六年級(jí)作文（通用5篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
“唉，青菜上的膩蟲（蚜蟲俗稱膩蟲）怎么像落了根似的，怎么洗也洗不掉�！蹦棠踢呄葱∏嗖诉叞l(fā)牢騷，“這菜不要也罷，這么多蟲，洗不干凈，吃下去對(duì)身體也會(huì)有害的'�！笨吹侥棠逃盟⒆釉谝桓�，我急了，照這么洗，什么時(shí)候才能洗完啊！
這時(shí)，我突然想起看過的《植物》書中說過，淡鹽水能殺菌消毒，說不定也能洗掉膩蟲。我不妨一試：“奶奶，把這個(gè)任務(wù)交給我吧，保證順利完成任務(wù)！”“你行嗎？”奶奶半信半疑地說，我沖奶奶神秘一笑。
我打來一盆清水，往水里加了兩小勺鹽，然后把菜葉掰開浸在水中，接下來便靜觀其變了。
小青菜放入水中沒多大工夫，奇跡發(fā)生了：抱著菜葉不放的蟲子，一個(gè)個(gè)像投降的俘虜一樣乖乖地和菜葉分開了。它們?cè)谒胁煌５貟暝�，沒持續(xù)多久，就浮在水面上了。
原來這些蟲子很嬌嫩，受不了鹽水的咸氣，從菜葉上掉下來了。
奶奶望著洗得干干凈凈的青菜笑著說：“我的孫子真有能耐，這些都是打哪兒學(xué)來的��？”“當(dāng)然是書上學(xué)的，這叫現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣嘛！”我干脆在奶奶面前吹它一把。其實(shí)，只要?jiǎng)觿?dòng)腦子，什么事兒都能解決，對(duì)不對(duì)？
六年級(jí)作文 篇2
我的外公家在山區(qū)。每年秋天，我都會(huì)去那秋意濃濃的山里。
今年秋天，我又去了那里。田野上、山坡上都秋意正濃。陣陣秋風(fēng)吹來，還夾雜著野果的芳香，令人心曠神怡。
早晨，我踏在軟綿綿的田間小道上，露水濕潤(rùn)了稻穗，濕潤(rùn)了野草，也濕潤(rùn)了我的鞋。看著這些黃澄澄、一種豐收在望的景象，快感涌上了我的'心頭。
“秋天是豐收的季節(jié)”這話不假。如果你留意的話，不難發(fā)現(xiàn)，家家戶戶門前都堆曬著金黃的稻谷，長(zhǎng)長(zhǎng)的蕃薯和玉米粒。
我走在山間的小路上，只看見一排排的柿子樹掛滿了小紅燈籠般的柿子，真想撲上去摘一個(gè)。
沿著撒滿枯葉的山道，我穿過了柿子林，映入眼簾的是一片野果林，一些野果子成熟了，有瑪瑙似的山楂，有紫紅色的紅葡萄，還有像圣誕樹一樣的棗樹，一個(gè)個(gè)小紅棗像圣誕樹上的一個(gè)個(gè)小禮物，送給期盼圣誕節(jié)來臨的小孩兒。
遠(yuǎn)望那一座座山峰，就像披上了紅黃相間的新衣。山峰連綿不斷地起伏著，有低的，仿如一片海洋。
秋天，雖然沒有姹紫嫣紅的鮮花，綠綠的草地，但它卻有成熟的累累果實(shí)。
我喜歡鮮花遍地、蜂蝶飛舞的春天，但我更喜歡瓜果遍地的秋天。
相信你們也一定會(huì)愛上秋天的。
六年級(jí)作文 篇3
1.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
2.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
3.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。
4.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
5.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
6.事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
7.外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
8.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
9.神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
10.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
11.敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
12.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
13.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
14.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
15.觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
16.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
17.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
18.中心不夠明確，立意不夠清晰。
19.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
20.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。
21.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
22.情節(jié)曲折，敘事過程有一定的'起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
23.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
24.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
25.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
26.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
27.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
28.過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
29.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
30.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
六年級(jí)作文 篇4
五年級(jí)在學(xué)校我體驗(yàn)過缺水日，這個(gè)暑假我體驗(yàn)了停電日，這次停電日讓我懂得了許多道理。
今天早晨，我們家接到通知，今天早晨開始停電，一直到下午3點(diǎn)鐘來電。我聽了這個(gè)消息既興奮又有點(diǎn)害怕。興奮是可以體驗(yàn)一下停電，害怕是不要太熱中暑了。
停電了，我拿起媽媽給我的扇子使勁地扇動(dòng)著，雖然吹來了陣陣涼風(fēng)，但是還是感到悶熱，還是汗流浹背。于是我坐在大門口吹著迎面吹來的風(fēng)，感覺無比舒暢，漸漸的忘記了炎熱。
時(shí)近中午，最熱的時(shí)候到了，驕陽似火。村上許多人都去了附近的大商場(chǎng)、大超市。爺爺奶奶也準(zhǔn)備去超市。我也有沖動(dòng)想去，因?yàn)閷?shí)在是太熱了，我都快熱昏過去了。我又想起學(xué)校開展的缺水日都輕松的挺了過來，怎么停電日就堅(jiān)持不住了呢？我一定要堅(jiān)持下來。
媽媽說心靜自然涼。于是，我舉起毛筆，準(zhǔn)備寫毛筆字讓自己的`心靜下來，讓自己感到?jīng)鏊�。我寫了兩張毛筆字，果然感到自己涼快起來了。媽媽又讓我喝了一杯白開水，讓我更加涼快。頓時(shí)，充滿了活力，有使不完的勁。我堅(jiān)持和“太陽神”戰(zhàn)斗，終于勝過了！3點(diǎn)鐘電來了！我吹著空調(diào)，感到很有成就感。
這次停電日讓我明白堅(jiān)持就是勝利，讓我懂得了我們的生活已經(jīng)離不開電了，所以現(xiàn)在開始節(jié)約用電，從我做起！
六年級(jí)作文 篇5
我是一個(gè)好奇心非常強(qiáng)的男孩，每當(dāng)別人講鬼故事時(shí)，我開始總是捂住耳朵不敢聽，但是好奇心慢慢地戰(zhàn)勝了恐懼，最后也硬著頭皮去聽�？墒牵康剿X時(shí)，頭腦里就浮現(xiàn)出恐懼的畫面：有吸血鬼吸人血啦、僵尸吃腦花啦、狼人殺人啦，等等等等。
“一對(duì)情侶因?yàn)槌臣�，男的把女的殺了，后來男的在一本書上看到：如果你不在半夜十二點(diǎn)把你殺的人的衣服上的血漬洗干凈，死神會(huì)來找你。男的.立馬開洗，可是，衣服上的血怎么也洗不掉。十二點(diǎn)到了，死神來了，對(duì)男的說：你知道你為什么洗不干凈嗎？因?yàn)槟銢]用立白洗衣液。”朋友話音剛落，我就大笑起來：“這是‘神馬’鬼故事，分明就是廣告嘛！”朋友說：“你會(huì)后悔滴�！苯又褪撬囊魂嚥粦押靡獾男β暋Ｎ乙恢辈幻靼姿哪蔷湓捠鞘裁匆馑�，后來我知道了聽了鬼故事會(huì)做噩夢(mèng)的。
一天深夜，我驚醒了，因?yàn)槲覊?mèng)到了死神。過了一會(huì)兒，我有點(diǎn)想尿尿，我心里想：“去還是不去呢？會(huì)不會(huì)有鬼呢？”我恨死自己了，居然在做噩夢(mèng)的晚上想尿尿。但是我確實(shí)忍不住啦，于是在心中鼓勵(lì)自己：世界上不可能有鬼。我三兩下跑到廁所，尿完就飛快地跑回床上，把頭埋進(jìn)被窩里，因?yàn)槲冶蛔詡�(gè)兒的影子下到了。
第二天早上，我把這件事講給朋友們聽，他們哈哈大笑，一個(gè)勁兒地說我太膽小了，居然會(huì)被自己的影子嚇到。當(dāng)然，我也跟著他們?cè)谛Α?/p>
那一刻，我真的很害怕，從那以后我很少再聽鬼故事，除非他們逼我聽，否則我是不會(huì)聽的。
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