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六年級(jí)年的作文

時(shí)間:2023-11-20 12:13:00 六年級(jí) 我要投稿

六年級(jí)年的作文

  在我們平凡的日常里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)年的作文

六年級(jí)年的作文 篇1

  每個(gè)人都有自己的性格,而我則是一個(gè)獨(dú)特的女孩。

  我愛(ài)幻想,我有好多美麗的夢(mèng):自己長(zhǎng)大后能當(dāng)作家,當(dāng)數(shù)學(xué)家……不過(guò)我也知道,只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)才能使夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

  我堅(jiān)強(qiáng),不愛(ài)哭,喜歡一個(gè)人把事埋在心里。

  我不甘寂寞,一個(gè)人獨(dú)處時(shí)總覺(jué)得生活缺了些什么,只有和幾個(gè)好友一起聊聊天才會(huì)感到快樂(lè)。但我也不喜歡喧鬧,每每走進(jìn)嘈雜的教室,我都會(huì)有些心煩意亂,因?yàn)楫吘谷硕嗫陔s。

  我也有自己的缺點(diǎn)。雖然我常常和好朋友們玩得興奮不已,表面上和任何人都還合得來(lái),其實(shí)細(xì)心一些,你會(huì)發(fā)現(xiàn)和我最要好的朋友都是在班上有威信的學(xué)習(xí)好的班干。確實(shí)如此,對(duì)于成績(jī)平平的“朋友”我大多不在乎他們,甚至有些厭惡——這一點(diǎn)我承認(rèn),我有點(diǎn)驕傲。

  認(rèn)識(shí)我的人或多或少都會(huì)感覺(jué)到,我任性,不會(huì)寬恕人。

  只要自己認(rèn)為是對(duì)的,我非得與別人爭(zhēng)出個(gè)是非,再好的朋友也不例外,即使自己真的做錯(cuò)了,也要強(qiáng)辯三分;假如我是對(duì)的,那更是得理不饒人。

  我叛逆,我喜歡與一些自己看不慣的人作對(duì),喜歡先和別人“戰(zhàn)爭(zhēng)”,然后自己品嘗勝利的“果實(shí)”。我喜歡勝利的.滋味,因?yàn)樾滦氯祟?lèi)群中就應(yīng)該是“成者為王,敗者為寇”。只要?jiǎng)e人什么事惹惱了我,不管誰(shuí)出面化解,我都不會(huì)聽(tīng)信,心中仍然記恨她,因?yàn)槲夜虉?zhí)的認(rèn)為誰(shuí)做錯(cuò)了事就必須受到懲罰,輕易原諒她是不行的,自古都是這樣,無(wú)論她平時(shí)有多好!

  我喜歡玫瑰,因?yàn)樗膵少F,因?yàn)樗莫?dú)特。盡管有人說(shuō)玫瑰有刺,但我覺(jué)得那只是她保護(hù)自己的方式。我希望自己做一個(gè)玫瑰一樣的女孩,與眾不同,用自己的才華和努力開(kāi)出一朵獨(dú)特的玫瑰花。

六年級(jí)年的作文 篇2

  沙沙沙,沙沙沙……柔麗清新的旋律,溫情脈脈的音樂(lè)語(yǔ)言,廩人遐想的意境,猶如潺潺的清泉,融入大地,融入春天,融入每一個(gè)人的心中。這,就是春雨,我喜歡這絲絲春雨!

  輕輕的細(xì)雨它飛灑向大地。快看!地面上已是清亮亮的一片,淺淺的倒映出人的身影。當(dāng)雨水滴到小河中時(shí),水面便泛起一圈一圈的淡淡的漣漪,隨后便慢慢地蕩漾開(kāi)去。

  又是一陣微風(fēng)吹來(lái),它把雨簾吹斜了,雨珠飛快地向小草奔去,小草在風(fēng)中輕輕地?fù)u動(dòng),雨珠頂著它那纖柔的腰肢滑落下來(lái),滴入了泥土,便再也尋找不到了!

  春雨弟弟又向花兒飛去,沙沙沙,沙沙沙……這一定是它在唱春天的歌謠。你看那邊,老楊樹(shù)抖了抖身子,田里的麥子披上了綠袍,柳樹(shù)姑娘也抽出了新枝……大地上的植物都咧開(kāi)了嘴,因?yàn)榇河晔谴笞匀唤o他們的`最好的禮物,春雨讓它們知道寒冬已經(jīng)過(guò)去,迎接它們的是溫暖的春天!

  小雨又跑到了我家,我走出了大門(mén),在貪玩的雨寶寶的帶領(lǐng)下,我和它玩起了游戲。我靜靜地站在那兒,張開(kāi)嘴巴,讓雨珠躍到你的嘴中,然后合上嘴,多么爽心啊!我細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)著春雨落在雨棚上的聲音,這春雨沒(méi)有舒伯特小夜曲那么恬暢,沒(méi)有貝多芬交響曲那么歡躍,只是細(xì)細(xì)地,洋洋灑灑地從空中垂落。涼意中摻著無(wú)私,濕潤(rùn)中含著熱情,溫馨中透著細(xì)膩,蕩著溫柔。春雨是那樣地纏纏綿綿地,雖然給我們帶來(lái)許許多多的不便,可是我只想說(shuō)一句話:

  春雨,我好喜歡你呀!

六年級(jí)年的作文 篇3

  理想是燈,照亮前進(jìn)的路,理想是船,帶你駛向成功,理想是石,敲出星星之火。每個(gè)人都有自己獨(dú)一無(wú)二的理想,我的理想就是當(dāng)一名默默奉獻(xiàn)胡老師。

  在我幼小的心靈中---老師平凡而偉大,普通而神圣,他們就像工程師,澆灌著我們的靈魂,老師獻(xiàn)出了自己寶貴的青春,來(lái)教導(dǎo)我們,告訴我們道理。教會(huì)我們做人,老師就像無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭,照亮了別人,卻燃燒了自己,老師像慈母般呵護(hù)著自己的學(xué)生,把他們從幼小的樹(shù)苗培養(yǎng)成參天的.大樹(shù),老師就像辛勤的園丁,總是無(wú)微不至地照顧著我們。

  我羨慕老師,羨慕老師手中歡快的粉筆,羨慕老師淵博的知識(shí),更羨慕老師的多才多藝。如果我當(dāng)上老師,我要讓我的學(xué)生都在玩耍和快樂(lè)中學(xué)到知識(shí),告訴他們做人的道理,我要讓他們覺(jué)得上課是一件非常有趣的事情,還要讓不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)上課,讓他們覺(jué)得上課最有趣,并讓他們喜歡上學(xué),愛(ài)上學(xué)習(xí)同時(shí)我還要將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德與社會(huì)結(jié)合于一體,傳授給他們知識(shí),傳送給他們溫暖,讓他們都變成一個(gè)個(gè)聰明、健康、活潑的學(xué)生,快樂(lè)幸福地長(zhǎng)大。并且我還要研究一種更有趣、更有效、更準(zhǔn)確、更簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法!

  當(dāng)老師很辛苦,也很艱難,但是我不怕,我要從現(xiàn)在開(kāi)始,鍛煉自己,具備高尚的品質(zhì)和耐心,從多方面鍛煉自己的才藝,努力學(xué)習(xí)提高自己的文化和各方面的修養(yǎng),多閱讀書(shū)籍與文章,努力豐富自己的見(jiàn)識(shí),為“老師夢(mèng)”打下基礎(chǔ)!

  不久,這個(gè)夢(mèng)將不再是夢(mèng),我相信,我一定會(huì)成為一名名副其實(shí)的優(yōu)秀教師!

六年級(jí)年的作文 篇4

  今天一上課,老師告訴我們肥皂會(huì)游泳。我們半信半疑,又覺(jué)得好奇。就請(qǐng)王老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  實(shí)驗(yàn)前,老師準(zhǔn)備了一些實(shí)驗(yàn)用的物品有一只透明玻璃缸、一盆清水、一袋鹽、一雙筷子(攪拌用)、一塊肥皂。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師先把清水倒進(jìn)透明玻璃缸內(nèi),再把肥皂放進(jìn)水中,肥皂馬上沉了下去。接著老師拿出肥皂,再水中放入了一勺鹽,用筷子攪拌,讓鹽融化在水中,再把肥皂放進(jìn)水中。

  只見(jiàn)肥皂在水中浮動(dòng)了一下,還是沉下去了。老師又拿出肥皂再在水中放了兩勺鹽,用筷子攪拌了一下,然后又把肥皂放下去。

  此時(shí),情況有了轉(zhuǎn)機(jī),肥皂有一點(diǎn)浮起來(lái)了。當(dāng)老師又一次拿出肥皂,放了三勺鹽,再筷子攪拌了一下后,清澈見(jiàn)底的水開(kāi)始變渾濁,好似乳白色的牛奶。放入肥皂后,肥皂終于浮在了水面上,像在游泳似的'。實(shí)驗(yàn)成功了!我們拍手歡呼起來(lái)。

  肥皂為什么會(huì)游泳呢?老師告訴我們:“液體的密度越大,他為物體提供的浮力越大,當(dāng)鹽水的密度達(dá)到一定程度時(shí),就能把肥皂浮起來(lái)!庇纱苏f(shuō)來(lái),萬(wàn)噸巨輪會(huì)在海上航行,就是這個(gè)道理。

  最后老師又啟發(fā)我們:生活中蘊(yùn)藏著許多科學(xué)道理,只有仔細(xì)觀察,善于動(dòng)手動(dòng)腦,在我們身邊就可以到很多很多的知識(shí)。

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