二年級(jí)優(yōu)秀作文精華(9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文9篇,希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我有一個(gè)弟弟,他長得又帥又可愛,可我卻不喜歡他,甚至還有點(diǎn)討厭他。
我討厭我弟弟,因?yàn)樵谒沒出生的時(shí)候,人家看到我都會(huì)說:“哎呀!這個(gè)小姑娘好漂亮呀,還有雙桃花眼呢,真討人喜歡!”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我心里就比吃了蜜還要甜。但是現(xiàn)在人家看到我和弟弟只會(huì)說:“哎呀,這個(gè)小男孩多好看!睫毛這么長,就像是個(gè)混血兒!”每當(dāng)那時(shí),我心里就嫉妒得不得了:為什么都只夸弟弟了?我不是也好看?怎么都不夸我了?
我討厭我弟弟,因?yàn)槊看嗡稿e(cuò)誤的時(shí)候,媽媽還沒開始批評(píng)他,他就一把抱住媽媽,用可憐巴巴的眼神看著媽媽求饒:“媽媽,我知道錯(cuò)了!我一定改正,下次再也不做了!”每次媽媽都會(huì)輕易饒了他。但是我每次犯錯(cuò)誤后,都不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤,最后總是被媽媽教訓(xùn),這也太不公平了!
我討厭我弟弟,因?yàn)槊看挝腋鷭寢屢黄鹜娴臅r(shí)候,弟弟就急忙沖過來,一雙大眼睛眼淚汪汪地望著媽媽說:“媽媽,你不喜歡我了嗎?為什么不跟我玩?”媽媽看到他那個(gè)樣子,只好放下我,先去哄弟弟了。而我在一旁恨不得撲過去把他從媽媽懷里拖出來……
雖然我很討厭我弟弟,可他卻一點(diǎn)也不討厭我。前一秒還被我打得哇哇大哭,后一秒又跟在我后面屁顛屁顛地叫:“姐姐,姐姐,陪我玩吧!彼@球課上好不容易攢齊的積分可以換禮物了,第一個(gè)想到的竟然是給我換一個(gè)樂高積木;他每次畫了好看的畫,或者做了滿意的.手工作品,都會(huì)第一時(shí)間跑過來跟我分享……
雖然我很討厭我弟弟,可每次弟弟被別人欺負(fù)的時(shí)候,我總是第一個(gè)跳出來保護(hù)他;每次弟弟摔跤的時(shí)候,看到他摔傷流血,我就莫名其妙地心疼他,安慰他;不管在哪,每次我有好東西吃,總會(huì)給弟弟留一份……可是,我明明很討厭他啊,這是為什么呢?你能告訴我嗎?
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
“慈母手中線,游子身上衣”,世界上最偉大的愛就是母愛,而您——我的母親,就是我的全部;是我的`山;我的天;我的大地。
媽媽,當(dāng)我呱呱墜地,您就對(duì)我傾注了無限的愛,您精心地養(yǎng)育我,怕我冷了,怕我熱了,怕我摔了,更怕我餓了。我生病了,我難受您更心痛,責(zé)備自己沒有把我照顧好。
上了幼兒園,您為了培養(yǎng)我,給我報(bào)了情商班、畫畫班……從此便風(fēng)雨無阻,無論刮風(fēng)下雨、無論酷暑嚴(yán)寒,都堅(jiān)持送我上課。當(dāng)我有點(diǎn)沾沾自喜的時(shí)候,您依然嚴(yán)格要求我,讓我不要驕傲,要更加努力。當(dāng)我遇到挫折了,是您鼓勵(lì)我不要退縮,要堅(jiān)持、要勇敢、不要害怕失敗、重新站起來。
媽媽,您愛我每一天,每一分,毎一秒;我也愛您每一天,每一分,毎一秒。
您對(duì)我這么好,是為了培養(yǎng)一個(gè)好孩子,長大成為有用之材。我也不會(huì)辜負(fù)您的一片心,在校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子,長大孝敬您。
媽媽,我愛你!
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
一年四季,我最喜歡夏天,因?yàn)橄奶煊形易钕矚g的西瓜。
西瓜圓圓的,像一個(gè)花皮球;西瓜綠綠的夾著一道道墨綠色的花紋;西瓜還長了一個(gè)“小尾巴”,像小豬的尾巴,非?蓯邸N鞴系'皮十分光滑也很堅(jiān)硬,是為了保護(hù)它成熟的果肉不被砸的“粉身碎骨”。成熟的西瓜拍一拍,它會(huì)發(fā)出沉悶的“嘭嘭”聲;成熟的西瓜聞一聞,會(huì)有一種淡淡的清香,真讓人不由自主的流出口水來。切開西瓜,頓時(shí)紅色的果汁就流了出來露出紅彤彤的瓜瓤,鑲嵌著黑色的瓜子,紅黑對(duì)比十分漂亮!咬一口,甜津津的。尤其是冰鎮(zhèn)過的西瓜,吃在嘴里,就像驕陽似火的天跑進(jìn)了冰箱里一樣清爽。
西瓜可以做成果汁,瓜子可以炒來吃;瓜皮可以做成“西瓜燈”,也可以做菜吃,有潤腸和解毒的作用。
我最喜歡全身都是寶的西瓜了!
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
今年的生日,爸爸送給我的禮物是一輛自行車。
銀色的車把,烏黑的車簍,黃色的車身,車子到處都閃閃發(fā)光,很漂亮。我在車龍頭上用綠色的`絲帶打了個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。
媽媽下班回家教我學(xué)騎車。剛開始,媽媽在后面穩(wěn)著車,我騎在前面,身子扭來扭去的,把個(gè)車子騎得搖搖晃晃的,速度也十分緩慢,跟個(gè)蝸牛差不多。媽媽一個(gè)勁兒在說:“身體要坐直了,眼睛要看著前面,龍頭穩(wěn)住盡量不要亂動(dòng)!甭犃藡寢尩脑,我盡量按要求去做,沒幾圈下來,就已經(jīng)大汗淋漓了,有點(diǎn)泄氣:“怎么還不會(huì)呢?”媽媽笑著說:“別急呀,剛剛你不知道吧,其實(shí)我已經(jīng)松了幾次手了呢!”“真的嗎?”我一聽興奮極了,又來了精神:“繼續(xù)!趁熱打鐵!”這一上車,感覺腳下輕快了放多,速度也越來越快,正得意之時(shí),連人帶車摔了下來!昂猛!”揉著摔紅的膝蓋,感慨萬分:“看來什么時(shí)候都不能得意忘形哦,要不就會(huì)造成失誤,吃苦頭羅!”
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
昨天,是令我十分難忘的一天。一大早爸爸開車,外公引路,帶著我和媽媽去勝利村釣魚,我期盼這一天已經(jīng)太久了。
車子開了二三十分鐘,終于到達(dá)了目的地—?jiǎng)倮。我問外公要了一把小刀、一個(gè)魚鉤和一根魚線,把隨身帶著的一根小竹竿拿了出來,做了一根簡易的小魚竿,便跟著外公和爸爸開始釣魚了我把魚竿放在支架上,趁著爸爸沒注意就腳踩西瓜皮—溜之大吉了!我和一個(gè)在邊上看我爸爸釣魚的小男孩結(jié)成了玩伴,在淺河灣里摸螺螄,在水葫蘆下面抓小泥鰍,玩得不亦樂乎,等到想起魚竿還在支架上的.時(shí)候魚餌早就被狡猾的小魚吃的一干二凈了。這時(shí),在對(duì)岸的我突然聽見外公的叫聲“哈,釣到魚啦!”我連忙飛奔過去,小心翼翼的把小魚放進(jìn)水桶,興奮得跳個(gè)不停。
像外公這樣的釣魚老手不多見,我得好好向他學(xué)學(xué)?晌矣值攘撕镁,我的小魚竿還是沒有動(dòng)靜,我實(shí)在沒有耐心了,便順手抄起外公的魚兜開始撈魚。這個(gè)魚兜不大,就是桿子太長了,重心不穩(wěn),有好幾次都差點(diǎn)兒摔到小河里,幸虧小伙伴拉住了我,不然后果不堪設(shè)想。
今天我雖然沒有親手釣到魚,但和那里的小伙伴玩得很開心,還撈了十幾條小魚,收獲真不小。這次釣魚經(jīng)歷令人難忘,讓我明白了做任何事情都要有耐心。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
隨著高科技的猛速發(fā)展,各種東西也隨之變更,就是雨傘也有了大大的提升。
未來的雨傘,在我心中應(yīng)該是有識(shí)別壞人的功能。一天,我走在回家的路上。突然,一個(gè)可疑的面孔出現(xiàn)在我的視野里。那個(gè)人問了我?guī)讉(gè)問題,他問道:“你的爸媽怎么沒來接你,你叫什么名字?”等我還沒回答,我的書包就發(fā)起了警報(bào)聲,我立馬意識(shí)到,在跟我對(duì)話的這位怪叔叔,十有八九是壞人。我馬上大叫起來,說:“抓壞人啊,抓壞人!”壞人聽了,拔腿就跑。不一會(huì)兒,他就離我十萬八千里了。這還得感謝我的“隨身保鏢”——書包。
在夏日炎炎的.夏季,最需要的就是一把傘——降溫傘。我一按降溫按鈕,頓時(shí)感覺一陣清風(fēng)吹過我的臉龐,使我暢爽無比。別人都用羨慕的眼光向我投來。時(shí)不時(shí)有人問我:“這傘哪買的?”我回答說:“這是我自己創(chuàng)造的,要買就到我爸的廠里買吧!”從此我爸的生意慢慢走向興隆的巔峰。一萬把傘幾乎十秒鐘就被搶光了!
未來的雨傘真是讓我大吃一驚,也讓我感到無比的奇妙!
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
今年我上二年級(jí)了,老師為了讓我們認(rèn)識(shí)更多的字,讓我們每人準(zhǔn)備一本字典。
回到家里,我問奶奶有沒有字典,奶奶一聽字典,眼睛里竟然放出了光。她走進(jìn)她的房間,從一個(gè)箱子的最底層翻出了一本字典。我一看,字典那個(gè)丑。簻喩硭{(lán)衣服,其中一個(gè)腳還露出了白邊。我懷著好奇的心情翻開了字典,頁面皺皺巴巴而且發(fā)黃,但和我的故事書保護(hù)眼睛的黃色是不一樣的。里面的字有的大,有的小,還有的象小蝌蚪。我有點(diǎn)失望,這可不是我想象中的字典模樣。
盡管不滿意,我還是把字典放進(jìn)了書包里。來到學(xué)校,我把字典放在書桌上,同學(xué)們立即圍過來看,“你的字典看起來象我的字典的奶奶啊”,我的同桌說,“你的字典是盜版的吧”另一個(gè)同學(xué)說……我看了看其他同學(xué)的字典,他們的.字典真漂亮,花花綠綠的皮,里面的頁面有黃色的,有綠色的,而且是嶄新的,再看看我的字典的樣子,真是丑八怪。我紅著臉把字典放進(jìn)了書包。
回到家里,我把那本丑八怪字典仍在地上,沖著奶奶大喊:“奶奶,你看你給我的字典,同學(xué)們都笑話它呢,說它是字典的奶奶,是盜版的!我也覺得它象丑八怪!”奶奶見我這個(gè)樣子,摸了摸我的頭:“你可不能這樣說,這可是奶奶的寶貝呢!蹦棠淌疽馕易。我坐下后,奶奶給我講起了她和那本老字典的故事:
“奶奶小時(shí)候家里很窮,上不起學(xué),每當(dāng)看著別的孩子拿著書讀的時(shí)候,心里就很羨慕。有一次好不容易從鄰居姐姐那里借來了一本書,可看看上面的字,一個(gè)也不認(rèn)識(shí),就去鄰居姐姐那里去問,問多了,姐姐就不耐煩了,她說你自己買本字典,上面的字就會(huì)都認(rèn)識(shí)了。我就到賣書的那里去問,一問買一本字典需要好多錢呢。那時(shí)家里很窮,沒有那么多的錢。我發(fā)愁地咬著自己的辮稍,忽然有了主意。等到有人到村子里來收購頭發(fā)的時(shí)候,我狠了一狠心,把自己最心愛的頭發(fā)給賣掉了,就是這些錢還是不夠一本字典的錢,我就到樹上去找蟬蛻的皮去賣,砍柳條編柳框去賣,這樣,積攢了半年,錢總算湊夠了。我就手里攥著這些錢跑到賣書的那里買了這本字典。從此,這本字典就成了我的寶貝,就是憑著這本字典,我認(rèn)識(shí)了很多字,能夠讀很多我喜歡的書了……”聽者奶奶的故事,我再看看那本字典,感覺那本字典不再是丑八怪了。我撿了躺在地上的字典,把它裝進(jìn)書包。
第二天,我把書包里的那本老字典拿了出來,同學(xué)們又聚攏來想再嘲笑一番,但這次在他們還沒開口之前,我就給他們講起了奶奶和她的“寶貝”的故事……
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
大叔爺爺生病了,他病的連樹皮都掉下來了,他多么盼望有醫(yī)生來給他治病啊,他等啊等,等啊等,肚子里的蟲子也越來越多了,他使勁地甩,葉子都被抖掉了,但蟲子還是沒被甩掉,大樹爺爺越來越著急了,他都快嚇暈了。
這時(shí),啄木鳥醫(yī)生飛來了,他問:“大樹爺爺,你怎么啦?”大樹爺爺愁眉苦臉地說:“我生病了,你能幫我治病嗎?”啄木鳥連忙說:“可以!庇谑牵哪绝B就開始給大樹爺爺治病了,啄木鳥伸出尖尖的嘴,經(jīng)過一次次的'治療,終于把大樹爺爺?shù)牟≈魏昧恕?/p>
大樹爺爺感激地說:“謝謝您,啄木鳥醫(yī)生!”啄木鳥說:“不用謝,這是我應(yīng)該做的。”就這樣,它們成為了好朋友,在生活中也互相幫助。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
期末復(fù)習(xí)日志六
新的一周開始了。
三天,只剩下最后三天的時(shí)間了。三天之后,孩子們將走進(jìn)考場,結(jié)局已經(jīng)不再重要,最有價(jià)值的是過程。
剛剛用校信通給家長發(fā)了短信,把未來三天復(fù)習(xí)的要點(diǎn)告知他們,讓他們也心中有數(shù),還特別囑咐家長們即便孩子復(fù)習(xí)的不夠扎實(shí),也不要再批評(píng)指責(zé),與其那樣不如多給孩子些鼓勵(lì)。于是接下來給13個(gè)復(fù)習(xí)期間表現(xiàn)不錯(cuò)的孩子的家長也發(fā)了短信,希望他們能多給孩子打打氣。
今天原本只有一節(jié)課,因?yàn)楦笨瓶荚嚾冀Y(jié)束了,上午開完會(huì)我占了一節(jié)英語課用來復(fù)習(xí)。重點(diǎn)鞏固了訂正錯(cuò)別字、修辭知識(shí)、關(guān)聯(lián)詞語造句等內(nèi)容,除了修辭相對(duì)抽象,孩子們理解起來有難度外,其他類型沒發(fā)現(xiàn)什么問題,進(jìn)行得還算順利。下午又去上了一節(jié),講了幾道雙休日布置的往年試題,感覺個(gè)別題型還是有一定難度的,比如“照樣子寫詞語”中出現(xiàn)了“積少成多”“里應(yīng)外合”兩個(gè)例詞,孩子如果不仔細(xì)觀察加橫線詞的位置,很可能寫出“遠(yuǎn)近聞名、黑白相間”之類的答案來。這讓我不得不佩服題目設(shè)計(jì)者的'“聰明過人”。更有甚者,在“糾正錯(cuò)別字”一題中,竟有一個(gè)小題是完全正確沒有錯(cuò)誤的,孩子們自己都說這道題是“陷阱”。我無意對(duì)考題品頭論足,不過如此鉆牛角尖兒的做法,本人實(shí)在欣賞不了。
我發(fā)覺,越是臨近考試,自己的心情反倒越放松;蛟S是從小父親教導(dǎo)我的那條“考試寶典”——戰(zhàn)略上要藐視,戰(zhàn)術(shù)上要重視,至今依然深深影響著我吧。至少我的心情是在不斷放松,估計(jì)到考試那天會(huì)徹底放松下來。作為考生,這種狀態(tài)當(dāng)然非常之好,但作為老師該不該如此我吃不準(zhǔn),但似乎也是可以的,考前是應(yīng)該讓孩子們舒緩壓力,平靜地迎接考試。
浮躁依然存在,這似乎是不可避免的。上課的時(shí)候,教室里亂說亂動(dòng)的情況有所抬頭,心不在焉的孩子無處不在。面對(duì)他們我充滿矛盾,一方面他們在復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)的如此懈怠,令我極為“怒其不爭”,另一方面一天到晚讀啊背啊寫啊換誰不煩?換成我能保證每一分鐘都專心致志嗎?我開始懷疑自己做了太多違背“己所不欲勿施于人”的事情,恐怕不僅僅是復(fù)習(xí)期間,平時(shí)可能更多。
我不想懺悔什么。但我絕對(duì)需要反省。
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