實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文【常用6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
一天上午，一只羽毛長(zhǎng)得花花綠綠的啄木鳥(niǎo)醫(yī)生飛進(jìn)了一個(gè)小樹(shù)林，這樹(shù)林養(yǎng)活了它的一家，來(lái)到小樹(shù)林，聽(tīng)到樹(shù)木大叔和其他小鳥(niǎo)的聲音，便落在一棵粗壯的.樹(shù)木大叔的枝條上，問(wèn)道：“大叔，您的‘綠色加工廠’可以造成百上千立方米內(nèi)需要的氧氣，人類(lèi)應(yīng)該對(duì)您感激不盡吧？”
樹(shù)木大叔剛想回答，一陣沙沙的腳步聲響了。樹(shù)木大叔和啄木鳥(niǎo)醫(yī)生循著腳步聲望去，一個(gè)身穿工作服，減法戴鴨舌帽的工人儼到樹(shù)木中。最可疑的是他還帶著斧子。其它小鳥(niǎo)用它們鳥(niǎo)國(guó)的語(yǔ)言爭(zhēng)論著他的來(lái)意。只見(jiàn)那個(gè)人東瞅瞅，西看看，目標(biāo)確定了一棵枝葉茂盛的大樹(shù)，他抬頭望望參天大樹(shù)，點(diǎn)著了一根煙，掄起斧頭向樹(shù)根砍去。大樹(shù)的慘叫和巨響驚飛了小鳥(niǎo)們。它們尖叫著飛到樹(shù)木上空，伐木工可不管，他還一下一下狠狠地砍樹(shù)。
啄木鳥(niǎo)醫(yī)生可看不下去了，它飛落在伐木工的肩頭，拼命地啄著伐木工人的腦袋，還不斷地叫著：“這個(gè)木頭腦袋一定有蟲(chóng)！這個(gè)木頭腦袋一定有蟲(chóng)……”很快，伐木工就被啄得頭破血流，落荒而逃。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
雁蕩山位于浙江溫州東北部的樂(lè)清境內(nèi)，是我國(guó)十大名山之一。聽(tīng)說(shuō)雁蕩山的瀑布很壯觀，很神奇，于是我們跟著導(dǎo)游來(lái)到雁蕩山觀賞瀑布。
導(dǎo)游先帶我們觀賞了小龍湫瀑布。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就聽(tīng)到嘩嘩的流水聲，抬頭看到一條窄窄的“白綢帶”懸掛在高山上，這就是小龍湫瀑布。這條瀑布真美，就像是從龍嘴里吐出的清泉，源源不斷的沖向下面的峽谷，非常壯觀。走近一瞧，令人覺(jué)得那水仿佛不是水，而是一層白霧，落下又升起。這層白霧層層疊疊，似乎給后面的山蒙上了一層朦朦朧朧的輕紗，讓人覺(jué)得如同仙境一般。
接下來(lái)，我們又游覽了三折瀑，它由上折瀑、中折瀑、下折瀑組成。最出名的是中折瀑。中折瀑不像小龍湫那樣垂直地順著山壁流下來(lái)，而是從高山上猛沖一陣后散開(kāi)，泉水如同滴滴雨點(diǎn)從空中飄落下來(lái)，真是美倫美奐，非常奇妙�！坝挈c(diǎn)們”落在一個(gè)池子里，池子里的水藍(lán)得讓人覺(jué)得不是真的`，因?yàn)樗乃{(lán)比天空還要純凈。這水似乎能洗去人們心頭所有的煩惱和痛苦，這樣的美景真讓人心曠神怡！
我們還去觀賞了雁蕩山的奇峰怪石，不過(guò)在我心里，雁蕩山最美的還是瀑布，不信的話，你也去看看吧。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
春風(fēng)是和暖的，吹醒了小草，吹紅了桃花，吹化了冰雪。農(nóng)民伯伯在春風(fēng)中播下了種子，等待著美好的收獲。 春雨是和諧的，它洗去了花草樹(shù)木一冬的俗氣，給它們帶來(lái)了溫暖、柔和的青色。 校園里，各種樹(shù)木都已經(jīng)換上了春姑娘給它們的`新衣裳，就連那四季常青的萬(wàn)年青也從枝干上鉆出了一個(gè)個(gè)“小花苞”。 山坡上，開(kāi)放著一朵朵彌漫著清香的蘭花，陣陣撲鼻。它們羞羞答答，掩映在一片片長(zhǎng)而窄的葉子中。 田野里，一片片金黃的油菜花在春風(fēng)中點(diǎn)頭微笑，仿佛在感謝春姑娘給它們帶來(lái)了象征喜悅和豐收的黃色。 …… 春天是美好的，是充滿詩(shī)情畫(huà)意的，更是色彩斑斕的。我愛(ài)春天，贊美春天，更沉醉于每一個(gè)春天！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
下午最后一堂課，湯老師又像往常一樣，開(kāi)始布置作業(yè)，不過(guò)這次和以往不同，湯老師沒(méi)有把作業(yè)直接寫(xiě)在黑板上，而是先和我們說(shuō)說(shuō)話。
“五一節(jié)到了，湯老師一定會(huì)手下留情，少布置一點(diǎn)作業(yè)吧！”我心里美滋滋地作著美夢(mèng)。
“五一節(jié)的作業(yè)特別多，先是把1—7單元的生字每個(gè)抄四遍，詞語(yǔ)每個(gè)抄三遍，然后是日記7篇……”
“哇塞！搞什么，這么多作業(yè)，想累死我們呀！”我心里暗暗想，不過(guò)看見(jiàn)有些同學(xué)臉上笑瞇瞇的，我也只能裝出一副高興的樣子。
“還有呢！”湯老師的.這一句話引起了“世界大混亂”，有的歡呼雀躍，有的愁眉苦臉，我也只能求助上帝，希望這次作業(yè)的份量不要太多。湯老師笑著說(shuō)：“把1—7單元要背的段落抄一遍�！�
“哎喲！”話音剛落，我的凳子已經(jīng)由于“壓力”過(guò)度而英勇地“倒下”了，“哎！”我失望地想，“這個(gè)五一節(jié)別想玩嘍！”
“不過(guò)……”聽(tīng)見(jiàn)事情沒(méi)有就此結(jié)束,我連忙坐了起來(lái)，“如果你們表現(xiàn)好一點(diǎn)的話，我會(huì)把作業(yè)減少噢！”聽(tīng)了湯老師的話，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。
“好！把抄寫(xiě)字詞減掉�！薄耙�！”大家頓時(shí)歡天喜地。
“如果表現(xiàn)再好一點(diǎn)的話，我可能還會(huì)再減�！薄班А钡匾宦�，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)同學(xué)猶如一棵棵挺拔的松樹(shù)，一個(gè)個(gè)坐得端端正正。
“把抄寫(xiě)段落也減掉�！薄昂冒羿�！”又是一陣喜悅，此時(shí)同學(xué)們還是坐得直挺挺的，似乎在示意湯老師再減一點(diǎn)。
“看你們這么聽(tīng)話，把日記減為二篇！”“好噢！湯老師萬(wàn)歲！”“不過(guò)這么點(diǎn)作業(yè)要認(rèn)真做噢！”“保證完成任務(wù)！……”看著我們這群可愛(ài)的孩子，湯老師爽朗地笑了。
湯老師，五一節(jié)過(guò)后，看了我們的作業(yè)，您一定會(huì)笑得更加燦爛！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
在這個(gè)清煙裊裊的早晨，我和爸爸去打籃球。
到了籃球場(chǎng)，我們找了一個(gè)籃球場(chǎng)地，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你想把籃球打好，第一步要把球運(yùn)好�！卑职肿テ鸹@球，左右運(yùn)球，前后運(yùn)球。爸爸運(yùn)球可熟練了，運(yùn)了十分鐘球也沒(méi)掉一次，我忍不住說(shuō)：“讓我試試吧。”爸爸把球傳給我，我沒(méi)拍幾分鐘就覺(jué)得累了，而且球很調(diào)皮，老和我做對(duì)。爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“做事不要心心要靜下來(lái)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，撿起籃球，學(xué)著爸爸剛才的樣子慢慢地拍，這下好多了，拍了十分鐘，我也沒(méi)把球拍掉，我高興地叫了起來(lái)，爸爸說(shuō)：“別忘了，還有跑步運(yùn)球呢�！蔽覉�(jiān)信地說(shuō)：“我會(huì)努力的.�！边@第一步運(yùn)球算是學(xué)會(huì)了。
爸爸給我演示了一遍跑步運(yùn)球，邊做邊對(duì)我說(shuō)：“運(yùn)球的時(shí)候，球不能高過(guò)自己的頭，要不然你會(huì)拍不到球�！蔽医舆^(guò)球，很有節(jié)奏地邊跑邊運(yùn)球，回到爸爸身邊，爸爸說(shuō)：“雖然你前兩關(guān)已經(jīng)過(guò)了，但是第三關(guān)還沒(méi)有過(guò)，也就是最難的一關(guān)。”爸爸拿起球，來(lái)了個(gè)很酷的三頻頻跨欄，投進(jìn)去了。我心想：我也要學(xué)。爸爸說(shuō)：“你手把球抓緊，對(duì)準(zhǔn)籃框，使出全身的力氣，當(dāng)然不要過(guò)頭，之后猛得一跳，把球投出去。”我也學(xué)著爸爸的樣子運(yùn)球、跨步、投球，哇！真是太棒了，我的球也進(jìn)了，我高興地說(shuō)不出話來(lái)。我今天的收獲可真不��！
我現(xiàn)在是學(xué)會(huì)了打籃球，但還要提高打球技術(shù)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
農(nóng)村的生活多姿多彩，即使我只去過(guò)幾次，卻也體會(huì)到農(nóng)村生活的精彩和樂(lè)趣。
在我的印象中，最有趣的就要屬抓蝦啦！記得那一次，我和同學(xué)們各拿著一個(gè)鏤空的小塑料盆和一個(gè)裝蝦的小桶子來(lái)到清澈見(jiàn)底的小溪，我卷起衣袖和褲腿，小心翼翼地走到水中，生怕驚動(dòng)一只小蝦兒。我先拿起塑料盆在下水的.階梯旁猛的一撈，再朝盆子里望望，可惜，盆子里空空如也，什么也沒(méi)有。我又大踏步的走到河對(duì)岸去，那兒的水邊有許多鮮嫩的水草，同學(xué)的媽媽告訴我，水草的下面會(huì)藏著許許多多可愛(ài)的小蝦，這些小家伙似乎在跟我們玩捉迷藏呢！我們把盆子悄悄地放到草叢下面的水里，然后在旁邊靜靜地等候，過(guò)了幾分鐘，我以迅雷不及掩耳的速度拿起盆子，盆子里果然出現(xiàn)許多活蹦亂跳的小蝦，那些小蝦在盆子里躍動(dòng)，它們像是在做最后的垂死掙扎，但卻顯得那么心有余而力不足，我知道那些小蝦都是一群小小的生命，可是我卻又不忍心將這些來(lái)之不易的“戰(zhàn)利品”放掉，最后我選擇了一些特別小的小蝦將它們放回了水里，將一些稍大的蝦帶回家去。
為了能撈到的小蝦，我和小伙伴們想出了許多的妙計(jì)。我最喜歡的一個(gè)方法是拿起盆子向左右任意一個(gè)地方扔過(guò)去，等過(guò)一段時(shí)間再去拿起盆子。在拿起盆子地時(shí)候動(dòng)作必須要迅速敏捷，不然就會(huì)被警惕的小蝦發(fā)現(xiàn)，它們就會(huì)有機(jī)可逃，撈到小蝦的機(jī)率就會(huì)非常的低。
如果動(dòng)作遲鈍，那么你想撈到小蝦幾乎是不可能的�？粗坪跏呛芎�(jiǎn)單的撈蝦，其實(shí)是一件非�？简�(yàn)?zāi)阒腔酆腕w力的事。
我之所以覺(jué)得抓蝦有趣是因?yàn)樗屛殷w會(huì)到了生命，更讓我了解了農(nóng)村—一個(gè)有趣且四處生機(jī)勃勃的地方。
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