六年級年的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
說實話，從上學到現(xiàn)在，我從來就沒有發(fā)自內(nèi)心地說過“老師，你好”一類的話。
我一直不怎么喜歡老師。我覺得，老師太冷酷、太兇狠、太不近人情了。
上學路上碰見老師，老遠我就彎腰鞠躬，一連串的“老師好”送出去，老師卻視我為無睹，聞我為未聞，連個頭兒也不點一下，好像我剛才的一系列動作和話語不是指向他一樣。我心想，老師，你怎能這樣？老師，你不好！
上課的時候，趁老師在黑板上龍飛鳳舞的當口，我和同桌咬起了耳朵，說起了昨天的一件趣事，沒成想被猛回頭的老師抓了個現(xiàn)行，我的開心的詭笑變成了苦笑成了苦臉�！澳憬o我滾出去！”一聲炸雷，把我和同桌推到了走廊上，又被巡視到此的班主任叫到一個沒人的地方哼哼教導了小半天，倒霉！我心想，老師，你怎能這樣？老師，你不好！
周末了，本想去泰達看天津隊的主場比賽，沒成想，作業(yè)大山壓了下來�！鞍岩蟊痴b的.課文抄五遍”“綜合練習冊15頁到30頁的所有習題”“這次測驗的錯題每道題做十遍”;
我知道，大下周就要期中考試了，老師們才祭起了這桿“傳統(tǒng)”的大旗，但無論如何也不能這樣懲罰我們呀，這樣的重復性作業(yè)對我們的考試真有幫助么？我們就是不吃不喝不躺不睡也很難完成啊。老師，你太不近人請了。老師，你不好！
有時想起來，老師也挺不容易的，他們的壓力也挺大的，家長的期望，校長的重壓，上級的指標，重重砝碼讓老師有些麻木了。不會笑的僵化的臉，莫名其妙的大發(fā)雷霆，臨陣磨槍式的作業(yè)，這背后有多少無奈和辛酸哪。我曾設想，如果老師讀了我這篇文章，他們一定會悔之又悔，一定會對微笑著向自己問好的學生還禮，一定會寬容課上偶爾開小差的嘎小子，一定會在留作業(yè)的時候掂一掂分量。
于是，我在期望中真誠地對他們說：“老師，你們好！”
六年級年的作文 篇2
人們都認為“隨便”不是病，而我卻認為“隨便”比任何病都嚴重。不知有多少人因為“隨便”而付出了慘痛的代價。
有一位同學叫洋洋，他5歲時就被媽媽拉去學小提琴，所以學習壓力負擔很重。但也因為這樣，使他自以為比其他同學有才華，所以很驕傲。在音樂課時洋洋就反感學這學那的，覺得自己“隨便”一拉就比別人好了，為什么還要學呢？但由于那時還小所以只好乖乖去做。等他長大了就越來越驕傲，不知不覺中就染上了“隨便”的毛病。平時做作業(yè)“隨便”一揮就草草了事，不顧后果。
洋洋很喜歡跑步，雖然憑實力他在學校的運動會上得獎是十拿九穩(wěn)，可他就是改不了“隨便”的毛病。那天，洋洋睡得很晚，第二天很遲才來到學校。當他將書包放好正想拿號碼布戴上時，猛地發(fā)現(xiàn)不對勁。洋洋使勁翻動著書包，可怎么也找不到號碼布�！霸趺椿厥拢灰娏�？”他邊哭邊找，急忙找到老師，拜托她打一個電話到家，想讓媽媽送來�？墒菋寢屧谒且粓F亂的房間里怎么也找不到，“你在找找看，一定會有的！”洋洋急得又哭了起來。在旁的一個同學笑了∶“你活該初中，昨天我還特地提醒你了。可你那時卻還胸有成竹地嘲笑我連塊號碼布也保管不好�？�，現(xiàn)在是你不對了吧！”之后，號碼布依然沒找到，洋洋只好眼睜睜地看著其他實力比自己還要弱的選手把第一名輕而易舉地奪走，而自己卻無能為力，哭得更傷心了，還不停打自己的頭。比賽結束之后原來那晚洋洋去奶奶家時，為了吹噓自己的本事將號碼布給哥哥看。頑皮的哥哥戴著號碼布還與洋洋進行了比賽……，玩好之后就放在奶奶家了。
洋洋的經(jīng)歷很可憐，卻又有許多人說是他自找的`。“隨便”的代價，足以毀掉一個人的夢想。
六年級年的作文 篇3
在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來的相處中不段加深了解。我的數(shù)學老師--冉老師，給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入四年級的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹。當她對我們說“同學們好，我姓冉，大家叫我冉老師吧”的時候，我就知道，她一定是個好老師。因為，她那洞察學生心靈的目光深深打動了我，使我更加認真、努力的學習。
冉老師特別溫柔。給我們講課的時候，聲音洪亮，處處到位，講得多么好啊!那時，同學們有不懂的地方都不敢問，可冉老師卻對大家說：“同學們有不懂的.地方盡管來問，冉老師最喜歡愛問問題的學生了。同學們一聽這話，都涌向辦公室。記得那時，辦公室擠滿了人，那時，我也喜歡上了冉老師，天天都往辦公室跑，一直到現(xiàn)在。
一晃兩年半過去了，我當了數(shù)學課代表，每天收作業(yè)，抱作業(yè)，管理，幫冉老師批改作業(yè)……挺忙的，但是我樂意，因為……
我剛上五年級時，學習有些下降了，冉老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我哭了，很傷心，覺得對不起她。因為冉老師對我特別好，又很關心我。下半期，我又回到了最好。因為我把冉老師的鼓勵化為動力，努力加油!冉老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因為她為我們費心了。我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味。
我愛冉老師，愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神!冉老師，我對您的印象永遠不會改變，因為，她刻在了心里!
六年級年的作文 篇4
以往春節(jié)只會傻傻地要壓歲錢、吃飯撐個肚兒圓的我，今年卻突然冒出了一個小問號：春節(jié)是啥顏色的？呵，我得多留一個心眼兒了，一定要尋找到春節(jié)的顏色！
一提到春節(jié)，人們就會想到喜慶的紅色。每逢除夕、大年，家家戶戶一定會掛起一串串紅辣椒形狀的小燈，讓它們一閃一閃，寓意“紅紅火火”。門上的“�！弊�，就更不用說了，紅得歡喜。那些墻上的裝飾物，綢帶、氣球、年畫幾乎都以紅為主，代表著“年年有余”的鯉魚也是紅色的，爆竹、蠟燭、小燈籠，但凡辭舊迎新的東西，全部都是閃亮的紅。大街上，總有那么些人穿著紅色唐裝。這些紅色的“光榮事跡”，大家都熟悉，可是紅在春節(jié)是無處不在。在吃除夕宴時，細心的我發(fā)現(xiàn)了：每個人都是一臉喜氣，臉上布滿了笑容，樂呵呵的，紅光滿面，喜氣洋洋———紅可真調(diào)皮，跑到大家臉上去了！其他顏色可不要嫉妒，誰叫紅代表著喜慶、歡樂、振奮呢？在春節(jié)這段時間里，紅色被大家視為明星，捧為上賓，還是“紅得發(fā)紫”的大紅明星！
春節(jié)還是金色的，這是我自己的`想法了。金色象征著“五谷豐登，碩果累累”，又是燦爛陽光的顏色，大家都非常喜歡。紅色，是看得見摸得著的，金色，則需要用心去體會。春節(jié)時，當大家高高興興地談論著一年的收獲和成就時，房間里彌漫著耀眼的金色；春節(jié)了，孩子們都放寒假，大人們不用上班，將一身疲憊拋在腦后，敞開心扉，愉快地一起交談，雖然是嚴寒的冬季，但這個時候，大家總能收獲幾朵明媚的陽光，金色的，開在心里。
春節(jié)，是粉紅色的。勞累了一整年，終于到了年末，好好的和家人們聚在一起，吃上一頓團圓飯。那是多么美好溫馨的場景：大人們坐在沙發(fā)上，喝著咖啡，談笑著；幾個小孩在客廳中央玩耍，嘻嘻笑著拍皮球、吹氣球，東跑西竄；廚房里，幾個姨嬸準備在春節(jié)晚宴上一展自己的拿手好戲，一邊炒菜，一邊樂呵呵地談天說地；茶幾旁坐著幾位老人，他們品著茶，回憶著自己過去的經(jīng)歷……粉紅，讓人一聽就感到可愛溫馨，春節(jié)時家庭和睦，大家一起談笑的情景，用粉紅代表，最合適不過了。
我提一個問：咳咳！每年春節(jié)固定不變的一個主角———禮炮煙花，是什么顏色的呢？你一定會回答：什么顏色？紅的、綠的、藍的、金的……啥顏色都有，是顏色大團圓。于是———春節(jié)是五彩繽紛的！其實一些并沒有提到的顏色也在春節(jié)常見喲，像綠色、紫色等，這么多的顏色為春節(jié)貢獻出自己的力量，卻沒有當選春節(jié)“形象大使”，誰都替它們惋惜呀，只好把它們歸類于“五彩繽紛”里了。再說了，許多禮炮都有自己的寓意和故事，家家戶戶春節(jié)總要放來辭舊迎新，而禮炮是由許許多多顏色組成的……經(jīng)過一番思考，我得出結論：春節(jié)是彩色的，繽紛的。
其實，不止是春節(jié)，許多的節(jié)日都有屬于、代表自己的顏色哦，細心去找找吧。
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