五年級(jí)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
大家多說(shuō)在遇到分歧時(shí)我們應(yīng)當(dāng)少數(shù)服從多數(shù)，可是那多數(shù)所帶表的就一定是正確的么？我卻不這么認(rèn)為。
記得那位曾說(shuō)過(guò)“真理是掌握在少數(shù)人手里的”，其實(shí)我也不是非常的贊成這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)樵谟谖艺J(rèn)為將希望寄予在別人身上何不自己去找出這個(gè)答案呢？這樣就不用你在那左右搖擺必定了，還可以使你知道最終正確的結(jié)果不是么？
真理不是存在于我們的討論中的，而是存在于實(shí)際中，只有你自己去體會(huì)才會(huì)知道，所以我們不僅要懂得其道理，還要用于實(shí)踐。
就比如說(shuō)我們大家一起選舉什么代表之類的時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)每個(gè)人是實(shí)際來(lái)決定投誰(shuí)，而不是別人選誰(shuí)你就選誰(shuí)，我們應(yīng)當(dāng)為自己所擁有的一票負(fù)責(zé)。
大家都知道居里夫人吧！居里夫人是我們大家都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的對(duì)象，不是說(shuō)學(xué)習(xí)她那冒險(xiǎn)精神，而是學(xué)習(xí)她的`實(shí)踐精神。
這不就是在向我們說(shuō)明實(shí)踐的重要性了么？你現(xiàn)在還在空口白談、隨風(fēng)逐流么？當(dāng)看到這些你會(huì)明白么？我想一定會(huì)的吧！
五年級(jí)的作文 篇2
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，奶奶陪著爺爺?shù)缴虾Ｖ尾∪チ?外婆的愛(ài)。照顧我的事，就落到外婆身上了。外婆對(duì)我那真是百般呵護(hù)，拿在手里怕碰著，含在嘴里怕化了，頂在頭上怕嚇了。不用說(shuō)生活照顧得無(wú)微不至，就連學(xué)習(xí)也時(shí)刻陪伴著。
那天晚上，外面下著小雨，外婆陪我去補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。她一直把我送到補(bǔ)習(xí)班的門口，因?yàn)樽鳂I(yè)多的緣故，我很快地全身心地投入到學(xué)習(xí)中。過(guò)了一會(huì)兒，我忽然發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)作業(yè)本落在外婆的包里了。我急忙來(lái)到門口，外婆已經(jīng)不見(jiàn)蹤影了。一打聽，老師告訴我：外婆一直在外面的雨地里等著，他讓她先回去了。我急了，外婆人生地不熟，再加上她地道的外地口音，她能摸到家嗎？要知道，我們也是剛剛搬進(jìn)縣城，外婆還是頭一次來(lái)我家，更何況是晚上呢？萬(wàn)一，外婆迷了路怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，坐也不是，站也不是，不住地?fù)项^。我的'反�，F(xiàn)象讓老師逮個(gè)正著，無(wú)可奈何之下，我向老師道出了實(shí)情。生姜還是老的辣，只見(jiàn)老師不慌不忙地掏出手機(jī)，撥通了我家的電話號(hào)碼。一遍，兩遍，三遍……“你撥打的電話暫時(shí)無(wú)人接聽，請(qǐng)稍后再撥”。同一種聲音，重復(fù)了十多次，我的心都提到嗓子眼了，眼淚都要流出來(lái)了。老師連忙安慰我：“不要緊。下課后，我用車子送你回去�！笨赏馄旁趺崔k？我只能在心里反復(fù)問(wèn)自己。老師好像也意識(shí)到了這一點(diǎn)，他再一次撥通我家電話號(hào)碼�！拔�！”電話那頭終于傳來(lái)了我熟悉的聲音。我高興地跳了起來(lái)：“外婆，下課后，老師送我回家。你就別來(lái)接我了！”“好！好！”那頭，外婆掛了電話。
當(dāng)老師用車子送我回家時(shí)，只見(jiàn)外婆站在樓下，手里拿著剛買回來(lái)的熱氣騰騰的饅頭。
五年級(jí)的作文 篇3
大家好，我叫美美。我走起路來(lái)?yè)u擺擺。嗯嗯，你們應(yīng)該知道我是誰(shuí)了吧。我就是企鵝！
我們生活在南極，由于南極太冷了荒無(wú)人煙，所以我們便把南極“霸占了”。既然南極很冷，為什么我們又能生活下去呢？這是因?yàn)槲覀兊钠っ芎�，再加上我們那厚厚的脂肪，而且是流線型的，這樣無(wú)論有多冷我們也不用怕，而且游泳的時(shí)候可以游快點(diǎn)。。
我最近結(jié)識(shí)了一個(gè)異族的朋友，她叫麗麗。為什么說(shuō)是異族呢？因?yàn)樗峭跗簌Z，我是帝企鵝。她們王企鵝一般有90~100厘米左右高，而我們帝企鵝呢一般來(lái)說(shuō)有一米那么高。雖然我們帝企鵝和王企鵝是各企鵝中身形最大的，但畢竟麗麗比我矮小一點(diǎn)，所以我還是應(yīng)該盡努力保護(hù)麗麗。
麗麗跟我說(shuō)了一個(gè)驚天大秘密。這是爸爸媽媽也從未跟我說(shuō)過(guò)的'一個(gè)秘密。原來(lái)我們企鵝原來(lái)是海鳥，經(jīng)過(guò)環(huán)境的變化，我們的翅膀退化為鰭，后來(lái)也就造就出我們了。我們企鵝還有一個(gè)秘密就是——媽媽下蛋，爸爸孵蛋。也許你也不會(huì)相信，但這的的確確是一個(gè)事實(shí)。爸爸在孵蛋的時(shí)候也少不了苦頭，他們開始孵蛋的時(shí)候就要絕食，用溫暖的肚皮貼在一顆顆企鵝蛋上，直到我們孵出。這個(gè)過(guò)程他們會(huì)瘦30斤左右。
南極現(xiàn)在開始變暖了，各位敬愛(ài)的同學(xué)們，你們要從小學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。如果你們能養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的話……跟你說(shuō)一句悄悄話：“我們還有許多秘密，等你們?nèi)ヌ剿鲉�！�?/p>
五年級(jí)的作文 篇4
今天，媽媽買來(lái)了許多螃蟹。她把這一些螃蟹放在提桶里面，然后倒了一些水在里面養(yǎng)著。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽有事情出去了。她在走出家門前面還叮囑我不要去碰螃蟹，以免自己被螃蟹鉗。我想不就是這一些螃蟹嗎？有這么厲害嗎？有什么好害怕的。
于是，我等媽媽走了以后，就去拿起一只螃蟹來(lái)玩了起來(lái)。我看到這一只螃蟹非常好玩，就伸出手去碰了一碰這一只螃蟹。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，那只螃蟹已經(jīng)迅速地伸出了大鉗鉗住了我的手指。頓時(shí)，我的手指痛得失去了知覺(jué)。手指上面還流出了血。這時(shí)，我后悔不應(yīng)該不聽媽媽的話，活該自己倒霉。我提起手指使勁甩，想把它甩下來(lái)�？墒�，沒(méi)有一點(diǎn)用處，它反而越甩鉗得越緊。痛得我不敢再甩了。我提著它把手伸進(jìn)了提桶里面。它見(jiàn)了水，馬上放開了鉗子，回到它的'同伴中間去了。
我想難道就這樣罷手了不成，我還沒(méi)有玩夠。于是，我就想出了一個(gè)好辦法。我拿了一只筷子去打那只咬過(guò)我的螃蟹出氣。我把它打得眼冒金星，動(dòng)彈不了。這一下，我可高興了。
五年級(jí)的作文 篇5
這學(xué)期，我們班來(lái)了一個(gè)新老師，她就是吳老師。吳老師性格多變，有時(shí)像兇猛的惡虎，有時(shí)像溫順的小白兔。
吳老師是“辣妹”哦。一次上課，老師檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)默寫的短語(yǔ)不全，三十多個(gè)短語(yǔ)，有人只寫了十幾個(gè)。于是，她站在講臺(tái)上大吼道：“凡是短語(yǔ)沒(méi)有默全的，通通留下來(lái)，默完再走，默不完就別回家�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)害怕地乖乖低下頭默寫，沒(méi)有一個(gè)人敢隨便說(shuō)話，直到下課，老師走了也不敢動(dòng)動(dòng)彈。
吳老師也是溫柔的'。一次上英語(yǔ)課，我肚子疼得直不起腰，只好讓同桌幫忙寫單詞。這時(shí)，吳老師發(fā)覺(jué)我不對(duì)勁，連忙走過(guò)來(lái)彎下腰問(wèn)我：“身體不舒服嗎?要不要回家休息?”我有氣無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師放下了英語(yǔ)書，連忙打電話給我的家長(zhǎng)，還給我拿好晚上的家庭作業(yè)，等我走出校門，她才放心地跑回教室上課。
吳老師像一盞明燈，照亮了我前行的路，又像一個(gè)大火爐，幫助我們驅(qū)寒取暖，我愛(ài)我的百變吳老師。
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