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一年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的一年級作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
一年級作文 篇1
冬天來了,下了一場鵝毛大雪,大地白了、樹上白了、屋頂白了,到處都是白色的',天氣很冷,但是小朋友們的穿著棉襖、棉褲……出門了。
劉紅、小雪、張軍、王明他們幾個(gè)人在雪地上玩起了堆雪人,這可是王明出的主意,他們堆了一個(gè)超級大的雪人,張軍用胡蘿卜給雪人做了個(gè)鼻子,王明又用辣椒給它做了個(gè)嘴巴,小雪又用塑料桶給它做了個(gè)帽子,劉紅又用桃核給雪人做了眼睛,現(xiàn)在,他們就用以前的糖葫蘆做了胳膊和扣子。他們玩得真高興啊!
一年級作文 篇2
周一下午,白云朵朵。老師陪著小朋友在操場玩老鷹捉小雞的游戲。小明當(dāng)老鷹,老師當(dāng)母雞,小貝和其他同學(xué)當(dāng)小雞。小明趁老師不注意火速地抓小雞,老師急忙張開手保護(hù)小雞。
他們一邊玩一邊笑得可開心,操場上充滿了他們的歡聲笑語。
一年級作文 篇3
周三的體鍛課上,我們完了老鷹捉小雞。
開始玩了,“老鷹”和“母雞”開始了激烈的斗爭!袄销棥币煌螅澳鸽u”也往左,“小雞”跟著“母雞”一起往左。就這樣,“老鷹”跑著跑著,覺得有些累了,就想到了一個(gè)妙計(jì)!袄销棥奔傺b站在原地休息,“母雞”和“小雞”漸漸放松了警惕,后來居然大膽地休息了起來。正在這時(shí),“老鷹”突然猛地一轉(zhuǎn)彎,搞的“雞群”驚慌失措,有的'“小雞”摔倒了,有的“小雞”掉隊(duì)了,還有的“小雞”拼命地抓住“母雞”的衣服,好不讓“老鷹”把它抓住。后來,有一只“小雞”跑得太急,結(jié)果在地上打了一個(gè)滾。當(dāng)這只“小雞”站起來的時(shí)候,卻看見“老鷹”那雙兇神惡煞的眼睛已經(jīng)瞪著它了。所以,這只“小雞”只好乖乖地被“老鷹”“吃”掉了。之后,一只又一只“小雞”被“老鷹”捉走了。只有一只“小雞”沒有被“老鷹”捉走。
原來,玩這個(gè)“老鷹捉小雞”的游戲要很團(tuán)結(jié),不能一只“小雞”往左,一只“小雞”往右,不然的話,就會(huì)很容易被“老鷹”抓住。
一年級作文 篇4
他們是陌生人,在三次相遇后!那個(gè)女孩喜歡上了那個(gè)男孩!
第一次相遇:他們是在一次從貴港坐火車到南寧的時(shí)候,檢票的時(shí)候相遇!那時(shí)候女孩走到即將排隊(duì)候車的時(shí)候碰見了男孩!女孩走到一個(gè)地方放下行李箱,站在行李箱的旁邊!男孩正好在女孩旁邊!過了一會(huì),男孩走到前面!女孩老是被人撞,不得已也走到前面!男孩和女孩的行李箱放在同一個(gè)地方!
第二次相遇:女孩在五號車廂!男孩就好像在四號車廂!那個(gè)時(shí)候,男孩和女孩就在同一個(gè)地方!可是他們卻相距幾步路!
第三次相遇:女孩繞了好久才去南寧江南站,卻在門口又看見了男孩!那時(shí)候男孩坐在行李箱,吹口哨!那時(shí)候女孩看見了男孩,就急忙低下頭!然后去對面攔出租車!
三次相遇,女孩漸漸喜歡上了男孩,在第二次相遇,其實(shí)女孩就喜歡男孩了!可是卻不敢大膽去和他搭話,第三次相遇后,還是不敢!回到家!女孩明白,我們也許不會(huì)再相遇了!
在坐火車的時(shí)候!因?yàn)榕⒑秃枚嗳艘舱驹谀莻(gè)抽煙的地方!那時(shí)候男孩走到女孩前面抽煙!那時(shí)候女孩臉紅了!男孩是女孩第一個(gè)讓女孩臉紅的.人!然后男孩抽完就走了!男孩一直在看書!一會(huì)兒把書放在行李箱上面看!一會(huì)兒放在那個(gè)車廂的那個(gè)墻,雙手扶著看,一會(huì)兒蹲著看!呵呵!
第三次男孩在吹口哨!那時(shí)候不知道男孩有沒有看見女孩!女孩看見后就急忙走了!接下來他們還會(huì)不會(huì)相遇!那就看他們的緣分了!
一年級作文 篇5
20xx年6月26日13時(shí)許,南昌市紅谷灘新區(qū),生米鎮(zhèn),文青村發(fā)生一起悲劇。3個(gè)同胞兄妹在村口池塘旁邊玩耍時(shí)溺水身亡。由于當(dāng)時(shí)沒有人路過,直到一位5歲的小男孩浮出水面才被發(fā)現(xiàn).死者的奶奶早已哭成淚人,悲傷過度接近昏迷。三兄妹的父母去廣東珠海的酒店打工,接到消息后立即往家趕.三個(gè)小孩為同胞兄妹,最大的男孩今年10歲,其次是9歲的妹妹,以及5歲的`弟弟。
看到這則新聞,我感到非常惋惜、痛心。.三兄妹一下子都離開了,他們的親人該多痛心.這件事讓我想起老師常教導(dǎo)我們的溺水知識:小朋友應(yīng)在大人帶領(lǐng)下游泳,學(xué)會(huì)游泳; 不要獨(dú)自在河邊、山塘邊玩耍。如果溺水不要慌張,發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救; 放松全身,讓身體飄浮在水面上,將頭部浮出水面,用腳踢水,防止體力喪失,等待救援; 如果小朋友發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應(yīng)立即大聲呼救,或可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊。
希望每個(gè)小朋友都珍惜自己的生命,謹(jǐn)記老師的教誨。
一年級作文 篇6
我們的校園很美,有花有草有樹木還有一個(gè)標(biāo)致的桐做的一個(gè)形狀,我們每天下課后都在那周圍玩。大家最喜歡的'地方還是操場,我們學(xué)校有三個(gè)操場,一個(gè)是乒乓球臺,一個(gè)是有籃球架的,一個(gè)是有草地的。
我們班大多都是在操場上玩,因?yàn)槟抢镉袉坞p桿,不過,我們女生不玩這些,都玩一些跳繩,捉迷藏等游戲。
我們校園的操場是不是有很多東西。
一年級作文 篇7
我的班主任劉老師,中等個(gè)子,苗條身材,長著一雙炯炯有神的眼睛,還披著一頭長長的秀發(fā) ,漂亮極了!
劉老師對我們的學(xué)習(xí)可負(fù)責(zé)了。除了教我們書本上的知識,她還教我們怎么思考問題,開發(fā)我們的'智力。為了培養(yǎng)我們的寫作能力,從一年級入學(xué)開始,老師就讓我們每天寫一句話,后來又要求 每星期寫兩篇日記。
一年級作文 篇8
沉默的花開,沉默的凝露,沉默的時(shí)光即使是須臾也是最美的永恒。聽那沉默的聲音,往往聽見那些無限放大的瞬間在告訴你什么。
無意間走入一條走廊,剛進(jìn)去,就聽見兩個(gè)小孩在吵架,A說:“再也不和你玩了!”說完將玩具向地上一扔,玩具七零八碎的聲音格外刺耳。B也不甘示弱,叉著腰昂起頭,也嘟起嘴巴說:“不玩就不玩,誰稀罕!大黑皮。”說完,她也跑著出去了,那公主鞋在地上發(fā)出的響聲顯得空曠極了。第二天,我又一次路過那里,看見B和A手上拿著新玩具遇上了,沉默了一陣,B小聲的、小心的對A說:“我再也不叫你大黑皮了,我們還是朋友。”A很認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭,兩個(gè)小孩露出虎牙笑了,一蹦一跳的出了走廊,她們幼小的身影迎著陽光組成最燦爛的圖畫。
最純真的時(shí)光已成為失去的季節(jié),最甜美的記憶已經(jīng)被塵封的相冊定格,曾幾何時(shí),我也曾經(jīng)像小孩A和B一樣單純,不禁想到了幾天發(fā)生的事情。與最好的朋友買筆,我們看中同一款筆,但那是最后一支,本想讓給她,她卻一下奪過來板下臉。我憤怒了,取下筆摔個(gè)粉碎,然后奪門而去。次日,與她“狹路相逢”,沉默一陣,竟擦肩而過。將這兩件事情放在一起,幼年,今天的不快明天就煙消云散;現(xiàn)在,親密的朋友轉(zhuǎn)眼間就形同陌路。幼年的沉默和今天的沉默的換來卻是截然不同的結(jié)果。聽那沉默的聲音,我聽見了時(shí)間如白駒過隙,快的那么任然決然。像是一支哈根達(dá)斯在舌尖的消融,我們是否還可以像從前一樣通過最最純真的拉手,消除誤會(huì)、煩惱,像是一只柔軟的手,若有若無的,拂過我們憂傷的傷口?我們是否還可以像從前一樣通過最最單純的微笑,消除隔閡、怨恨,像是一陣帶香的風(fēng),隱隱約約的`,掠過我們迷茫的心?也就是這樣快的時(shí)間消逝,使我們聽見了不一樣的沉默的聲音,當(dāng)然,我想不管是什么時(shí)候的沉默的聲音,
我們都會(huì)去聆聽,這沉默的聲音即使是喃喃囈語,也令人著迷,我們漸漸的長大了,眼前的模糊越來越多,像淡淡的薄霧,盡是不真切,這時(shí)候,我們更應(yīng)當(dāng)靜下來獨(dú)坐窗下,守一片藍(lán)天,泡一杯綠茶,放一首古樂,靜靜的拔出自己內(nèi)心的雜草,聽聽那沉默的聲音———心的聲音。這個(gè)聲音永遠(yuǎn)是那么的溫暖,只要靜下來去聽,每一次都會(huì)聽見不一樣的聲音,都會(huì)有不一樣感悟。世界太大,聲音太多、太亂,但聽聽那沉默的聲音,心緒便若水般波瀾不驚,便能夠不迷茫的朝方向前行。
一年級作文 篇9
我們旅游的第一天是去的山東蓬萊,早上五點(diǎn)多到了蓬萊,先去看了和平廣場和八仙雕塑,再往前走點(diǎn)就是大海,站在海邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去可以看到蓬萊閣,它像皇宮一樣雄偉。
吃完早飯,我們游覽了八仙過?陲L(fēng)景區(qū),進(jìn)入景區(qū)先是看到了海豹池,那里面是渤海里特有的一種海豹----斑海豹。然后導(dǎo)游領(lǐng)著我們參觀八仙的廟,她給我們介紹了八仙的名字,故事還有各自的'法寶。在八仙過海處,我們坐快艇還看了渤海和黃海的分界處,大海一眼望不到邊真的很壯觀。
一年級作文 篇10
今天,魏老師說了一個(gè)趣味性數(shù)學(xué)題給我們回答,我們班同學(xué)都回答錯(cuò)了,后來魏老師告訴我們正確答案,回家之后,我考爸爸媽媽和爺爺,他們想了又想,最后,爺爺先說出正確答案并且講解給我聽。
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