)頓時(shí)傻了眼，誰讓郭老師的提示動(dòng)作含義太過含糊了呢？只好接受懲罰，為我們朗誦了一首詩歌。書法班詩歌朗誦，你一定會(huì)問這是書法班嗎？我可以非常明確肯定的告訴你，這就是我們郭老師獨(dú)具匠心的教學(xué)方法，讓我們樂在其中。

　　下課了，郭老師又開始加入我們的行列，一本正經(jīng)地玩了起來。這不，他和我們組的xxx為了一步棋爭(zhēng)得面紅耳赤，不可開交。“我看錯(cuò)了，我怎么會(huì)白送一匹馬給你吃？”郭老師拿起已經(jīng)落入棋盤的棋子開始狡辯�！安荒芑谄�，落棋無悔真君子�！眡xx也不示弱，反駁道。這時(shí)，郭老師拿起馬，往棋盤上一拍，板著臉威脅說：“你可別忘了，你有一次作業(yè)沒完成，我還放了你一馬�！痹捯殉隹�，確實(shí)將了xxx的軍。周圍的同學(xué)看不下去了，七嘴八舌地開始抱不平，“老師還跟同學(xué)爭(zhēng)，太不像話了！”郭老師見這種情況，立馬話鋒一轉(zhuǎn)，忙給自己找臺(tái)階，“我剛才是在考驗(yàn)他的立場(chǎng)如何，沒想到像個(gè)包公，鐵面無私�！辈⑸斐瞿粗福�用力點(diǎn)贊。這理由也編的太牛太牽強(qiáng)了吧。

　　鈴鈴鈴，上課了。郭老師收起了他的嘻哈，又回到了嚴(yán)厲的`狀態(tài)。只見他背著手，跺這步，在教室里穿梭，指導(dǎo)我們認(rèn)真練字。老師常說字如其人，一定要我們大家認(rèn)真練就一手好字。當(dāng)郭老師走到小剛桌前時(shí)，眉頭用力一皺，臉立刻黑化的像個(gè)黑臉包公，揪起小剛的作業(yè)，生氣的說：“你寫的字是畫畫畫出來的嗎？龍飛鳳舞，不方不正，你的心飛到哪里去了？把這些字認(rèn)真寫上二十遍，寫不好不許下課。”嚇得我們大氣不敢出。

　　終于下課了，郭老師走到小剛身邊，我們的心瞬間提到了嗓子眼，生怕老師再生出什么幺蛾子。只聽老師笑嘻嘻地問小剛，“小剛，聽說你有一本《漫畫patty》，借你恩師看一下唄�！毙�剛不計(jì)前嫌，慷慨地說：“以后少吵我們，就送給你�！惫�老師一口答應(yīng)了，對(duì)于課堂上發(fā)生的一切失口不提。

　　這就是我們的書法老師——郭老師，他是我們可敬的老師，又是我們可愛的玩伴，嚴(yán)厲幽默又不失童心。謝謝你，郭老師，你的諄諄教導(dǎo)我們銘記在心，你的樂觀幽默，孩子氣是對(duì)我們成長(zhǎng)最好的陪伴。

五年級(jí)作文 篇4

　　今天，學(xué)校開學(xué)了。夜里下了一場(chǎng)大雪，到處都是潔白的雪。好在白天雪停了，太陽也出來了，馬路上的雪都化了。

　　早上，我剛來到學(xué)校，就發(fā)現(xiàn)校門口停的全是車，有大車也有小車，更多的是自行車。學(xué)校里面人山人海，幾乎到處都是人，在校逸夫樓前，排起了好幾條長(zhǎng)龍，這些都是來買學(xué)習(xí)資料的'。

　　來到了班級(jí)，班上已經(jīng)來到好多同學(xué)，我靜靜坐在自己的位置上，等待著班主任潘教師的到來。沒想到等來的不是潘教師，而是教我們英語的吳教師。后來，我才知道這學(xué)期我們的班主任換成了吳教師，心里既開心又擔(dān)心。開心的是班主任換成了一直教我們英語的吳教師，擔(dān)心的是因?yàn)閰墙處熀車?yán)厲，以后要倍加注意自己的言行，要好好表現(xiàn)。

　　下午，要上臨時(shí)課。領(lǐng)了書就趕緊回家了。到了家里，婆婆已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了包書的彩紙。就看不一會(huì)兒，幾本書都穿上了美麗的外衣，這些書包得又漂亮，又結(jié)實(shí)，到學(xué)期結(jié)束書都還是完好無損。

　　新的學(xué)期就在這樣的序曲中開學(xué)了。努力吧，加油！

五年級(jí)作文 篇5

　　每個(gè)女孩都有一個(gè)夢(mèng)

　　那個(gè)夢(mèng)從懂事后已經(jīng)在心里慢慢的發(fā)芽

　　幼芽上閃著幾顆晶瑩的露珠

　　露珠是一盞純潔的燈

　　把幼苗照的更加耀眼

　　更加透亮

　　我把夢(mèng)畫在紙上

　　放進(jìn)能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的愿望瓶

　　蓋上蓋子

　　從現(xiàn)在開始我會(huì)為了我的夢(mèng)努力

　　當(dāng)我為了夢(mèng)奮斗時(shí)

　　我會(huì)受傷

　　在受傷的.時(shí)候需要那個(gè)他來幫我

　　他好是像阿拉丁的神燈

　　他念著“姆姆姆姆”

　　就可以讓我完成所有的愿望

　　讓我不在受到傷害

　　當(dāng)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的那一刻

　　我會(huì)對(duì)著天空大聲喊

　　我很快樂

　　那個(gè)愿望瓶里的愿望已成為現(xiàn)實(shí)

　　我會(huì)開始回憶夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的過程是什么感覺的

　　但只有親身體驗(yàn)過才知道快樂到底是什么感覺的

　　是甜的...還是苦的...

　　這只有自己知道

五年級(jí)作文 篇6

　　嘻嘻，我這個(gè)人哪，說缺點(diǎn)不多，整天樂滋滋的，就是有那么一點(diǎn)胖。

　　唉，說到這里，我不得不提到自己的胃口了。吃了這頓，想著下頓。因此，爸爸媽媽、我、甚至同學(xué)都加入到我減肥的行列中了。雖然幾經(jīng)失敗，但是我的同學(xué)們可是十分有毅力的人哪。你瞧，他們又行動(dòng)起“歪腦筋”了。

　　天悶極了，有一種壓得透不氣來的感覺。我哼著小調(diào)慢悠悠地走向教室。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見同學(xué)們正在談?wù)撝�什么。一個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅，緊繃著臉，連一貫愛笑的小曾同學(xué)也在不時(shí)地低聲細(xì)語著什么。

　　“哼—”我咳嗽了一聲，踏進(jìn)教室。大家趕忙散開，好像什么也沒有發(fā)生似的。只有小曾表情嚴(yán)肅的迎了上來，用他那有些尖細(xì)的嗓音道：“老方，剛才胡老師派人來找你，叫你趕緊過去到一樓找他”“嗯，我馬上過去。”我想也沒想地就應(yīng)了一聲，隨后沖向一樓。

　　“嗒，嗒，嗒—”伴著我匆匆的腳步聲，我懷著一絲疑惑走向胡老師辦公室：小曾經(jīng)天怎么有點(diǎn)夸張？是天氣原因？今天大隊(duì)部有活動(dòng)嗎？但一個(gè)聲音很快打斷了我的思路�！昂�，老方！”我尋聲望去，原來是小張，她一改平日里的嚴(yán)肅，甜甜地說“老方，胡老師讓你去學(xué)文樓音樂室找她，她剛?cè)ツ莾毫�！”“什么！真的嗎？她為什么要我去啊，到幾樓？”我�?nèi)心充滿了驚訝，一連拋出了三個(gè)問題，同時(shí)不禁抹了抹額前的'汗水，又咽了咽口水。畢竟要到學(xué)文樓六樓呢！“總而言之，你去前面6樓就對(duì)了�！彼�看上去有些慌張，好像我的問話不在她的預(yù)計(jì)之內(nèi)。

　　“呼哧—，呼哧—”，我極不情愿地攀爬著學(xué)文樓。啊，到五樓了！我的手扶在墻上，想支撐自己，但身體還是“嘩 ”地一聲跌在地上。頭發(fā)有如浸過水一般，卻還冒著縷縷“青煙”，啊，就差一點(diǎn)點(diǎn)了……終于我到了六樓，可是，什么也沒有，只有同學(xué)小陳一個(gè)人站在那里。只見他慢慢走過來，顫顫地說：“老方，那個(gè)老師，嗯，他要你回班！”“為……。為什么？”我因?yàn)闅庀⒉痪�，竟然語無倫次起來�！八�、她、她要和你看看星星！”“看星星！”我立即跳了起來，“”星星、假笑、4月……�。　蔽殷@呼，“今天是愚人節(jié)！我被忽悠啦！”剛想轉(zhuǎn)身問問小陳，可他早已不見了！

　　“啪，啪，啪！”伴著陣陣怒氣和沉重的腳步，我沖下學(xué)文樓又上教學(xué)樓五樓沖進(jìn)教室�？墒牵�小曾、小張、小陳和許多同學(xué)一下子圍聚了過來，“老方，你減了幾斤啊？”“老方，你降卡路里了么？”，“嘿，記得堅(jiān)持爬樓呀…。�！薄�

　　在同學(xué)們的“七嘴八舌”聲中，我的怒氣逐漸煙消去散，就象外面的陽光終于冒出了小頭。我撫了撫滿是汗珠的頭發(fā)，自嘲道：“老方，今天你真被忽悠了！”

五年級(jí)作文 篇7

　　今天，我們一大早就去凱萊大酒店參加活動(dòng)。

　　我們來到了凱萊酒店，進(jìn)入了宴會(huì)廳，這時(shí)已經(jīng)來了不少的人了，有學(xué)生家長(zhǎng)，有參加活動(dòng)的同學(xué)們，大家都在期待著等一會(huì)兒的口語比賽。

　�。裹c(diǎn)多鐘了，魏靖陽、吳蘇橋都還沒來，９點(diǎn)半就要開始了，就在９點(diǎn)２０的時(shí)候，他們終于來齊了。剛剛坐好，主持人就開始說話了，首先是由一群小朋友為我們帶來的舞蹈，他們雖然很小，但是表演的很好。

　　１號(hào)、２號(hào)、３號(hào)……隨著時(shí)間的推移，１３號(hào)過去了，到我們了，該我們上臺(tái)了。該檢驗(yàn)我們這幾天的成果了，我們?nèi)齻�(gè)懷著忐忑不安的'心情登上了舞臺(tái)開始了我們的朗誦，我自認(rèn)為我讀的還可以，但是我的搭檔的某一段讀得太快了。對(duì)了，今天我們還沒登臺(tái)演出的時(shí)候，我們?nèi)齻�(gè)曾激烈的討論過，我和吳蘇橋都贊成背誦這首《世界上最遙遠(yuǎn)的距離》，但是不知道魏靖陽說什么都不愿意背誦，我們就只好去照著讀了……

　　最后，我們沒有得獎(jiǎng)，也在我們的意料之中。但是我覺得我們還不錯(cuò)，不過還是差了一點(diǎn)動(dòng)作和表情，我們還需要向１５號(hào)的那位哥哥借鑒，他的動(dòng)作和表情非常的到位。

　　加油吧，機(jī)會(huì)還多的是，下次一定盡全力去準(zhǔn)備！

【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：

五年級(jí)作文08-16

五年級(jí)的作文【精選】08-26

五年級(jí)的作文【經(jīng)典】08-26

【經(jīng)典】五年級(jí)作文08-19

（經(jīng)典）五年級(jí)的作文08-20

(經(jīng)典)五年級(jí)的作文08-21

（精選）五年級(jí)的作文08-14

五年級(jí)作文08-16

[經(jīng)典]五年級(jí)的作文08-17

【經(jīng)典】五年級(jí)的作文08-17