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小學(xué)三年級(jí)作文

時(shí)間:2023-11-23 09:13:54 三年級(jí) 我要投稿

[經(jīng)典]小學(xué)三年級(jí)作文

  在平平淡淡的日常中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

[經(jīng)典]小學(xué)三年級(jí)作文

小學(xué)三年級(jí)作文 篇1

  童年像只五彩繽紛的萬(wàn)花筒,裝滿我許多趣事,傻事。其中有一件事,至今使我難以忘懷。

  那時(shí)就是我上幼兒園的時(shí)候,媽媽每一天都化妝,彎彎的`眉毛,紅紅的嘴唇,多漂亮!于就是就趁星期天媽媽出門的時(shí)候偷偷的化起了妝。我先拿起口紅學(xué)著媽媽的樣貌認(rèn)真的涂了一遍。再拿起眉筆畫眉毛,不一會(huì)兒,我就把眉毛畫彎了。再拿起粉餅全神貫注地往臉上抹,過(guò)了15分鐘左右,我抹好了。正好這時(shí)媽媽也回來(lái)了,一看像丑小鴨似的的我,哈哈大笑起來(lái),我正丈二和尚摸不著頭腦呢。媽媽說(shuō):’’化妝品有毒,以后再不許用媽媽的化妝品了。說(shuō)著,就把我的臉幫忙洗干凈了。

  好一個(gè)傻乎乎的我,好一個(gè)傻乎乎的童年。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇2

  我的學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)的很愉快,同樣我的課余時(shí)間也很充足!比如練舞蹈,學(xué)奧數(shù),還有聽(tīng)著音樂(lè),看著有趣的小說(shuō);蛘吆桶职謰寢屢黄鹜獬雎糜,放松一下心情,看看外面的大世界!

  聽(tīng)著音樂(lè),看著有趣的小說(shuō)。是我課余時(shí)間最喜歡做的事情了。我特別喜歡看畢淑敏寫的小說(shuō),她的《雪玲瓏》、《我很重要》等小說(shuō)我都看過(guò)。而且我特別喜歡她說(shuō)的.這一句話:磨礪內(nèi)心比油生外表,更難得多,猶如水晶與玻璃的區(qū)別。

  同學(xué)們,你們看我的課余時(shí)間多么精彩呀!我在課余時(shí)間里,同樣也可以學(xué)到知識(shí)。并且這些知識(shí)是課本上沒(méi)有的。雖然課本上的知識(shí)有限,但是我們?cè)谡n余時(shí)間不去玩游戲,不去看電視。而是去看一些書,學(xué)一些有用的知識(shí)。這樣不僅能把我們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高,還可以讓我們的視野更寬闊,更可以讓我們的課余時(shí)間變得非常有趣!

小學(xué)三年級(jí)作文 篇3

  第二天,兒子把那一幅畫和那一封信交給了老師。

  老師靜靜地坐在那里,仔細(xì)地品味著那一封信和那一幅畫。心想:陽(yáng)光是不是真的很活潑?可——可——可是陽(yáng)光又不是人怎么能活潑呢?再說(shuō)他又是沒(méi)有生命的物體,但是他爸爸是畫家,應(yīng)該不會(huì)說(shuō)謊的吧。于是,老師帶著這個(gè)疑問(wèn),決定自己親自去看一看陽(yáng)光是不是真的很活潑。

  第三天,老師看到陽(yáng)光后,在心里不禁感嘆道:!那陽(yáng)光真的很活潑,像頑皮的'小孩子,像風(fēng)吹楊柳,像五線譜,像一匹匹金色的駿馬,像一條金鱗巨蟒……在這時(shí),老師被打動(dòng)了。

  第四天放學(xué)時(shí),老師將兒子叫到了辦公室,滿臉激動(dòng)地說(shuō):孩子,你是對(duì)的,是老師錯(cuò)了,老師向你道歉!

  兒子聽(tīng)了老師的一番話后,高興的回家去了。一路上,他看見(jiàn)風(fēng)兒在樹林里穿梭,好像這風(fēng)兒也很活潑。

  是!世界是千變?nèi)f化的,答案是豐富多彩,陽(yáng)光是可以活潑的,就像孩子的一顆童心。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇4

  每一次,我去上體育課的時(shí)候,看到周圍兩邊的竹子,心中就想起鄭板橋的《竹石》:咬定青松不放松,立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。我對(duì)竹表現(xiàn)出一種油然而生的敬佩之情。這還要從二年級(jí)下學(xué)期說(shuō)起。

  二年級(jí)下學(xué)期,學(xué)校進(jìn)行了《奇妙的竹》畫竹活動(dòng),還在整個(gè)學(xué)校種滿了各種各樣的竹子。上體育課的必經(jīng)之路就是經(jīng)過(guò)一條兩旁是竹林的小路。有次體育課結(jié)束,回去的路上有個(gè)同學(xué)不小心把一棵竹子折彎了。我心想:完了,這棵竹子真可憐,見(jiàn)不到明天的.太陽(yáng)了?墒牵^(guò)了兩天,我們又去上體育課時(shí),我看到那棵被折斷的竹子竟然活過(guò)來(lái)了,而不是發(fā)黃枯死。竹子還真的是如書上所說(shuō):千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)!

  竹子的生命力如此頑強(qiáng),它的作用也不小。它能給大熊貓?zhí)峁┦澄,也能給我們提供食物——鮮嫩的竹筍,我最喜歡吃了!它也可以像大樹一樣制造氧氣,讓我們呼吸,是地球上不可或缺的一名成員。

  !竹子這種堅(jiān)強(qiáng)的意志和不可或缺的地位讓我越發(fā)喜愛(ài)了!

小學(xué)三年級(jí)作文 篇5

  今天我們?cè)缭绲膩?lái)到教室,等待著去春游的景點(diǎn),老師說(shuō)我們幾人幾人一組。我們踏上了春游的路途。

  一路上野草和金黃色的油菜花露出了笑臉,有的同學(xué)問(wèn)終點(diǎn)站是什么樣子的呢?美不美。又有的同學(xué)說(shuō)我們到了那兒玩些什么好呢?在同學(xué)們的議論聲中我們不知不覺(jué)的到了終點(diǎn)站。

  !是長(zhǎng)江邊的一個(gè)小沙灘。比我想像中的還要美呢!一片沙灘,金黃的摸一摸軟綿綿的好舒服,江水藍(lán)藍(lán)的,微風(fēng)輕輕拂過(guò),還帶有油菜花的香味,大伙的頭發(fā)都紛紛飛舞了起來(lái),有點(diǎn)放風(fēng)箏,有點(diǎn)挖沙洞,打排球,小小的沙子里好像有神奇的魔力。

  中午了,我們打開自己的旅行包,品嘗美味的食品,幾個(gè)活潑可愛(ài)的`小女孩在沙灘邊的小樹林里拔野菜,大家歡歡喜喜的一起玩耍。

  到了回去的時(shí)候大家好像都對(duì)小沙灘注入了深厚的情誼,舍不得離開,在最后的時(shí)間里我為了不讓大家都情緒低落,我抱起一堆樹葉向同學(xué)們的頭上扔去。大叫風(fēng)飛落葉,大家都笑聲又回來(lái)了,我們的心又快樂(lè)起來(lái)了。

  春游真好呀!我希望我們每天都這么快樂(lè)。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇6

  我調(diào)查過(guò)了,全班同學(xué),很少有喜歡科學(xué)的。在上學(xué)期,也有一次調(diào)查。最后結(jié)果顯明,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育和英語(yǔ)是最受歡迎的。只有那最重要的科學(xué),只有2~4個(gè)人喜歡。

  我嘗試問(wèn)周圍的朋友:“你喜歡科學(xué)嗎?”最后我知道,只有我同桌和在我后面的孫嘉還有我喜歡。同桌喜歡科學(xué)和數(shù)學(xué),這兩門課都是一個(gè)老師教的。由此可見(jiàn),他喜歡的不是科學(xué)本身,而是任課老師;孫嘉喜歡科學(xué)書上的畫和插圖,我想,她喜歡的應(yīng)該是大自然,也不是科學(xué)本身。

  我發(fā)現(xiàn)在班級(jí)里,只有我——一個(gè)喜歡和人反著干的女孩,喜歡的是“真正的科學(xué)”;只有我,對(duì)科學(xué)如此得癡迷;只有我,只關(guān)心對(duì)科學(xué)考的好不好;也只有我,總是想:科學(xué)有什么不好,你們都不喜歡它本身?

  科學(xué)越來(lái)越不被重視了。你看,在小學(xué),科學(xué)只是一個(gè)副科,考試的`話大家也不關(guān)心它 ,而對(duì)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)關(guān)心得要命。你想想,如果沒(méi)有科學(xué),就沒(méi)有電腦電話電視機(jī);如果沒(méi)有科學(xué),就不會(huì)發(fā)明潛水艇潛水服潛水器;如果沒(méi)有科學(xué),就沒(méi)有我們現(xiàn)在穿的衣服鞋子襪子,還有背包挎包錢包。

  科學(xué)啊科學(xué),你真可憐。如果你來(lái)世能夠到人類世界看看,你一定會(huì)抱怨你上輩子沒(méi)投個(gè)人胎。人類啊,重視一下科學(xué)吧!科學(xué)是如此的重要,如此的令人癡迷?墒悄銈儏s不重視它。想想沒(méi)有衣服、沒(méi)有熟飯的生活,該是怎樣痛苦!祖先留下的美好事物,應(yīng)該珍惜才對(duì)。沒(méi)想到你們卻濫用電源、水源,祖先們看到該多么辛苦啊!

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