六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
一團(tuán)烏黑的頭發(fā)，再加上一雙火眼金睛，高挺的鼻梁上架著一副金絲框架的眼鏡。瞧！這就是我們新老師—翁老師。
記得在開(kāi)學(xué)的第一天，我們非常期待新班主任的到來(lái)。突然，走廊上響起一陣腳步聲，同學(xué)們一下子都端正地坐到自己的座位上。教室里鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)翁老師穿著一件藍(lán)色t恤走向講臺(tái)。站在講臺(tái)前，她用響亮的嗓音自我介紹說(shuō)：“大家好！我叫翁秀萍，大家可以叫我翁老師。我就是你們班這學(xué)期的班主任�！痹�(huà)音剛落，臺(tái)下頓時(shí)議論紛紛：“翁老師我認(rèn)識(shí)呀！”“聽(tīng)說(shuō)這個(gè)老師很?chē)?yán)格呢！”“她在進(jìn)修學(xué)校教過(guò)我。”......翁老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)安靜！我想你們其中的一些同學(xué)已經(jīng)比較了解我了。我呢，比較嚴(yán)格，但是希望我們能配合得很好，順利完成這一學(xué)期的任務(wù)，走過(guò)小學(xué)生活的最后一年�！蔽倚南耄骸斑@個(gè)老師并不兇嘛！”同學(xué)們也從此熟悉了這位翁老師。
翁老師在上課時(shí)嚴(yán)格要求我們的課堂紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，就像教練訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員一樣一絲不茍。下課了，翁老師讓同學(xué)們?cè)谧呃壤镄菹�，望望遠(yuǎn)，呼吸新鮮空氣，讓我們勞逸結(jié)合。如果我們做錯(cuò)了什么，翁老師就會(huì)讓我們反思，直到認(rèn)真對(duì)待自己的錯(cuò)誤為止。歸根結(jié)底，翁老師是一位做事認(rèn)真，盡職盡責(zé)、要求嚴(yán)格的好老師！
我希望在翁老師的帶領(lǐng)下，我們班會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的.班級(jí)，為走完小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。今天，翁老師還是我們的新老師；日后，我相信翁老師一定會(huì)成為我一生中難忘的好老師！
六年級(jí)年的作文 篇2
小時(shí)候，爸爸媽媽常問(wèn)我愛(ài)他們中間的誰(shuí)？我總是嘴很甜：“我愛(ài)你們兩個(gè)，你們都是我最重要的人�！笔前�，爸爸媽媽對(duì)我來(lái)說(shuō)都很重要，我不想他們?nèi)我庖蝗穗x開(kāi)我，但傷心事還是發(fā)生了。爸媽不在一起了，我和媽媽生活在江蘇連云港，而爸爸和弟弟卻在另一個(gè)遙遠(yuǎn)的城市。
我不知他們到底為何事而分開(kāi)，但我知道一定有許多的無(wú)奈。我只有在每年的暑假里，才和爸爸團(tuán)聚一次。說(shuō)實(shí)話(huà)，我好想念爸爸，總希望和爸爸天天在一起，可是我沒(méi)有辦法，只有等待那漫長(zhǎng)的暑假快點(diǎn)到來(lái)。
每當(dāng)我一人在家獨(dú)處時(shí)，常常會(huì)拿起爸爸的照片，回憶起往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？粗嗥职趾孟窬驮谏磉�，“孩子，你還好嗎？最近學(xué)習(xí)怎樣？有什么困難需要爸爸幫助嗎？”這一聲聲，一句句熟悉的話(huà)語(yǔ)不時(shí)地在我耳畔回響。有時(shí)看著，想著，我的眼睛濕潤(rùn)了，思念的淚花不住地在眼眶里打轉(zhuǎn)。他是個(gè)多么好的爸爸��！一個(gè)慈愛(ài)、溫暖、嚴(yán)厲，有時(shí)還會(huì)像朋友似的爸爸。
時(shí)值初春，和煦的春風(fēng)吹醒了大地，吹進(jìn)了人們的心里，一切都變得欣欣然。一天，我走進(jìn)田野里，欣賞著春天里的美景：或而抬頭仰望天空；或而俯視小草；或而傾聽(tīng)萬(wàn)籟之音……心情是那樣的愜意，漸漸地，我完全沉醉在這樣的景致里，也正是此情此景卻勾起了我小時(shí)那一段美好的記憶。
那一次，我們?nèi)业缴綎|嶗山春游，那時(shí)候的我有五、六歲吧，還沒(méi)有弟弟。爸爸媽媽牽著我的小手，我們沿著山路一起前進(jìn)。我和爸爸媽媽聊著天，講笑話(huà)，猜謎語(yǔ)，我們?cè)谇斑M(jìn)的路上聊得多開(kāi)心�。�
終于，我累了爬不上去了，站在原地，撅著小嘴。爸爸看著我笑著說(shuō)：“我們家的'小寶貝一點(diǎn)也不堅(jiān)強(qiáng)，這還沒(méi)到半山腰，就走不動(dòng)了，可真是小懶蟲(chóng)��！”我原本撅著的小嘴撅得更高了，我不服氣的就自己往上走，爸爸卻沒(méi)有在原地嘲笑我，而是趕緊上前，拉著我的小手說(shuō)：“你現(xiàn)在還需要爸爸媽媽的手啊。”我似懂非懂地眨巴眨巴眼睛，與爸爸媽媽繼續(xù)前進(jìn)。
遠(yuǎn)處的山腰間有一座小亭子，小亭子距離我們還有很遠(yuǎn)的路，爸爸一邊走一邊對(duì)我說(shuō)：“小冉，我們的目標(biāo)是那座小亭子，要堅(jiān)持住喲！”盡管爸爸這樣說(shuō)，這一路上，我總是一言不發(fā)，始終沒(méi)有理睬爸爸。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們到了目的地，我氣呼呼的坐在亭子里，一聲不吭地歇著。亭子的四周有賣(mài)水的，賣(mài)吃的，還有賣(mài)好玩的。爸爸一到目的地就與我們分開(kāi)了，不知干什么去了。當(dāng)爸爸出現(xiàn)在我的眼前時(shí)，發(fā)現(xiàn)他笑嘻嘻的，只見(jiàn)他從身后拿了些食物出來(lái)，他把一瓶飲料給了媽媽?zhuān)渌鼥|西都往我懷里放：“小淘氣，這是你的獎(jiǎng)品，你能堅(jiān)持一路走來(lái)，很了不起！”我還是眨著眼睛，不知道爸爸的意思，但也沒(méi)管太多，就高興地吃起東西來(lái)。爸爸坐在我的身旁看著我會(huì)心地笑了。
回想起來(lái)，我覺(jué)得那時(shí)的我太幼小，不諳世事，隨著一天天長(zhǎng)大，我終究還是明白了爸爸當(dāng)時(shí)對(duì)我的一片心，一片情。他寧愿讓我生他的氣，也要傳遞給我做任何事情都要有一種堅(jiān)持不懈的精神，都要有積極陽(yáng)光的心態(tài)。
現(xiàn)在，徜徉于身旁的春景，追憶著兒時(shí)的天真，感悟到爸爸的良苦用心，此時(shí)的我感覺(jué)到爸爸那時(shí)傳遞于我的就如身旁這陣陣春風(fēng)，溫暖著我，激勵(lì)著我。
爸爸，我非常想念您！在這里，我只想對(duì)您說(shuō)聲：“謝謝您！無(wú)論您在何方，我永遠(yuǎn)都愛(ài)您！希望您和弟弟天天幸�？鞓�(lè)！”
六年級(jí)年的作文 篇3
又是一年的中秋，媽媽帶著我、弟弟、妹妹去公園玩。只見(jiàn)公園里到處都是一排排的樹(shù)，還有一片片草坪。秋風(fēng)吹過(guò)，夾著濃郁的桂花香，原來(lái)我們身邊的幾棵桂花樹(shù)開(kāi)花了。
桂花樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了金黃色的小花，橢圓形的葉子中間藏著密密麻麻的小花，一簇簇的小花從縫隙中鉆了出來(lái)，多得就像一個(gè)個(gè)小花球。
這個(gè)時(shí)候我想起了小時(shí)候吃的桂花糕，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸肮鸹ǜ馐怯霉鸹ㄗ龅膯幔俊眿寢屨f(shuō)：“是的，還可以把桂花曬干，泡桂花茶喝。”于是，我和弟弟踮起腳來(lái)摘一簇簇的桂花，可是夠不著，我們跳起來(lái)只能摘到一點(diǎn)兒，我便央求媽媽幫我們一起摘金黃的小花，搬來(lái)凳子、樓梯，采摘最新鮮的花，想著做甜甜的桂花糕點(diǎn)。
村子里桂花樹(shù)多，我們每家至少都種有一棵高大的桂花樹(shù)，桂樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候，那香氣不說(shuō)香飄十里，至少前后幾十戶(hù)人家沒(méi)有不浸在桂花香里的。桂花快要落的時(shí)候，它會(huì)自己掉下來(lái)，地上滿(mǎn)是細(xì)細(xì)的小花，就像下了一場(chǎng)黃色的桂花小雨。這個(gè)時(shí)候，我們也可以不勞而獲，直接從地上撿來(lái)做各種好吃的'。
“好香哇”一個(gè)聲音把我從回憶里叫醒，許多人圍在桂花樹(shù)下賞花。從遠(yuǎn)處看，桂花樹(shù)上黃綠參半，近處看，米粒般那么大，卻多不勝數(shù)。我仰頭欣賞著桂花，這小小的桂花，多么平凡，多么不起眼，沒(méi)有牡丹那么艷麗，沒(méi)有桃花那么嬌嫩，但它給了我一個(gè)美好的童年回憶，它把自己無(wú)私的奉獻(xiàn)給了他人。
我喜愛(ài)桂花，喜愛(ài)這桂花飄香的日子里。
六年級(jí)年的作文 篇4
聲音的世界是豐富多彩的，只要用心聆聽(tīng)，每一種聲音都是迥然不同的，每一個(gè)音符也會(huì)是爭(zhēng)鋒相對(duì)的。它時(shí)而使人浩氣長(zhǎng)舒，時(shí)而使人壯志滿(mǎn)懷，時(shí)而又使人心驚膽戰(zhàn)。
“嘰——，嘰嘰，嘰嘰喳喳”，清晨，一只小鳥(niǎo)時(shí)斷時(shí)續(xù)的鳴叫在森林里傳開(kāi)了，其他鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了，又如回音一般傳了回去，這仿佛是一場(chǎng)清晨音樂(lè)會(huì)。小鳥(niǎo)音樂(lè)家們決心一決高低：有的“唧——”地一聲響徹云霄；有的“嘰嘰嘰，啾啾”的歌聲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，清脆而活潑；還有的“嘰嘰”“嘰嘰”……此起彼伏，恰似兩只心心相印的鳥(niǎo)兒在進(jìn)行二重唱。它們天生的高音多么美妙動(dòng)聽(tīng)�！皣\——，喳——”小鳥(niǎo)們唱累了，仿佛在說(shuō)：“累了，我們休息一下吧�！变牧魉�(tīng)了，便趕緊接班，“嘩嘩，嘩嘩……”新的一天，就從這無(wú)處不在的歌聲中開(kāi)始了……
“嘩——”是波浪拍擊沙灘的聲音，那一陣追著一陣的海浪好似一波波大軍，氣勢(shì)洶洶地向岸上沖來(lái)，漸漸又退了回去。它也好似一位鼓手，一陣陣波浪是他的鼓錘，“嘩嘩——嘩——”……別樣的鼓聲接踵而至，嚇得剛來(lái)的人們節(jié)節(jié)后退�！皣W——”那濺起的水花仿佛是撞擊礁石后粉身碎骨的一大壯舉。
這世界的音響不僅是愉悅而又讓人輕松的。如果是那樣，也就太單調(diào)了！
山林的夜晚是令人膽顫的！你聽(tīng)，“呱呱呱——”……那一陣雨后的蛙聲，好像在警告你，別再往前走了，不然會(huì)發(fā)生可怕的事。蟬也和了起來(lái)，“知了知了”……仿佛在不斷提醒你，千萬(wàn)別再往前走了！果然，恐怖的事發(fā)生了。突然，一陣陣“嗚，嗚……”的吼叫聲令人毛骨悚然，只見(jiàn)幾顆閃亮的綠色的.眼睛在半空中懸浮著，是狼！我嚇得尖叫一聲，三步并作兩步，連滾帶爬往回跑。“嘰嘰嘰！”一只鳥(niǎo)響亮的叫聲劃破寂靜的長(zhǎng)空，看來(lái)它也被嚇著了。我回頭一看，只見(jiàn)在月光的襯托下，那只狼站在一塊巖石上仰天長(zhǎng)嘯，“嚎嗚——，這應(yīng)該是集結(jié)的號(hào)令吧。
瞧！每一種聲音都具有不同的色彩。有時(shí)能令人愉悅，有時(shí)又振奮人心，還有時(shí)使人惴惴不安。
我愿意帶著那富有幻想色彩的聲音，向你的世界走來(lái)……