【優(yōu)】二年級(jí)作文7篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
我愛(ài)菊花，它是我在這么多花里最愛(ài)之一。校園舞臺(tái)前擺滿了芬芳撲鼻、嬌嫩艷麗的菊花，空氣中飄著一股淡淡的清香，沁人心脾。
菊花的品種繁多，有“金銹球”、“瀑布菊”、“銀針”、“中國(guó)雄風(fēng)”……，我最喜歡的'菊花是“中國(guó)雄風(fēng)”。
“中國(guó)雄風(fēng)”的莖粗壯，呈墨綠色，形狀稍微彎點(diǎn)兒。它那肥大的葉子上長(zhǎng)著許多鋸齒，像一個(gè)大手；黃色的花瓣，一層包著一層，一片包著一片，多么像有秩序隊(duì)伍；花的中間，圍著嬌嫩可愛(ài)的花蕊，擁在一起，像一個(gè)個(gè)害羞的少女。
菊花的用處非常多，可以泡菊花茶治感冒、清敗火、消毒等。菊花的本領(lǐng)可真了不起啊！
菊花好種易活，傲霜挺立，這時(shí)我想起陳毅爺爺寫(xiě)的一首詩(shī)：秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡；本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何？
我愛(ài)菊花嬌嫩艷麗的色彩，婀娜多姿的形態(tài)，更愛(ài)它那不與眾花爭(zhēng)春斗艷、獨(dú)立寒秋的高尚品德。
二年級(jí)作文 篇2
昨天下午，我和兩個(gè)表姐一起玩兒模擬當(dāng)“員工”的游戲。
我和軒軒姐姐當(dāng)員工，黨一蕭當(dāng)老板。先是我和軒軒去一家公司招聘。干了不久，我們倆覺(jué)得不太好，軒軒就先辭了職。她又“打電話”給我，說(shuō)找到一家“麗”書(shū)店，月薪5000，建議我也去那兒干。
于是我也辭了職，去了“麗”書(shū)店。老板讓我和軒軒姐姐分工：我來(lái)幫客人選書(shū)，她當(dāng)收銀員，還要記賬�！胞悺睍�(shū)店的生意非�；鸨覀z一天賣了好多書(shū)，老板很高興，給我們獎(jiǎng)勵(lì)了500元，還請(qǐng)我們吃了飯。
一個(gè)月到了，老板給我們發(fā)了工資，，我們高興極了，請(qǐng)老板吃了一頓飯。
我們幾個(gè)正玩得興濃，可是因?yàn)橐_(kāi)飯了，所以我們只好停止了游戲。
二年級(jí)作文 篇3
秋天來(lái)了，南歸的燕子忙碌地飛來(lái)飛去，枯葉在秋風(fēng)中悠悠地飄落下來(lái)，活像一只只翩翩起舞的金蝶。那金燦燦的稻谷，壯壯的稈子，肥肥的葉子，你不讓我，我不讓你，爭(zhēng)先恐后地展現(xiàn)著自己的魅力。微風(fēng)吹過(guò)，翻騰起一層層金色的浪花，壯觀極了。再看那傲霜的菊花，開(kāi)滿了整個(gè)公園，一叢叢，一簇簇，黃的'似金，白的如雪，嫵媚又迷人。你瞧，可愛(ài)的小金魚(yú)正在金魚(yú)池里快活地游來(lái)游去。突然，一片葉子掉下來(lái)，可把小金魚(yú)給樂(lè)壞了，相互玩耍起來(lái)。他們一會(huì)兒把它當(dāng)作一把美麗的傘，一會(huì)兒又在下面捉迷藏，玩得多高興啊！
秋天像一幅美麗的圖畫(huà)，不是嗎？
二年級(jí)作文 篇4
我家養(yǎng)了一只小狼狗，他兩只耳朵非常尖，兩只眼睛又黑又亮，像兩顆黑寶石，嘴里長(zhǎng)著又尖又白的獠牙，全身的毛是黑色的，摸起來(lái)軟綿綿的，像穿了一件黑色的衣裳，四肢強(qiáng)健有力。
我家的小狼狗十分乖巧，每天送我去上學(xué)，到了學(xué)校才依依不舍的與我告別。每天放學(xué)回來(lái)，它都會(huì)跑過(guò)來(lái)迎接我，它會(huì)一邊跑，一邊叫，一邊還在不停的搖著尾巴。有時(shí)還會(huì)撲到我的身上甚至要我抱一抱。每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)的'時(shí)候，它就靠著我的腳睡覺(jué)，每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，我就變著法兒跟它玩游戲。
我家的狗狗可傻了，每到晚上，它都堅(jiān)守在自己的崗位上，盡職盡責(zé)，只要聽(tīng)到有動(dòng)靜，他就會(huì)汪汪大叫，好像在說(shuō)：“主人，注意防賊啦。”大家不覺(jué)得它像一名站崗放哨的將士嗎？
我家的狼狗也很挑食，每當(dāng)我們把食物放進(jìn)他的專用盆里，它總是先聞一聞，舔一舔，碰到不喜歡的，一副不情愿的樣子走開(kāi)了；碰到喜歡的，才會(huì)狼吞虎咽的吃起來(lái)，有時(shí)甚至還可憐巴巴的望著我，好像在說(shuō)：“主人，太好吃了，再給我一點(diǎn)吧�！泵看挝乙驳謸醪蛔∷瞧谂蔚难凵�，總要多給他一些。
我喜歡家里的小狼狗，因?yàn)樗鼛Ыo我快樂(lè)。
二年級(jí)作文 篇5
今天，我和同學(xué)們?nèi)ネＢ糜�。一路上，我和呂萌雨說(shuō)說(shuō)笑笑，很高興。
一個(gè)上午過(guò)去了，我們終于到達(dá)了目的`地——威海赤山。吃完了中午飯，我和呂萌雨手拉著手興高采烈地去爬山。山上的景色美極了，綠樹(shù)成蔭，野花遍地。一陣陣微風(fēng)把樹(shù)葉吹地“沙沙”響，它們仿佛在說(shuō)：“歡迎來(lái)赤山玩……”
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一天就過(guò)去了。第二天早上，我們又來(lái)到神雕山動(dòng)物園。神雕山的動(dòng)物很多，有大象、犀牛、長(zhǎng)頸鹿、大熊貓等等，等等。動(dòng)物園令我印象最深的就是猛禽館。一進(jìn)門，就是一只老雕，接著就是第二只，第三只…… 個(gè)個(gè)都很兇猛而且還都沒(méi)有拴著，神雕山真是非同一般呀！
我們玩得真高興！
二年級(jí)作文 篇6
在二年級(jí)看圖寫(xiě)話教學(xué)中，在口語(yǔ)交際的時(shí)候，面對(duì)這圖畫(huà)常常就能出口成章。有老師說(shuō)：“能說(shuō)好就能寫(xiě)好。”但是，寫(xiě)出來(lái)后發(fā)現(xiàn)孩子們寫(xiě)的并不盡人意，主要有這幾個(gè)情況：
一．觀察不夠全面、仔細(xì)，學(xué)生分析圖的能力不足，不能把握?qǐng)D中各個(gè)人物、事物之間的聯(lián)系。也許是孩子們的年齡所致，也許是觀察習(xí)慣培養(yǎng)得不好，孩子總是關(guān)注于畫(huà)面的某一部分，不能照顧全面，更不能將畫(huà)面的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)考慮。例如，期中考試的看圖寫(xiě)話，畫(huà)面是最常見(jiàn)的內(nèi)容：一個(gè)小男孩摘花，一個(gè)小女孩過(guò)去勸她要愛(ài)護(hù)花草。就這樣簡(jiǎn)單的內(nèi)容還是出了不少問(wèn)題，有的寫(xiě)去看花，有的寫(xiě)澆花，有的寫(xiě)玩�？梢�(jiàn)，孩子們對(duì)畫(huà)面沒(méi)有進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的觀察，沒(méi)有找對(duì)主題，寫(xiě)再好也是枉然。
二．寫(xiě)話沒(méi)有一定的順序。孩子們對(duì)于先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么沒(méi)有完整的概念，盡管也練習(xí)了一些句式，但效果不是很好。這與平時(shí)的說(shuō)話有很大的關(guān)系，要在說(shuō)話訓(xùn)練上多下功夫。
三．用詞不準(zhǔn)確，句子不通順，寫(xiě)句的能力不足，內(nèi)容不夠充實(shí)、方言嚴(yán)重。這是農(nóng)村教學(xué)的最大障礙，因?yàn)楹⒆觽兘佑|的環(huán)境都是方言，所以糾正也很困難，平時(shí)積累較少，這就更需要教師的悉心教育。
由此看來(lái)，教師在看圖寫(xiě)話教學(xué)中，可以從以下幾點(diǎn)著手：
1、關(guān)注興趣，提高積極性。
努力保護(hù)和召喚孩子們的寫(xiě)話興趣。一年級(jí)教學(xué)中曾經(jīng)開(kāi)展的“畫(huà)+話”的形式。讓孩子圍繞自己的'畫(huà)，寫(xiě)出自己想寫(xiě)的話，也是看圖寫(xiě)話的初步階段吧！
2、抓住契機(jī)，多練筆。
二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中把“積累詞語(yǔ)”“理解詞義”放在了重要詞語(yǔ)。對(duì)于課文中的認(rèn)讀詞語(yǔ)，讓會(huì)讓學(xué)生選詞寫(xiě)句。結(jié)合文本，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶?xiě)話訓(xùn)練。每次練筆前，先進(jìn)行全班性指導(dǎo)。
3、積累吸收，提高指導(dǎo)技能。
讀了薛瑞萍《日有所誦》后，頗有感受，作者認(rèn)為應(yīng)該讓孩子們，多誦讀，在趣味性的“閱讀”中習(xí)得“寫(xiě)”的“技巧”。讓孩子愛(ài)上寫(xiě)作，要利用經(jīng)典來(lái)引路，創(chuàng)設(shè)講述之情景，還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。其實(shí)，可以用上繪本學(xué)寫(xiě)作、兒童詩(shī)、童話書(shū)、生活學(xué)寫(xiě)作�！对啤贰洞笙蟆贰ⅰ段业鸟R兒真正巧》等，我曾經(jīng)在課上和全班孩子一起讀過(guò)，孩子都很有興趣。
從開(kāi)學(xué)至今的寫(xiě)話指導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)很多不會(huì)寫(xiě)一句話的孩子都頗有進(jìn)步。只要有老師的有效指導(dǎo)，孩子的潛力真的很大，其實(shí)孩子們真的是你給他多高，他就能夠多高。
二年級(jí)作文 篇7
昨天我到姑媽家摘楊梅，望著那幾棵樹(shù)上的楊梅，我恨不得馬上吃幾顆。
樹(shù)上的楊梅在太陽(yáng)光下發(fā)出耀眼的光芒，像是一顆顆紅寶石。一陣微風(fēng)拂過(guò)，楊梅也跟著搖晃起來(lái)，倒是更像是一個(gè)個(gè)頑皮的孩子在蕩秋千。偶爾有幾顆楊梅從樹(shù)上砸在光禿禿的石板上，楊梅粉身碎骨，想愛(ài)你紅的果汁射出。望著滿是的楊梅，我趕忙爬上了樹(shù)，摘了一顆碩大鮮紅的楊梅，含在嘴里一咬，閉著眼睛品嘗起楊梅的味道，楊梅又大又甜，真好吃。咬下時(shí)，果汁從嘴角流了出來(lái)，肉質(zhì)十分軟，味道十分甜美，這使我想起了有關(guān)楊梅止渴的故事，為什么曹操和士兵認(rèn)為楊梅是酸的呢，不過(guò)也是那碩大深紅的楊梅如果是酸的的，一想起也會(huì)不渴了。楊梅的骨頭非常硬，不想果肉那么柔軟，在樹(shù)上一只小鳥(niǎo)在不停的吃楊梅，只見(jiàn)它用尖尖的嘴啄著，還不停的'咂咂嘴，看來(lái)還不止我一個(gè)人對(duì)楊梅十分喜愛(ài)�。∥掖蠛纫宦�，那鳥(niǎo)嚇了一跳，可是它飛走時(shí)也不忘銜走一顆楊梅。
我在樹(shù)上小心翼翼的摘了許多的楊梅，最終我們高興的回家了。
我愛(ài)那碩大深紅的楊梅。
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