六年級的作文
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的六年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
今天，我們?nèi)昙墶断嫣度請笊纭返男∮浾邆円娇系禄ミM行“探秘之旅”了，大家都很興奮。
到達肯德基后，可樂姐姐熱忱地歡迎了我們的到來。作為一名肯德基的員工，做東西之前要運動一下，所以，可樂姐姐帶我們來到嘉亨茂的大門口前，教我們做熱身運動：“扭扭腰，彎彎腿……”做完后，可樂姐姐叫我們排好隊，有秩序地上樓坐好，接著，她說：“現(xiàn)在，我們來用氣球做一只小狗吧�！蓖瑢W們異口同聲地說：“好！”可樂姐姐聽了，就拿來一捆氣球，給我們每人一個，包括她自己也拿了一個，說：“先在這里扭一扭，再到這里扭一扭……”我們學著可樂姐姐的做法，慢慢地做著，很快，一只活潑可愛的氣球小狗就出現(xiàn)在我的眼前了，這時，只聽“啪”地一聲，一個氣球爆炸了，哎！真是嚇死我了！做完氣球小狗，可樂姐姐又帶我們參觀了肯德基的廚房，告訴了我們：雞有五個部位，還告訴我們雞翅有三種：烤翅、霸王烤翅和香辣雞翅，接著，還教我們怎么裝可樂……我們最喜歡的一個項目——做漢堡，開始了！可樂姐姐讓我們?nèi)ハ词�，然后，給我們發(fā)：西紅杮片、雞蛋、兩片面包、香腸片、醬、芝士片，讓我們自己做，我先在一片面包上抹一層醬，然后，把芝士片放在上面，接著，放上雞蛋和香腸片，再放上西紅杮片，最后，蓋上一片面包，漢堡就做好了，哎！真是看起來簡單，做起來難，呀！我嘗了一口，發(fā)現(xiàn)自己做的，就是不一樣，非常美味可口，可樂姐姐還給我們送上了可樂和薯條，讓我們品嘗。我們要走了，可樂姐姐讓大家一起來合一個影，于是，我們拍下了一張最美的.照片，然后，我們都依依不舍地和可樂姐姐告了別。
這真是一次快樂的難忘的學習之旅啊！
六年級的作文 篇2
有的人覺得演講是一件自豪的、令人愉快的事情，可是我不那么認為，我覺得演講是件讓人非常緊張，心情忐忑的事情。
20xx年的冬天，英語課外班的老師給我發(fā)了一張通知，這張通知是關(guān)于一個“我對地球大聲說”的演講活動，我把通知拿回家給爸爸媽媽看，爸爸高興地說：“這個一定要報名參加呀！”
聽到這句話，我并不開心，我小聲說道：“我不想?yún)⒓樱谀敲炊嘤^眾面前演講，我會很緊張的，我沒有那個膽量�！�
媽媽過來安慰我說：“孩子，那么好的.機會，去鍛煉鍛煉自己吧！不要那么緊張，你把下面的觀眾當成自己的好朋友就可以了�！痹诎职謰寢尩墓膭钕�，我勇敢的報了名。
第二天，我和爸爸一起寫英文演講稿，我和爸爸定的題目是《感謝地球母親》，剛開始，我們很順利，可后來我覺得寫稿子太困難了，干脆提議讓爸爸幫我寫，可是爸爸不同意，非得讓我自己寫，他也不再幫我了。
我坐在椅子上發(fā)呆，過了20分鐘，才寫了2個字，爸爸生氣了，說道：“如果你是因為應付爸爸媽媽和老師而寫的話，你就可以不寫了，因為這樣沒有任何用處，你比別人少一次練習的機會，成績自然不如人家，你自己看著辦吧！”
爸爸說完就走了，媽媽趕緊跑過來說：“孩子，別灰心，聽爸爸的話，你一定能把稿子寫好的�！弊詈螅艺J認真真地寫，果然寫出了很好的稿子。
第三天，我開始背稿子了，我坐在椅子上發(fā)怵，看著長篇大論的英文稿子，怎么才能把它背下來呢，還有那么多不會的單詞。要不演講的時候我就照著稿子念吧，反正我也不會得獎。我把我的想法告訴了爸爸，可是爸爸卻說：“你最終選擇了要做，你就要努力把它做好。”在爸爸的陪伴下，我很快地就背完了，而且背得還很流利。
到了比賽那天，我一直和爸爸媽媽說我很緊張，爸爸媽媽一直在安慰我，為我加油鼓氣。到了比賽現(xiàn)場，我站住演講臺中央，看見評委老師嚴肅的表情，我更加緊張了，這時我想起了媽媽對我說的話，把下面的評委老師都當自己好朋友，這讓我平靜多了。我順利地做完了演講，下面的評委老師和觀眾響起了熱烈的掌聲。
這次演講我經(jīng)過初賽、復賽、最后進入決賽，并取得了很好的成績，當我站住領(lǐng)獎臺上領(lǐng)獎時，心想：榮譽是靠自己爭取來的，首先要克服膽小的內(nèi)心，要對自己有足夠的自信心，過程中你會遇到許多的困難，但也不要退縮，要堅持不懈，不懼困難，勇敢前行。
以前我不敢在人多的地方表現(xiàn)自己，更不敢當著那么多人演講，通過此事，讓我深深體會到，其實只要提前做好充分準備，對自己有信心，就一定能成功！
六年級的作文 篇3
合作望著那浩瀚的星空，那璀璨的群星，我想起了最近看的一則寓言故事：有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個人要了魚，吃罷后餓死了；另一個要了魚竿，走向大海，剛到海邊，也餓死了。魚可以暫時充饑，但不能解決長遠的生計問題，魚竿雖然可以解決長遠生計，但是“遠水解不了近渴”，對于眼前的饑餓卻無法解決。只有將這兩樣東西結(jié)合起來，才能徹底解決生計問題。所以，兩人只有一起享用這簍活魚，一起走向海邊，才有可能同時獲救。但是他們拒絕合作，只顧自己，就落了個雙雙赴黃泉的.下場。
這個故事生動的證明了巴爾扎克曾說過的一句名言：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一起可能得救。它向世人證實了合作的重要性。時光如白駒過隙。丹麥天文學家第谷花費了30年的時間精密觀察行星位置，積累了大量精確資料。但他不善于理論和整理，也就未曾有重大發(fā)現(xiàn)。臨終之前，他將資料交給了助手開普勒。開普勒充分發(fā)揮了自己善于深入研究的特點，一舉發(fā)現(xiàn)行星運動的三大定律。這個研究成果的誕生，沒有合作是不可想象的。
古今中外，因為合作而成就偉大的人還很多——周瑜和諸葛亮聯(lián)手，在赤壁大敗曹操八十萬精兵。廉頗負荊請罪，與藺相如結(jié)為摯友，兩個人齊心協(xié)力，使趙國有了生存的機會。日本松下公司董事長松下幸之助親自拜訪岡田電池公司董事長，兩人合作，互贈產(chǎn)品，聯(lián)合宣傳，打了一場成功的商戰(zhàn)。
是的，合作才能成就大事業(yè)。人生貴在合作，如果合作到底，我們也能完成許多看似不可能的奇跡。
六年級的作文 篇4
人生，就是一個階梯。在這階梯中，我們在不斷成長，不斷跨著步前進。當然，在前進的同時，足跡也悄悄地留下。
那一天，我在找一本《百科全書》。忽然，一本相冊從書柜中掉下來，打開一看，原來是我小時候的照片。我翻著相冊，呵，我小時候居然那么淘氣，總是跟哥哥打鬧。我接著翻，這時，一張照片映入我的眼簾，那是一張與我分別已久的好朋友小娟的合影。看到這，我不禁回想起我與小娟的往事，小娟是我兒時的好友。我們在一起玩游戲，做作業(yè)。有一次，我們經(jīng)過一棵桃樹，我看著那粉紅的桃子，很想吃。于是我跟小娟說：“小娟，我們摘幾個桃子吃吧�！毙【曷牶螅f：“不行呀，這棵桃樹是別人家種的，我們怎能隨隨便便摘下來吃呢？”我聽后，很不開心，生氣地說：“不就是摘幾個桃子嗎？有什么大不了�！庇谑�，我跑開了，完全不理會在后面叫我的小娟。
到了晚上，我正在院子里澆花。這時，門鈴響了，我打開一看。啊，是小娟，只見她滿頭大汗，正對著我笑。忽然，她變魔術(shù)似的從后面拿了一籃又大又甜的桃子給我，并說：“你走得太快了，我原本想要跟你說我們一起去街上買來吃，那是別人的桃樹，不能隨便摘的。那么，現(xiàn)在我們還是朋友嗎？”望著這籃桃子，看著滿頭大汗的.小娟，我不禁為自己的幼稚而悔恨，急忙回答道：“那是當然，我們還是好朋友。”哈哈！我們都笑了。
現(xiàn)在，小娟與我分隔已久，但與她的一件件往事，卻如昨天剛剛發(fā)生的一樣。人生是階梯，我經(jīng)歷的風雨就是足跡，每走一步都會留下足跡。我隨著這足跡，繼續(xù)登上新的階梯。
六年級的作文 篇5
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙大眼睛，高高的鼻子下長著一張紅潤的嘴巴，體形有點兒胖。這就是我的媽媽，也是我崇敬的人。
我的媽媽很勤勞。媽媽經(jīng)常幫助奶奶干家務(wù)，奶奶也經(jīng)�？鋴寢屖莻�孝順的兒媳婦。媽媽每天起得很早，做好飯等全家起床。等到爸爸醒來時，媽媽已經(jīng)做好早飯。媽媽小時候，也經(jīng)常幫助外婆干活，并做一些力所能及的事。
媽媽很善良。她不但幫奶奶做事，而且還幫助鄰居們做一些事。張奶奶是我家鄰居，她年紀大了，腿腳不方便，她總是給她洗衣服、掃地、提水。有一天媽媽沒見張奶奶門沒上鎖，也不見張奶奶的人影，原來張奶奶生病躺在家里，媽媽趕緊扶起張奶奶叫爸爸把她送去醫(yī)院看病。
媽媽很熱愛自己的工作。媽媽把我接去深圳的'這一段時間，我深切地體會到媽媽的工作很辛苦。每天媽媽一大早就起床去診所，我醒來后床頭總是留下一張紙條。當診所下班后，媽媽總是最后一個走。媽媽認真地對待每個病人。病人臨走前媽媽總是要叮囑病人要注意什么一類的話。
媽媽非常關(guān)心子女。即使媽媽在外打工的日子里，也忘不了對子女的關(guān)愛。每個周末她總要打電話回家詢問我們的學習情況，并叮囑我要聽話，別讓奶奶生氣，更不能與妹妹吵架。如果媽媽在家的日子里，她經(jīng)常輔導我的功課。有一次，我生病了，媽媽冒著大雨背我去醫(yī)院。晚上，我發(fā)高燒，媽媽沒辦法，只好悄悄流淚。我患了咽喉炎，當病發(fā)作時媽媽只能看著我痛苦的樣子，每當這時候，媽媽的心像被針刺一樣。
媽媽生活很節(jié)儉，她一分錢也掂量著花。媽媽打量過，傍晚菜價低，她就在這個時候去買，買衣服時，媽媽總是在換季節(jié)時買準備退出柜臺的衣服，她常說，節(jié)約好比針挑土，浪費好比水推沙，培養(yǎng)了我們節(jié)儉的好傳統(tǒng)。
我的好媽媽，是一位勤勞、善良、關(guān)心子女，令人崇敬的好媽媽。
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