（經(jīng)典）小學(xué)五年級(jí)作文8篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　每當(dāng)我傷心難過，或高興愉悅，或憂郁的時(shí)候，它就是一個(gè)奇怪又溫馨的小窩，也是一個(gè)遮風(fēng)擋雨的避風(fēng)港。那個(gè)地方是我和秘密好友小熊談心說笑的秘密花園。而那個(gè)地方有一個(gè)眾所皆知的名字，它的`名字叫衣柜。

　　在我很小的時(shí)候，家里來了一些客人，其中年紀(jì)相仿的孩子提議玩做迷藏，我當(dāng)時(shí)是最熟悉地形的人了。我躲在自己房間的衣柜里，過了甚久，如我所料，每個(gè)人都找不到我�？蓾u漸感覺眼皮沉重，不久后，我竟然睡著了！朋友們都回家了，但是這個(gè)機(jī)會(huì)讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好地方，從此這個(gè)衣柜就成了我的秘密花園。

　　在我五年級(jí)暑假的時(shí)候，記得有一次課程測(cè)試我考了一個(gè)很差的成績(jī)。就躲在衣柜里面，里面一片黑漆漆的，就跟我的心情一樣。過了一會(huì)聽到一個(gè)聲音“喵--喵”，原來是前一陣子家里抱回的貓---小花。它進(jìn)來我的房間，躍上衣柜，對(duì)我“喵---喵”叫，仿佛在叫我振作一樣。我摸了摸它的毛發(fā)，心里頓時(shí)安心許多，它給了我勇氣，當(dāng)然這個(gè)衣柜也幫了我許多，讓我有勇氣面對(duì)困境。

　　現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，不過衣柜還是我抒發(fā)情緒的地方，若沒有它，我也許就在某個(gè)地方啜泣吧！衣柜的狹小給了我一種放心的感覺，它的黑暗讓我看不見自己的煩惱，每個(gè)人都有一個(gè)不可令人觸摸的地方，那里藏著酸甜苦辣咸和自己的小秘密。衣柜就是我的秘密花園，這是屬于我的秘密花園也是小小的幸福。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　大家好！我是主人必不可少、最重要的回家工具，沒了我，誰也別想打主人房子的主意。告訴你一個(gè)小秘密：我要離家出走了！我再也不要回家去了，一看見鎖孔爸爸和木門媽媽我就難過。爸爸太嚴(yán)了，每天都檢查我的牙齒，要是丟了一顆，瞧吧，任憑我怎么打滾兒哀求，它都把我攔在家外，還批評(píng)我貪玩。這不算什么，木門媽媽才叫人傷心呢，每到這時(shí)好就像得了健忘癥，連句安慰的話都沒有，不認(rèn)我這個(gè)寶貝啦。好吧，我馬上離開家，要去找我真正的溫暖啦！

　　我要去海邊買個(gè)椰殼房子住，還要買一艘西瓜那么大的豪華大船，對(duì)了，還要一個(gè)水缸那么大的溫泉……用它們?nèi)ゴ蹬L(fēng)，去看花開，這大概就是人們所說的春暖花開了吧。

　　說干就干，我從主人的口袋里探出頭來，想找塊柔軟的地方逃走，真是天助我也，路邊剛好有塊草坪，我趁機(jī)從主人口袋里一躍，真是完美一躍！我被狠狠地摔在小草妹妹身上，我的腰都快被摔斷了。這時(shí)，一只小免子爬了過來把我叼走了。它要帶我去哪兒呀？�。〔粫�(huì)吧，是兔子糞！這只兔子的思想真是太，太奇怪了吧。它是要把我扔進(jìn)糞堆里嗎？沒錯(cuò)，它真這樣做了，唉！看來我要加快速度去海邊買下一個(gè)溫泉把這身兔子糞洗干凈。一個(gè)清潔工把我倒進(jìn)了垃圾車。我這個(gè)天生的路迷該怎么走出去呀！這時(shí)一只老鼠走過來說：“好臟的開瓶器呀，不過我喜歡�！闭f著便抱起我回家了。

　　到了老鼠家，一股惡臭撲面而來，好惡心呀！老鼠太太怎么這么懶？我多么想逃回家去呀，家里是多么干凈整潔！終于有一天，我逃出了老鼠洞，我向四周看了看。呀！我怎么還在家里！原來是老鼠反我?guī)Щ貋淼?。

　　“我們家的古董鎖孔和木門像商量好了一樣，哪把新配的鑰匙都打不開�！敝魅说奶f。我聽了非常感動(dòng)，再也不想離家出走了，再也不想住椰殼房子了，再也不想要西瓜那么大的豪華大船了，再也不……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　今天早晨，我推開門，只見外面白茫茫的一片，哇！下雪了，大雪給大地和樹木披上了一件銀裝，漂亮極了。

　　我洗漱完畢，吃完早飯，就背著書包高高興興的上學(xué)去了，路上，我見同學(xué)們?cè)谕嫜�，我也忍不住抓起一把雪，向遠(yuǎn)方撒去……。真開心，不知不覺中，我來到了學(xué)校，校園里熱鬧極了，同學(xué)門三個(gè)一群，五個(gè)一伙，在操場(chǎng)打雪仗，堆雪人……。我也趕快跑向教室，這時(shí)羅老師對(duì)我說：“去玩一會(huì)吧”！我高興極了，帶上手套，飛一樣的跑向操場(chǎng)，大家正在玩雪，不知同班的誰喊了一聲：“咱們來玩打雪仗吧，男同學(xué)一伙，女同學(xué)一伙�！边@句話立刻就有了響應(yīng)，于是我們女同學(xué)把“基地”建在了開會(huì)的主席臺(tái)上，男同學(xué)把基地建在了主席臺(tái)下面的空地上。我喊了一聲：“開始”雙方便打了起來，最著急的要數(shù)我了，看著男同學(xué)不斷的向我方“攻擊”，我們的力量有些薄弱，“武器”不多，我想一定要看準(zhǔn)機(jī)會(huì)“還擊”機(jī)會(huì)來了，我趁鐘慶濤揀“武器”的時(shí)候，迅速揀起一個(gè)雪球，向他身上打去，沒想到百發(fā)百中，鐘慶濤被我打了“當(dāng)頭一棒”，他知道是我打的，便“奮起還擊”，于是我往下一蹲，便巧妙的`躲了過去。這時(shí)，王浩如向我走來，對(duì)我說：“咱倆來滾個(gè)大雪球吧！”我答應(yīng)了，不一會(huì)兒，我們就滾了一個(gè)大雪球，向臺(tái)下的“對(duì)方”打去，雪球一會(huì)兒落在張宇龍的頭上，一會(huì)兒又在鐘慶濤的身上“開了花”。同時(shí)，我們又躲過了“對(duì)方”一次次的進(jìn)攻。臺(tái)上臺(tái)下，歡聲一片。開心極了。

　　不知不覺中，我們玩了一個(gè)小時(shí)，老師讓我們回教室去，因?yàn)�，早讀和第一節(jié)語文課已經(jīng)在這里上完了，同學(xué)們戀戀不舍地回到了教室。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　秋天來了，秋風(fēng)掃過，樹葉紛紛落下來了，有的像鳥兒展翅飛翔，還有的像蝴蝶翩翩起舞，地上滿是落葉，給大地鋪上了一層地毯。

　　銀杏樹葉像一把精致的小紙扇，倒過來又像少女的短裙美麗無比！它有一股淡淡的清香，聞一下，讓人感到清爽無比。

　　梧桐樹也是美麗的。秋姑娘來到梧桐樹前，把梧桐樹葉變成了半黃半綠的葉子，落在地上，像是黃綠相間的雙色地毯。

　　秋天最好看的.落葉就屬楓葉了。楓葉有五個(gè)角，秋風(fēng)一吹，像一顆顆紅紅的五星紅旗隨風(fēng)飄蕩。從遠(yuǎn)處看，像一片片紅云；到近處看，像一把把燃燒的火炬。

　　秋天也是個(gè)收獲的季節(jié)，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我也有收獲，我?guī)蜖敔斒沼衩�，幫奶奶收土豆�?/p>

　　走進(jìn)校園，枯黃的枝葉紛紛住下落，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，在自由地飛舞著，但是越“飛”，“蝴蝶”越往下落。落到地上，像給大地披上了金黃色的秋裝，美麗極了！同學(xué)們看見了，不由地發(fā)出一聲贊嘆：“真美麗啊”在這秋高氣爽的學(xué)校里，桂花露出了甜蜜的笑容。把香氣散出來，使整個(gè)學(xué)校都有一股桂花的香氣

　　��！秋天多美呀！我多么希望天天都是秋天呀！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　我最喜歡的運(yùn)動(dòng)就是滑雪了。說起滑雪，我和它還真有一段故事。

　　過去

　　每一次經(jīng)過滑雪場(chǎng)，我都會(huì)羨慕的看著那些從山頂上沖下來的人，我都會(huì)贊嘆一句哇。那一天，我終于走進(jìn)了滑雪場(chǎng)，第一次觸摸滑雪板。我滑的是雙板，由于不會(huì)滑，請(qǐng)了一個(gè)教練給我練習(xí)。似乎是我學(xué)的很入神，短短一個(gè)小時(shí)，我就已經(jīng)會(huì)剎車和轉(zhuǎn)彎了，可是學(xué)習(xí)后面沒那么容易，單單是為了擺一個(gè)姿勢(shì)就摔了好幾個(gè)跤，這僅僅是高山滑雪的入門，我有時(shí)想要放棄，看著似乎高不可攀的山，又看著那些從山頂上輕松滑下來的`人，我似乎被灌了飛機(jī)油一般，又重新加滿了動(dòng)力。終于，在不懈的堅(jiān)持下，我學(xué)會(huì)平行滑雪的要領(lǐng)，掌握了技巧。

　　現(xiàn)在

　　我可以輕松的在賽道上轉(zhuǎn)彎，和別的比我年齡大的人比賽，并且大部分都能取得勝利�，F(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)苦練基本功的時(shí)候，都會(huì)想：如果我當(dāng)時(shí)選擇了放棄，而不是堅(jiān)持，會(huì)有現(xiàn)在的風(fēng)光嗎？我已經(jīng)可以征服我曾經(jīng)所仰望的高山了，我看著被我征服的高山，心里有說不出的激動(dòng)與快樂。

　　未來

　　我想，如果我還在滑雪，一定會(huì)比現(xiàn)在滑的更好。也許我會(huì)去滑雪勝地阿爾卑斯山，也許我會(huì)去當(dāng)滑雪教練，不過未來誰又說的準(zhǔn)呢？但無論是哪里，我都會(huì)堅(jiān)持不懈的做任何事！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　秋季的天使，穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫，來到了大自然。她趁著大地來不及疊起天使饋贈(zèng)的霧衣，就揮動(dòng)神筆，將赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫融為一氣。而后，一往情深地灑在萬物上。當(dāng)霧退云消，初升朝陽驚奇地發(fā)現(xiàn)：哦！迎接它的，竟是一派赫然金黃！

　　走向大堤，漫步在田間小路上，來到棉田邊仔細(xì)瞧瞧：沉甸甸的棉桃把枝條都?jí)簭澚�，一個(gè)個(gè)棉桃似一個(gè)個(gè)銅鈴，好象正“叮當(dāng)”作響，棉葉濕漉漉的'。不少棉桃吐出了雪白雪白的棉絮，棉絮上還有一些小珍珠，晶瑩透亮。離開棉田，來到玉米地，這兒更熱鬧，你看吧！一株株一人多高的玉米，一尺來長(zhǎng)的牛角似的玉米棒子插在粗壯的基稈上，棒子露出黃金一樣的牙齒，誰見了不生喜愛之心？哎，你瞧！一株株玉米多秀氣，葉子上掛著水珠，多像珍珠。微風(fēng)輕輕拂過，玉米好象覺得有點(diǎn)涼意，輕輕顫動(dòng)了幾下，幾顆珍珠忽然鉆到土里去了。你大概感到惋惜吧？不！它們落下去是滋潤(rùn)肥沃的土地，為人們貢獻(xiàn)它的一份力量。

　　秋天她衰老了，欣然離開了樹木，投向大地的懷抱，化作一份肥料。沒有贊美詩，只有秋風(fēng)習(xí)習(xí)；沒有墓志銘，大地是歸宿，樹木記下了它的功績(jī)。它用自己的奉獻(xiàn)，換來金秋的累累碩果，用自己的生命，贏得了秋日的無限的生機(jī)，這是多么崇高的犧牲精神��！

　　秋天——洋溢著豐收的喜悅，孕育了成功的希望，啊，秋天真美啊！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　平時(shí)我們冢的廢品全是我買的，應(yīng)此，我認(rèn)識(shí)了一位收廢品的老爺爺�？缮蟼€(gè)月，老爺爺被兒子接走，廢品站來了一位年輕的叔叔。

　　一天，我又去賣廢品，正巧是那位叔叔給我稱重。我想：叔叔會(huì)不會(huì)坑我呢?叔叔稱完，說：“一共16元8角9分，給你17元錢好了!”“謝謝叔叔!”我很歡喜地應(yīng)道。

　　慢慢地，我和叔叔熟悉了，我去賣廢品時(shí)便時(shí)常與他嘮家常。我知道，叔叔是陪他媽媽到城里來看病的'。因?yàn)閶寢岄L(zhǎng)期住院，他便趁閑暇打零工，掙點(diǎn)錢貼補(bǔ)生活費(fèi)。過了幾天，我又去賣廢品，可叔叔沒有零錢，便說：“下次再給你吧!”我想：叔叔人這么好，一定不會(huì)騙我的。于是答應(yīng)了。

　　回家后，媽媽問我賣了多少錢。我實(shí)話告訴了媽媽。媽媽聽后說：“傻閨女，別做夢(mèng)了，這種人是不可能還給你錢的。”真的嗎?我有點(diǎn)半信半疑。

　　此后的兩三天，我果然沒見到叔叔。

　　又過了幾天，我去樓下倒垃圾，忽然看到一個(gè)熟悉的身影。“小妹妹!”正是那位叔叔。叔叔走過來，一邊還錢，一邊不好意思地說：“真對(duì)不起，這兩天媽媽病得厲害，我沒來上班，耽誤了還錢。”“沒事，沒事!”我急忙答道。

　　雖然這件事過去很久，但它仍然銘刻在我心里，因?yàn)樗屛铱吹搅艘活w金子般的心!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

　　隨著在字里行間閱覽的目光，隨著心靈一次又一次的震撼，隨著一頁又一頁翻過的聲響，《假如給我三天光明》——一本了不起的巨著！它，不僅僅包含了作者的心血，更包含了作者的精神、讀者的感動(dòng)；它，把那永垂不朽的堅(jiān)持精神，完好無損地從19世紀(jì)海倫·凱勒身上，帶到了每個(gè)人心中……

　　從三月——那個(gè)初春開始，我就手捧《假如給我三天光明》，一次又一次地翻閱，閱讀時(shí)，我的腦�？傁癖简v不息的大海，掀起一層又一層的滔天巨浪——海倫·凱勒，您真了不起！我知道，那年一場(chǎng)飛來橫禍般的大病，奪走了你幼小生命的視力與聽力，那對(duì)一個(gè)幼小無知的你來說，是多么大的一場(chǎng)災(zāi)難，你還沒好好觀察著世界，還未好好傾聽這世界；我知道，你在莎莉文老師的幫助下，一次又一次勇敢地站起來，你就像普通人一樣，不，你的志向比普通人更高遠(yuǎn)，你的意志比普通人更頑強(qiáng)；我知道，你喜歡讀書，愛讀書，即使再大的不便，你也沒有絲毫放棄學(xué)習(xí)的思想，因此，你用意志力寫成了這舉世聞名的巨著——《假如給我三天光明》，可又有誰知道，你為了這本書，付出了多大心血呢？在那無色、無聲的世界，你一樣過得很精彩！樂觀、堅(jiān)持，就是你身上體現(xiàn)出的普通人索達(dá)不到的精神！

　　看著書，我不由自主地看了看身旁的大鏡子，那倒映在玻璃上的人，是否也像你一樣？是否也有那種擊不跨的意志？——不。

　　海倫·凱勒雙目失明，雙耳失聰，卻還是那么堅(jiān)強(qiáng)，似乎她就是那草坪上一棵頑強(qiáng)的野草，即使是再大的風(fēng)雨，之后她也會(huì)挺身而起。而我呢？先天的優(yōu)越條件，似乎已經(jīng)為我們搭建起一座又一座高大的，通往美好未來的“大橋”，而我似乎滿足現(xiàn)在的樣子，即使再怎么樣，也不肯“更上一層樓”，即使我也會(huì)想，但，一次又一次的氣餒，一次又一次的放棄，似乎也讓時(shí)間放棄了我進(jìn)步的那一階梯，久而久之，我似乎也習(xí)慣了，就不曾再改變，也不想再改變，那對(duì)抗風(fēng)雨的頑強(qiáng)精神，在我這似乎變成了一滴又一滴的淚。

　　記得那次周日，我正在埋頭苦寫作業(yè)，而這是為什么？正是因?yàn)槲倚瞧诹鶝]有那恒心做完作業(yè)的原因。星期六，我也在爸爸媽媽的催促下很不情愿地做作業(yè)，要知道，世界上可沒有哪個(gè)孩子愿意寫作業(yè)。我正專心致志地寫著，窗口邊傳來一陣有一陣清脆如銀鈴的笑聲——那是孩子們的笑聲！我透過窗子，向那片寬闊的'空地望去，三五成群的孩子有的正在談笑風(fēng)生，有的則在做著游戲，還有的正陪小伙伴看漫畫書。這么美好的陽光！則能浪費(fèi)在作業(yè)上？這種念頭一次又一次地在我腦中徘徊，久久不散，使我的筆如掛上了千斤重鐵，越寫越慢，“反正還有一天！今天本小姐就用來玩了！”想著，就惡狠狠地摔下可憐的筆，換上鞋子，偷偷帶上鑰匙，跑出門外玩了，��！多么明媚的陽光��！——可現(xiàn)在，我必須要為昨天我的貪玩付出前所未有的代價(jià)�，F(xiàn)在想想，如果當(dāng)時(shí)您的話，您一定會(huì)用來讀書、寫作品什么的，絕不會(huì)用來瘋玩，這真令現(xiàn)在的我面紅耳赤。

　　“有時(shí)我想,要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好啊!這就可能顯出生命的價(jià)值�！�，這，是海倫·凱勒曾說過的一句話，是啊，假如把今天當(dāng)作是最后一天，那一定就會(huì)珍惜每一分鐘，不讓今天——“最后一天”白白度過，海倫·凱勒正是用這種不愿耽擱每一分、每一秒的精神才趕在了時(shí)間的前列，趕在了人群的前列，如果我們每個(gè)人都能如此，那“浪費(fèi)時(shí)間”這個(gè)詞，還會(huì)存在嗎？