六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
綠色的小草在搖曳，黃色的蝴蝶在翩飛，紫色的花朵在吟唱，白色的云兒在飄動(dòng)，藍(lán)色的天空在沉默，色彩，豐富多彩；色彩，無(wú)處不在……而我心中珍藏的那三抹色彩，觸動(dòng)了我內(nèi)心的最深處。
白&復(fù)雜
有人說(shuō)，這世上最純潔的顏色，莫過(guò)于白色。而我心中珍藏的白色，卻是個(gè)復(fù)雜的顏色。從物理學(xué)將，白色是赤橙黃綠藍(lán)靛紫七種色光混合而成。我喜愛(ài)白色，喜歡他表面的沉靜，內(nèi)在的復(fù)雜。有些時(shí)候，我們內(nèi)心深處總埋藏著或喜或悲的故事，但我想，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，智者會(huì)視他為值得回憶的往事。亦如白色，你看不清他的內(nèi)心與回憶，給人的感覺(jué)確是如此的安靜與執(zhí)著。
我愿做白色之人，雖心事重重，但仍將生活中煩心的瑣事化整為零，處事不驚。
灰&樸實(shí)
有人說(shuō)，灰色是抑郁的顏色，他充斥著太多不該承擔(dān)的悲傷。而我心中珍藏的灰色，仿佛一位充滿故事的人，不會(huì)將自己輕易的訴說(shuō)。他如伯牙，在尋找子期，在茫茫人海中尋覓真正的知己。大多數(shù)的人們不懂他的落寞，不懂他的質(zhì)樸，不懂他的內(nèi)心�；疑煌诩t色，但不代表他不熱烈；灰色不同黃色，但不代表他的樂(lè)觀；灰色亦不同于黑色，但不代表他不深沉。
我愿做黑色之人，雖沉默不語(yǔ)，但卻樸實(shí)無(wú)華，在人生的舞臺(tái)上堅(jiān)強(qiáng)卻不炫亮。
無(wú)色&澄澈
有人說(shuō)，世界上沒(méi)有最純潔的顏色。而我心中珍藏的最?lèi)?ài)，是宇宙間最清麗的無(wú)色。佛界中，分為六界，而其最高境界，亦為無(wú)色的界。我是一個(gè)皈依者，初入佛門(mén)，略帶示人的浮躁。但吾師告訴我：修禪者，先修心；修佛者，先修行。要想有正果，必先要有清澈無(wú)塵的.心靈。（老師以為我借鑒別人的，我告訴她我真的是皈依者，讓同學(xué)和老師大吃一驚，下課后還讓我給他們講佛法，真逗……）透明的無(wú)色，猶如幼稚的孩童，天真而又真誠(chéng)地讓人不忍傷害。
我愿做無(wú)色之人，雖出于塵世，但卻保持真我，赤裸裸的展示心中全部的勇氣。
心中珍藏的三原色，存于心中，甜甜的淡淡的。我愿用自己生命的畫(huà)筆，點(diǎn)讓出我生命中艷麗的色彩，也愿用自己生命三色春疇，孕育我人生絢爛之花。
六年級(jí)年的作文 篇2
記憶中，有無(wú)窮無(wú)盡的電視欄目，這是我如數(shù)家珍的，從兒時(shí)的最?lèi)?ài)《天線寶寶》；到現(xiàn)在的《動(dòng)漫世界》；頗為有趣的《沖關(guān)我最棒》；到現(xiàn)在的各樣比賽。不過(guò)我還是對(duì)《講述》情有獨(dú)鐘，它長(zhǎng)對(duì)我講述著一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事給予了我以啟迪……
在CCTV10套中，一個(gè)并不起眼的節(jié)目讓我沉醉。自己的那一天我到卡電視，一個(gè)欄目馬上跳入了我的眼簾。畫(huà)面中，一群人營(yíng)救一只被鐵夾夾住了的黑熊，那只黑熊卻狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心，對(duì)人們發(fā)動(dòng)了進(jìn)攻，仰天長(zhǎng)嘯，來(lái)驚嚇人們。在主持人繪聲繪色是講述下，我也似乎伸出山林中，與人們一起去呼吸著那種緊張的氣息；去感受那種人與動(dòng)物只見(jiàn)到摩擦；去傾聽(tīng)從寂靜中傳出的心跳，去體會(huì)事后那種如釋重負(fù)的興奮心情。這漸漸的.讓我愛(ài)不釋手，也從心底明白了：人與自然是一家人，我要保護(hù)自然，保護(hù)好我們的家
自此之后，我就特別留意我身邊的那些動(dòng)物。那次，一只小貓不知何時(shí)搬到我家的閣樓上住，父母都嫌小貓臟，要把它丟了。我見(jiàn)連毛也沒(méi)長(zhǎng)齊，還緊閉雙眼，在地上摸索著，既可憐又可愛(ài)的，不愿丟。于是，我便把家里那所剩無(wú)幾的牛奶，偷偷送出來(lái)，給小貓喝。那小貓先是聞了聞，續(xù)而津津有味的喝了起來(lái)。我又準(zhǔn)備了一些剩菜，以便給貓媽媽吃。第二天，小貓不見(jiàn)了，只留下了一竄梅花狀的腳印。我愈加難受——難道遇到了不測(cè)？還是貓媽媽不喜歡我們?nèi)祟?lèi)？這時(shí)父親告訴；流浪貓以不信任我們?nèi)祟?lèi)了。我頓時(shí)感到：我們要更加努力地去保護(hù)自然環(huán)境了。
《講述》是我明白了，要保護(hù)地球，保護(hù)我們的家。
六年級(jí)年的作文 篇3
9年的一天，我開(kāi)著一輛豪華的空中汽車(chē)來(lái)到了我的母校。這時(shí)我已經(jīng)是一個(gè)大公司的總經(jīng)理了。剛下車(chē)我就看見(jiàn)了我小時(shí)候的班主任—石老師，她還是那樣的年輕，一點(diǎn)都沒(méi)變。
我們互相打完招呼后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校跟以前不一樣了。 石 老師在一旁笑了笑，慢條斯理地說(shuō)：“看你那迷惑不解的.表情，就讓我來(lái)為你‘解密’吧！”于是我便跟著老師來(lái)到了學(xué)校前。
老師向我介紹說(shuō)：“你看這些教學(xué)樓。它是用一種特殊的材料制成的，這種材料的強(qiáng)度比鋼材還要堅(jiān)硬，就算是地震也不輕易震倒它�！甭�(tīng)了老師對(duì)教學(xué)樓的介紹，我真是大吃一驚了。
然后老師帶我走進(jìn)教室，說(shuō)：“你看這墻壁，可別光從外表來(lái)判斷它的顏色呀！其實(shí)它可以變成五顏六色的，這樣使教室不過(guò)于單調(diào)，從而影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。還有在那墻壁正中，有一塊黑板大小的顯示屏，沒(méi)錯(cuò)，其實(shí)那就是黑板。這個(gè)顯示屏和電腦想接，老師只要在電腦里輸入程序，黑板上便會(huì)顯示出來(lái)。下課后，只要關(guān)上電腦，字跡便會(huì)消失�！蔽殷@嘆到：“連教室里的設(shè)備都是變幻莫測(cè)的，可見(jiàn)現(xiàn)在的科技是那么地發(fā)達(dá)呀！”
說(shuō)著，石老師便笑了笑，說(shuō)到：“這只是其中之一呢？還有更厲害的呢！”“還有更厲害的？”我好奇地問(wèn)到。
石 老師接著介紹說(shuō)：“那一排排整齊的課桌，功能也不少呢。考試時(shí)，如果有人作弊，課桌上安有“自動(dòng)監(jiān)視系統(tǒng)”，它便會(huì)
亮紅燈警告……”。“��！沒(méi)想到現(xiàn)在的課桌還有怎么多的功能呀！”我情不自禁地感嘆到。
啊！同學(xué)們，未來(lái)的學(xué)校是美好的，讓我們一起努力學(xué)習(xí)！去創(chuàng)造美好的未來(lái)吧！
六年級(jí)年的作文 篇4
我喜歡憨態(tài)可掬的熊貓，我喜歡活潑可愛(ài)的狗狗，我也喜歡潔白如雪的白兔。不過(guò)，我更喜歡我們家那笨頭笨腦的大金魚(yú)啦！
小黑的'品種是“黑龍晴蝶尾魚(yú)”，身體漆黑如墨，兩只眼睛像又大又圓的黑寶石；尾鰭發(fā)達(dá)，既寬且薄，張開(kāi)后似孔雀開(kāi)屏，游姿商討大方。遠(yuǎn)看，猶如身穿一身秀美動(dòng)人的黑色連衣裙的蝴蝶，近看，仿佛是一位有著威風(fēng)凜凜鎧甲的勇士。
這天早晨，我來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上想為小黑換水。我剛來(lái)到魚(yú)缸邊，低頭一看，小黑居然還沒(méi)有睡醒，正在魚(yú)缸的一角安靜地浮著。呵呵，這下我看你還醒不醒，我使勁用手狠狠地敲了魚(yú)缸一下，小黑好像聽(tīng)到了聲音，急忙從睡夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)，來(lái)回?cái)[動(dòng)著它那條笨重的大尾巴，“呼”終于醒過(guò)來(lái)了。接下來(lái)就換水吧。我吃力地端著大魚(yú)缸，向水斗一倒，水嘩嘩地流向下水道，小黑在魚(yú)缸中“撲喇喇”地甩著大尾巴。它的大尾巴“沉重”又有力，每一下肯定會(huì)甩我一臉的水，唉，沒(méi)辦法，只能任由它甩了。水漸漸地滿了，小黑平靜了下來(lái)，又在魚(yú)缸里悠閑地游動(dòng)了，而我則是“落湯雞”似的。接下來(lái)，換好水，得給它吃早飯了，我把米粒用手捻碎，放進(jìn)了魚(yú)缸，小黑狼吞虎咽地吃了起來(lái)。
小黑的到來(lái)帶給我許多快樂(lè)，我非常喜歡它。
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