四年級(jí)的作文7篇(優(yōu)選)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的四年級(jí)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
“天龍，天龍！”你聽(tīng)，我最親密的朋友地龍回來(lái)了。
我連忙從樓上沖了下來(lái)，撲到他懷里。他把我舉得高高的，我們倆人哈哈笑著，好像久別重逢似的。外婆見(jiàn)我們沒(méi)完沒(méi)了，就說(shuō)：“你們的肚子都在唱空城計(jì)了，還不快去吃飯！”“哎……哈哈哈”地龍和我的笑聲一直延續(xù)到晚飯結(jié)束。
拾起記憶的碎片，地龍確實(shí)對(duì)我很好。
天氣冷的時(shí)候，地龍總是要在我出門(mén)前問(wèn)問(wèn)我穿了幾件衣服，幾條褲子;他一有空就會(huì)去學(xué)校接我回家，一見(jiàn)到我就拿起我的書(shū)包自己背上;晚上放學(xué)回家，地龍就會(huì)遞上一個(gè)蘋(píng)果或者一個(gè)桔子……
每次，我的玩具壞了，爸爸一看破得慘不忍睹，都快看不出原來(lái)的真面目了。爸爸總是說(shuō)：“別修了，去買(mǎi)個(gè)新的吧！”可是我很喜歡這些老玩具，舍不得扔掉。這時(shí)，我都會(huì)去找地龍，他總是先拿著玩具上看下看左看右看，仔仔細(xì)細(xì)地研究了大半天，然后笑瞇瞇地從他的百寶箱里拿出工具，左敲敲，右敲敲，不一會(huì)兒這個(gè)破破爛爛的玩具就獲得了新的生命。
每個(gè)周末，他都會(huì)帶我去小區(qū)里的網(wǎng)球場(chǎng)打羽毛球。一開(kāi)始，我連發(fā)球的動(dòng)作也不會(huì)，他就手把手地教，可我有點(diǎn)心不在焉。不一會(huì)兒，我就說(shuō)自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了。這不，剛開(kāi)始發(fā)球，我一揮手，球拍跟著球一起飛了出去，地龍哈哈大笑，說(shuō)：“羽毛拍被我的天龍施了分心魔法，會(huì)筋斗云了�！薄笆裁词欠中哪Х�？地龍。”我不解地問(wèn)�！胺中哪Х�，”地龍賣(mài)了個(gè)關(guān)子，“就是施魔法的人一分心，就是注意力一不集中，那個(gè)被施魔法的物體就會(huì)筋斗云……”“原來(lái)你在說(shuō)我呀！你真壞！”地龍見(jiàn)我已識(shí)破了他的'“詭計(jì)”，得意地向我眨眨眼睛，然后故意逃走了，我飛快地向地龍追去……我們又繼續(xù)打羽毛球，可不一會(huì)兒，我就沒(méi)耐心了，把拍子隨手一摔，扭頭就走。地龍一把拉住我。聽(tīng)著他耐心的講解，看著他可愛(ài)的表情和上下翻飛的厚厚的嘴唇，我不禁“撲哧”一聲笑了出來(lái)。我又重新拿起了拍子，地龍高興極了，又耐心地講解如何發(fā)球如何接球。我和地龍又打了很久，我的球藝有了很大的進(jìn)步，能接住好幾個(gè)球了，我開(kāi)心地笑了，地龍笑得更開(kāi)心！
這就是我最親密的朋友——地龍，能干，幽默，很有耐心，又會(huì)耍點(diǎn)小“詭計(jì)”的外公。你們喜歡他嗎？（注：因?yàn)樾r(shí)候外公經(jīng)常和我一起看《奧特曼》，當(dāng)時(shí)外公風(fēng)趣地叫我“天龍”，我就叫他“地龍”，因?yàn)槲覀兙褪呛门笥选疤斓仉p龍”。）
四年級(jí)的作文 篇2
一個(gè)恬靜的鄉(xiāng)村，總是可以孕育出一群淳樸的人們。
當(dāng)一個(gè)城市人住進(jìn)鄉(xiāng)村，那么在他早晨醒來(lái)時(shí)，他會(huì)發(fā)現(xiàn)村里的人早已經(jīng)出來(lái)干活了。每到太陽(yáng)剛從東方露出半邊紅撲撲的臉蛋時(shí)，農(nóng)民們就自然地醒來(lái)，出去種田了。每當(dāng)月亮升上神秘的天空時(shí)，他們才會(huì)回家。同時(shí)還會(huì)談一些無(wú)聊的話。比如：今年你預(yù)計(jì)收成怎么樣？你種的四季豆發(fā)芽了嗎？……至少在我認(rèn)為，他們挺無(wú)聊的。也許，收成對(duì)他們來(lái)說(shuō)很重要吧！
在鄉(xiāng)村，人們可以看到許多在城市里看不到的景色。
我奶奶家就住在山上。我常常能看到樹(shù)與樹(shù)之間的'小影子——是松鼠！鄉(xiāng)村的孩子們會(huì)叫道，并手忙腳亂地拿網(wǎng)和其它什么工具。雖然松鼠很常見(jiàn)，但很難捉住，所以孩子們不愿放過(guò)任何這樣一個(gè)機(jī)會(huì)�？擅看卧谒麄�?nèi)ツ镁W(wǎng)的時(shí)候，松鼠都會(huì)逃走。待他們回來(lái)時(shí)，眼里便滿是失望。奶奶家門(mén)口有個(gè)小池塘，塘邊的蘆葦又高又肥，無(wú)論風(fēng)多么使勁地吹，都拿它們沒(méi)辦法。池塘邊的小山坡，一到春天，就開(kāi)滿了野花。我最喜歡的，是那山頂上隨風(fēng)飄揚(yáng)的蒲公英。黑灰色的花芯上住滿了準(zhǔn)備旅行的“小傘”們，單調(diào)中透露出幾分華貴。
在鄉(xiāng)村生活可比在城市有趣多了。我和表弟一起抓魚(yú)、放風(fēng)箏、喂雞……其中，我最喜歡抓魚(yú)。我和表弟一起靜候在池塘邊。忽然，一個(gè)黑影掠過(guò)水面。“��！有魚(yú)！”接著，我控制班住魚(yú)，表弟則拿起竹籃一勾，魚(yú)就被捉住了。真有趣！一開(kāi)始，我還不敢，后來(lái)，漸漸熟練了。
我喜歡鄉(xiāng)村的生活，喜歡村里的人們！
四年級(jí)的作文 篇3
一提起我的朋友，我就會(huì)想起他——一個(gè)在我們眼中的“差生”。
他，個(gè)子不高，皮膚黑黑的，最有特點(diǎn)的地方是他那雙小眼睛。我和他成為朋友，還是不久以前的事呢。
記得有一次語(yǔ)文課上，老師讓我們寫(xiě)毛筆字的'時(shí)候，我打開(kāi)書(shū)包的一剎那，頓時(shí)傻眼了：沒(méi)帶墨汁！我連忙把書(shū)包里里外外找了一遍，希望墨汁能奇跡般的出現(xiàn)。（當(dāng)然，那是不可能的一件事。）
我急得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我生性膽小，又不敢對(duì)老師說(shuō)。怎么辦？正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)我“沒(méi)帶墨汁吧！”
我沮喪的點(diǎn)點(diǎn)頭�！皼](méi)關(guān)系，用我的吧！”他說(shuō)道。一股暖流頓時(shí)涌上我的心頭，我感激得不知說(shuō)什么好了。
這時(shí)，我突然想起另一件事。記得在三年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)過(guò)生日，他折了很多漂亮的手工給他當(dāng)禮物。
他不僅助人為樂(lè)，而且心靈手巧。雖然他學(xué)習(xí)不太好，但我還是和他成了好朋友。因?yàn)槲蚁嘈排笥咽强梢曰ハ嗳￠L(zhǎng)補(bǔ)短的。
生活中，每個(gè)人都需要朋友。我很高興和黃亮成為好朋友。
四年級(jí)的作文 篇4
下春雨的時(shí)候，春雨總是無(wú)聲的，不經(jīng)意地就紅了花，綠了草，帶來(lái)了一個(gè)絢麗的春天。
春雨沙沙地下著，有時(shí)常讓我想起“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。”這一句話。
春雨越下越大，小草們，花兒們，樹(shù)木們貪婪地吮吸著春天甘甜的雨露。
當(dāng)你看見(jiàn)那薄紗似的細(xì)雨像煙霧一樣籠罩著大地，使大地呈現(xiàn)出如詩(shī)如畫(huà)的景色，遠(yuǎn)處淺藍(lán)的`湖水被細(xì)雨籠罩著，像冒著一層層的白煙，碧綠瓦頂?shù)耐ぷ颖患?xì)雨籠 罩著，在太陽(yáng)的照射下更加美麗。被細(xì)雨籠罩著的嫩綠小草也不甘示弱，抖抖身子鉆出地面，迎接嚴(yán)冬過(guò)后的春雨，構(gòu)成了只有春雨才能描繪出的艷麗景色。
不知不覺(jué)，雨漸漸的停了，這時(shí)我才知道春雨的一生原來(lái)是多么短暫的。她卻把自己的一生奉獻(xiàn)給了大自然，讓人們感受到春天正一步一步的向我們走進(jìn)，春天正和我們握手！
我喜歡你——春雨，更喜歡你悄悄地滋潤(rùn)大地，溫暖人間的默不作聲的奉獻(xiàn)自己的精神！
四年級(jí)的作文 篇5
每當(dāng)新年來(lái)到時(shí)，家里總是有許多親朋戚友來(lái)拜年做客，熱熱鬧鬧的。不過(guò)，今年還多了許多笑聲，這都是因?yàn)槎嗔艘粋�(gè)小迎賓。
這個(gè)小迎賓樣子很可愛(ài)。它有著一對(duì)又大又圓的眼睛，水靈靈的，好像兩顆大水晶在閃耀著，會(huì)說(shuō)話。胖乎乎的身子走起路來(lái)總是一扭一扭，但是非常靈活。背上雪白的毛有幾個(gè)黑乎乎的大圓圈，仿佛在白茫茫的雪地上吹了幾個(gè)黑色的大泡泡。它那條長(zhǎng)長(zhǎng)的大尾巴毛茸茸的，總是往上翹，不停地?cái)[來(lái)擺去，顯得格外漂亮。
經(jīng)我的'介紹后，你應(yīng)該知道這個(gè)小迎賓是誰(shuí)了吧，沒(méi)錯(cuò)，它就是我家那只小狗。你一定會(huì)覺(jué)得奇怪吧，為什么我會(huì)說(shuō)它是一個(gè)小迎賓呢？這是因?yàn)槊慨?dāng)來(lái)我家拜年做客人來(lái)到時(shí)，小狗都會(huì)站在門(mén)口旁，站起來(lái)，把小手合著舉起來(lái)，恭喜客人，好像在說(shuō)：“新年快樂(lè)，新年快樂(lè)！”客人們都會(huì)露出甜甜地微笑，臨走前，都會(huì)跟小狗玩，然后才離去。
我真希望小狗能夠陪在我們身邊，在煩悶的生活中給我們帶來(lái)歡樂(lè)！
四年級(jí)的作文 篇6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐朝詩(shī)人李商隱寫(xiě)的詩(shī)句，用來(lái)歌頌有奉獻(xiàn)精神的人們。提起這句話，我就會(huì)想起教我們知識(shí)的老師，他們正是這樣的人。
老師站在七尺寬的講臺(tái)上，拿著白色的粉筆，在黑板上寫(xiě)著字，嘴里說(shuō)著：“這個(gè)要記住……那個(gè)要注意……”那工整的字跡與沙啞的嗓音，包含著老師的每一滴汗水。
老師是辛苦的，為教好學(xué)生，白天上課，晚上備課到非常晚，有時(shí)生病了還帶并堅(jiān)持上課；老師是認(rèn)真仔細(xì)的，每一份作業(yè)，每一份考卷，都認(rèn)真批改、點(diǎn)評(píng)，每一學(xué)期的'學(xué)生發(fā)展報(bào)告單上，把每個(gè)同學(xué)的學(xué)期優(yōu)點(diǎn)與不足一一寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)；老師是慈愛(ài)的，每一次學(xué)校組織活動(dòng) ，同學(xué)們都撒開(kāi)鴨子玩了，而老師卻在一旁呵護(hù)著我們，關(guān)愛(ài)著我們，遇到有同學(xué)感冒或發(fā)燒，老師都及時(shí)提醒同學(xué)吃藥喝水，并且為同學(xué)補(bǔ)課。
老師就像點(diǎn)燃的溫暖蠟燭，燃燒自己，照亮別人，把知識(shí)傳授給我們，把愛(ài)心奉獻(xiàn)給我們，我要感謝我們的老師。
四年級(jí)的作文 篇7
大街上總是充滿著各種各樣的味道，風(fēng)冰冷的味道，陽(yáng)光暖暖的味道大街上的人走來(lái)走去，不斷帶走味道，又增加了新的味道。只有心中的味道是風(fēng)吹不消失，雨打不稀釋的。
我，在回味著心中的味道。
咬一口青果，有些生澀。初中生活剛開(kāi)始，來(lái)到新的環(huán)境中，一切都是陌生的。我的`同桌看上去是個(gè)很沉默文靜的女孩，我看著周?chē)囊恍┩瑢W(xué)都聊得火熱，忍不住主動(dòng)向同桌打招呼，而她只是轉(zhuǎn)過(guò)頭回報(bào)了我一個(gè)微笑，馬上又轉(zhuǎn)回去了。我頓時(shí)心中涌上一種味道，我想人與人剛相識(shí)就是這種生澀之味吧。
舔一口棒棒糖，很甜的味道。當(dāng)同桌主動(dòng)跟我說(shuō)話時(shí)，我有點(diǎn)受寵若驚，她有些羞澀地問(wèn)我我可以跟你交個(gè)朋友嗎？我沖她笑了笑，又點(diǎn)點(diǎn)頭，回答道：當(dāng)然可以了！她露出了燦爛的笑容，發(fā)出了銀鈴般的笑聲。我們聊了很多，彼此有了初步的了解，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是個(gè)內(nèi)心熱情的人。我心中又彌漫著一種味道，當(dāng)結(jié)實(shí)了新朋友，有了一段新友誼時(shí)就是這種甜甜的味道。
咬一口橙子，甜中帶有那一點(diǎn)點(diǎn)酸。盡管是好朋友，也會(huì)出現(xiàn)矛盾，也會(huì)意見(jiàn)不合，也會(huì)鬧別扭，但過(guò)不了多久，兩人又會(huì)有說(shuō)有笑，手牽著手了。友誼就是這般酸甜夾雜的味道。
味道會(huì)變成回憶。很幸運(yùn)的是，這些味道屬于我，我在心中回味著。
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