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八年級作文

時間:2023-11-23 12:16:02 初二 我要投稿

八年級作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的八年級作文5篇,希望能夠幫助到大家。

八年級作文

八年級作文 篇1

  沒有理想的人,就像一艘無舵的孤舟,終將被大海吞沒,不肯為理想奮斗的人,就像一顆黑夜的流象征,不知會損落向方,尋找你的理想之杰并將它點亮,讓不滅的燈火伴你一生前進。

  其實生命就是一次漫長的旅行,有?空军c時的休息,而更多的還是前行。

  在以前,我喜歡在旅途中采摘路邊那些星星點點的小花,或者是在小塘里滾一身料泥,然后回家等豐挨罵……總之我太貪玩了,總是受到很多事情的影響,或者遇到荊棘的叢生攔住去路的'時候,我干脆坐著等待,嚶——哭泣,希望有一只大手從天而降,幫我掃清前面的困難,但紿終我都不知道我的生命開始是一場光標(biāo)的旅行,而沒有目標(biāo)的旅行能走得遠呢?

  直到某一天我才發(fā)現(xiàn),許多人跟在我后面,他們已習(xí)慣不說話的陪伴,這種默默,我發(fā)現(xiàn)得太晚了……自己住在小村莊里,雖然生活比以前好了許多,但坑洼的路還是有很多,自從上了初中后,到學(xué)校的路程又漫長了好多,晚上夜間在回家的路上,對我膽小的我來說,這段路有點怕人。

  不管遇到任何困難,我們都要勇敢地前行,爭取闖出一番事業(yè)。

八年級作文 篇2

  記憶隨著時光的流逝在慢慢遠去,就像河水越流越遠,但不論我身在何方,身處何境,那盞燈,依然亮著……

  ——題記

  小學(xué)的我是一個不愛講話的孩子,不喜歡與大家溝通,因為總是覺得自己不是與他們的差距太大,就是有一層隔閡,想拉也拉不近,有時甚至覺得自己是多余的,但是這種日子終究是會改變的。

  “啪嗒”,我的肩頭不知道被誰輕輕的拍了一下,這使正坐在臺階上的我一下子惶恐了,因為從來沒有一個人會以這樣的方式來找我,我慢慢地將頭轉(zhuǎn)過去,臉不知怎的一下子紅透了,“韓……韓老師好!蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)的向韓老師問好,聲音小得似乎連自己都聽不太清楚,額頭上也冒出了汗珠,讓我不禁感覺熱騰騰的,使我感覺有點兒難受。

  “怎么一個人在這里呀?不跟同學(xué)們?nèi)ネ鎯海俊表n老師微笑著,這不禁使我感覺她的笑是世界上最純潔的',最美的,“嗯。”我只是用一個字便回答了韓老師的提問,韓老師慢慢的坐了下來,“孩子,你仔細看看他們,看看他們與你有什么不一樣的地方!表n老師依舊微笑著,“他們的成績比我好,字寫得比我漂亮,但是我又比有些同學(xué)強一點兒……”我有些出神的看著那些同學(xué)們,我只是覺得嘴巴自己在動,喉嚨自己在發(fā)聲,說出了一些根本就沒有經(jīng)過我大腦思考的話,“是嗎,孩子,你只是看見了一些片面上的東西……”韓老師用雙手支撐著下巴,我這時似乎還在發(fā)神,眼睛眨也不眨的盯著那些同學(xué),“你羨慕他們?”韓老師靠近我的耳朵,用輕輕的語氣說道,這時,我的臉更紅了,或許是我天生還怕癢癢吧,“呵呵,你這孩子也太內(nèi)向了吧,想玩兒就去玩兒個痛快!何苦這樣委屈自己呢?”這時的韓老師就像一個假小子,變得很豪邁,我低下頭,有氣無力的說“他們都不找我玩兒!薄安皇俏艺f你呀,是你應(yīng)當(dāng)主動去與他們溝通,這樣你才能和他們結(jié)成朋友!表n老師用手輕輕的戳了一下我的小腦袋瓜子,我只得裝裝小可憐,用手輕輕的去撫一下。

  接著,老師便如一個小孩子般,拉著我便向正在打羽毛球的那邊跑去,接著便蹲下,雙手微微用力的搭在我的肩上,微笑的看著我,我在萬般無奈下膽怯地向前走去,我不好意思地側(cè)過臉,噘著小嘴說“我……能和你們玩兒嗎?”只見其中幾個同學(xué)手中的球拍滑落到地面,有的甚至驚訝的說“冰塊馬妹妹是不是發(fā)燒了……”一陣短暫的驚訝后我便被拉進歡樂中。這次活動使我流了不少汗水,但是不知怎的,脾氣也隨著增大了,若是有人像以前那樣在背后說我壞話或故意整我,我便會當(dāng)頭給他一個“爆栗子”這不禁讓其他同學(xué)與老師驚嘆“二代韓小怪!”

  緊接下來的日子便是跟著韓老師一起學(xué)習(xí)音樂,不過在學(xué)笛子時總是被罵,因為氣息不夠,所以吹出來的聲音是一長一短,之后便改學(xué)古箏了,這個我還學(xué)得不錯,正要學(xué)到刮奏時,老師便因為工作原因被調(diào)到了其它地方去了,至于古箏,之后就再也沒有彈過了。

  雖然之后我們見面的機會少之又少,但是老師在我心中所點燃的燭光,在我生命的長河中是永遠都不會熄滅的,永遠照亮我前進的道路。

八年級作文 篇3

梅顯華:

  我是一個很容易知足的小男生。在班上,成績還不錯,我不要求自己拿第一名,覺得那樣的壓力會讓我崩潰。要求低一點,失望少一點,我總是很容易得到滿足,而滿足讓我很容易得到快樂。

  可有人說;“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵!狈旁谖覀兩砩暇褪;“不想考第一的學(xué)生不是好學(xué)生。”真是這樣嗎?我知足常樂的想法在別人看來,就叫不求上進。似乎連老師也有這樣的想法,雖然老師沒有對我明說,可我能感覺到。這次學(xué)生會競選我又沒有參加,其實以我的成績,老師一定會讓我代表參班級選的.。但是,我放棄了。我也后悔過,而且到現(xiàn)在一直覺得遺憾。為什么要放棄這個證明自己的機會呢?但是,如果讓我再選一次,我想我還是會做同樣的選擇。

  我不喜歡競爭,可是現(xiàn)實不允許我這樣。我要面對競爭,要競爭第一,上進才好。難道知足和上進在我的生活中就不能很好的融合嗎?為什么非要對立?我很迷惘。

  千千

八年級作文 篇4

  清晨,陽光照耀在云朵之后。雖有云朵的“無情遮擋”卻絲毫擋不住它的“光芒萬丈”。

  挎上書包,推車,上學(xué)。從樓道到門口,僅僅一分鐘的時間,卻能看見形形色色的人!吧习嘧濉眰兲嶂陌,從門口就開始趕公交;爺爺奶奶們趁著清晨的好時光在“陽光廣場”上練著太極;自行車和電動車上載著要上學(xué)的孩子。仿佛從來沒有人會在工作日閑著。騎著車“飛”在趕往學(xué)校的路上,和好友聊聊閑天兒,談?wù)勔惶斓摹按蛩恪薄<t燈,又綠燈。黃色的燈光,卻似有若無。

  一上午的課程或許乏味,但卻會有不同的知識。好不容易游客“課間十分鐘”卻被任課老師占去一半多。“飛”進廁所,在“沖”回來,又上課了。第四節(jié)課上到一半,肚子“理所當(dāng)然”的叫了起來。這才發(fā)覺早上走得急忘記吃早飯。下課鈴響起,“奔”到餐廳,享受著午飯的美好時光。

  午休,看書、畫畫、做題。只有課代表徘徊在辦公室與教室之間。抱著一摞又一摞的作業(yè),推開教室的門:作業(yè)加分!

  下午的課多多少少都是些有趣的。上課作死犯困,下課精神充沛。遇上體育課,一下午“不得安寧”。最后一節(jié)自習(xí)課,巴望著課代表布置作業(yè)。掏出作業(yè)本“狂”寫作業(yè),殊不知班主任推門而入:“今天我們一起討論一下有關(guān)于!

  好吧,今夜難侵。

  推車,擠在校門口。我們歡快的走在回家的“道道”上。順道看看“堵車大賽”再暢快自己是“環(huán)保一族”(騎單車多健康~)好吧。還有“沉重”的.作業(yè)。

  九點,收拾好作業(yè)。掏出那本騙了我很多眼淚的小說。翻著他們的故事,幻想著自己的未來。

  十點,將書放在枕頭底下。關(guān)燈,睡覺。在夢里,我遇見了美麗。

  當(dāng)然,這僅僅是工作日。還有假期。

  七點的陽光照在披肩的頭發(fā)上,耳機里的歌一遍又一遍,一首接著一首。一路清晨,晃著手里的早餐。

  一個上午都徘徊在復(fù)習(xí),作業(yè),預(yù)習(xí)之間。看著桌子上的一摞課本。墻上貼的滿滿一大張便利貼上的作業(yè)。再看看墻上的海報,找找手機,看看說說和他的激勵,便有了寫作業(yè)的動力。

  下午,閑逛在廣場里。約幾個好友玩玩桌游,放放風(fēng)箏。吃一串冰糖葫蘆,坐在河邊的石頭上?粗永镉蝸碛稳サ聂~,幻想著自己有一天可以和你這樣看風(fēng)景。但卻越看越孤獨。越看越失落。心中的呼喊,總是一遍又一遍的重復(fù)這:哥,我愛你。

  七點,帶好指甲。坐在古箏前,彈著他改過的鋼琴曲。哪怕是古箏,彈出來也是很好聽。畢竟是你的杰作。我閉著眼睛都可以彈得出來。

  八點,找出筆記本。寫著我們的故事,自己被自己感動到哭了?墒,哥,你到底什么時候回來?我想你啊。

  十點,打開手機。說一句晚安。便欣然睡去。

  在夢里,我夢見了你

八年級作文 篇5

  秋在涼風(fēng)中飄灑,但心莫在秋風(fēng)中迷!松谑溃厝粫鎸θ搜岳渑,物欲得失的考驗,這其中,我們必須要時刻提醒自己:最高貴的復(fù)仇是寬容。

  “泰山不辭杯土,方能成其高;江河不擇細流,方能成其大”。若說責(zé)怪如同是春天驟降瓢潑大雨,那么寬容就是一把精美的花傘,為你遮擋風(fēng)雨;若說責(zé)怪如同是夏天的烈日曝曬,那么寬容就是一縷柔和的清風(fēng),輕柔地撫慰著你的心靈;若說責(zé)怪是秋天的鷓鴣聲碎,那么寬容就是一抹動人的青綠,給這樣一個沉寂的季節(jié)增添生機,注入活力;若說責(zé)怪如同是冬天的萬里雪飄,那么寬容就是一束燦爛的陽光,冰雪消融,波上寒煙翠,同時亦為你驅(qū)散心中的寒意,傳遞溫暖。

  缺乏寬容的心是一片荒漠,很難想象那里會草長鶯飛,春和景明,只有寬容的時雨時時浸潤,才會滿眼新綠,蔥蔥郁郁。缺乏寬容的心如同一口枯井,了無生趣;寬容的清泉汩汩噴涌,將涌出一汪清冽,滿井澄碧。

  的確,生活之中存在著太多的誤會與過失。人的心靈就好比河流的兩岸,中間隔著浩浩流淌的河水,而河的兩岸則是永遠平行地延伸,不接觸,不相交。然而人與人之間需要相互寬容與理解,人的心靈需要彼此溝通,就好比河的兩岸需要架起橋梁,才能越過河水的阻隔,由此及彼。

  子貢問曰:有一言而可以終身行之者乎?子曰:其恕乎!己所不欲,勿施于人。

  林肯總統(tǒng)對待政敵素以寬容著稱,后來終于引起一議員的不滿,議員說:“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友,而應(yīng)該消滅他們!绷挚衔⑿χ卮穑骸爱(dāng)他們變成我的朋友,難道我不正是在消滅我的敵人嗎?”一語中的,多一些寬容,公開的對手或許就是我們潛在的朋友。

  三峽工程大江截流成功,誰對三峽工程的貢獻最大?著名的水利工程學(xué)家潘家錚這樣回答外國記者的提問:“那些反對三峽過程的人對三峽工程的貢獻最大!狈磳φ叩拇嬖,可讓當(dāng)局者保持清醒理智的頭腦,做事更周全;可激發(fā)你接受挑戰(zhàn)的勇氣,迸發(fā)出生命的潛能?梢哉f,這不是簡單的`寬容,這寬容如硎,磨礪著你意志,磨亮了你生命的鋒芒。

  我的父親十分喜愛一件書法作品,而這件書法作品只有一個字——忍,他曾經(jīng)一直把它掛在書房里最顯眼的位置,并且教導(dǎo)我做人要學(xué)會容忍,寬容他人的過失,要做心胸寬廣的男子漢,小肚雞腸,斤斤計較非君子所為!每當(dāng)我面對那個“忍”字,心中不禁感慨萬千,我亦質(zhì)問自己:是否學(xué)會了寬容,又是否做到了寬容?

  一個腳跟踩扁了紫羅蘭,而它卻把香味留在那腳跟上,這就是寬容。寬容就是瀟灑。

  寬容是詩,是歌;真誠的詩句最感人,善意的音符最動情。寬容之花朵只在真誠善良的田野里綻放燦爛。愿人人都悉心培植,讓寬容之花開滿心田。

  “處處綠楊堪系馬,家家有路到長安!睂捄翊,容納非議,乃事業(yè)成功、家庭幸福美滿之道。寬容是一彎淺淺的河流,寬容的河畔,蕙風(fēng)和暢,金柳搖曳,好花常開,蜂蝶嬉戲——風(fēng)光旖旎,永遠鑲嵌著令人迷醉的美麗!

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