四年級的作文9篇（推薦）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的四年級的作文9篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
“耶，太爽了，我當(dāng)上班長了！”我心里暗喜著。不錯吧，這個班長可是我用汗水與辛勞才換來的。
俗話說“新官上任三把火”，可我這個班長新上任第一天卻沒把火點(diǎn)燃。
那天一大早，我興高采烈地來到學(xué)校，心里滿是激動和緊張。因?yàn)槲沂堑谝淮萎?dāng)班長，對我來說，這是我一生中重大的時刻，也是考驗(yàn)我的'時刻。
在教學(xué)樓下，我再次檢查了自己的穿著，嗯，鞋帶沒散，扣子也是正的，都好了。我這才放心地登上教學(xué)樓。到了教室，大家都在安靜地讀書，我想：大家還挺給我面子，早上這么乖，不錯，一切順利。
我來到座位上，桌子上放著四（1）班班長和牌子，我迫不及待地把它戴上了，還搖了搖，威風(fēng)凜凜。
“丁鈴鈴”，第一節(jié)上課鈴打響了，我立刻站到講臺上管起紀(jì)律來，只見我的“國家”安祥和諧，我自然而然地得意起來。程老師滿面笑容走進(jìn)教室拍了拍我說：“不錯，新官上任還很有作用�！蔽业靡庋笱蟮鼗氐阶簧�。這時，程老師喊：“上課！”我還沉醉在得意中，大家穩(wěn)如泰山地坐在位上，用疑惑地眼神看我，我還很不好意思，呆呆地笑著。
程老師說：“這是哪位‘大老爺’該負(fù)的責(zé)任呀？”大家都異口同聲地說：“周智君！”并且都瞪著我，我這才恍然大悟，趕緊丟下本子大喊：“起立！”同學(xué)們都站起來嘻嘻笑。程老師也笑了，說：“周智君，程老師剛才表揚(yáng)你不錯，現(xiàn)在就不行了？千萬別得意忘形呀！”我慚愧地低下了頭。
啊，都怪我太張狂得意了。原來做任何事都要淡定，不要因?yàn)榈靡舛浟俗约旱呢?zé)任。
四年級的作文 篇2
游泳是一種夏季常見的一種運(yùn)動項目。當(dāng)然也是為了涼爽。
今年的暑假，我終于可以放下游泳圈，可以去游泳池里像魚兒那樣在水中自游自在的在水里潛行了，可是說說很簡單，做起來可真是不得了，剛剛一下水，也不知道怎么的，我一不小心一頭倒在水里，我把身子一斜，整個人又翻過來了，真好玩，我起來是拍著小說，，妹妹也跟著我下來了。因?yàn)樗�小，所以她需要帶著一個游泳圈，她下來后，爸爸帶著我到一邊兒學(xué)游泳去了，媽媽和妹妹便在上邊兒玩水滑梯，妹妹和媽媽玩的正歡的時候，聽見撲通撲通的響聲，對了，那就是我在學(xué)自由泳呢！在十幾分鐘后，我基本上會游泳了，但是還是不怎么熟練，于是爸爸說，你在多游一下，游泳有什么難的'，只要多游幾遍就會了！聽了爸爸的話，我努力的向前游去，我會了，我也成功了，于是我便在水中與爸爸比賽了一場，雖然我輸了，但是我也不沮喪，仿佛沒有發(fā)生過這件事一樣。
暑假，我學(xué)會了游泳，魚兒，我便和你一樣可以在水中自由自在的暢游了。
撲咚！撲咚！是誰在發(fā)出這奇怪的聲音呢？答案就是我哈哈…。
我可以同魚兒一起游泳了！我可以在水中取得涼爽了！
四年級的作文 篇3
桂林的水很綠，綠的如翡翠；桂林的水很清，清的見底；桂林的水很美，美得無可挑剔……
“來到桂林，不坐竹筏，就白來哩！”
我邁著輕快的步子走上了竹筏。空氣中彌漫著清新的空氣，江水輕輕地拍打著湖岸，水清澈見底，綠得發(fā)亮。偶爾水草也在水面上浮動。
江水“啪啪”地拍打著竹筏，竹筏輕輕晃動，我悠閑地坐在竹筏上，愜意地張開雙臂，享受著美景。
岸邊，鳳尾竹微微得彎著腰，在風(fēng)中輕輕浮動，青而高，一節(jié)一節(jié)。桂林的山是青的，瞧，那座山像一個大拇指，似乎在歡迎我們；看，這座山的.邊緣凸起，是小貓？還是駱駝？哇，這座山好怪，三角形上方有一個圓形的山頂，前方還有一座小山，似乎是一位徒弟在向師長拜見呢……
水，緩緩地流動著，一起一伏，山，各種各樣挺立著，形態(tài)萬千。我坐在竹凳上，彎下腰，伸出手，在江水里輕輕摸了摸，涼涼的，一圈圈波紋蕩漾起來，聞著竹子的清香，聽著江水“嘩嘩”地流，不知道多自在。
艄公默默地?fù)沃穹�，拐彎，靠岸，辛苦極了，而他，手上還有幾個老繭，難道不值得贊美？
再看看這江水，看著看著，覺得自己輕飄飄的，好像在水里泡著，與其融為一體，想起“桂林山水甲天下”這句話，真是名不虛傳。
桂林景美，物美，還很會讓人覺得很輕松自如，神清氣爽。而且，人更美。這樣的桂林，不就該令人贊美嗎？
四年級的作文 篇4
星期五，媽媽把我?guī)У斤埖瓿燥�，還給我買了一瓶水和兩個漢堡。
回家的路上，我看到了一個老爺爺手機(jī)里拿了個破碗，衣服和褲子上都有破洞。但路過的人卻不理不睬的，有的還一臉嫌棄。那個老爺爺看著路過的人們小聲地說：''求求好心人給我一點(diǎn)東西吧！''我看他挺可憐的，就停下腳步，把我的漢堡放到那個碗里說：''老爺爺，您吃吧！”老爺爺立刻對著我連連拱手：''小姑娘，你真是個好心人呢！''我對老爺爺笑了笑就走了。媽媽也對我豎起了大拇指。
第二天，媽媽又帶我來到了昨天來過的那條街上。我看見了那個老爺爺還在那兒，就跑過去說：''老爺爺，您好。''老爺爺也和藹可親地向我招了招手。''老爺爺，你等著，我去給你買東西�！�
我給老爺爺又買了兩個漢堡和一瓶水，又放到老爺爺?shù)?碗里，可邊上有些人很氣人，竟然用充滿嘲諷的眼神看著我。老爺爺又一次感謝我，我不禁臉紅了起來。我還看見旁邊有一個毛毯，難道這個老爺爺晚上就在大街睡覺嗎？我心里不禁升騰起了新的疑問。
晚上回家時，大街上一個人也沒有，我和媽媽又經(jīng)過那條街，看見老爺爺果然裹著毯子在路邊的臺階上睡覺呢！看著那令人心酸的場景，我頓時眼圈紅了。
希望大家以后不要再嘲笑欺負(fù)這些可憐的人，因?yàn)樗麄兊目啵悴欢。?/p>
四年級的作文 篇5
遠(yuǎn)處的夕陽下傳來一陣陣清脆的牧笛聲，一個牧童坐在黃牛上朝這邊走來。他的上方是一片湛藍(lán)的天空，腳下是一片綠油油的草地。他背上背著一個草帽，穿著一身簡潔的衣服。
他的笛聲清脆又優(yōu)美，動聽又優(yōu)雅，引來了一群美麗的小鳥。金色的羽毛在陽光下顯得更加耀眼。走過了小河，走過了草地，笛聲依舊那么美。
看。遠(yuǎn)處跑來一個孩子，他穿著馬甲，奔跑著，呼喊著，似乎在追逐著什么。黃牛的腳步漸漸慢了起來，笛聲也漸漸沒有了。當(dāng)?shù)崖曣┤欢沟臅r候，交談聲開始了。他們手握著手用力一拉，另一個孩子也坐在了牛背上。前面的孩子拿著柳條，歡心的笑著，后面的'孩子仍舊吹著牧笛，夕陽中漸漸出現(xiàn)了兩個孩子坐在牛背上的身影。鳥兒們起始跳著舞，也逐漸消失在了黃昏中。
笛聲久久纏繞在耳邊。瀑布流水的‘嘩嘩’更加響亮，風(fēng)吹樹葉的聲音也依舊在‘沙沙’的叫著，野兔來了，小鳥來了，唯獨(dú)缺少了什么。忽然，一陣震撼的聲音在耳邊響起，笛聲響起來了，并且更為響亮，因?yàn)楝F(xiàn)在是二重奏。樂聲更動聽。大自然上演了一場惟妙惟肖的表演。
太陽伯伯調(diào)皮的藏在了山后，一對好朋友手偶拉著手坐在牛背上，身影消失在了遠(yuǎn)方。
夕陽下的牧童是活潑的，夕陽下的牧童是可愛的，夕陽下的牧童是調(diào)皮的，夕陽下的牧童總會讓人感到快樂。
四年級的作文 篇6
媽媽有一位朋友，老家在湖南的山里。他從老家回來時給我們帶來了一大堆的土特產(chǎn)，其中有一只雞。這是一只神氣十足的雞，可把我們?nèi)医o樂壞了。
這只雞個頭不大，卻精神抖擻，羽毛是淺黃色的，爪子又尖又長，雞冠鮮紅鮮紅的，估計是山里頭散放著，它竟會飛，一下子躍上了樹枝，一下子又跳到了墻頭。
外公指著這只雞說，這可是少有的品種。外婆聽了可高興了，想著能生很多蛋，那可是很有營養(yǎng)的。
于是，外婆把雞當(dāng)成了“小寶貝”，每天給它喂食，一得空就去看它。等我放學(xué)回來，她會給我講關(guān)于這只雞的`有趣故事，眉飛色舞的，比如它從地里刨出了一條蟲子。
可是這天晚上我回家，外婆卻哭喪著臉，傷心地說：“那只雞跑了。”糟了，這可是大事，對外婆來說，跑掉的不僅是一只雞，還有數(shù)不盡的土雞蛋呢。唉，我只能安慰外婆幾句，說不定明天它能回來呢。
沒想到神奇的事情果真發(fā)生了，第二天放學(xué)回家，外婆飛快地跑出來沖我說：“坭坭，你的預(yù)測太準(zhǔn)了，那只雞回來了！”外婆連連感嘆這是一個奇跡。
這真是一只神奇的雞！
四年級的作文 篇7
來到上海迪士尼的“明日世界”，我直奔創(chuàng)極速光輪。
一抬頭，一道道藍(lán)色的閃電從我頭頂劃過，看著這么快的速度，我的心里不禁有一絲害怕，不由得拍了拍胸口�！凹热粊砹�，那就豁出去了！”此刻，又有幾聲尖叫劃破天際……
進(jìn)入通道，只見幾道炫酷的藍(lán)色激光映在墻上，似乎置身于科幻電影中的場景�？諝庵杏侄嗔艘唤z緊張的氣息。突然，藍(lán)色的光消失了，變成了玻璃，下面的車一輛接一輛魚貫駛出。
我坐上摩托。這時，工作人員走過來，貼心地幫我按好背板，然后讓我把眼鏡放到盒子里。我把下巴靠到音響上，感受到一陣涼意。車發(fā)動了起來，我毅然睜開了眼睛。
“三，二，一！”車像一道離弦之箭般射了出去，似乎有一股龍卷風(fēng)從我臉上劃過。
開到室外了，摩托突然往下俯沖，又往上一升，緊接著一個側(cè)轉(zhuǎn)，一連串花式“動作”令我十分緊張，自己的心仿佛要跳出胸口。我開始“作死”，把手放開了，風(fēng)把我的手吹得向后。我大叫：“爽，爽！”隨著此起彼伏的叫聲，我也更加興奮了！
接著，車子駛?cè)肓艘粋�不規(guī)則的六邊形隧道口中。頓時，我的眼前一片漆黑，我焦急地喊起來：“咋了？！停電了？！”只聽音響中報了一個數(shù)字“六”，就有許多熒光色呈現(xiàn)在我的.眼前。綠、藍(lán)、粉、紅……一切盡收眼底，讓我眼花繚亂。車子時升時降，弄得我頭暈。
這時，幾輛橙色戰(zhàn)車出現(xiàn)在我眼前，威力與我們旗鼓相當(dāng)，似乎橙色的天神下凡�？蓭洸贿^三秒，他們撞了墻。耶！我們贏了！車也停了下來。
創(chuàng)極速光輪真是太刺激了，我連坐兩次，坐第二次的時候已經(jīng)沒有第一次那么緊張了，看來我的膽量也增強(qiáng)了。
四年級的作文 篇8
用四舍五入的方法求近似數(shù)，先是學(xué)習(xí)了省略萬位后面的位數(shù)求近似數(shù)，在小結(jié)了求近似數(shù)的方法后，緊接著跟進(jìn)練習(xí)，隨后出示了“四舍五入到億位”的題目，來學(xué)習(xí)省略億位后面的位數(shù)求近似數(shù)。
學(xué)生由于有了前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，很自然的將方法遷移過來，所以當(dāng)老師將題目出示以后，學(xué)生就陸續(xù)的給出了答案：“十八億”。并且，此起彼伏的這種喊聲在教室里高漲起來，我不知道是什么原因，是一種學(xué)習(xí)后有所得的驚喜？應(yīng)該是吧，我看到學(xué)生們都笑嘻嘻的呢！
可是我看到老師有點(diǎn)不太高興，是不是場面有點(diǎn)失控了，我也常遇到這種情形，也是心里挺著急的，暗暗地在心里大聲吼：喊什么喊啊，都閉嘴！然后拿眼睛逼迫他們閉上嘴，等靜下來了再講。
學(xué)生靜下來后，老師就按自己的.思路來講解，如同前面學(xué)習(xí)“四舍五入到萬位”一樣又講了一遍“如何四舍五入到億位’。其實(shí)，這么多的學(xué)生說出答案，說明他們已經(jīng)會了，我們老師需要做的就是順?biāo)浦�，找個聲音響亮的，讓他說說他是怎么想到是“十八億”的。
學(xué)生已經(jīng)會的就不用老師再教了，同時，課堂出現(xiàn)這種情況，要求我們老師要靈活處理，要拋開我們的教學(xué)設(shè)計來教學(xué)。課堂教學(xué)首先關(guān)注的應(yīng)該是學(xué)生，而不是我們的教學(xué)設(shè)計。關(guān)注學(xué)生，而不是跟著學(xué)生，不是被學(xué)生牽著走，而是要在學(xué)生已有的知識上進(jìn)行學(xué)習(xí)。
課堂教學(xué)是一種功夫，要不斷的用心練習(xí)和揣摩，教學(xué)設(shè)計和教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，只是課堂教學(xué)是一部分。
聽課后我這樣反復(fù)思量著。
四年級的作文 篇9
編者按：在你的印象中，爺爺是怎樣的形象呢？不妨以文字來記述關(guān)于爺爺?shù)墓适掳�！下面就讓我們一起來看看這篇《我的爺爺》。
我的爺爺已經(jīng)74歲了，爺爺是一個熱愛生活的人，樂觀開朗，他喜歡養(yǎng)各種小動物，沒事就愛騎自行車轉(zhuǎn)。
爺爺愛運(yùn)動，經(jīng)常騎車出去玩，記得小時候爺爺經(jīng)常帶我出去，只要我提出去哪，爺爺都會帶我去。每一次走之前爺爺就帶我去超市、菜市場，買一些我最愛吃的、喝的東西帶上。爺爺告訴我說：“中午要吃得飽飽的，這樣就可以玩一下午都不覺得餓�！蔽衣犃藸敔�?shù)脑�，中午吃了很多飯，果然一下午都不餓。我們走在路上我突然瞌睡了，爺爺就停下車子，把我抱在懷里，坐在路邊讓我睡覺。等我睡醒了，爺爺給我取些吃的喝的，等我吃完了，我們繼續(xù)游玩。我三四歲的時候爺爺就騎著自行車帶我走遍嘉峪關(guān)周圍的所有地方。爺爺不怕累，一個人騎自行車能在酒泉轉(zhuǎn)一圈然后回來。
爺爺喜歡小動物，別人家不想要的小動物都會送給爺爺，爺爺養(yǎng)過雞、鴨、鵝、兔子等小動物，都是別人送的，至今家里還有好多小兔子，特別可愛，每次去了爺爺家我都看看小兔子。小兔兔有白色的，黑色的，還有花色的.，兔子的眼睛都是紅紅的，可好看了。
爺爺喜歡喝酒，喝完酒就愛給我講故事，爺爺說他的姑姑和叔叔在鍋臺上玩，叔叔不小心把姑姑推到了鍋里，燙傷了，姑姑就死了，爺爺?shù)哪棠桃惨驗(yàn)閭脑缭绲牟辉诹�，我說：那咋不去醫(yī)院?爺爺說那時哪有醫(yī)院啊!
爺爺還說他小時候家里可窮了，根本吃不飽飯，他爺爺?shù)膬蓚�妹妹就因?yàn)轲I了，到外面打酸棗吃再沒有回來，村里人找了好幾天都沒有找到，可能被狼吃了。爺爺家里窮，好幾個人才有一身衣服，誰出門誰穿。
想想我們現(xiàn)在多好啊!生病了有醫(yī)院，想吃什么媽媽就給做什么，新衣服穿不了幾次小了就扔了。
生活在今天幸福!
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