二年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼亩昙�(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)作文 篇1
新的一天開(kāi)始了，與往常不同，今天的學(xué)校里充滿(mǎn)著戰(zhàn)斗氣息。啊……，原來(lái)是學(xué)校首次舉行朗讀嘉年華。我們班的小小朗讀者黃梓名也將參加這次比賽。
一年一度的朗讀者嘉年華拉開(kāi)帷幕，參加評(píng)比的朗讀者個(gè)個(gè)都很棒！但是，讓我最感動(dòng)、印象最深的是4號(hào)選手李禮然同學(xué)的朗讀，下面讓我來(lái)介紹一下她精采而又飽含真情的朗讀吧！
當(dāng)4號(hào)選手李禮然走上來(lái)時(shí)，我就感覺(jué)她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，在班級(jí)里數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生。
她的聲音甜美動(dòng)聽(tīng)，選材也很好。李禮然同學(xué)選的是《福妮兒》，她的聲音像百靈鳥(niǎo)，清脆而又響亮。她的`表情也很有趣，開(kāi)心時(shí)挑挑眉毛、不開(kāi)心時(shí)表情凝重。當(dāng)她喊“娘，娘！”時(shí)，全班同學(xué)的心都被她動(dòng)情的朗讀聲牽扯在了一起，此刻不像是在看一場(chǎng)朗讀比賽，而是走進(jìn)了故事情節(jié)之中。
朗讀者有的氣勢(shì)磅礴，有的溫柔可人。朗讀聲抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而快，時(shí)而慢；時(shí)而洪亮，時(shí)而低沉。在跌宕起伏的一個(gè)個(gè)故事里，每一位優(yōu)秀的朗讀者都使出全身力氣，惟妙惟肖地詮釋著自己的精采。
我體驗(yàn)過(guò)朗讀者，也聆聽(tīng)過(guò)他人的朗讀。杜老師說(shuō)過(guò)：文字是會(huì)表達(dá)感情的，當(dāng)你看了這本書(shū)，就會(huì)感受到作者心的感受。我想朗讀者也是這樣想的。我會(huì)爭(zhēng)取在同學(xué)心中是朗讀者，用語(yǔ)言表達(dá)感受。
二年級(jí)作文 篇2
今天下午的第一節(jié)課，整個(gè)天都黑了，還有陣陣?yán)茁�。那時(shí)在上語(yǔ)文課，老師在講評(píng)作文，我心不在焉地看著窗外：樹(shù)被風(fēng)吹得搖起來(lái)，風(fēng)咆哮著，黃豆大的雨滴落在樹(shù)葉上�？恐斑叺耐瑢W(xué)都紛紛關(guān)窗，這時(shí)，風(fēng)連忙擠進(jìn)來(lái)，讓我們感受到“寒風(fēng)刺骨”的感覺(jué)。
突然，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的`注意力都在外面的世界時(shí)，大聲說(shuō)道：“既然你們那么喜歡看外面，那今天就寫(xiě)一篇日記吧！”我們恍然大悟，邊搖頭邊大喊著不要。但老師說(shuō)這是個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，而且可以去操場(chǎng)上觀察。
同學(xué)們拿老師沒(méi)辦法，只好跑出課室去觀察。站在走廊，我看得更清楚了：操場(chǎng)上滴滴答答地下著雨，學(xué)校的大王椰子樹(shù)在微微搖晃，清涼的風(fēng)撲面而來(lái)�？纯磳W(xué)校外面：商鋪門(mén)前站滿(mǎn)了沒(méi)帶傘的行人，撐著傘的人則小心翼翼的行走。再回到學(xué)校里頭：走廊和樓梯的燈都亮了，可還是覺(jué)得很昏暗。
我和同學(xué)們都觀察完了，回到課室里只覺(jué)得悶熱。我們都不想再回課室了，只想在走廊上感受涼爽的風(fēng)。但那只是幻想，現(xiàn)實(shí)中還是要上課的。
二年級(jí)作文 篇3
一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，小雞一白和二黑早早就起來(lái)了。一白出門(mén)散步，恰巧二黑也出來(lái)散步，它們?cè)谝黄?yáng)高照的樹(shù)林里遇見(jiàn)了，兩人高興地聊了一會(huì)兒。一白說(shuō)：“我的肚子在咕咕叫，不如我們一起去捉蟲(chóng)子吧�！倍谡f(shuō)：“好呀，好呀，這么多天都沒(méi)吃過(guò)一頓美味的早餐了�！倍谟终f(shuō)：“一會(huì)捉到蟲(chóng)子我們要一起吃�！币话c(diǎn)點(diǎn)頭。
于是，它們就一起行動(dòng)了。一白拉著二黑走呀走。到了小路的右邊，一白聞了聞，說(shuō)：“別動(dòng)，好像有青蟲(chóng)的味道。”二黑左看右看，眼前一亮，一條青蟲(chóng)正躲在一片草叢里呢！二黑一把咬住了青蟲(chóng)，心想：“一人一半不夠吃，得想個(gè)辦法�！币话卓匆�(jiàn)二黑咬住了蟲(chóng)子，立刻咬住了青蟲(chóng)的另一頭，眼睛瞪著二黑，好像在說(shuō)：“剛剛是你說(shuō)要一起分享的.哦！”
它們爭(zhēng)著爭(zhēng)著，都松開(kāi)了口。小青蟲(chóng)掉了下來(lái)，感覺(jué)身上一陣疼痛。它伸出自己的手摸了摸自己的屁股，趕緊逃走了。
兩只大雞在自己身旁，小青蟲(chóng)想想就害怕，幸運(yùn)的是，那兩只雞一直在吵，根本沒(méi)有看到青蟲(chóng)跑了。一白說(shuō)：“要不是我的鼻子靈，你肯定找不到！”小黑說(shuō)：“要不是我的眼睛夠亮，你肯定找不到！”……小青蟲(chóng)看著它們，說(shuō)：“幸好我遇見(jiàn)了兩只自私雞！”
兩只雞很快就發(fā)現(xiàn)青蟲(chóng)不見(jiàn)了，它們傻眼了。
回家的路上，天氣還是好好的，可它們的心卻是黑漆漆的。
二年級(jí)作文 篇4
有一天，艾米麗買(mǎi)了一瓶水，她只喝了一口就發(fā)現(xiàn)整瓶水都沒(méi)有了，瓶底多了一顆珠子。她把眼睛輕輕地搭在瓶口上一直盯著這顆珠子。
這顆珠子一會(huì)兒圓一會(huì)兒方，一會(huì)兒又變成了頭發(fā)絲兒，真是奇怪。更奇怪的是，一般人看到這樣的.珠子不得嚇個(gè)半死，可是艾米麗看到這樣奇怪的景象并沒(méi)有驚訝，只是用小鉤子把它拽了出來(lái)。
艾米莉把小珠子拿在手上，這顆珠子碰到了人類(lèi)的皮膚，就像一個(gè)小仙子一樣閃閃發(fā)光。她把這顆珠子拿在手里左瞧瞧右看看，無(wú)意間摩擦了它幾下，這時(shí)艾米麗的肚子響了，“咕嚕嚕，咕嚕�！保胫约撼耘_的時(shí)候了。
剎那間珠子迸出了火花，她的面前就出現(xiàn)了披薩，艾米莉吃完了披薩，決定給這顆珠子取一個(gè)名字叫做魔龍珠。
二年級(jí)作文 篇5
以前我的物理都比較差，為了改變這種狀況，在學(xué)《物態(tài)變化》這節(jié)時(shí)，我都比較認(rèn)真，幾乎每天放學(xué)都拿物理書(shū)回去看。
好在皇天不負(fù)有心人，在物理練習(xí)冊(cè)批閱后，我看見(jiàn)的幾乎全是“∨”。從此，我更加努力。但有一天，物理老師心情大概極為不好，一上課就嚴(yán)厲地說(shuō)“你們的作業(yè)簡(jiǎn)直是在騙我，你以為你們有幾斤幾兩我不清楚？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我沒(méi)照抄！”“你沒(méi)照抄？你們班沒(méi)照抄的.沒(méi)幾個(gè)！”同學(xué)們鴉雀無(wú)聲了。接著老師開(kāi)始講課，在講課中，有兩個(gè)同學(xué)發(fā)言比較積極，老師這時(shí)又說(shuō)：“在我改作業(yè)的過(guò)程中，我認(rèn)為只有╳╳╳和╳╳╳是沒(méi)照抄答案的。”我一下震驚了，耳邊嗡嗡地一陣響，心痛地想：老師為什么就這樣說(shuō)呢？想自己，為了學(xué)好物理早起晚歸，我真的想哭，但我怕老師看見(jiàn)。我咬緊牙關(guān)，但始終在想為什么只有他們兩個(gè)？為什么……我的臉憋得通紅，被老師看見(jiàn)了，她用眼神警告了我，使我極為不自在。
下課后，我一直沒(méi)離開(kāi)座位半步，我一直在安慰自己不要灰心，不要再想，但不禁又想到：難道我做的作業(yè)不能說(shuō)明問(wèn)題？是老師不信任我？是老師沒(méi)在意我？一定是的，我做的一切老師還沒(méi)有看到！
為了讓老師信任我，我更加刻苦。油去了，燈終于亮了，這次考試，最高分59分，我就考了54。這時(shí)，我才足足舒了一口氣。但東邊起了西邊倒，數(shù)學(xué)又掉下去了，我不禁嘆了一口氣：讀書(shū)就是累��！
但當(dāng)我想起這件事，我就牢牢地相信：油去了，燈一定會(huì)亮，一定會(huì)的！
【二年級(jí)作文】相關(guān)文章：
(精選)二年級(jí)作文08-24
（精選）二年級(jí)作文08-26
[經(jīng)典]二年級(jí)作文08-23
二年級(jí)作文(精選)08-14
二年級(jí)作文(經(jīng)典)08-14
二年級(jí)作文11-24
二年級(jí)作文11-24
二年級(jí)作文11-24
二年級(jí)作文11-25
二年級(jí)作文11-25