五年級(jí)的作文6篇（優(yōu)選）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！比汽球更重要的
元旦這一天下午，我向爸爸要了20元錢，打算去買幾個(gè)汽球制作手工玩具。 我一蹦一跳地來到了時(shí)代超市門口，那里恰好有一家賣汽球的。架子上掛滿了五顏六色的汽球，有紅的，黃的，綠的，藍(lán)的，還有粉的，在金燦燦的.陽光照耀下，真是美麗又迷人！它們的形狀也各不一樣，有大的，有小的；有長的，有圓的；有的像小狗，有的像小兔，有的像小猴……它們正隨風(fēng)飄舞，向我歡迎招手呢！ 正當(dāng)我準(zhǔn)備挑選汽球的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)附近有六個(gè)身穿淮北中學(xué)校服的大哥哥大姐姐，他們正排成一行，不停地向前來捐款的人們鞠躬。經(jīng)過打聽，我才明白：原來，他們是高二⑺班的學(xué)生，班里一個(gè)名叫湯路安的同學(xué)不幸患了骨癌，眼下正急等著一大筆錢治病，而他偏偏又家境貧寒，實(shí)在負(fù)擔(dān)不起醫(yī)療費(fèi)用�！耙蝗擞须y，八方相助”。這幾天，全校師生聯(lián)合起來，紛紛伸出了援助之手，但光靠一個(gè)學(xué)校的力量，顯然是不夠的。
于是，這幾個(gè)同窗學(xué)友就主動(dòng)放棄節(jié)假日寶貴的休息時(shí)間，自發(fā)自愿地組織起一支求援隊(duì)伍來了，他們是在向社會(huì)呼吁，希望人人奉獻(xiàn)一份愛心。 見此情景，我仿佛聽到了那位患病大哥哥痛苦的呻吟，我的眼圈發(fā)紅了。目前，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)正大力開展“培養(yǎng)十個(gè)好習(xí)慣”的活動(dòng)，平日里吳老師的諄諄教誨又在我耳邊回響：“助人為樂，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地去幫助別人、關(guān)愛弱者�！笔前。囵B(yǎng)良好的習(xí)慣，應(yīng)該從我做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起。汽球雖然好玩，可是能比救人一命更重要嗎？對(duì)，汽球，我不買了。想到這里，我毫不猶豫地從口袋里掏出了僅有的20元錢，小心翼翼地放進(jìn)了面前的的捐款箱里。與此同時(shí)，我在心底里默默地祝福大哥哥早日康復(fù)、重返校園！ 回家的路上，我的心里感到既高興又踏實(shí)，我仿佛看到那位大哥哥又重新站了起來，露出了最幸福的笑臉！想到這里，我不由得唱起了《愛的奉獻(xiàn)》那首扣人心弦的歌曲，“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！”
五年級(jí)的作文 篇2
保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊做起，這不僅是我們每個(gè)人的一份責(zé)任，更與我們的健康和幸福緊密相連。
伴隨著人類社會(huì)的快速發(fā)展，我們已進(jìn)入了空前的文明時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代，生活環(huán)境當(dāng)然得更加美麗和優(yōu)雅，放眼望去，應(yīng)該滿是蔥郁的綠樹、清澈的河流、綠瑩瑩的草地和嬌嫩的'鮮花。可現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)了什么呢？只有發(fā)黑發(fā)臭的河水、枯萎的小草、光禿禿的樹木。為什么想象中如詩如畫的景色不能出現(xiàn)在我們眼前？難道眼前盡是一片死氣沉沉的景象我們就會(huì)開心起來嗎？不！我們不會(huì)有好心情的，我們的心情是沉重的。由此，我們要保護(hù)環(huán)境，要低碳要環(huán)保。低碳就是要回收有利資源，要節(jié)能。而環(huán)保則是不亂扔垃圾、多植樹、多種花，這樣我們就能永遠(yuǎn)地?fù)碛兴{(lán)天、擁有白云、擁有青翠的樹木和綠地，也擁有了一顆快樂無比的心。
眾所周知，樹木對(duì)我們的健康起著十分重要的作用，因?yàn)闃淠究梢晕斩趸�，釋放氧氣，越多樹木空氣就越新鮮�？墒怯械娜似筒簧拼髽�。有些人眼里只有金錢，只看得見樹木給他帶來的利益。于是亂砍亂伐、開山毀林，有那么些人只想到自己口袋里的金錢，卻絲毫沒有想到砍掉樹木后帶來的后果：由于森林面積大幅度減少，植被破壞，造成水土流失、土地沙化；氣候也開始惡劣起來。所以我們必須植樹造林，我們要讓小樹苗茁壯成長，長成參天大樹，這不僅是為了保護(hù)環(huán)境，更是為人類造福��！
說到大樹，大樹不也是小動(dòng)物的棲身之地嗎？沒了大樹，小動(dòng)物不就少了一處可以居住的地方了嗎？可有的人不僅砍伐樹木，更殘害動(dòng)物。野生動(dòng)物成了人們餐桌上的美味菜肴，價(jià)格也日趨攀升。有些動(dòng)物從數(shù)量繁多到現(xiàn)如今瀕臨滅絕，在這個(gè)過程中，人類的破壞起到了重大的作用，有些飯店竟然以野生動(dòng)物為賣點(diǎn)。甚至還食用國家保護(hù)野生動(dòng)物，導(dǎo)致生態(tài)平衡遭到嚴(yán)重破壞，人類也遭受到了大自然的懲罰。自然災(zāi)害連年不斷。還有，現(xiàn)在，人們不節(jié)約用水，只知道浪費(fèi)水資源。中國是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國家，可人們并沒有節(jié)約用水，不但不節(jié)約用水，還浪費(fèi)水，污染水源。有好些黑工廠的老板都把污水排放到黃河長江里，也有許多人因?yàn)轱嬘盟桓蓛舳�，更有很多人喝不到水呢！可是還有人這么不愛惜水資源，有的學(xué)生甚至用水打起水仗。我們不應(yīng)該這樣，我們要制止這種行為，保護(hù)珍貴的水資源。
我們要呼吁所有的人們：從我做起，從身邊做起，保護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境、保持生態(tài)平衡，讓我們的生活更美好，讓我們擁有一個(gè)綠色的家園。
五年級(jí)的作文 篇3
俗話說的好：金窩銀窩，不如自己的狗窩，我也擁有一個(gè)小窩，它雖然沒有富麗堂皇的外表，卻充滿著溫磬。
推開樸素的木質(zhì)大門，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，房間內(nèi)布滿了粉色的足跡，置身于此，就仿佛暢游于粉色的海洋之中：粉色的墻壁，粉色的衣柜，粉色的小床。令人目不暇接、眼花繚亂。
東門角上，是那乳白色的書柜，它昂首挺胸，認(rèn)真地環(huán)顧著四周，好似一個(gè)威武的士兵，守護(hù)著這個(gè)小世界的和平與寧靜。同時(shí)，它又好似一個(gè)柔情似水的女子，以博大的胸懷，容納著四面八方各種各樣的.書籍：《親愛的安德烈》、《明朝那些事兒》、《我的媽媽是精靈》。它默默地承受著重量，卻沒有一絲怨言。
書柜旁，是一張做工精巧的書桌，它是我最好的知心朋友。清早，當(dāng)?shù)谝豢|陽光傾瀉進(jìn)來時(shí)，它便與我一同品味書籍；傍晚，當(dāng)星星調(diào)皮地眨眼睛時(shí)，它仍不離不棄地與我奮斗在前線。當(dāng)我悲傷時(shí)，它用四條腿為我撐起一片天地；當(dāng)我開心時(shí)，它默默地與我分享著喜悅。
書桌上方的窗臺(tái)邊，整齊地?cái)[放著一組又一組的相框，他們不甘寂寞地向人們展示著一個(gè)牙牙學(xué)語的小孩蛻變成一個(gè)妙齡少女的種種酸甜苦辣，讓人忍不住想要退回到那段美好純潔的時(shí)光。
房間南北角上，是一個(gè)小小的御花園 。你看，翠綠的吊蘭向你展示著生命的旺盛；你瞧，高雅的水仙花向你訴說著淡淡的憂傷；你望，嫩綠的臘梅花凌寒獨(dú)自開 ，頗有些冰清玉潔的風(fēng)韻。有時(shí)，我不禁會(huì)想：草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲描繪的，應(yīng)該也不過如此吧。
我的小窩，我的世界，我愛你！
五年級(jí)的作文 篇4
我愛書，童年時(shí)的我和書還有一段淵源。
小小的我不懂讀書的樂趣，更不知書為何物。這一天，在爺爺家呆的無聊，走進(jìn)爺爺?shù)臅�，看見墻上貼了兩個(gè)大字：煮書�！爸髸�？我覺得很奇怪，是不是把書煮了就可以得到知識(shí)？于是，我靈機(jī)一動(dòng)，找來一本書，我心想：小樣的，看我不把你煮出原型。
我掀開鍋蓋，向鍋里加水，然后點(diǎn)著火，最后把書放到鍋里，我一邊燒火，一邊查看動(dòng)靜，起初書只是濕了，等了一會(huì)兒，水開了，我掀開鍋蓋再看，只見里面霧氣騰騰，我吹開霧氣，看到鍋里的書已經(jīng)七零八碎，我一見這個(gè)情景，“哇”的`一聲哭了起來。 爺爺聞聲跑過來，問我怎么了，我一五一十的把事情的原委說清楚，本以為爺爺會(huì)生氣，不料想爺爺卻抱著我開懷大笑，我眨著眼睛不知道爺爺為什么這般高興。
爺爺抱起我說：“傻丫頭，此“煮書”非彼“煮書”，而是說要把書讀通讀透看，用心體會(huì)，學(xué)會(huì)運(yùn)用，怎么會(huì)是用水去煮呢？”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
隨著年齡的增長，我讀過了許多書，明白了爺爺所說的”煮書“所蘊(yùn)含的道理，明白書要用心去讀，要心領(lǐng)神會(huì)，要做到“書人合一”。
每次捧書夜讀，品味著濃濃的書香，沉浸在如沐春風(fēng)的靜謐氛圍中時(shí)，常會(huì)不經(jīng)意的想起兒時(shí)的這樁”煮書“的趣事。
五年級(jí)的作文 篇5
每到星期天晚上，媽媽都會(huì)把我下星期的零花錢放進(jìn)我那金黃色的小豬儲(chǔ)蓄罐里。而我也會(huì)提前放幾個(gè)硬幣在我的小錢包里準(zhǔn)備不時(shí)之需，有時(shí)買些練習(xí)本等文具，有時(shí)肚子餓就買點(diǎn)心吃，可一般情況下我不買外面小攤的東西，所以一個(gè)月下來我也省下好幾十元。
爸爸媽媽有時(shí)會(huì)問我這錢怎么花，我就會(huì)故意捧著頭在那里思考一下：“去書店買書；去漢堡店買漢堡吃；又可以捐款，去幫助那些需要幫助的人，雖然金額不多，但總是我的'一份心意�！卑职謰寢屄犃宋业脑挾夹﹂_了花。
爸媽之所以這么開心是因?yàn)槲乙呀?jīng)不亂花錢了，不去買那些沒用的洋娃娃貼紙、小禮盒了……因?yàn)槲颐靼�，比起那些貧困山區(qū)的孩子我已經(jīng)幸運(yùn)的太多太多。我再也不會(huì)在一個(gè)學(xué)期里買上三四個(gè)鉛筆盒浪費(fèi)錢，也不會(huì)看到好看的筆就拼命買塞滿整個(gè)抽屜了！即使買漢堡雞腿我也會(huì)節(jié)制了，幾個(gè)月一次就可以了。
爸媽很開心看到我的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在不會(huì)亂用零花錢的我更讓他們感到欣慰，因?yàn)檫@個(gè)寶貝懂事一點(diǎn)了哦！
五年級(jí)的作文 篇6
去超大農(nóng)場春游的時(shí)候，我們本來還有一項(xiàng)有趣的活動(dòng)的，那就是捉泥鰍，可是因?yàn)橄掠�，水太深了，這項(xiàng)活動(dòng)就泡湯了�；貋淼綄W(xué)校的時(shí)候，雷老師問我要不要泥鰍，我一聽，欣喜若狂，毫不猶豫地接受了。
那可愛的泥鰍一拿到手，我的眼睛就直發(fā)綠，興致勃勃地觀察起這一只只黑不溜秋的小家伙來。只見，泥鰍的最前面是短短的胡須，它的胡須是卷形的，就像一個(gè)小小的漩渦，游動(dòng)起來時(shí)胡須邊往外擺。胡須后面便是“心靈的窗戶”-----眼睛了，它的眼睛四周被紅紅的眼圈給環(huán)繞著，中間是黑溜溜的眼珠，只見，它直視前方，就像一位威武的將軍注視著混亂的戰(zhàn)場。泥鰍的下面是小小的嘴巴，它就是用這張嘴吞下美味的白米飯粒的。泥鰍兩旁是它的.腮，泥鰍就是用它來呼吸的。她的皮膚十分地光滑，你用手去抓它，如果不掌握抓泥鰍的力度和方法的話，，它就會(huì)利用光滑的皮膚趁機(jī)從你手中溜走，到時(shí)候，你就甭想抓住他一根毫毛了。她的皮膚上有一點(diǎn)一點(diǎn)的花紋，也是黑黑的，我想：這應(yīng)該就是泥鰍隱藏于淤泥中不易被人發(fā)現(xiàn)的法寶吧，這就是泥鰍的迷彩服啊，這也行，牛��！泥鰍最后面便是助它游泳的尾巴啦！我想：要是泥鰍長得很大，人們可能還以為它是蛇呢！
這一只只活潑可愛的小泥鰍顏色各異，有紅色的﹑黑色的、黃色的……十分美麗。觀察完后，我便開始玩起了這一只只小泥鰍。我先把泥鰍放到裝滿水的塑料袋子里面，等它們?nèi)及察o下來、紛紛躺在塑料袋里的水中以后，看著他們驚慌失措得在水中快速的游來游去，好像在說：“嚇?biāo)牢伊�，嚇�(biāo)牢伊�，提起來也不說一聲，我還沒做好準(zhǔn)備呢！”這時(shí)，一只最最小的泥鰍（也就最活躍的一只）來了個(gè)“鯉魚打挺”跳出塑料袋，斜著身子，頭往外擺，一下子跳入外面的盆子內(nèi)，弄得我的心猛地往上跳了一下，之后又落了下來。我想：看我把你抓回去，看你還老不老實(shí)！我抽了一張紙巾，把他抓起來，它一動(dòng)，我趕快丟下去，還嚇得半死。最后是抽了六張紙巾才把他抓了回去。
這小小的泥鰍真是可愛啊，我回家把它們放到盒子里，心想：那只泥鰍肯定跳不出去了吧！
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