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六年級年的作文

時(shí)間:2023-11-26 10:38:39 六年級 我要投稿

六年級年的作文

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇,希望對大家有所幫助。

六年級年的作文

六年級年的作文 篇1

  平時(shí)我的媽媽都比較正經(jīng),說話的時(shí)候,我總是會(huì)不由自主的在媽媽面前降低分貝,以防媽媽說我說話不穩(wěn)重。我有的時(shí)候還很疑惑,難道媽媽從小到大一直是這樣子的么?

  讓我意想不到的是,媽媽有一天向我展現(xiàn)出她非?蓯鄣囊幻。平常媽媽說話的時(shí)候,都是用家鄉(xiāng)話來說的,所以聽起來十分的嚴(yán)肅。我也曾經(jīng)教過媽媽說普通話,媽媽說的也很不錯(cuò),但是總是不習(xí)慣。

  昨天晚上吃飯的時(shí)候,興許是媽媽的心情大好,忽然用普通話對我說了句:“寶貝,多吃點(diǎn)青菜啊!蔽乙宦,正在伸手拿雞腿的手僵住了,媽媽用普通話說出來的時(shí)候真的'是太溫柔了,簡直就像是變了一個(gè)人一樣,令我大吃一驚。我笑嘻嘻的說:“媽媽,你這樣說話真好聽,能不能再說一次啊!眿寢屄犃,稍微有些害羞的說:“只說一次!蔽衣犃藡寢尩脑,偷偷捂嘴笑了起來。

  媽媽這樣子真的是太可愛了,但愿以后能多看到媽媽如此可愛的一面。

六年級年的作文 篇2

  我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的想木船摔壞了。在爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了。我非常生氣,一把奪過他的小木船,跑到教學(xué)樓的最頂層,狠狠地把它從上面摔了下去,心里滿是得意:誰叫你把我的木船踩壞了,我就讓你的木船粉身碎骨!只聽到“啪”的一聲,小木船散架了。我還不解恨,又飛快地跑到樓下去把陳明的小木船用腳跺碎了,接著還把它踢到臭水溝里去了。

  我和他的友誼此次就消失了,消失得無影無蹤,就如同那只小木船一樣。

  記得那是二年級發(fā)生的事兒,那時(shí)我們還小,還不懂得友誼是多么的珍貴,一但失去就很難恢復(fù)了。

  四年級的一個(gè)傍晚,那天天氣有點(diǎn)兒冷,天空是玫紅色的.。我正和一些小伙伴在樓下玩耍。陳明臉紅著走了過來,遞給我一個(gè)小小的禮物盒,隨后飛快地跑掉了。我感覺很奇怪,陳明自那件事以后就再也沒有理過我,怎么今天又突然給了我禮物盒?

  回到家里,我仔細(xì)端詳著這小巧的可愛的禮物盒,盒子是用木頭制作的,上面還別出心裁地別了一朵紫色的小野花。打開一看,里面竟是一支小木船和一張小紙條。我取出那張小紙條,小紙條上面寫著:坤妮,上次的事兒對不起,是我錯(cuò)了。我馬上就要搬家了,這只我親手做的小木船送給你,希望你能原諒我。我拿起小木船看了又看,它竟是那樣的精致完美,沒有一點(diǎn)兒粗糙?磥黻惷饕欢ㄊ腔ㄙM(fèi)了很大的功夫,用了很多的心思,很多的時(shí)間才完工的,底下還雕刻了幾個(gè)小小的正楷字:“祝我們的友誼地久天長!”。

  我狂奔下樓,沖到了大門口,看到卻是一輛巨大的卡車正向遙遠(yuǎn)的天邊駛?cè)ァ?/p>

  我一下子愣住了。

  這支小木船就是最純真的友誼的化身。現(xiàn)在小木船還擺著我的家中。每每看到它時(shí),我就想起了陳明。陳明,你知道嗎?其實(shí)我早就原諒你了,我們什么時(shí)候還可以聚到一起玩啊!

六年級年的作文 篇3

  山坡上,紅旗招展,同學(xué)們選好了植樹造林的好戰(zhàn)場。有的拿著鋤頭挖樹坑;有的用鐵鍬鏟土;有的搬小樹苗;還有的拿著小桶到河邊打水。她(他)們干得熱火朝天,臉上紅通通的。

  今天是植樹節(jié),早晨,天氣晴朗,陽光明媚,和風(fēng)習(xí)習(xí)。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空上飄著朵朵白云,有的像正在草原上吃草的小肥羊,有的像在大海中航行的船,還有的像正在奔跑的小鹿。我們興高彩烈地拿著植樹的工具和小樹苗,來到山坡上植樹。

  我們興沖沖地來到山坡上,抬眼一看,!山坡上光禿禿的一片,一棵老樹孤零零地在那里站著,向我們點(diǎn)頭,好像在傷心地說:"同學(xué)們,你們終于來了,我在這兒住了幾十年,可沒有一個(gè)伙伴和朋友,真孤獨(dú)。"我心想:我們今天種上十幾棵樹,幾年以后這里一定會(huì)變成一片美麗的樹林。

  山坡上,紅旗招展,同學(xué)們選好了植樹造林的好戰(zhàn)場。有的拿著鋤頭挖樹坑;有的用鐵鍬鏟土;有的搬小樹苗;還有的拿著小桶到河邊打水,個(gè)個(gè)都干得熱火朝天,臉上紅通通的.。你瞧!那邊的男同學(xué)身穿迷彩服,干得滿頭大汗,也顧不上擦一把,他們你不讓我,我不讓你,埋頭苦干。這邊的女同學(xué),個(gè)個(gè)穿得花枝招展,小辮子一搖一擺。她們也不甘示弱,賣力地干著,臉上的汗水直往下淌也顧不上擦,個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁。

  瞧!我們班的中隊(duì)長干得多賣力啊。只見她兩腳微微張開,擺成了一個(gè)"八"字,雙手緊緊扶著小樹苗,生怕小樹苗倒了。中隊(duì)長身后有一桶水,可能是準(zhǔn)備給小樹苗"喝"的。班長弓著腰,彎著腳,手里拿小鍬,正在一鍬一鍬的給小樹苗培土呢!填呀填,樹坑里的土滿了,樹苗已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀×恕V嘘?duì)長松開手,先用腳把土踩緊,再把水慢慢地倒進(jìn)土里,水緩緩地滲進(jìn)去了,樹苗"喝"飽了水,連連點(diǎn)頭,好像在說:"謝謝你們的栽培,我一定長成參天大樹,讓你們在我的樹陰下盡情地看書、玩耍"。

  植樹的任務(wù)完成了,我抬眼一看,哇!新栽的小樹一行行,可美了!

  微風(fēng)吹來,小樹苗點(diǎn)頭微笑,天上的小鳥嘰嘰喳喳地叫,好像在說:"這些小朋友真能干。"今年的植樹節(jié)過得真快樂!

六年級年的作文 篇4

  從我記事開始,耳邊就回響著不同的聲音:有諄諄的教導(dǎo)聲,令我受益匪淺;有陣陣的歡笑聲,令我記憶猶新;有自豪的贊揚(yáng)聲,令我的意洋洋;也有嚴(yán)厲的批評聲,令我陷入深省……但我最最喜歡的,還是媽媽的叮嚀聲。

  不管何時(shí)何地,我都會(huì)享受媽媽給我的特別的愛——那一種種的叮嚀聲。

  每天早上上學(xué)時(shí),媽媽把我送到公交站,總不忘附上一句:“上車找個(gè)位置坐呀!”;每周六早上,媽媽把我送到大家藝校,每每會(huì)說:“上課認(rèn)真聽講啊”……哎呀,我又不是三歲的`小孩了,這些道理我都懂!這些話,我?guī)缀醵紩?huì)背了。

  終于,在一個(gè)星期天,我鄭重其事地向媽媽提出一個(gè)要求:以后請您不要再說這種重復(fù)的叮嚀了!媽媽聽了,默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  媽媽說到做到,立刻執(zhí)行。

  第二天,媽媽仍舊把我送到了公交站,但卻沒有說些什么,連“再見”也只是輕描淡寫地說一聲。我頓時(shí)輕松起來——耳根子終于清靜了,我終于解放了!但是上車之后,卻覺得心里空落落的,好像少了些什么,不知道為什么,心里總是有些后悔……

  本來放學(xué)一回到家,耳邊就會(huì)傳來:“先做作業(yè),飯待會(huì)就燒好”的暖心話的話,但今天卻沒有這句話來安慰我心中的疲憊了。

  少了媽媽的叮嚀,心里真不好受,字總是寫錯(cuò),作業(yè)質(zhì)量比平時(shí)差了不少。

  以前吃飯的時(shí)候,媽媽總會(huì)親切地叮嚀:“先吃飯還是先喝湯啊?”但是現(xiàn)在沒有了,好想媽媽的叮嚀都突然消失了。我不知所措,忍不住對媽媽說:“媽媽,我錯(cuò)了,我想再聽到以前你的嘮叨了,好不好?”

  “好呀,今天可憋死我了,你看你……”

  瞧,我媽又開始了,不過我愿意聽,因?yàn)閶寢屵@一字一句的叮嚀中都充滿了對我的愛!!

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