六年級(jí)年的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
我的爸爸，是一位建筑工程師，身材高大魁梧，兩道濃眉下一雙大大的閃爍著智慧的眼睛。別看他長(zhǎng)得挺強(qiáng)壯的，卻天生有暈血癥。
一天傍晚，我和爸爸、媽媽、阿姨還有姐姐一起到靈湖玩�？粗憬泸T著自行車，我也想學(xué)著騎一騎，于是爸爸就教我騎。經(jīng)過爸爸的指點(diǎn)，我終于有點(diǎn)會(huì)騎了，爸爸高興得笑了。突然，自行車倒了，我的.頭重重地撞在地上，頓時(shí)血流不止，爸爸連忙一邊跑，一邊喊：“快!棋棋流血了!”媽媽和阿姨飛快地跑過來，爸爸把我抱在懷里，嘴里不停地說：“怎么辦，流了那么多的血，怎么辦？”“趕快叫出租車送醫(yī)院呀!”阿姨大聲地說�？墒钱�(dāng)時(shí)根本叫不到車，爸爸對(duì)媽媽說：“快，你來抱棋棋，我跑回家開車!”“你現(xiàn)在還能跑嗎？”媽媽擔(dān)心地問�！皼]問題!”爸爸邊說邊向家跑去。
來到了醫(yī)院，醫(yī)生看看了我的傷勢(shì)說：“這樣大地傷口要縫針，到二樓眼科去縫�！卑职忠宦狇R上抱起我就跑。來到眼科，爸爸大聲說：“醫(yī)生，快來看看，我兒子流血了，要縫針!”醫(yī)生聞聲出來了，看了看我的傷勢(shì)說：“放到手術(shù)臺(tái)上準(zhǔn)備縫針�！贬t(yī)生又看了看爸爸說：“你的臉怎么這樣難看，有什么不舒服嗎？”爸爸不好意思地說：“我有點(diǎn)暈血�！薄澳悄憧熳菹⒁粫�(huì)�！贬t(yī)生說�！安�，我想看著兒子，他要害怕的�！卑职终f�！澳隳樕@樣差，快到外面去休息，不然待會(huì)還要給你搶救，這樣不是幫倒忙�！贬t(yī)生下了命令。爸爸這才到在外面去，坐在椅子上等著。
等醫(yī)生幫我處理好，已經(jīng)是十二點(diǎn)多了，媽媽對(duì)爸爸說：“你的臉色還這樣煞白的，沒事吧？”“沒事的，現(xiàn)在好多了，剛才實(shí)在是太害怕了�！薄巴砩夏阏鎱柡Γ尤粵]有暈!上次你只是看到一點(diǎn)血就暈了�！薄皠偛�，我一直擔(dān)心棋棋的傷，根本沒有想到自己，直到看到有醫(yī)生幫棋棋處理了，才……”
聽了爸爸的話，我在心里說：“爸爸，你真是我的好爸爸，我會(huì)向你愛我一樣的愛你!”
六年級(jí)年的作文 篇2
最讓我難忘的一幕是一個(gè)陽光明媚的星期天，媽媽看著這么好的天氣便和我一起去街上。
等我們走到一個(gè)十字路口的`時(shí)候看見一群人，我想過去看一看，可媽媽卻說：“肯定是又出車禍了，不過去看了�！笨晌疫�是擠到里面來查看，聽見他們的談話，我才明白了他們說的意思。
原來是一個(gè)老奶奶和她的孫女快樂的過生活在一起，可一個(gè)女人攪亂了她們兩的生活。這個(gè)人就是小孫女的媽媽，她原來不要她女兒可現(xiàn)在有錢了就把女兒接到她家。那這個(gè)老奶奶不愿意了，他們就開始吵起來了，但最后這個(gè)女人還是把女兒拉到小車上，這個(gè)女兒看見要離開的奶奶了就拼命地喊著：“奶奶、奶奶……”
我離開后心里真是為那個(gè)老奶奶感到傷心。
六年級(jí)年的作文 篇3
清晨，空中織著牡丹花的芬芳，我踏上一條灑滿陽光的小徑，去與聞名遐邇，舉世聞名的黃果樹瀑布赴約。
到了黃果樹瀑布，我看見小黑石頭正亮著自己黝黑發(fā)亮的臉蛋朝我嘿嘿地笑；黃果樹瀑布用雄渾的歌聲歡迎我的來到；黃果樹借助風(fēng)弟弟的伴奏，演奏出一首又一首優(yōu)雅動(dòng)人的旋律，是用聲音歡迎我赴約吧。這里的一切懸崖峭壁、高山深澗，一切事物都是我的親人我的朋友。我儼然成了這次接風(fēng)會(huì)的貴賓，我一一地感謝他們：謝謝你，黃果樹瀑布，你那能與《青藏高原》媲美的高音，令我大吃一驚。嗨！體格粗壯的黃果樹，你演奏的技術(shù)那么嫻熟，那么動(dòng)人心弦，怎么不去參加比賽呢？哦，差點(diǎn)忘了你們，小黑石頭和風(fēng)弟弟。小黑石頭，如果你去參加選美大賽，我想你肯定能過關(guān)斬將成為冠軍。到時(shí)金燦燦的金牌在你胸前閃耀，你可以把頭仰到天上去，回來見你的兄弟姐妹。風(fēng)弟弟，你的伴奏多么美妙?????
黃果樹瀑布，你屹立在這天地之間，如同天與地的頂梁柱。你的水似乎是從天邊流下來，流過我的面前，之后，又不知你何去何從。水從懸崖峭壁流下來，又化成萬馬奔騰的景象。我真想騎上一匹駿馬和你一起走向不知名的遠(yuǎn)方�？吹竭@景象，我的腦際閃過一句詩：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。想到這里，我不由自主也寫了一句詩：水珠兇浪千米濺，波濤洶涌震人心！
我站在觀瀑臺(tái)上，望著眼前的瀑布，靜靜的想象：我變成了一個(gè)水孩子，撅著屁股與你嬉戲。牡丹花的香味連招呼都不打，鉆進(jìn)我的'鼻子，香到心底，這是大自然的那種純天天然的芬芳。你扯開嗓子，唱起無名的高音歌曲。過了一會(huì)兒，你安靜了些，我坐在石頭上，聽著你的傾訴，說到傷心處，大多都是人類的罪惡。
你兄弟懸崖正站在一旁，我得去拜訪一下他。我走到懸崖，用手觸摸他堅(jiān)硬的身體，歲月穿過我的手心，好像就在我手上，生活的酸甜甜苦辣我全都體會(huì)到了，歲月留下的痕跡像一本大史書，講述自己的經(jīng)歷。
天邊抹上了一絲紅暈，該告別了。我告別了我的老朋友，告別我的親人，踏上被染紅的小徑，默默地走回家??
六年級(jí)年的作文 篇4
湖面漾起了一絲波瀾，麥田吹起一場(chǎng)暖風(fēng)，一絲暖意，便就春暖花開。
“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去�！边@是雷鋒的經(jīng)典名言。雷鋒的精神像蒲公英的種子灑遍了各個(gè)角落，也灑在了我的身邊。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！倍嗌倌陙�，“老師”這個(gè)平凡而又偉大的詞，深深感動(dòng)著多少炎黃子孫的心�！芭踔活w心來，不帶半根草去�！倍嗌倌陙�，他們嘔心瀝血、默默無聞地奉獻(xiàn)著，培育了多少祖國(guó)花朵成為了棟梁之才。
時(shí)光如琴弦上的音符，輕盈地跳動(dòng)著。我間接聞到了中考的氣息，滲到骨子里的緊張的氣息。眼前，各科試卷漫天飛舞落在課桌上，白花花一片。而我們?nèi)酝兄v的身心坐在教室里，漫不經(jīng)心。
對(duì)于學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，老師仍鼓勵(lì)教導(dǎo)，不會(huì)放棄任何一個(gè)人，用火一般的熱情，溫暖著每個(gè)學(xué)生的胸懷。
有一次，老師的臉蠟黃蠟黃的，還不停地咳嗽，可仍堅(jiān)持用他那沙啞的嗓音給我們上課。老師把時(shí)間全都投入到我們身上，經(jīng)常熬夜做幻燈片，犧牲了自己的休息時(shí)間，幫助我們復(fù)習(xí)，還教我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼＠蠋熃o我們的愛，輕輕地、柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的'香味。無私中透露著平凡，卻又暗含著一些偉大。
夜色未央，像霧一樣迷離在如水蕩漾的空氣中。試卷上一道道鮮紅的叉號(hào)很是刺眼，刺痛了我那顆奮進(jìn)的心。桌子上的書本也愈堆愈高了，我習(xí)慣了把頭埋進(jìn)書中，偶爾抬起頭，疲憊的雙眼布滿了血絲。
路邊的燈光也仿佛隱藏了些許憂傷。
鈴聲響起，同學(xué)們都陸續(xù)走出了教室。我好像沒有聽到一般，依然坐在座位上，責(zé)備著自己，整個(gè)教室安靜、無語。( )
“是誰還在教室，怎么還不回家？”
我緩緩地抬起頭，看見是老師，便又低下了頭。
老師朝我走來，仿佛猜透了我的心思，坐在了我的旁邊，平靜地說：“你這次沒考好，是因?yàn)橹R(shí)方面有欠缺，靜下心來，沉下去學(xué)習(xí)�！闭f完，便默默地離開了。
夜帶著些平靜，我背著書包，走出了教室。風(fēng)起，微舞，吹動(dòng)著我那顆瑟瑟顫抖的心。
路口的燈光明亮了許多。
回到家，坐在桌子前，回想白天發(fā)生的一切，一次考試而已，干嘛看得那么重！一次失敗只會(huì)讓自己更加努力，我在心中告訴自己。是老師解開了我的心結(jié)，讓我從迷忙中看到了希望，學(xué)會(huì)了樂觀與沉著。一路走來，老師的多少溫暖感動(dòng)伴隨我在記憶的重影間。
在我面對(duì)挫折的時(shí)候，是老師來教導(dǎo)我，在我遇到困難的時(shí)候是老師幫助了我，讓我懂得了怎樣面對(duì)酸、辣、苦、甜，在我考試沒考好的時(shí)候，是老師安慰我、鼓勵(lì)我，在我……
老師真是我們的活雷鋒呀！
人做一件好事不難，難的是做一輩子的好事。在每個(gè)生命的路口，在每個(gè)無助的時(shí)候，我們都有對(duì)愛的渴求，所以當(dāng)別人需要幫助時(shí)，我們應(yīng)熱情地伸出雙手傳遞愛。
做一件好事越平凡，越發(fā)不平凡，越簡(jiǎn)單，越彰顯簡(jiǎn)單的偉大。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。同學(xué)們，為了我們的祖國(guó)，為了我們的人民，為了我們無畏的青春，我們要敞開火熱的胸懷，讓真心的愛，改變著世界的色彩。
從老師的教育中，我收獲了成長(zhǎng)下的青春。
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